中班數(shù)學(xué)活動方案認(rèn)識10以內(nèi)序數(shù)

—中班數(shù)學(xué)活動方案認(rèn)識10以內(nèi)序數(shù)中班數(shù)學(xué)活動方案認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)篇1活動目標(biāo)：1、使幼兒認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)，并會從不同的方向區(qū)分?jǐn)?shù)序，發(fā)展幼兒的規(guī)律思維力量。2、激勵幼兒大膽的講解并描述自己的發(fā)現(xiàn)，要求聲響洪亮，口齒清晰。3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片：動物之家（設(shè)計(jì)為6層，每層為10間房，住著各種小動物）貓捉老鼠（設(shè)計(jì)一幢樓，貓、老鼠分別活動的`圖片）2、幼兒操作材料：對對卡（畫著各種動物的圖片）找房子（畫有不同外形，不同顏色的房子10間，并排列整齊）3、背景音樂《動物之歌》活動過程：一：開頭部分出示小動物，引起幼兒活動的愛好。二：根本部分1、出示“動物之家“，引導(dǎo)幼兒看一看，數(shù)一數(shù)、說一說動物的家在哪里師：你能很快的找出小雞、小鴨他們的家在第幾層樓，第幾間房間嗎你用的是什么好方法能向大家介紹一下嗎請幼兒說出：XX動物的家在第幾層、第幾間。2、出示“貓捉老鼠”，組織幼兒玩貓捉老鼠的游戲。師：小動物的房間里住著老鼠呢我們請小貓來。大，考吧幼師網(wǎng)出處。幫忙，抓住它，好不好不過，我們要告知小貓，老鼠住在哪里，這樣小貓才能很快的捉住老鼠。引導(dǎo)幼兒找一找老鼠在哪里，貓到哪里捉老鼠，要求幼兒說出第幾層，第幾間。游戲可反復(fù)進(jìn)行幾次。3、幼兒操作活動1）玩對對卡游戲，兩人結(jié)對玩，把若干畫有相同物體的卡片打亂，再整齊排成行，上下對齊，每人每次翻兩張卡片，如兩張卡片相同，可取走；不同，則放回原處（學(xué)著記憶第幾排、第幾張），兩人輪番，看誰拿的卡片多。2）找房子，讓幼兒找找XX顏色的房子或XX的房子在第幾間，并用印數(shù)字的方式表示出來。幼兒可自選活動，并交換玩。三：結(jié)束部分請幼兒講講，你是怎么玩的活動延長：1、幼兒操作材料連續(xù)放置于數(shù)字角內(nèi)，并不斷增加難度，提高要求。如：對對卡的數(shù)量增多，提高游戲難度。2、在日常生活中貫穿10以內(nèi)序數(shù)的學(xué)習(xí)。如XXX你排在第幾排、第幾個等等。中班數(shù)學(xué)活動方案認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)篇2一、活動目標(biāo)：1.認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。2.使幼兒把握序數(shù)詞，會用“第幾”精確地表示物體在序列中的位置。3.培育幼兒樂于探究、勤于思索、手腦并用的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備：教具：貼絨動物10種，貼絨數(shù)字1X10。學(xué)具：材料紙（見圖一、二、三、四）每組幼兒人手一張，鉛筆人手一支。三、活動過程：1.復(fù)習(xí)認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)。玩游戲“閃電數(shù)字”。老師拿1X10的數(shù)字卡片，雙手放在背后，拿出一張卡片快速在幼兒面前亮一下，要求幼兒說出看到的數(shù)字是幾，看誰說的又快又對，然后換另一張卡片連續(xù)進(jìn)行游戲，根據(jù)幼兒的反應(yīng)改變游戲的速度。2.集體活動。認(rèn)識10以內(nèi)的'序數(shù)。①出示8X10種小動物，問：“絨板上有多少個小動物都有誰它們排在什么位置”幼兒依次說出小動物的名稱和位置。②老師在小狗下面放數(shù)字4，問數(shù)字4在這里表示什么意思我們平常用4表示什么引導(dǎo)幼兒說出數(shù)字的幾個用途（表示物體的位置，表示物體的數(shù)量）。③引導(dǎo)幼兒在每一種小動物的下面放一個數(shù)字來表示它們的位置（個別力量強(qiáng)的幼兒上來操作）④老師拿掉小雞、小兔，問“誰能說說，排在第幾的小動物不見了，你是怎么發(fā)現(xiàn)的”。3.小組活動。第一組：它們的家住在第幾層。（圖一）請小好友先說說小動物的家分別住在第幾層再按小動物的號碼用線把它們送回各自的樓層。第二組：小動物坐在第幾節(jié)車廂里（圖二）下面有些車廂沒有號，請你按數(shù)的挨次給它們填上數(shù)字或畫上點(diǎn)子。第三組：給小動物編號（圖三）請從上往下給小動物編號。第四組：給蘑菇房子填號碼（圖四）小兔們的蘑菇房子有幾間沒有號碼請按挨次填上。4.