幼兒園“小學(xué)化”治理工作方案

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幼兒園“小學(xué)化”治理工作方案

為了深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》

和《3—6歲少兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，確實(shí)做好各級(jí)各種幼兒園規(guī)范辦

園、科學(xué)保教工作，全面提升保教質(zhì)量特制定區(qū)“小學(xué)化”專項(xiàng)治理

工作推行方案。

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨

的十九大精神，全面貫徹黨的教育目標(biāo)，依照幼兒年齡特色和身心發(fā)

展規(guī)律，成立圓滿科學(xué)保教的長(zhǎng)效系統(tǒng)，促進(jìn)幼兒園成立科學(xué)保教觀

念，落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，堅(jiān)決糾正“小學(xué)化”傾向。

自查摸排、全面整改和專項(xiàng)督查。

堅(jiān)持“保教并重，游戲?yàn)橹鳌钡慕逃瓌t，嚴(yán)禁教授小學(xué)課程

內(nèi)容。各幼兒園要以《幼兒園工作規(guī)程》為指南，以教育部宣布的《幼

兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以及《3-6歲少兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標(biāo)準(zhǔn)，深入

挖掘《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》的教育內(nèi)涵，貫徹“保教并重，游戲?yàn)?/p>

主”的教育原則，嚴(yán)格依照幼兒的年齡特色和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制

定保教工作計(jì)劃，規(guī)范課程和教材管理，對(duì)于提前教授漢語拼音、識(shí)

字、計(jì)算、英語等小學(xué)課程內(nèi)容的教育行為，要堅(jiān)決予以嚴(yán)禁。對(duì)于

幼兒園部署幼兒完成小學(xué)內(nèi)容家庭作業(yè)、組織小學(xué)內(nèi)容相關(guān)考試測(cè)試

的，要堅(jiān)決予以糾正。

合理安排一日生活，糾正“小學(xué)化”教育方式。各幼兒園成立

科學(xué)育兒見解，堅(jiān)持以幼兒為本，敬愛幼兒學(xué)習(xí)興趣和需求，以游戲

為基本活動(dòng)，靈便運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式，合理安排

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和組織幼兒一日生活，科學(xué)組織生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲等

一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中經(jīng)過親身體驗(yàn)、直接感知、實(shí)踐

操作進(jìn)行自主游戲和學(xué)習(xí)研究。針對(duì)幼兒園不能夠堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净?/p>

動(dòng)，走開幼兒生活情況，以課堂會(huì)合授課方式為主組織安排一日活動(dòng)；

或以機(jī)械背誦、記憶、抄錄、計(jì)算等方式進(jìn)行知識(shí)技術(shù)性加強(qiáng)訓(xùn)練的

行為，要堅(jiān)決予以糾正。堅(jiān)決杜絕亂訂幼兒教輔教材。

創(chuàng)立優(yōu)美的幼兒教育環(huán)境，糾正“小學(xué)化”教育環(huán)境。各幼兒

園按規(guī)定創(chuàng)立多種活動(dòng)地域，合時(shí)調(diào)整幼兒園活動(dòng)地域設(shè)置，合理利

用室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)立開放的、多樣的地域活動(dòng)空間，并裝備充分、必

要的符合幼兒年齡特色的玩教具、游戲資料、圖畫書；要充分利用本

地生活和自然資源，遴選、開發(fā)、設(shè)計(jì)一批合適幼兒的游戲活動(dòng)，豐

富游戲資源，知足幼兒張開游戲活動(dòng)的基本需要。

4.嚴(yán)格教師的資格準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)教師的專業(yè)引領(lǐng)和研培。各幼

兒園如期張開學(xué)前教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)交流，結(jié)合園本培訓(xùn)與研究，

不斷更新授課模式和方法，實(shí)時(shí)解決教師保教工作中的迷惑。有計(jì)劃、

有針對(duì)性地組織張開形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不

斷提升幼兒教師隊(duì)伍專業(yè)化水平。

要親密幼兒園與家庭的聯(lián)系，經(jīng)過多種路子，實(shí)現(xiàn)家園相互當(dāng)

合，同步教育，形成教育協(xié)力，促進(jìn)幼兒身心友善發(fā)展。

嚴(yán)格控制班額。各幼兒園要嚴(yán)格依照《規(guī)程》中相關(guān)編班要求，

嚴(yán)格控制班級(jí)規(guī)模，原則上小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。嚴(yán)禁以“幼小連結(jié)”名義舉辦學(xué)前班。。2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)2/4

經(jīng)過自查摸排、全面整改和專項(xiàng)督查，分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：全面部署。各幼兒園依照區(qū)教育和體育局防備“小學(xué)

化”傾向推行方案，明確工作要求，制定本幼兒園推行方案。

第二階段：自查與摸排。各幼兒園按要求進(jìn)行自查，區(qū)教育和體

育局將組織相關(guān)部門進(jìn)行抽查和摸排。

第三階段：全面整改。依照自查和摸排的情況，堅(jiān)持邊查邊改、

實(shí)時(shí)整改，堅(jiān)決糾正“小學(xué)化”傾向的各種錯(cuò)誤行為。

第四階段：專項(xiàng)督查。區(qū)教育和體育局組織相關(guān)部門張開專項(xiàng)督

查，。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)教育和體育局高度重視，充分認(rèn)識(shí)到防備、糾正“小學(xué)化”傾向問題的重要性，成立專項(xiàng)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定工作方案，明確工作目標(biāo)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)各級(jí)各種幼兒園進(jìn)行檢查，做

到責(zé)任到人，一抓終究。

2.健全長(zhǎng)效系統(tǒng)。認(rèn)真落實(shí)掛牌責(zé)任督學(xué)制度，把糾正“小學(xué)化”

問題作為督導(dǎo)的重要內(nèi)容，對(duì)辦園授課行為不規(guī)范、存在“小學(xué)化”

傾向的幼兒園責(zé)令限時(shí)整改，對(duì)問題頻發(fā)、社會(huì)反響強(qiáng)烈的，推行年

檢一票反對(duì)，并嚴(yán)肅追究其主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

3.加大宣傳力度。要充分利用各種媒體，廣泛宣傳科學(xué)育兒理念，

為廣大幼兒身心健康發(fā)展創(chuàng)立優(yōu)異環(huán)境。

4.區(qū)教育和體