濱江小學(xué)學(xué)校教師教育學(xué)分制度

#濱江小學(xué)學(xué)校教師教育學(xué)分制度（試行）一、背景濱小教師專業(yè)發(fā)展制積極鼓勵(lì)教師的自我縱向發(fā)展，在引導(dǎo)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)上起了很大的作用，但原有制度也存在著下列一些局限：1、條款設(shè)置較籠統(tǒng)，目標(biāo)不清楚，不具體；2、在期末進(jìn)行考評(píng)，無法體現(xiàn)整個(gè)學(xué)期當(dāng)中教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)的過程激勵(lì)；3、教師專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)的考核者是學(xué)校各科室，教師個(gè)人缺少專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)的自主權(quán)。鑒于以上幾點(diǎn)，經(jīng)討論，本學(xué)年教師專業(yè)發(fā)展制嘗試用教師教育學(xué)分制取代，以體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的過程性激勵(lì)、自主性評(píng)價(jià)，從而不斷促進(jìn)我校每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)。教育學(xué)分是表示教師參與學(xué)習(xí)活動(dòng)后的量化分值，教師參與學(xué)習(xí)活動(dòng)后學(xué)校將會(huì)以對(duì)應(yīng)“分值”的形式加以體現(xiàn)和量化，幫助教師以檔案的形式記載自己的學(xué)習(xí)成果，以分值的形式來衡量每位教師學(xué)習(xí)工作。學(xué)校特制定本學(xué)分登記制度。二、學(xué)分登記的原則1、誠(chéng)實(shí)，公開，不重復(fù)。每個(gè)教師在登記學(xué)分時(shí)應(yīng)本著“誠(chéng)實(shí)、公開、不重復(fù)”的原則，平時(shí)及時(shí)完成登記，對(duì)于在登記過程中出現(xiàn)剽竊他人成果的情況，一經(jīng)查實(shí)，該教師在期末考核計(jì)最低等級(jí)。2、自主登記和科室登記相結(jié)合。3、所有學(xué)分均登記在“學(xué)校教育學(xué)分網(wǎng)”上。三、關(guān)于學(xué)分登記反饋與監(jiān)控1、反饋每個(gè)月底教科室對(duì)本月教師登記的所有學(xué)分及其內(nèi)容進(jìn)行反饋。2、推優(yōu)優(yōu)質(zhì)的課題研究成果、反思、論文及教育教學(xué)前沿信息及時(shí)向全校老師推薦。四、關(guān)于教師教育獎(jiǎng)勵(lì)的說明在每個(gè)學(xué)期期末對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考評(píng)并發(fā)放相關(guān)獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)金由教師專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)與教師專業(yè)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)兩部分組成。學(xué)分滿50分的享受教師專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)，超過50分的享受教師專業(yè)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)，并根據(jù)超額分?jǐn)?shù)多少確定優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金高低(每分超額分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)金=優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)總額+總超額分?jǐn)?shù))。發(fā)展獎(jiǎng)和優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金額每個(gè)學(xué)期視情況確定。五、關(guān)于學(xué)分分類及詳細(xì)說明第一部分教師自主登記(一)專業(yè)發(fā)展計(jì)劃教師制定濱小教師學(xué)期專業(yè)發(fā)展計(jì)劃表。?學(xué)分設(shè)置：30分?登記格式：日期+姓名+濱小教師學(xué)期專業(yè)發(fā)展計(jì)劃表?上傳地址：教師個(gè)人空間 檔案 學(xué)期個(gè)人計(jì)劃(二)師帶徒1、徒弟：徒弟準(zhǔn)時(shí)按月上交月報(bào)表，并保質(zhì)保量完成相關(guān)工作：(1)、每月開設(shè)一堂會(huì)診課；(2)、每周或每?jī)芍茏珜懡虒W(xué)周記；(3)、第一年任教教師教案交給師傅審批后執(zhí)教；(4)、每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課；(5)、每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書籍，撰寫讀書心得；(6)、主動(dòng)參與師傅的課題研究工作。