活動評價：中班數(shù)學(xué)活動方案認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)篇3一、目標(biāo)：1、幼兒認(rèn)識基數(shù)和序數(shù)的區(qū)分2、學(xué)習(xí)區(qū)分10以內(nèi)的序數(shù)。二、準(zhǔn)備：1.5盤貼絨蘋果圖片，每盤有1～5個蘋果，每個盤子涂上不同的顏色；10個貼絨動物，10級貼絨臺階（側(cè)面逐級變高的外形，以便于貼小動物），貼絨板。2.幼兒每兩人5張數(shù)量為1～5的香蕉或其他水果的果盤圖片。1～10的數(shù)字卡片每組一套。三、過程1.認(rèn)識10以內(nèi)序數(shù)（1）老師出示貼絨臺階和小動物的圖片，請幼兒數(shù)一數(shù)有幾級臺階，幾個小動物。接著把小動物逐個放上不同的臺階，請幾名幼兒從下面開頭數(shù)，說說10只小動物分別在第幾級臺階。（2）老師取下小動物，請10名幼兒上來每人拿一個放在不同的臺階上，分別說一說自己擺放的是什么動物，從下面開頭數(shù)，擺在第幾臺階，其他幼兒評判說得對不對。2.區(qū)分基數(shù)和序數(shù)（1）老師出示貼絨果盤圖片（不按盤內(nèi)蘋果的數(shù)量多少的挨次，可以5以內(nèi)任何一個數(shù)做開頭），請幾名幼兒數(shù)一數(shù)有幾個盤子，再說一說從左到右（或說從紅盤子開頭數(shù)）每個盤子的挨次。幼兒數(shù)對以后，老師再請幾名幼兒數(shù)一數(shù)，每盤有幾個，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)盤子里有幾個水果和盤子在第幾個是不一樣的。老師提問，有幾個和第幾個一樣不一樣，怎么不一樣，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行商量。然后老師小結(jié)：有幾個和第幾個不一樣，一個是說有幾件東西，一個是說排在第幾。（2）老師請幼兒兩人一組，輪番用手里的.圖片任意排隊(duì)，相互說各個果盤的次序，并數(shù)一數(shù)各個盤中水果的有幾個，進(jìn)一步明確有幾個和第幾個的區(qū)分。3.做訓(xùn)練中班數(shù)學(xué)活動方案認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)篇4活動目標(biāo)1、認(rèn)識序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。2、把握序數(shù)詞，會用第幾精確的表示物體在序列中的位置。3、培育幼兒的觀看力和推斷力?；顒又攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識序數(shù)，明白物體在序列中的位置?；顒与y點(diǎn)引導(dǎo)幼兒會用第幾精確的`表示物體在序列中的位置。活動準(zhǔn)備多媒體課件，房子圖一張，花朵若干?；顒舆^程一、導(dǎo)入新課。1、咱們教室來了一位小動物好友，你們看看它是誰2、（播放多媒體課件）大家好，我是森林里的郵遞員小熊，今天我想請小好友們幫個忙，給森林里的小動物們送信。3、（播放多媒體課件）提問：（1）小熊有幾封信（2）它想把信送給那些小動物二、小動物們搬新家了，它們住在一幢新樓房里，（播放多媒體課件）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樓房結(jié)構(gòu)。提問：（1）這是一幢幾層的樓房從下往上數(shù)，這是第幾層（第一層）第一層的上面是第幾層（第二層）最上面一層是第幾層（2）每一層有幾間房子從左往右依次為第幾間，第幾間三、找一找小動物的家。1、（播放多媒體課件）新樓房里都住了那些小動物（小鴨，小豬，小兔，老虎，烏龜，熊貓……）2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用序數(shù)詞來精確說出小動物住在第幾層第幾間房子四、給小動物送信。1、請幼兒精確說出小熊要依次把信送給住在第幾層第幾間房子的小動物2、（播放多媒體課件）演示送信過程。3、檢查信送對了沒有。提問：讓我們看看，住在第幾層第幾間房子的小動物沒有收到信五、游戲：送花。1、出示房子圖，給每名幼兒發(fā)一朵花，請幼兒按花上的標(biāo)記把花送到相應(yīng)的房子里。2、檢查核對花送對了沒有。中班數(shù)學(xué)活動方案認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)篇5活動目標(biāo)：1.認(rèn)識1X10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。2.把握序數(shù)詞，會用第幾精確的表示物體在序列中的位置。3.培育幼兒的觀看力，記憶力。4.培育幼兒對數(shù)字的認(rèn)識力量。