在山那邊教學(xué)方案

—在山那邊教學(xué)方案今天我們背著背包，在父母的伴隨之下，興致勃勃地來到瀘水四中，開頭了我們?nèi)松?dāng)中的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那么，三年以后乃至更長的將來你想要到達(dá)什么目的或做什么呢并說說為到達(dá)這一目的，你將如何做請(qǐng)同學(xué)們說說。（依據(jù)同學(xué)所說的情況來點(diǎn)撥引導(dǎo)并揭示課文）板書：在山的那邊、王家新。二、整體感知：1、標(biāo)題為在山的那邊，那么，山的那邊到底是什么呢（提示：海是用信念凝成的海、全新的世界）2、提出問題。（提示：在教學(xué)反應(yīng)中。）三、局部品嘗：1提問：山的那邊是海，這個(gè)海是怎樣的海呢提示：海是用信念凝成的海、全新的世界2、為什么說海是用信念凝成的海和海是全新的世界揭示海的象征意義。提示：A、舉一個(gè)例子來說明：試想一想，云南高校、北京高校、清華高校等高校的校內(nèi)是怎樣引導(dǎo)同學(xué)說了這一問題以后。點(diǎn)撥：這些高校的校內(nèi)里你沒有到過，只是你想像中的校內(nèi)。用詩中的句子來說，這些高校就是你想象中的海；所以說，海是主觀想象的海，并不是自然景物中的大海。但是，當(dāng)你一踏進(jìn)這些校內(nèi)時(shí)，學(xué)校里的一切，就會(huì)給你一種特別美的感覺，這種感覺用詩中句子來答復(fù)全新的世界。B、從以上的分析中我們可以明白所說的海是指人所追求的最終目的，或者說奮斗目標(biāo)，即理想。（還可以舉：搬進(jìn)新家里、考入瀘水四中、經(jīng)過苦思苦想而完成的一道數(shù)學(xué)題、通過整理房間后進(jìn)去房子時(shí)的感受等例子來說明。）板書：海奮斗目標(biāo)（理想）的象征。3、既然說海是一個(gè)全新的世界，那么，為了完成看到這個(gè)全新世界的海，沿途中閱歷了怎樣的困難險(xiǎn)阻呢提示：山4、既然是山，那么，山又有何特點(diǎn)呢提示：山鐵青著臉色、很多座山。5、鐵青、很多的含義請(qǐng)舉例說明：為什么說山是鐵青和很多的A、小學(xué)中學(xué)高校（時(shí)間長、困難大、苦、坎坷）B、怒江峽谷昆明北京世界（路途遙遠(yuǎn)艱辛）C、人民生活貧困落后小康（科技發(fā)展慢）D、愛國人士尋求救國救民的道路（付出了血的代價(jià)，才有今天的全新世界）E、今天我們的努力將回成為明天的全新世界6、揭示山的象征意義。提示：板書山奮斗之路（阻攔前進(jìn)的障礙物困難重重、挫折）四、板書設(shè)計(jì)：人山到海||||鐵青、很多到達(dá)全新的世界（困難挫折）|||||奮斗之路漫長、艱險(xiǎn)、曲折、起伏奮斗目標(biāo)（理想的世界）（困難重重、挫折）五、教學(xué)反應(yīng)：1、同學(xué)提出的部分問題補(bǔ)充如下：A、為什么說一次次漫濕了我枯干的心靈（提示：體驗(yàn)失利或者挫折的內(nèi)心感受以后而總結(jié)出自己如何去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的過程，則可以解決此問題了；另外，關(guān)鍵是要弄清枯干的含義形容對(duì)理想的渴望。所以，這句話說的是，不管遇到多大的困難也要英勇地朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。）B、小時(shí)分，我常伏在窗口癡想：山那邊是什么呢一句話寫出了小時(shí)分的我具有怎樣的特點(diǎn)為什么會(huì)這樣想（提示：神態(tài)描寫表達(dá)了我對(duì)生活充滿好奇的心理，對(duì)將來世界的.憧憬。）C、一顆從小飄來的種子，卻在我的中扎下了深根句中種子指什么能飄來的東西應(yīng)是輕的，為什么能扎下深根（提示：種子比喻媽媽給我的信念。飄來寫出童年的我對(duì)人生的這里似懂非懂的神態(tài)。但伴著歲月的流逝，我對(duì)人生感悟越來越深，所以說在我的心中扎下了深根。）D、在不停地翻過很多座山后在一瞬間照亮你的眼睛這節(jié)詩的含義（提示：通往理想的道路不是平坦的、一帆風(fēng)順的，在前進(jìn)的路上回會(huì)遇到許多困難，但只要有堅(jiān)定的信念，不向困難地頭和彎腰，最終就必將戰(zhàn)勝困難，完成自己的人生理想，譜寫出絢爛的人生來。）2、把握字詞：癡想、隱秘、喧騰、一瞬間、陰郁、凝成、誘惑等詞的讀音和含義。（含義：A、發(fā)愣的想B、隱藏、不外露C、熱鬧