山東省臨沭一中“三自一新”人教版學(xué)案之《裝在套子里的人》學(xué)生版

?裝在套子里的人?導(dǎo)學(xué)案同學(xué)版【教學(xué)目標(biāo)】1、了解契訶夫及其作品。2、學(xué)會(huì)分析人物形象和塑造人物方法。3、把握人物形象，留意人物性格的簡(jiǎn)單性及其社會(huì)典型性。4、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟作品中幽默挖苦手法和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的運(yùn)用。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、了解別里科夫是怎樣一個(gè)人及這個(gè)人物的典型意義。2、學(xué)習(xí)抓住肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)和心理活動(dòng)的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的方法。3、理解領(lǐng)悟以挖苦手法來(lái)刻畫(huà)揭露丑惡事物的表現(xiàn)手法，品嘗語(yǔ)言的挖苦意味。導(dǎo)入學(xué)習(xí)：本單元是我們特別喜愛(ài)的小說(shuō)單元，前面已經(jīng)學(xué)過(guò)幾篇小說(shuō)，信任同學(xué)們對(duì)鑒賞小說(shuō)會(huì)有肯定的心得，請(qǐng)同學(xué)們思索該如何去鑒賞一篇小說(shuō)？可以從小說(shuō)的三要素入手。分別為典型情節(jié)、典型人物、典型環(huán)境本篇小說(shuō)的故事情節(jié)我們?cè)诒菊n前已經(jīng)爭(zhēng)論完成，關(guān)于典型環(huán)境文中很少涉及，所以這節(jié)課主要任務(wù)是爭(zhēng)論人物形象。自主學(xué)習(xí)：一、作者及作品相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)介契訶夫〔1860－1904〕安東?巴甫洛維奇?契訶夫〔1860～1904〕是十九世紀(jì)末俄國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，舉世著名的短篇小說(shuō)巨匠和劇作家，是歐美三大短篇小說(shuō)家〔世界短篇小說(shuō)之王，法·莫泊桑、俄·契訶夫、美·歐·亨利〕之一。代表作品有中篇小說(shuō)?第六病室?，短篇小說(shuō)?小公務(wù)員之死?、?變色龍?、?凡卡?、?帶閣樓的房子?、?裝在套子里的人?，劇本?櫻桃園?等。他的作品取材極為廣泛，對(duì)地主、官吏、資產(chǎn)階級(jí)、小市民、學(xué)問(wèn)分子、工人和農(nóng)夫都作了特別真實(shí)而深刻的描寫(xiě)。他的藝術(shù)特點(diǎn)在于以簡(jiǎn)練的手法，幽默的筆調(diào)，從平凡的日常生活大事里反映出重大的社會(huì)問(wèn)題，特殊是揭露了沙皇政府對(duì)人民的殘酷壓榨和剝削，挖苦庸俗腐朽的市儈習(xí)氣，憐憫被污辱與被損害的“小人物〞，但局限于表達(dá)民主主義和人道主義思想，帶著明顯的抑郁哀傷的顏色。2、寫(xiě)作背景19世紀(jì)末期的俄國(guó)正是農(nóng)奴制度崩潰、資本主義快速開(kāi)展、沙皇專(zhuān)制極端反動(dòng)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命漸漸興起的時(shí)期。沙皇政府面臨著日益高漲的革命形勢(shì)，竭力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，沙皇政府的忠實(shí)衛(wèi)道士，也竭力維護(hù)沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治，仇視和反對(duì)一切社會(huì)變革。作者寫(xiě)這篇小說(shuō)就是為了揭露和挖苦這種人丑惡的本質(zhì)。二、題解“裝在套子里的人〞是指生活和思想上都有某種框框，不敢越雷池一步的人，小說(shuō)中的仆人公就是這樣一個(gè)人物，他是沙皇專(zhuān)制主義的產(chǎn)物?