學校勞動教育工作實施方案及指導清單

每周安排兩個班，每班三天，每天從早上7：40開始至中午放學，下午從14：00開始至晚自習前(晚餐之后重點做好保潔),實行全校全天公共區(qū)域、樓道等清潔大包干，其余時間各班只負責本班教室清潔掃除(因需要特別安排除外),這項內容視為學生的社會實踐活動，由班級評分記入(一)班級職責1、負責教學樓、實驗樓的樓道、樓梯、及樓梯扶手、4、清除責任區(qū)內果皮屑箱內的廢棄物，清洗果皮箱，5、勞動課三天期間的常規(guī)值勤，秩序維持及違章糾正(二)個人職責2、學生實行責任區(qū)域包干負責制，負責搞好班級分配(1)打掃責任區(qū)衛(wèi)生(2)責任區(qū)保潔(3)責任區(qū)常規(guī)值勤，違章糾正(包括亂吐亂扔，言行不文明等及有違反校規(guī)校紀的其他行為),記錄并上報。(一)教導處(二)教導處(三)班主任(四)科任教師在所任班級勞動期間按課表規(guī)定的該班課程表時間到班上與班主任一起共同組織、指導學生勞動。(一)樓道4、及時清除責任區(qū)內果屑箱，有效維持區(qū)內秩序，有(二)公共區(qū)5、有效維持責任區(qū)內秩序，及時糾正違章填寫“違章是上午9：30、下午14：00及17：00,檢查有普遍和重點抽查兩種形式；班級不合格者除不能參加先進班級評比外，(一)在勞動期間，值周教師應對學生提出具體要求：2、見到師長，按禮儀標準統(tǒng)一稱“老師好!”(1)上課期間不在教室窗戶外張望；(2)不在樓梯及樓道喧嘩；(3)走路時腳步放輕。(二)可通過“聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式檢查(1)干凈整潔，物品用具擺放有序；(2)墻壁布置高雅，內容具有知識性和激勵性；(3)疊被，枕套枕巾整理平整；(4)衣物自己收拾，并有序疊放；(5)書架無灰塵，書籍(破損書籍自己修補)擺放有(1)不留長發(fā)，常理發(fā)；(2)勤洗衣服勤洗澡，身上無異味；(3)勤修指甲，不留長指甲；(4)不穿戴與中學生身份不相稱的服飾。(1)洗一次衣服；(2)煮一次飯(包括炒菜);(3)拖兩次地板；(4)擦兩次灰塵(家具用品等)。(一)小學低年級段2.學會自己擺放桌椅，整理桌面，物品擺放整潔有序，3.不亂扔紙屑或雜物，研究垃圾分類，保持地面整潔，養(yǎng)成(二)小學中高年級段8.有條件的，積極參加科技活動。(三)初中階段1.書桌、書包干凈、整潔課本資料分類存放。2.創(chuàng)意布置教室文化墻、黑板報、讀書角等。3.對校園垃圾進行合理分類處理；勞動中講究節(jié)能環(huán)保，有節(jié)能金點子。4.自覺節(jié)約水電，會二次用水或廢物利用。5.分工的值日認真徹底；積極參加班級大掃除。6.知曉常用工具構造，會簡單修理日常勞動工具。7.寄宿制學生自己換洗衣物，按標準進行內務整理，宿舍保持整潔；文明就餐，餐后自覺清理餐桌。8.結合現(xiàn)代信息技術，積極參與科技活動。(四)高中階段1.自主設計班級文化，對教室進行美化綠化；參與學校校園文化建設與改變；創(chuàng)意改變班級垃圾桶、書報架等班級用品。2.愛護學校公物，協(xié)助老師進行設施設備維護。3.寄宿制學生按照標準整理宿舍內務，換洗衣物。4.配合老師管理實驗儀器，進行實驗準備等。