小學2023年春季總務工作計劃5篇

小學2022年春季總務工作計劃5篇

一、指導思想：

新學期，教育處將以教育局20_工作重點和學校工作規(guī)劃為指導，牢牢抓住“一個中心，兩個根本點”(即以教學為中心，以學生成長和教師進展為根本點)，堅持以養(yǎng)成訓練為根底，以提高質(zhì)量為核心，以強化治理為抓手，追求有效教學，提升真學課堂，關注教師進展，全面落實校本教研、常規(guī)治理、質(zhì)量提升、學生進展等工作，推動小學教學工作再上新臺階。

二、目標任務：

1、標準治理。落實教研組活動標準，加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，教學常規(guī)治理進一步標準化、精細化，在“有效、高效”上下工夫，切實提高教師教學的標準性。

2、提高質(zhì)量。以“教學常規(guī)檢查”、“校本教研活動”、“教學質(zhì)量監(jiān)測”、“讀書月”等活動為平臺和契機，提高課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優(yōu)秀率。提高學生學業(yè)水平，促進學生全面進展，提高育人質(zhì)量。

3、打造品牌。在“書香校園建立”的引領下，打造學校國學特色，豐富學校特色文化，提升師生的文化內(nèi)涵。

4、凸顯成效。深入開展以“真學課堂”為主的教學討論活動，積極推動課程改革，促進課堂教學質(zhì)量的提高，促進教師的教學業(yè)務素養(yǎng)和骨干教師知名度的提高，促進學業(yè)質(zhì)量檢測與評價水平的提高。

5、進展學生。組織開展學生各類活動，進一步豐富校園生活，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升學生綜合素養(yǎng)。

三、工作重點：提高課堂質(zhì)量提升學生素養(yǎng)

(一)以教學常規(guī)治理為抓手，穩(wěn)中求進，做好教育教學工作。

1、教案監(jiān)控。催促教師仔細鉆研教材，重點放在討論學生，細心設計適合學生成長的教案，以及學困生轉(zhuǎn)化工作的措施，教育處對教師的備課、作業(yè)等方面進展準時檢查并準時反應執(zhí)行狀況。

2、課堂監(jiān)控。優(yōu)化課堂教學，探討學科特點，仔細處理好學、教、練三者的關系，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思索和活動，要擅長用鼓勵的語言，鼓舞學生“自主、互動、溝通”，培育學生的探究精神和科學態(tài)度。詳細做到：利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，努力創(chuàng)設學生喜愛的啟發(fā)式、活動式課堂氣氛，低年級以“嬉戲+故事”培育學習興趣，隨時訂正學生不標準的讀寫坐姿態(tài)，中高年級以“閱讀+自主式學習”方式，課堂向“生態(tài)課堂”、“有效課堂”轉(zhuǎn)化。

教育處連續(xù)開展“推門課”，對教師上課狀況實行深入班級聽課指導和走廊巡察進展檢查，廣泛深入地了解教師的日常教學狀況，對課堂教學力量相對薄弱的教師，尤其要加強指導與溝通，要適時進展診斷性的聽課和評價活動，幫忙他們找出存在的問題，提出改良建議，促使這局部教師快速成長。

3、根據(jù)“自治區(qū)常規(guī)教學根本要求”對教師的備、講、批、輔等工作提出的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，實行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，本學期教育處進展四次大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。

4、根據(jù)“義務學校治理標準”和處室考核方法，做好常規(guī)教學治理工作，本期教案、作業(yè)檢查四次。

(二)以開展校本教研為載體，豐富形式，提升教師專業(yè)力量。

1、仔細學習《自治區(qū)常規(guī)教學根本要求》，仔細學習136團中學實施方案，標準教學行為。

2、加強理論學習。各教師要充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習;各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性，教育處要定期組織學習心得溝通，開展學習心得評比。教師完成不少于2023字的讀書筆記。

3、扎實校本教研。要深入開展真學課堂教學的討論，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的業(yè)務力量。各教研組要及早落實各教師學科活動日展現(xiàn)課的內(nèi)容，仔細制定規(guī)劃，細心組織活動，結(jié)合學科、個人教學特點開展真學課堂教學實踐討論。每位教師要充分熟悉到聽課是一次有效的學習時機，在聽課過程中要仔細記錄，專心思索，在鼓舞的根底上大膽指出缺乏，提出建立性意見，與上課教師、學生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，強化學科之間的整合。