5.引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：玩具小熊一個，郵包一個內(nèi)裝8封信，背景圖房子一間，10扇門，門上各有一小動物，幼兒人手一份操作紙，人手一套1X10的實(shí)物卡，每桌一份江湖活動重難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識1X10的序數(shù)，明白物體在序列中的位置活動難點(diǎn)：在幼兒把握序數(shù)的基礎(chǔ)上，會用第幾精確的表示物體在序列中的位置活動過程：1.出示小熊，引起幼兒愛好，學(xué)習(xí)1X10的序數(shù)師：你們看誰來了（小熊）小熊是森林里的郵遞員，最近森林里造了一批新居子，小動物們都搬進(jìn)了新家，郵遞員小熊不明白小動物們的新家地址了，你們情愿幫忙小熊嗎我們來看看這座新居子一共有幾間房每間房里有一只小動物讓我們來告知小熊：小兔住在第幾間房小羊住在第幾間房小豬，小狗，小馬，小刺猬，小青蛙，小貓，小雞，小老鼠2（1）.師：喲，小熊今天包里的'信還沒送呢，你們情愿幫它來送嗎（出示信，請個別幼兒上前來送信，要求邊送邊說：“XX的信送到第幾扇門里”）（2）.“好了，小熊口袋里的信全都送完了，讓我們來看看第幾扇門里的小動物沒收到信”（3）.“好，讓我來考考小好友，剛剛你們在送信路上發(fā)現(xiàn)石子路是通向第幾扇門的”3.幼兒操作師：小熊今天還給小動物們帶來了很多新奇的水果和蔬菜，可是馬虎的小熊漏發(fā)了，有些小動物沒有收到，我想小好友找一找第幾間房里的小動物沒有收到，然后請你從籮筐里找出來涂上膠水，給它們送去，好嗎4.評價讓小熊來看看，小好友有沒有幫它把水果和蔬菜送到了小動物的家5.師：好了，小好友幫忙小熊也累了，讓我們到森林里去玩吧，玩的時分請你看一看，森林里哪些花和樹不見了，請你找到它，把它種好好嗎活動反思：數(shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最正確情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)主動性，最大限度地發(fā)揮同學(xué)身心潛能，省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時，浸透思想品德教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素養(yǎng)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)同學(xué)在“玩是雙數(shù)則雙手在胸前抱住。四、指導(dǎo)小好友做教材第一頁訓(xùn)練。1、先數(shù)一數(shù)每幅圖中的物體由多少個，然后在空格里畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)。2、觀看圖形的數(shù)量，是單數(shù)的畫上1——10的數(shù)字卡片一套；268、470、146等大數(shù)卡一套；漂亮的摸盒一個。B組：1——10標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字卡片一套，擬人化數(shù)字卡片一套，由數(shù)字搭配成的魔術(shù)師頭像畫一張，畫有1——10個物體的圖片一套。教學(xué)過程：A組：1、激趣：出示數(shù)卡，認(rèn)讀數(shù)字1——10。并請幼兒說一說在日常生活中我們在哪些地方能看到數(shù)字，引導(dǎo)幼兒對數(shù)字發(fā)生愛好。然后出示數(shù)字卡片，268、470、146等，邊將卡片貼在墻上邊請幼兒認(rèn)讀。2、促思：電話機(jī)上有哪幾個數(shù)字請幼兒找一找這部電話上少了哪三個數(shù)字，把它們連起來念一念，看一看墻上哪一張卡片是電話中缺少的數(shù)字卡，解決教學(xué)重點(diǎn)。3、導(dǎo)學(xué)：游戲：摸盒找數(shù)字。每個幼兒每次從盒中任意摸出一張電話卡片，并在墻上找相應(yīng)的數(shù)卡，答對者再摸一張。游戲可反復(fù)進(jìn)行，以此完成教學(xué)重點(diǎn)，增加游戲的趣味性。老師觀看幼兒活動情況，了解幼兒思維方法及其在活動中遇到的困難，適時指導(dǎo)，突破難點(diǎn)。4、活動小結(jié)（略）。B組：1、認(rèn)識書寫標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字。看一看，數(shù)一數(shù)，每張圖片上的物體用數(shù)字幾來表示，請幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡片（標(biāo)準(zhǔn)的。）并請幼兒想一想這幾個數(shù)字長得像什么2、找一找1——10還少哪些數(shù)字先請幼兒靠著