5.策劃校內重要活動，承擔志愿服務等。6.認真參加信息技術課程研究，能利用計算機解決生活中實際問題，利用已具備的技術素養(yǎng)設計制作創(chuàng)意作品。(一)小學低年級段1.做好個人衛(wèi)生，如刷牙、洗臉、洗手、洗腳、洗頭、洗澡、剪指甲等。3.清洗及疊放自己的內衣、紅領巾等個人物品。4.愛惜文具和書本，整理自己的書桌。5.擇菜、剝雞蛋、清洗和擺放水果。6.協(xié)助家人盛飯、擺碗筷，飯后收拾餐具，擦桌子。7.掃地、拖地、擦桌椅，丟垃圾，把垃圾袋套在垃圾桶上，清洗拖把、抹布等。8.在家人指導下進行垃圾分類投放。(二)小學中高年級段1.清洗自己的衣服、鞋子、書包等。2.能夠安全使用洗衣機、電飯鍋等簡單的家用電器為家人服務。3.清洗碗筷、晾曬衣物、疊被子、整理床鋪、整理自己的房間等。4.按照需要購買個人的研究和生活用品，幫助父母購買日用品，嘗試對比商品價格，選擇性價比較高的商品。5.制作水果拼盤，會做簡單菜肴。6、主動協(xié)助父母招待客人，清洗、削水果等。7.為家中動物喂水喂食、清理屋舍，為家中植物除草施肥澆水等。8.外出前，協(xié)助家長關好門窗、自來水龍頭、天然氣閥(三)初中階段1.做飯成習慣。在家能自己做飯，能和父母完成家中正餐所需要的清洗、烹飪。2.分類講科學。積極宣傳垃圾分類；家中物品做到科學分類，并主動向他人普及相關知識等。3.操作有水平。床鋪整齊，衣物、書桌擺放整齊有序；手工制作能熟練操作，并有自己的創(chuàng)意；能安裝簡單的日常用品。4.服務有意識。飯前飯后擺放、收拾物品成為習慣；主動幫父母、親友做力所能及的事情。5.分辨有深度。能科學辨識生活用品好壞，并能做剔除、清洗和進一步加工處理。6.懂種植、養(yǎng)殖知識。通過查閱資料掌握一種綠色植物或小動物的相關知識，能照顧管理整個生長期，從中獲得勞動的喜悅感和責任感。7.自我管理有計劃。起草生活用品采購清單，購買生活用品。做好周末的時間規(guī)劃、家務勞動規(guī)劃和總結，能主持(四)高中階段1.衛(wèi)生防疫。養(yǎng)成自覺清理衛(wèi)生的意識。做到正確使用家居保潔工具，科學有序完成日常清理，營造整潔優(yōu)雅的家居環(huán)境。掌握消毒通風等居家防疫技能，每日自測體溫，健康出行。2.清潔廁所。做到定時清潔，科學使用工具，物品擺放整齊，按時通風換氣，打造干凈整潔、空氣清新的洗手間。3.內務整理。做到分類擺放物品，床鋪干凈整齊，書櫥擺放有序，將內務整理內化為一種自覺行為。4.收拾書桌。形成學前有備、學后歸位的自覺意識。一次收拾各種研究。用品，準確放到指定位置，簡潔、有序擺放書桌用品，桌面及時清理干凈。5.洗滌縫補。熟練掌握洗滌縫補技巧。能夠按照洗滌標識正確清洗衣物；掌握幾種手縫針法，靈活使用于日常衣物的縫補，做到得體大方。6.烹調烹飪。掌握膳食平衡的原則。做到靈活取用食材，合理使用烹飪技巧，獨立創(chuàng)作拿手菜品，做到健康科學養(yǎng)生。7.垃圾分類。做到勤儉節(jié)約，減少垃圾；居家宣傳，合理分類；手工制作，變廢為寶。8.種植養(yǎng)護。掌握花草養(yǎng)護的基本技巧。主動承擔家庭園丁角色，了解家庭花卉習性特點，做到科學管理養(yǎng)護。9.維修維護。掌握正確的勞動技能和方法。做到熟悉工(一)小學低年級段(