4、要求教研組長15節(jié)以上，每位教師本學期聽課不少于12節(jié)，通過聽課起到博采眾長的作用，把聽評課納入量化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，詳細分值見教研活動各項記錄，最終納入績效考核。

5、依據(jù)教學實際的安排，確定每周三下午第四節(jié)為語文組活動，每周二下午第五節(jié)為數(shù)學教師活動，周四上午第四節(jié)為英語教師活動。教育處人員深入到各教研組，催促、指導教研活動科學、標準地開展。

(三)以提升教學質(zhì)量為中心，扎實工作，提高各科學業(yè)水平。

1、強化質(zhì)量意識。各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務，要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探究課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多討論學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應力量與隨機應變力量，讓課堂真正成為學生進展的主陣地。結(jié)合上學期考試狀況，教育處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導。

2、加強學生作業(yè)治理，實行“減負增效”，每位教師都要加強習題討論，適當調(diào)整有效訓練的內(nèi)容，精選習題，確保作業(yè)內(nèi)容更科學、更合理、更有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。

作業(yè)設計突出：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性，避開學生無價值的重復作業(yè)，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。

3、教師要堅持個別輔導與指導學生自學為主的原則，要特殊重視和加強學困生、學優(yōu)生的差異性輔導，讓學生愛學、會學、樂學，幫忙學生選擇和構(gòu)建適合其本人的學習方式方法，努力使每一位學生在原有根底上有所進步，進一步提高全科合格率。

教育處及教研組長要隨時了解學生的作業(yè)狀況，對學生作業(yè)的布置及批改良行監(jiān)控。要將寫字教學落到實處，從開學第一天起狠抓學生的書寫，通過優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)及馬虎作業(yè)曝光等形式，提高學生的書寫態(tài)度。

4、做好教學質(zhì)量檢測。充分熟悉教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校進展的生命力。四年級組做好語文培優(yōu)補差工作，準時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改良的措施，力爭期末好處高水平。

5、召開五、六年級學生狀況通報會，六年級復習研討活動。努力使窗口年級成績穩(wěn)定在較高的水平上。

6、積極做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，仔細分析摸底，制定出針對性的輔導規(guī)劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫忙他們樹立正確的學習觀、抱負觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫忙其進步。同時做好家訪工作，爭取家長、同學、教師的合力，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素養(yǎng)和積極性。

(四)以學生養(yǎng)成訓練為根底，關注成長，進展學生綜合力量。

1、閱讀。一是要充分利用好學校圖書室、班級圖書角資料，低年級段開展整班繪本閱讀活動，中年級段開展“親子共讀”活動，高年級段開展“師生共讀一本書”活動，培育學生閱讀的興趣，讓學生愛上閱讀。二是上好“閱讀課”，仔細開展好國學特色教育。結(jié)合我校教育實際，以進展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心，以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂教育為主陣地，以國學校本課程建立為突破口，全面推動國學經(jīng)典誦讀活動，營造人人能夠吟誦，班班讀經(jīng)典的氣氛。三是每周定時安排學生閱讀班級圖書角，定期向?qū)W生推介新書。明確規(guī)定學生的課外閱讀量：小學l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字。通過各種形式誦讀活動的開展，引導學生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。

2、寫字。要始終把寫字教學作為實施素養(yǎng)教育的切入口，教師要上好每一節(jié)寫字課，學生堅持每天寫15分鐘字，寫字課要求教師做到“四個到位”：即時間到位;教師到位;指導到位;評改到位。各科教師要強化學生“提筆就是練字時”的意識，與寫字教師和班主任教師通力協(xié)作，通過作業(yè)共同要求學生寫好字，做到作業(yè)干凈，養(yǎng)成良好書寫習慣。對學生寫字各班級要通過班級展板分期分批展現(xiàn)，年級組要開展系列寫字競賽。

