幼兒園中班語言教育教案范文四篇

幼兒園中班語言教育教案范文四篇

【設(shè)計(jì)思路】

隨著夏天的到來，天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，蚊子也越來越多，大局部的小朋友都受到過蚊子的侵襲。小朋友也開頭關(guān)注如何毀滅蚊子，如何不讓蚊子叮咬自己?是小朋友開頭關(guān)注的焦點(diǎn)。因此我選擇了這個(gè)活動(dòng)?！盎端本褪窃谶@種條件下供應(yīng)給幼兒的，他貼近幼兒的生活閱歷，

活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過看看說說中，熟悉了解花露水;其次環(huán)在嬉戲的環(huán)境中學(xué)念兒歌花露水;第三環(huán)節(jié)則是隱含著花露水的安全使用方法，幫忙幼兒積存相關(guān)閱歷。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解花露水的用處，知道什么時(shí)候要用花露水。

2、學(xué)念兒歌：花露水，感知夏天的季節(jié)特征。

【活動(dòng)預(yù)備】花露水

【活動(dòng)過程】

一、看看說說——熟悉花露水

1、出示花露水，說說他們的名字和牌子

2、說說自己在什么時(shí)候要用花露水?

3、用了花露水以后是什么樣的感覺?

二、學(xué)學(xué)念念——學(xué)習(xí)兒歌：花露水

花露水，噴噴香，媽媽給我撒身上，我是一只香香鳥，飛到哪兒哪兒香

小鼻子，聞一聞，恩!真香真香!(一起邊念兒歌邊相互聞聞身上的香味)

三、想想——花露水的安全使用

1、說說還有什么時(shí)候也要用花露水

2、教育幼兒當(dāng)心使用，不要弄到眼睛里。

幼兒園中班語言教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀賞故事，并理解故事內(nèi)容。

2、體會(huì)朋友之間相互關(guān)愛的情感及共同共享美妙事物的歡樂。

3、鼓舞幼兒運(yùn)用連貫的語言表達(dá)出自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)：通過觀賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒體會(huì)朋友之間的相互關(guān)愛及共享美妙事物的歡樂。

教學(xué)方法：嬉戲教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)。

教學(xué)預(yù)備：課件、小蟋蟀、蝸牛、青蛙、蟬螢火蟲圖片、《找朋友》歌曲。

教學(xué)過程：

一、開頭局部

播放蟋蟀聲音和圖片，激發(fā)幼兒興趣。

今日教師給小朋友請(qǐng)來了一位客人，你們猜一猜它是誰?你們知道小蟋蟀要去干什么?

二、根本局部

1、觀賞故事。

教師邊用圖片演示邊敘述故事。

2、播放課件，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)小蟋蟀摘了三朵向日葵，要去做什么?

(2)小蟋蟀有幾個(gè)朋友?

(3)它在路上遇到了誰?它要找的朋友是誰?它是怎么問的?蟬在哪里?

(4)小蟋蟀和蟬在一起它們?cè)谧鍪裁?

(5)下雨了，蟋蟀又去哪里找朋友?它們?cè)谝黄鹱隽耸裁?

(6)玉停了，天慢慢黑了，小蟋蟀又去找哪位朋友了?它們一起做了什么?

(7)晚上，小蟋蟀是怎么回家的?

3、再次觀賞故事，體驗(yàn)小蟋蟀和朋友相互關(guān)愛的情感。

小蟋蟀為什么說今日是夏夜里最歡樂的一天?

4、玩《找朋友》的嬉戲，鼓舞幼兒相互爭論并用語言表達(dá)自己的想法。

三、完畢局部

教師小結(jié)：小朋友在平常的生活和學(xué)習(xí)中，要講文明、講禮貌。小朋友之間要相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)友愛。

幼兒園中班語言教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

2.能借助畫面，合抱負(fù)象。情愿積極參與敘述活動(dòng)。

3.知道遇到困難要?jiǎng)幽X筋、想方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1.多媒體課件。

2.四塊地毯。

活動(dòng)過程：

一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

(1)師：教師今日給小朋友帶來了一部好看的動(dòng)畫片，想不想看呢?(A.點(diǎn)擊動(dòng)畫1，播放故事錄音到......看一看)師：動(dòng)畫片里有誰，他們打算去哪里?(幼：兩只小螞蟻，打算去水果城)

(2)師：你們?nèi)ミ^水果城嗎?(幼：沒有去過)想不想到水果城去看一看呢?我們就跟隨小螞蟻一起去看看吧!

二.觀賞故事，了解故事內(nèi)容

活動(dòng)一：(B.點(diǎn)擊動(dòng)畫2，播放故事錄音到......怎么過河呢?)

1.(1)師：小螞蟻來到小河邊遇到了什么困難啊?這可怎么辦呀，小朋友快幫小螞蟻想想方法吧!(師：我們來看看河邊有哪些東西可以幫小螞蟻過河呢?)

(2)a(如幼：小鴨)師：小鴨怎么幫兩只小螞蟻過河呢?(幼：把他們背過去)(師引導(dǎo)幼兒拖動(dòng)小鴨，邊說邊做)師：你來試試!