，F(xiàn)在，別里科夫已成為頑固守舊，可怕變革，阻礙社會(huì)開(kāi)展的人的代名詞。作者寫(xiě)這種人的目的是揭露他們的本質(zhì)，盼望人們?cè)谂c舊制度斗爭(zhēng)的同時(shí)與之斗爭(zhēng)。現(xiàn)在，別里科夫已成為頑固守舊，可怕變革，阻礙社會(huì)開(kāi)展的人的代名詞。三、檢查預(yù)習(xí)狀況1、字詞正音:契訶夫hē削xiāo喪氣sàngqi譏誚qiào安穩(wěn)無(wú)恙yàng可怕qiè轄制xiá讒言chán慫恿sǒngyǒng降服xiáng,撮合cuō怔住zhèng戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢jīng滑稽jī憎惡zēng2、詞語(yǔ)解釋轄制：譏誚：周濟(jì)：六神擔(dān)心：心陶冶：齋期：祈禱:周濟(jì)撮合：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢:理所當(dāng)然:安穩(wěn)無(wú)恙：合作學(xué)習(xí)：一、整體感知，理清文章思路

速讀課文，自讀思索，抓住“套子〞理出情節(jié)結(jié)構(gòu)。第一局部〔－〕：其次局部〔—〕：開(kāi)端：開(kāi)展：：結(jié)局：第三局部〔最終個(gè)自然段〕：二、分析第一局部1、作者從哪幾個(gè)方面去表現(xiàn)別里科夫的“套子〞特點(diǎn)？有形的套子無(wú)形的套子2、為什么說(shuō)別里科夫所教的古代希臘文也就是雨鞋雨傘呢？明確：3、別里科夫?yàn)槭裁窗炎约貉b在套子里呢？明確：4、別里科夫成天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。他怕的是什么呢？全城的人為什么又都怕這個(gè)膽小如鼠弱不經(jīng)風(fēng)的人呢？為什么他能管制全城呢？明確：三、分析其次局部1、其次局部有幾個(gè)相關(guān)情節(jié)？明確：2、作者在小說(shuō)中是別里科夫的“婚事〞而不是“愛(ài)情〞，我們能否用“愛(ài)情〞兩個(gè)詞來(lái)替代“婚事〞到小說(shuō)中呢？為什么？試從戀愛(ài)動(dòng)機(jī)來(lái)看，他與華連卡是否有“真愛(ài)〞。明確：3、在這些情節(jié)中，別里科夫是怎樣表現(xiàn)的？作者是怎樣刻畫(huà)的？4、小說(shuō)通過(guò)“漫畫(huà)大事〞和“騎車(chē)大事〞刻畫(huà)了別里科夫怎樣的性格特點(diǎn)？明確：5、“其次天他老是心神不定地搓手〞至“從今再也沒(méi)有起過(guò)床〞局部。同時(shí)讓同學(xué)思索：這局部文字又表現(xiàn)了別里科夫性格中的哪些特點(diǎn)？6、如何看待華連卡姐弟這兩個(gè)人物形象?！矎倪@一局部中可以看出華連卡姐弟是怎樣的人？從人物身上我們可以體會(huì)到什么？〕7、小說(shuō)的第一局部和其次局部是怎樣有機(jī)聯(lián)系的？對(duì)表達(dá)主題有怎樣的作用？明確：應(yīng)用學(xué)習(xí)：四、分析第三局部1、為什么說(shuō)掩埋別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事？既然如此，為什么“我們從墓園回去的時(shí)候〞卻又“露出愁?lèi)灪吞撔牡哪樝?，誰(shuí)也不愿露出愉快的感情〞呢？明確：2、如何理解“可是一個(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完，生活又恢復(fù)舊樣子〞一句話。明確：五、總結(jié)探究1、爭(zhēng)論課文中挖苦手法和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。明確：2、在現(xiàn)實(shí)生活中，是否也有這樣那樣的“套子〞？該如何正確熟悉社會(huì)中的各式“套子〞？明確：?裝在套子里的人?導(dǎo)學(xué)案老師版【教學(xué)目標(biāo)】1、了解契訶夫及其作品。2、學(xué)會(huì)分析人物形象和塑造人物方法。3、把握人物形象，留意人物性格的簡(jiǎn)單性及其社會(huì)典型性。