星光燦爛校園之星評選活動方案

—星光燦爛校園之星評選活動方案一、指導思想引導廣闊老師挖掘同學的閃光點，關注同學的點滴進步。通過典范帶動的作用，增加同學們努力、前進的目標，讓更多的同學發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過表彰先進，樹立學習典型，增加同學們學習的自信念，營造主動向上的校內(nèi)氣氛。二、評比工程學習之星、才藝之星、勵志之星、勞動之星、服務之星、技能之星等等。三、評比標準1、學習之星學習努力，成果突出，在學習方面起模范帶頭作用，考試成果優(yōu)異，上學期學科綜合獎學金一等獎的同學。2、才藝之星在本學期文化藝術節(jié)各類獎項中獲得第一名及以上的同學。3、勵志之星家庭經(jīng)濟困難或身殘志堅的同學，身處逆境卻有主動樂觀的心態(tài)，面對挫折能迎難而上，努力學習，上學期學科綜合獎學金三等獎以上的同學。每部兩名以下。4、勞動之星熱愛勞動，主動參與校內(nèi)外勞動，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，堅持搞好班級、宿舍和包干區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責。在勞動方面有突出事跡的同學。每部兩名以下。5、服務之星現(xiàn)任同學會或班委會、團支部以上同學干部，能認真履行職責，工作力量強，為集體和同學做了大量的服務工作，事跡和影響突出，個人曾獲市級或以上“三好同學”、優(yōu)秀同學干部等稱號。6、技能之星在教學部及以上所組織的專業(yè)技能競賽中獲得第一名的同學；獲“文明風采”全國一等獎的'同學；文字錄入第一名的同學；在專業(yè)實習中表現(xiàn)突出，得到實習單位表揚的同學（附單位表揚信）等等。比方：叉車能手、點鈔能手、眼鏡技能之星、營銷之星、文字錄入能手等等。要求在自己的專業(yè)技能上認真學習，努力訓練，并在校級以上技能競賽中獲得第一名的優(yōu)異成果的同學。四、“星光絢爛校內(nèi)之星”的根本條件1、思想主動向上，作風正派，沒有顯現(xiàn)違法違紀行為（包括沒有違反學校各項規(guī)章制度、考風考紀等）。2、得才兼?zhèn)洹?、在某一方面學有所長，曾獲得校、市級以上嘉獎，對學校的名譽有突出奉獻。4、主動參與學校的管理，在同學工作中表現(xiàn)突出，得到廣生的贊揚。5、條件（1）是必備的，同時還須具備（2）（3）（4）中任一點和各項評比工程的標準。6、各工程一位同學不得重復申報。五、“星光絢爛校內(nèi)之星”評比方法1、評比實行自下而上的方式，先由各班級班主任和班干部結合各工程條件進行評比推舉。2、確定符合條件的同學填寫“星光絢爛校內(nèi)之星”申請表，提供相關事跡材料和證書復印件交班主任。3、各工程的同學掌握在每教學部兩名以內(nèi)（全校每工程不超出12名，學習、技能之星例外），如各部各工程都超出兩名的，則按獲獎和主辦部門的級別挨次排隊推舉，經(jīng)評審小組評定，最終評出我?！靶枪饨k爛校內(nèi)之星”人選。其余的作為“教學部之星”進行表彰。六、“星光絢爛校內(nèi)之星”評比程序第一階段宣傳階段20XX年3月份，通過活動方案、校內(nèi)網(wǎng)、播送站、升旗儀式、班會課等方式宣傳，讓全校師生了解“星光絢爛校內(nèi)之星”活動，關注并參與該項活動。第二階段班級、教學部評比階段4月份，實行自下而上的方式，按要求上交申報表、照片（被選為校級的才上交）材料等。商量評比“星光絢爛校內(nèi)之星”的同學。第三階段評審小組進行評審5月份，評審小組將依據(jù)同學的事跡材料，商量審核，確定“校內(nèi)之星”名單。評審小組：組長：楊志勇副組長：黎念生小組成員：翁奕華、陳助聰、鄧海嶸、李樹斌、王偉娟、林珍平、劉羽翎、陳仲賢、張志良第四階段頒獎表彰大會5月底召開首屆“星光絢爛校內(nèi)之星”的頒獎表彰大會，同時邀請校領導為每一類“校內(nèi)之星”題一句話，并頒發(fā)榮譽證書和獎品（校級之星每人30元、部級之星每人10元的獎品）等。第五階段擴大活動成果和影響。6月份，通過播送站對“校內(nèi)之星”獲獎者進行宣傳報道；將圖書館西邊走廊開拓為“星光大道”，通過海報、墻報等宣傳方式將“校內(nèi)之星”獲獎人物的照片和先進事跡張貼出來，樹立先進的學習典范，努力學習、發(fā)奮成才，攜手共進，為樹立學校品牌形象而努力。七、“星光絢爛校內(nèi)之星”的嘉獎方法“星光絢爛校內(nèi)之星”每學年評比一次，由學校頒發(fā)榮譽證書和獎品，有關事跡在學校宣傳欄、播送站、校報?？蛲婆e到《