語數(shù)外教師工作要求

語文教師：

1、要重視積存、感悟、運用，落實課本中的口語交際、拓展練習，綜合性練習等活動，并在教案中設計好與之相適應的活動方案。

2、落實學生閱讀量和閱讀速度，落實閱讀課，做好“讀書節(jié)”和讀書月活動預備。

3、提倡語文教師上本班的一兩節(jié)綜合型活動課，做復合型教師

4、做好四月份“閱讀月”和“4.23讀書節(jié)”活動，夯實學?！皣鴮W”方案。

數(shù)學教師：

1、加強運算力量，應用題分析應用力量的培育，上好學生數(shù)學活動課。

2、開展數(shù)學實踐活動，引導學生在做數(shù)學中親歷學習過程，在實踐中喜愛數(shù)學。

3、提倡數(shù)學教師上本班的一兩節(jié)語文課，做復合型教師

英語教師：

營造學英語的氣氛，激發(fā)學生學英語的興趣，提高學生學習英語的積極性和主動性，促進英語教學的良性進展。

其他各科教師：

1、有組織、有規(guī)劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，努力培育學生科學素養(yǎng)

2、按課標實施教學，不擅自調(diào)課或改良教學進度，完成教學任務。

3、提倡教師上本班的一兩節(jié)語文數(shù)學課，做復合型教師

4、安康教師寫好教案與學生心理疏導記錄

附：詳細活動安排：

2月份

1、學生轉(zhuǎn)學，入學安排

2、教育處、教研組、班主任及科任教師擬定工作規(guī)劃

3、教研組長會議。

4、師德師風學習

3月份：

1隨堂聽課開頭，并貫穿全學期

2各年級學科活動開頭

3、組織第一次業(yè)務學習

4、教學常規(guī)檢查開頭

5、師德師風學習

5、五、六年級教師工作會議，學生會議

四月：

1、各教研組開展活動

2、讀書月活動

3、畢業(yè)班教育教學工作研討活動

4、教學常規(guī)檢查。

5、教師業(yè)務學習

6、師德師風學習

五月：

1、各教研組、常規(guī)活動

2、公開課競賽

3、教學常規(guī)檢查，家長開放月活動

4、業(yè)務學習，四年級教師會議，學生會

5、組織各年級期中考試

6、師德師風學習

6月份：

1、教育處、教研組、工作總結(jié)

2、進展第四次教學常規(guī)檢查

3、各學科教師制定學科復習規(guī)劃。

4、做好綜合學科抽測。

5、師德師風學習，六年級教師會議

6、做好期末考試質(zhì)量分析

7、各種總結(jié)，資料上交

小學2023年春季總務工作規(guī)劃2

一、加強安全工作組織領導，制定和落實各項規(guī)章制度。

1、成立學校安全工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：班子成員、各班主任、學校保安及門衛(wèi)

2.嚴格執(zhí)行值班制度。加強“一日常規(guī)”治理，明確“一日校長”的職責范圍，并由值日行政牽頭，細化教師的一日安全工作，加強對學生的課間、午間活動、上下樓梯、體育課、活動課的安全監(jiān)管，標準學生“過火”的活動行為。

3.連續(xù)落實晨檢制度。堅持貫徹落實“每日晨檢制度”，每日派專人做好檢查登記，有狀況準時反應。

4.嚴格執(zhí)行“門禁”制度。加強校園安全治理，加強保安人員監(jiān)管工作，落實好外來人員來訪登記制度和提前離校學生的登記制度，嚴把“入門關”和“出門關”，并加強上學、放學期間安全巡邏和治理。

5.定期召開安全會議制度。由安全負責人及各班主任匯報本周安全方面存在的問題及缺乏，以便準時整改。

6.隱患排查整改制度。定期對校園及周邊環(huán)境隱患進展排查，檢查學校各個教室、操場、圍墻等重點區(qū)域，形成記錄，并準時做好整改工作。

7.親密家校聯(lián)系。與學生家長簽訂安全責任書，遇節(jié)假日向家長發(fā)放《告家長書》，共同教育學生，構(gòu)筑安全防線。

二、多渠道、多形式開展安全教育。

充分利用國旗下講話、主題隊會、學校播送站、黑板報、手抄報等形式，對學生加強安全行為教育。重點抓好防溺水、防火、防電、防食物中毒、交通安全、消防安全、預防春季流行性疾病等方面的教育。

落實安全責任，強化綜合治理和檢查考評

1、落實安全責任。落實好安全責任制，嚴格執(zhí)行安