4、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟作品中幽默挖苦手法和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的運(yùn)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、了解別里科夫是怎樣一個(gè)人及這個(gè)人物的典型意義。2、學(xué)習(xí)抓住肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)和心理活動(dòng)的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的方法。3、理解領(lǐng)悟以挖苦手法來(lái)刻畫(huà)揭露丑惡事物的表現(xiàn)手法，品嘗語(yǔ)言的挖苦意味。導(dǎo)入學(xué)習(xí)：本單元是我們特別喜愛(ài)的小說(shuō)單元，前面已經(jīng)學(xué)過(guò)幾篇小說(shuō)，信任同學(xué)們對(duì)鑒賞小說(shuō)會(huì)有肯定的心得，請(qǐng)同學(xué)們思索該如何去鑒賞一篇小說(shuō)？可以從小說(shuō)的三要素入手。分別為典型情節(jié)、典型人物、典型環(huán)境本篇小說(shuō)的故事情節(jié)我們?cè)诒菊n前已經(jīng)爭(zhēng)論完成，關(guān)于典型環(huán)境文中很少涉及，所以這節(jié)課主要任務(wù)是爭(zhēng)論人物形象。自主學(xué)習(xí)：一、作者及作品相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)介契訶夫〔1860－1904〕安東?巴甫洛維奇?契訶夫〔1860～1904〕是十九世紀(jì)末俄國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，舉世著名的短篇小說(shuō)巨匠和劇作家，是歐美三大短篇小說(shuō)家〔世界短篇小說(shuō)之王，法·莫泊桑、俄·契訶夫、美·歐·亨利〕之一。代表作品有中篇小說(shuō)?第六病室?，短篇小說(shuō)?小公務(wù)員之死?、?變色龍?、?凡卡?、?帶閣樓的房子?、?裝在套子里的人?，劇本?櫻桃園?等。他的作品取材極為廣泛，對(duì)地主、官吏、資產(chǎn)階級(jí)、小市民、學(xué)問(wèn)分子、工人和農(nóng)夫都作了特別真實(shí)而深刻的描寫(xiě)。他的藝術(shù)特點(diǎn)在于以簡(jiǎn)練的手法，幽默的筆調(diào)，從平凡的日常生活大事里反映出重大的社會(huì)問(wèn)題，特殊是揭露了沙皇政府對(duì)人民的殘酷壓榨和剝削，挖苦庸俗腐朽的市儈習(xí)氣，憐憫被污辱與被損害的“小人物〞，但局限于表達(dá)民主主義和人道主義思想，帶著明顯的抑郁哀傷的顏色。2、寫(xiě)作背景19世紀(jì)末期的俄國(guó)正是農(nóng)奴制度崩潰、資本主義快速開(kāi)展、沙皇專(zhuān)制極端反動(dòng)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命漸漸興起的時(shí)期。沙皇政府面臨著日益高漲的革命形勢(shì)，竭力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，沙皇政府的忠實(shí)衛(wèi)道士，也竭力維護(hù)沙皇的反動(dòng)統(tǒng)治，仇視和反對(duì)一切社會(huì)變革。作者寫(xiě)這篇小說(shuō)就是為了揭露和挖苦這種人丑惡的本質(zhì)。二、題解“裝在套子里的人〞是指生活和思想上都有某種框框，不敢越雷池一步的人，小說(shuō)中的仆人公就是這樣一個(gè)人物，他是沙皇專(zhuān)制主義的產(chǎn)物?，F(xiàn)在，別里科夫已成為頑固守舊，可怕變革，阻礙社會(huì)開(kāi)展的人的代名詞。作者寫(xiě)這種人的目的是揭露他們的本質(zhì)，盼望人們?cè)谂c舊制度斗爭(zhēng)的同時(shí)與之斗爭(zhēng)?，F(xiàn)在，別里科夫已成為頑固守舊，可怕變革，阻礙社會(huì)開(kāi)展的人的代名詞。三、檢查預(yù)習(xí)狀況1、字詞正音:契訶夫hē削xiāo喪氣sàngqi譏誚qiào安穩(wěn)無(wú)恙yàng可怕qiè轄制xiá讒言chán慫恿sǒngyǒng降服xiáng,撮合cuō怔住zhèng戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢jīng滑稽jī憎惡zēng2、詞語(yǔ)解釋轄制：管束。