小結(jié)：小鴨背著小螞蟻過河，真是個(gè)好方法!還有什么不一樣的方法嗎?

b(如幼：花生殼)師：花生殼怎么過河呢，你也來試試!(師引導(dǎo)幼兒拖動(dòng)花生殼，邊說邊做)

小結(jié)：小螞蟻把花生殼當(dāng)成了什么呀?(幼：小螞蟻把花生殼當(dāng)成了小船，劃過了河)也是一個(gè)好方法!還有什么不一樣的好方法呢?

c(如：樹葉)師：樹葉怎么幫小螞蟻過河?(幼：把小樹葉當(dāng)做小船過河)，那你再來試試吧!(師引導(dǎo)幼兒拖動(dòng)樹葉，邊說邊做)感謝小樹葉

2.(1)師：小朋友們想的方法真好!小螞蟻也和小朋友一樣，很愛動(dòng)腦筋，小螞蟻會(huì)想出什么好方法呢?一起來看看!

(C.點(diǎn)擊動(dòng)畫3，播放錄音到...河對(duì)岸，眼前是一眼也望不到邊的大草地)

(2)小結(jié)：小螞蟻過河嗎?小螞蟻用了什么方法過河的啊?(幼：它們是把樹葉當(dāng)作小船劃過了河)

小結(jié)：愛動(dòng)腦筋的小螞蟻把樹葉當(dāng)作小船劃過了河，他們要連續(xù)趕路了(D.播放動(dòng)畫…怎么辦呢?)

活動(dòng)二：1.(1)師：小螞蟻來到了一大片....(幼：草地)它們很想快點(diǎn)到達(dá)水果城，小螞蟻應(yīng)當(dāng)怎么樣快速過草地?

(2)小結(jié)：小朋友們想的方法真不錯(cuò)!小螞蟻是用什么方法過草地的呢?我們一起來看一看!(D.點(diǎn)擊動(dòng)畫4，播放錄音到...帶離了大草地)

(3)師：小螞蟻通過大草地了嗎?小螞蟻剛剛用了什么方法過草地的呀?(幼：用氣球，風(fēng)婆婆吹)(師引導(dǎo)幼兒把話說完整：小螞蟻是請(qǐng)風(fēng)婆婆幫助，將氣球吹起來的)小螞蟻真的很聰慧哦，我們小朋友也很棒!我們夸夸自己吧!

活動(dòng)三：(1)師：去水果城的路上真是困難重重啊，你們猜接下來小螞蟻有沒有到水果城呢?(E.點(diǎn)擊畫面5，播放錄音到...固然就能進(jìn)來了!)

(2)師：小螞蟻進(jìn)入水果城了嗎?為什么進(jìn)不去!老爺爺除了一道什么題目?怎么讓腳不遇到地毯就能過去呢?教師這兒正好有毯子，一起來試試有什么好方法!(幼兒自由實(shí)踐，師指導(dǎo))

(3)師：剛剛你們都用了什么方法過毯子的呀?(如：有幼兒跳過去，師：小螞蟻那么小能跳過去嗎?我們?cè)賮砜纯雌渌姆椒?小螞蟻能通過老爺爺?shù)目简?yàn)嗎?(G：點(diǎn)擊動(dòng)畫6，卷毯子播放動(dòng)畫錄音到最終)(動(dòng)畫顯示關(guān)門)

(4)師：小螞蟻?zhàn)罱K進(jìn)入水果城了，太了不起了!小螞蟻怎么過毯子的啊?(幼：把毯子卷起來跨過去)師：小螞蟻見到水果可快樂了，你們快樂嗎?

三、完畢局部

1.師：那你們想不想再看一遍小螞蟻是怎么來到水果城的?(播放完整動(dòng)畫)

小結(jié)：看了動(dòng)畫片，你們告知教師故事里的小螞蟻你喜不喜愛?你喜愛它什么呢?我們小朋友們和小螞蟻一樣愛動(dòng)腦筋，教師也很喜愛你們!回去以后，我們把兩只小螞蟻的故事也告知?jiǎng)e的小朋友，好不好?

(活動(dòng)完畢，再見!)

幼兒園中班語言教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看理解小熊本杰明被氣球帶上天，最終安全回到自己家的好玩情節(jié)，感受關(guān)愛他人的歡樂。

2、能對(duì)故事中情節(jié)的空白點(diǎn)綻開想象，并用語言或肢體語言的方式大膽表現(xiàn)出來。

活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件PPT、背景音樂

活動(dòng)過程：

一.熟悉小熊本杰明

1、今日是小熊本杰明的什么日子?圖片上你是怎么發(fā)覺的?

2、除了蛋糕過生日還應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些什么東西呢?你有什么好辦法(幼兒想方法)

二.看看講講

播放PPT其次幅——第三幅

1、為預(yù)備生日宴會(huì)，小熊本杰明還做了哪些事?(幼兒泛講)

2、過生日為什么要買氣球呢?

師：小熊本杰明在小貓那買了一大束氣球快樂地預(yù)備回家了，可是路上卻發(fā)生了一件不行思議的事情……

播放PPT

1)發(fā)生什么事了?

2)小熊本杰明怎么會(huì)飛到天上去的?

3)小熊本杰明怎么樣了?他為什么很可怕呢?

4)這可怎么辦你有什么方法幫忙小熊本杰明嗎?

過渡：小熊本杰明會(huì)不會(huì)有危急呢?后來又會(huì)發(fā)生什么事呢，我們一起去看看。

三.閱讀體驗(yàn)

1、小熊本杰明遇到了誰?

2、小熊本杰明為什么要送給月亮姐姐氣球?

3、本杰明會(huì)對(duì)月亮姐姐說什么?(師幼表演)

師：當(dāng)把一只氣球送給月亮姐姐時(shí)，小熊的身體在空中略微降落了一點(diǎn)點(diǎn)。

4、小熊本杰明看到兩顆小星星在干什么?

5、小熊本杰明會(huì)怎么做呢?(幼兒表演)

6、看到白云狗，小熊本