




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
4.3等比數(shù)列4.3.1等比數(shù)列的概念1.通過生活中的實(shí)例,理解等比數(shù)列的概念和通項(xiàng)公式的意義.2.掌握等比數(shù)列的性質(zhì)及其應(yīng)用.3.通過掌握等比數(shù)列的定義及公式的應(yīng)用,培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng).通過對等比數(shù)列性質(zhì)的應(yīng)用,培養(yǎng)邏輯推理素養(yǎng).第一課時等比數(shù)列的概念及通項(xiàng)公式知識點(diǎn)一等比數(shù)列的概念(一)教材梳理填空1.等比數(shù)列的定義
一般地,如果一個數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的比都等于
,那么這個數(shù)列叫做等比數(shù)列,這個常數(shù)叫做等比數(shù)列的
,通常用字母q表示(顯然q≠0). [微思考]
(1)你能根據(jù)等比數(shù)列的定義寫出它的數(shù)學(xué)表達(dá)式嗎?同一個常數(shù)公比 (2)為什么等比數(shù)列的各項(xiàng)和公比q均不能為0?
提示:由于等比數(shù)列的每一項(xiàng)都可能作分母,故每一項(xiàng)均不能為0,因此q也不能為0.2.等比中項(xiàng)
如果在a與b中間插入一個數(shù)G,使a,G,b成
,那么G叫做a與b的等比中項(xiàng).此時,G2=ab. [微思考]
當(dāng)G2=ab時,G一定是a,b的等比中項(xiàng)嗎?
提示:不一定,如數(shù)列0,0,5就不是等比數(shù)列.等比數(shù)列(二)基本知能小試1.判斷正誤(1)等比數(shù)列中至少含有三項(xiàng).
(
)(2)等比數(shù)列每相鄰兩項(xiàng)的比都相同.
(
)(3)若一個數(shù)列從第2項(xiàng)起每一項(xiàng)與前一項(xiàng)的比為常數(shù),則該數(shù)列為等比數(shù)列.
(
)(4)任何兩個數(shù)都有等比中項(xiàng).
(
)(5)若G2=ab,則G一定是a,b的等比中項(xiàng).
(
)(6)常數(shù)列一定為等比數(shù)列.
(
)答案:(1)√
(2)√
(3)×
(4)×
(5)×
(6)×3.(多選)已知a是1,2的等差中項(xiàng),b是-1,-16的等比中項(xiàng),則ab等于
(
)A.6 B.-6C.-12 D.124.若數(shù)列x,x2,x3,x4,…為等比數(shù)列,則x應(yīng)滿足的條件是________.答案:x≠0知識點(diǎn)二等比數(shù)列的通項(xiàng)公式(一)教材梳理填空已知等比數(shù)列{an}的首項(xiàng)為a1,公比為q(q≠0),則通項(xiàng)公式為:an=____.[微思考]你能根據(jù)等比數(shù)列的通項(xiàng)公式,說出等比數(shù)列與函數(shù)的關(guān)系嗎?a1qn(二)基本知能小試1.判斷正誤(1)等比數(shù)列{an}的首項(xiàng)為a1=1,公比為2,則an=2n-1. (
)(2)數(shù)列a,a3,a5,a7,…的通項(xiàng)公式為an=a2n-1. (
)答案:(1)√
(2)×3.若{an}為等比數(shù)列,且a3+a4=4,a2=2,則公比q=______.[典例1]
在等比數(shù)列{an}中,(1)an=625,n=4,q=5,求a1;(2)a4=2,a7=8,求an;(3)a2+a5=18,a3+a6=9,an=1,求n.[方法技巧]等比數(shù)列通項(xiàng)公式的求法(1)根據(jù)已知條件,建立關(guān)于a1,q的方程組,求出a1,q后再求an,這是常規(guī)方法.(2)充分利用各項(xiàng)之間的關(guān)系,直接求出q后,再求a1,最后求an,這種方法帶有一定的技巧性,能簡化運(yùn)算.