譏誚：冷言冷語(yǔ)嘲諷。周濟(jì)：給窮困的人以物質(zhì)上的關(guān)心六神擔(dān)心：心神擔(dān)心。我國(guó)道家迷信說(shuō)法，認(rèn)為人的心、肺、肝、腎、脾、膽，各有神靈主宰，叫六神。陶冶：燒制陶器和冶煉金屬，比方給人的思想、性格以有益的影響。齋期：有些規(guī)定，教徒在肯定時(shí)期完全禁食，或者局部禁食，或者禁食某種食品。禁食期間就叫“齋期〞。祈禱:一種儀式，的人向神默告自己的愿望。周濟(jì)：對(duì)窮困的人賜予物質(zhì)上的關(guān)心。促狹:愛(ài)戲弄人。撮合：從中介紹促成〔多指婚姻〕。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢:形容極端可怕而當(dāng)心謹(jǐn)慎的樣子。兢兢:當(dāng)心謹(jǐn)慎的樣子。理所當(dāng)然:從道理上講應(yīng)當(dāng)這樣。安穩(wěn)無(wú)恙：平安，沒(méi)有什么毛病和事故。無(wú)恙，沒(méi)有災(zāi)禍、疾病之類(lèi)令人憂愁的事。合作學(xué)習(xí)：一、整體感知，理清文章思路

速讀課文，自讀思索，抓住“套子〞理出情節(jié)結(jié)構(gòu)。第一局部〔１－４〕：介紹別里科夫的套子式的外表、套子式的生活習(xí)慣，套子式的思想性格。其次局部〔538〕：別里科夫與華連卡套子式的戀愛(ài)。開(kāi)端：結(jié)識(shí)華連卡開(kāi)展：漫畫(huà)、騎車(chē)大事：與柯瓦連科爭(zhēng)吵結(jié)局：戀愛(ài)最終失敗第三局部〔最終兩個(gè)自然段〕：套子式的結(jié)果——?jiǎng)e里科夫之死。二、分析第一局部1、作者從哪幾個(gè)方面去表現(xiàn)別里科夫的“套子〞特點(diǎn)？明確：作者主要從生活上和思想上描寫(xiě)別里科夫的套子。生活上又從穿著、用具、出行、住處等方面加以刻畫(huà)。穿著——晴朗日子，穿雨鞋、棉外套，把臉蒙在豎起的衣領(lǐng)里，穿羊毛衫，戴黑眼鏡，用棉花堵住耳朵眼。用具——晴天帶雨傘，把傘裝在套子里，把表放在灰色鹿皮套子里，削鉛筆的小刀也裝在套子里。出行——坐上馬車(chē)，便叫支起車(chē)篷。住處——臥房挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。他一上床，就拉過(guò)被子來(lái)蒙上腦袋?？傊?，他盡量使自己與外界隔絕起來(lái)。他思想上的套子那么是憎恨現(xiàn)實(shí)，歌頌過(guò)去。只信任政府的告示和報(bào)紙上規(guī)定著禁止什么，他才放心，而對(duì)允許什么那么憂心忡忡，生怕鬧出什么亂子。作者是用“形〞顯示“神〞，用“可笑〞的外表反映其丑惡的思想，讓讀者在笑聲中看清別里科夫丑陋的靈魂。晴天穿雨鞋．帶雨傘，穿棉外套眼戴黑眼鏡，耳用棉花堵隔絕人世臉藏在豎起的衣領(lǐng)里可怕刺激有形的套子傘、表、刀裝在套子里惶恐擔(dān)心坐上馬車(chē)，支起車(chē)篷戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢臥房像箱子，床上掛帳子歌頌過(guò)去，歌頌從沒(méi)存在過(guò)的東西用所教的古代語(yǔ)言躲避生活可怕變革無(wú)形的套子只信政府的告示和報(bào)紙文章頑固保守對(duì)不合法規(guī)的事悶悶不樂(lè)維護(hù)舊制度只求不出亂子2、為什么說(shuō)別里科夫所教的古代希臘文也就是雨鞋雨傘呢？明確：說(shuō)他所教的古代語(yǔ)言是“雨鞋〞“雨傘〞，這是用了一個(gè)暗喻，“雨鞋〞“雨傘〞對(duì)他來(lái)說(shuō)是與現(xiàn)實(shí)隔開(kāi)的一個(gè)“套子〞，他教古代語(yǔ)言也是把它當(dāng)做一個(gè)“套子〞，借此躲避現(xiàn)實(shí)。3、別里科夫?yàn)槭裁窗炎约貉b在套子里呢？明確：別里科夫既震懾于專(zhuān)制極權(quán)政府的白色，又依附于沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治，自覺(jué)維護(hù)反動(dòng)統(tǒng)治，仇恨和反對(duì)一切新生事物和社會(huì)變革。而他所依附并維護(hù)的反動(dòng)統(tǒng)治又外強(qiáng)中干，本質(zhì)虛弱，他所反對(duì)的新生事物和社會(huì)變革又觸目即是，呈現(xiàn)旺盛的生命力，讓他心驚膽戰(zhàn)。全部這一切，使他只好把自己深埋于套子中。別里科夫應(yīng)當(dāng)說(shuō)既是沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的產(chǎn)物，反過(guò)來(lái)又維護(hù)著這種反動(dòng)制度；既是這種專(zhuān)制制度的受害者，同時(shí)，他又加害四周的人，真是既“套己〞又“套人〞。4、別里科夫成天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。他怕的是什么呢？全城的人為什么又都怕這個(gè)膽小如鼠弱不經(jīng)風(fēng)的人呢？為什么他能管制全城呢？明確：別里科夫成天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、六神無(wú)主是可怕生活中的新事物，可怕社會(huì)變革，可怕動(dòng)搖了舊秩序。全城的人怕他，向他妥協(xié)，〔課文第4段的原句用了八個(gè)“不敢〞，“全城人戰(zhàn)戰(zhàn)兢生活了10年到15年〞，讓同學(xué)咀嚼體會(huì)〕是由于他的言行與思想都是與沙皇專(zhuān)制制度全都的，他自覺(jué)維護(hù)著舊制度舊思想。四周的人還沒(méi)有士氣敢與他斗，所以都怕他，受他轄制。別里科夫的可恨在于，他不但要把自己裝在“套子〞里，而且還想把四周的一切也裝進(jìn)“套子〞里。這兩種“怕〞外表上是沖突的，但只要我們結(jié)合當(dāng)時(shí)的狀況想一想，就會(huì)發(fā)覺(jué)總根源都是沙皇專(zhuān)制制度。別里科夫所依附的沙皇統(tǒng)治，一方面是竭力加強(qiáng)反動(dòng)統(tǒng)治，在全國(guó)造成了沉重壓抑的氣氛；另一方面又是行將滅亡，搖搖欲墜。革命的風(fēng)暴還未到來(lái)，大多數(shù)人還感到迷茫，不敢起來(lái)斗爭(zhēng)，所以別里科夫還能“轄制〞全城。三、分析其次局部1、其次局部有幾個(gè)相關(guān)情節(jié)？明確：在別里科夫戀愛(ài)過(guò)程中，有漫畫(huà)大事、騎自行車(chē)大事、當(dāng)面交鋒及一命嗚呼這樣幾個(gè)相關(guān)情節(jié)。2、作者在小說(shuō)中是別里科夫的“婚事〞而不是“愛(ài)情〞，我們能否用“愛(ài)情〞兩個(gè)詞來(lái)替代“婚事〞到小說(shuō)中呢？為什么？試從戀愛(ài)動(dòng)機(jī)來(lái)看，他與華連卡是否有“真愛(ài)〞。明確：別里科夫與華連卡的婚事，不是兩個(gè)人自由戀愛(ài)而促成的，而是由校長(zhǎng)太太撮合成的，別里科夫與華連卡并不存在真正的愛(ài)情?？磿?shū)中第六段的介紹：“……他昏了頭了……〞認(rèn)真體會(huì)“他昏了頭，打算結(jié)婚了〞這句話。別里科夫打算結(jié)婚是由于他認(rèn)為人人都應(yīng)當(dāng)結(jié)婚，而且華連卡是一個(gè)適合他結(jié)婚的對(duì)象，待他懇切而親熱。而華連卡開(kāi)頭對(duì)別里科夫表示好感，并不是由于他自己喜愛(ài)上了別里科夫，而是由于校長(zhǎng)太太的盡力撮合?！霸趹賽?ài)方面，特殊是在婚姻方面，慫恿總是要起很大的作用的〞，這句話明確的表示了兩個(gè)人之間毫無(wú)愛(ài)情可言。別里科夫的戀愛(ài)并不是自愿的，因此他與華連卡間是沒(méi)有“真愛(ài)〞可言的，是他一時(shí)“昏了頭，打算結(jié)婚了〞可見(jiàn)，別里科夫在“戀愛(ài)〞中總處于被動(dòng)。3、在這些情節(jié)中，別里科夫是怎樣表現(xiàn)的？作者是怎樣刻畫(huà)的？4、小說(shuō)通過(guò)“漫畫(huà)大事〞和“騎車(chē)大事〞刻畫(huà)了別里科夫怎樣的性格特點(diǎn)？明確：“漫畫(huà)大事〞“弄得他尷尬極了〞“臉色發(fā)青，比烏云還要陰沉〞。“騎車(chē)大事〞后，別里科夫“臉色從發(fā)青變成發(fā)白〞“老是心神不定地搓手，打哆嗦；從他的臉色清楚看得出來(lái)他病了〞。從中看出，別里科夫懼怕新事物，甚至連生活中的日常小事都使他心神不定。他是多么保守、落后、愚昧??！