[對點(diǎn)練清]1.已知{an}是首項(xiàng)為1,公比為3的等比數(shù)列,則log3a2020等于
(
)A.2017 B.2018C.2019 D.2020解析:由已知可得a1=1,q=3,則數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=a1·qn-1=3n-1,則log3a2020=log332019=2019.答案:C
2.若{an}為等比數(shù)列,且2a4=a6-a5,則公比是
(
)A.0 B.1或-2C.-1或2 D.-1或-2解析:設(shè)首項(xiàng)為a1,公比為q,顯然a1q≠0.由已知得2a1q3=a1q5-a1q4,即2=q2-q,解得q=-1或q=2.答案:C
3.在首項(xiàng)a1=1,公比q=2的等比數(shù)列{an}中,當(dāng)an=64時,項(xiàng)數(shù)n等于(
)A.4 B.5C.6 D.7解析:因?yàn)閍n=a1qn-1,所以1×2n-1=64,即2n-1=26,得n-1=6,解得n=7.答案:D
題型二等比中項(xiàng)
[學(xué)透用活][典例2]等比數(shù)列{an}的前三項(xiàng)之和為168,a2-a5=42,求a5與a7的等比中項(xiàng).[對點(diǎn)練清]1.如果-1,a,b,c,-9成等比數(shù)列,那么
(
)A.b=3,ac=9 B.b=-3,ac=9C.b=3,ac=-9 D.b=-3,ac=-9解析:因?yàn)閎2=(-1)×(-9)=9,且b與首項(xiàng)-1同號,所以b=-3,且a,c必同號.所以ac=b2=9.答案:B
2.已知等比數(shù)列{an}的前三項(xiàng)依次為a-1,a+1,a+4,則an=________.題型三等比數(shù)列的判定與證明
[學(xué)透用活][典例3]在數(shù)列{an}中,若an>0,且an+1=2an+3(n∈N*).證明:數(shù)列{an+3}是等比數(shù)列.法二:等比中項(xiàng)法∵an>0,∴an+3>0.又∵an+1=2an+3,∴an+2=4an+9.∴(an+2+3)(an+3)=(4an+12)(an+3)=(2an+6)2=(an+1+3)2.即an+3,an+1+3,an+2+3成等比數(shù)列,∴數(shù)列{an+3}是等比數(shù)列.2.已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=2an+1,求證:{an}是等比數(shù)列,并求出通項(xiàng)公式.三、創(chuàng)新性——強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維3.在數(shù)列的每相鄰兩項(xiàng)之間插入此兩項(xiàng)的積,形成新的數(shù)列,這樣的操作叫做該數(shù)列的一次“擴(kuò)展”.將數(shù)列1,2進(jìn)行“擴(kuò)展”,第一次得到1,2,2;第二次得到數(shù)列1,2,2,4,2;…;第n次“擴(kuò)展”后得到的數(shù)列為
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 煤礦安裝綜掘機(jī)施工方案
- 遼寧管道防腐施工方案
- 新鄉(xiāng)停車場照明施工方案
- 全面提高云杉育苗質(zhì)量和成活率的栽培技術(shù)研究
- 新未來大學(xué)英語 視聽說教程1(智慧版) 聽力腳本匯 Unit 1 -6
- 新未來大學(xué)英語 視聽說教程1(智慧版) 聽力腳本 Unit 2
- 變電站無人機(jī)智能識別技術(shù)
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于問題鏈的高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 加強(qiáng)污染防治和生態(tài)建設(shè)的策略及實(shí)施路徑
- 移動通信維護(hù)述職報(bào)告
- 銀行法律法規(guī)
- 道路貨物運(yùn)輸經(jīng)營申請表
- 班級家長群管理制度
- 《秘書文檔管理》思考與實(shí)訓(xùn)習(xí)題及答案 -第4章
- 陪診服務(wù)的項(xiàng)目計(jì)劃書
- 醫(yī)院口腔科醫(yī)院感染管理考核標(biāo)準(zhǔn)
- 血管外科護(hù)理課件
- ??低晿寵C(jī)攝像機(jī)檢測報(bào)告.文檔
- 簡易爆破器材生產(chǎn)法
- 活性炭吸附設(shè)計(jì)計(jì)算表(帶公式)
評論
0/150
提交評論