5、“其次天他老是心神不定地搓手〞至“從今再也沒(méi)有起過(guò)床〞局部。同時(shí)讓同學(xué)思索：這局部文字又表現(xiàn)了別里科夫性格中的哪些特點(diǎn)？明確：這局部文字集中表達(dá)了別里科夫同柯瓦連科爭(zhēng)吵的過(guò)程，進(jìn)一步表現(xiàn)了別里科夫虛偽、保守的性格。如，他曾標(biāo)榜“我的舉動(dòng)素來(lái)在各方面都稱(chēng)得起是正人君子〞“你騎自行車(chē)，這種消遣，對(duì)青年的教育者來(lái)說(shuō)，是肯定不合宜的！〞“說(shuō)不定有人偷聽(tīng)了我們的談話了，為了防止我們的談話被人家誤會(huì)以致鬧出什么亂子起見(jiàn)，我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)——把大意說(shuō)明一下〞。這幾處描寫(xiě)的特點(diǎn)是：抓住人物的典型細(xì)節(jié)，用幽默挖苦的筆調(diào)刻畫(huà)出別里科夫頑固保守，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，可怕新事物，反對(duì)生活中哪怕是微小變革的思想性格。例如：“假如老師騎自行車(chē)，那還能盼望同學(xué)做出什么好事來(lái)？他們所能做的就只有倒過(guò)來(lái)，用腦袋走路特點(diǎn)？〞6、如何看待華連卡姐弟這兩個(gè)人物形象?！矎倪@一局部中可以看出華連卡姐弟是怎樣的人？從人物身上我們可以體會(huì)到什么？〕明確：華連卡姐弟在小說(shuō)中是具有新思想、布滿(mǎn)生命力的人物，他們敢想、敢說(shuō)、敢做，是新生活的仆人，代表了一種新生的進(jìn)步的力氣，他們的消失給沉悶的生活帶來(lái)了生氣。他們的消失，給了人們新盼望，使人們看到了新思想的力氣。7、小說(shuō)的第一局部和其次局部是怎樣有機(jī)聯(lián)系的？對(duì)表達(dá)主題有怎樣的作用？明確：小說(shuō)的第一局部著重從衣、食、住、行、待人接物、精神狀態(tài)、語(yǔ)言習(xí)慣等方面對(duì)別里科夫做一般概括性描述。其次局部把別里科夫推到“愛(ài)情〞的課題上，把筆觸伸向人物內(nèi)心深處，工筆細(xì)描般地刻畫(huà)人物性格，讓讀者從人物的詳細(xì)言行中看出他的精神狀態(tài)。本局部要突出仆人公不僅“套己〞而且“套人〞的腐朽靈魂，深化了小說(shuō)的主題。應(yīng)用學(xué)習(xí)：四、分析第三局部1、為什么說(shuō)掩埋別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事？既然如此，為什么“我們從墓園回去的時(shí)候〞卻又“露出愁?lèi)灪吞撔牡哪樝啵l(shuí)也不愿露出愉快的感情〞呢？明確：別里科夫反對(duì)一切新生事物，扼殺自由與進(jìn)步。他是沙皇專(zhuān)制制度的維護(hù)者，他的死象征著一切反動(dòng)勢(shì)力必定滅亡，使人們看到了擺脫沉悶氣氛后即將到來(lái)的曙光，因此人們覺(jué)得掩埋別里科夫是件大快人心之事。然而死了一個(gè)別里科夫，還有很多別里科夫存在著，由于這是一個(gè)僵死、腐朽的社會(huì)?？煮@的心情已經(jīng)滲透到每一個(gè)人的血液中去了，因此，“誰(shuí)也不愿露出愉快的感情〞。2、如何理解“可是一個(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完，生活又恢復(fù)舊樣子〞一句話。明確：雖然別里科夫死了，但是禁錮社會(huì)、束縛人們思想的“套子〞仍舊存在。另外還有很多這類(lèi)“套中人〞活著，別里科夫現(xiàn)象不是個(gè)別現(xiàn)象，而是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的普遍反映。阻礙社會(huì)進(jìn)步變革的，是專(zhuān)制政府和僵化陳腐的思想。要讓生活有新的氣象，必需變革社會(huì)，革新思想。表達(dá)了作者對(duì)毀滅沙俄專(zhuān)制制度、創(chuàng)立新生活的劇烈愿望。六、總結(jié)全文1、爭(zhēng)論課文中挖苦手法和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。明確：〔用譏刺和嘲諷的筆法描寫(xiě)敵對(duì)的或落后的事物