2、師傅：師傅不需要填寫報(bào)表，師傅指導(dǎo)工作的學(xué)分根據(jù)徒弟月報(bào)表上反映的師帶徒情況定分值由相關(guān)科室在“其他”欄目給予記分。?學(xué)分設(shè)置：徒弟10分(若未上交月報(bào)表，則不得分)?登記格式：徒弟名＋師傅名＋月份報(bào)表；?上傳地址：特色團(tuán)隊(duì)師傅帶徒弟團(tuán)隊(duì)相應(yīng)欄目（三）聽課、聽講座聽各種類別的課一節(jié)、聽各類講座一個(gè)，教師需要有聽課記錄及簡(jiǎn)要反思。登記時(shí)不需要上傳文本，但要注明時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。?學(xué)分設(shè)置：2分?登記格式：日期＋執(zhí)教（講座）老師＋課題名稱（講座名稱）；（四）主講（上課、做講座等）本學(xué)習(xí)活動(dòng)形式充分展示了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)研究成果，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在教育教學(xué)學(xué)習(xí)研究活動(dòng)中，凡執(zhí)教課、獨(dú)立主持各類講座的老師給予計(jì)算學(xué)分。校內(nèi)公開課、接待課、講座均需要相關(guān)科室預(yù)先的網(wǎng)上通告，無網(wǎng)上通告的不計(jì)入學(xué)分。主要指：1、執(zhí)教各級(jí)公開課一節(jié) 上傳：精品課堂2、作一次講座 上傳：個(gè)人空間資源====論文等相關(guān)欄目3、作一次論文或材料的交流 上傳：個(gè)人空間資源====論文等相關(guān)欄目?學(xué)分設(shè)置：紹興市級(jí)及以上30分；市級(jí)20分；街道級(jí)15分；校級(jí)10分；?登記格式：日期+主講人+地點(diǎn)+講座名稱+聽講座對(duì)象；?上傳地址：見上面（五）評(píng)比與發(fā)表1.教師評(píng)比教師在參與教育行政部門、一級(jí)學(xué)會(huì)組織的各類評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的計(jì)入學(xué)分；在其他類別評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的，視具體情況由相關(guān)科室酌情折算，登記時(shí)需在登記的內(nèi)容中說明事由。?學(xué)分設(shè)置：街道（含校）三等獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)10分街道（含校）二等獎(jiǎng)，市級(jí)三等獎(jiǎng)15分街道（含校）一等獎(jiǎng)，市級(jí)二等獎(jiǎng)，省級(jí)三等獎(jiǎng)20分市級(jí)一等獎(jiǎng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)及以上30分?登記格式：獲獎(jiǎng)人+內(nèi)容+獎(jiǎng)項(xiàng)+獎(jiǎng)級(jí)；.教師發(fā)表教師積極撰寫各類文章，包括校園新聞、反思、讀后感、教育教學(xué)實(shí)錄、案例、論文、教學(xué)故事、教學(xué)隨筆等。在相應(yīng)的平臺(tái)發(fā)表的，計(jì)入學(xué)分。所有正式發(fā)表的文章均需要有復(fù)印件送教導(dǎo)處登記后轉(zhuǎn)存教師業(yè)務(wù)檔案，教師輸入學(xué)分登記系統(tǒng)時(shí)同時(shí)將上傳文本至校園網(wǎng)相應(yīng)欄目，并注明發(fā)表的刊物、級(jí)別和發(fā)表日期。?學(xué)分設(shè)置：①網(wǎng)絡(luò)發(fā)表或“教學(xué)妙招”錄用5分教師自主將寫作內(nèi)容或推薦的“妙招”在指定的學(xué)校網(wǎng)站欄目中掛出，由相關(guān)科室進(jìn)行網(wǎng)上審核，審核通過的記學(xué)分，未通過的不計(jì)。②省級(jí)以下正式出版物平臺(tái)中發(fā)表10分③省級(jí)及省級(jí)以上正式出版物平臺(tái)中發(fā)表20分?登記格式：作者+文章標(biāo)題+刊物+時(shí)間。通訊報(bào)道單獨(dú)立項(xiàng).指導(dǎo)學(xué)生比賽①團(tuán)體、集體獎(jiǎng)教師在教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)體、集體項(xiàng)目比賽獲獎(jiǎng)的，計(jì)入輔導(dǎo)老師學(xué)分。在非教育行政部門或非一級(jí)學(xué)會(huì)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的，視具體情況由相關(guān)科室酌情折算，登記時(shí)需在登記的內(nèi)容中說明事由。（非現(xiàn)場(chǎng)比賽減半記分，校級(jí)比賽，既有團(tuán)體獎(jiǎng)又有單項(xiàng)獎(jiǎng)，只計(jì)團(tuán)體獎(jiǎng)學(xué)分；校級(jí)以上比賽，既有團(tuán)體獎(jiǎng)又有單項(xiàng)獎(jiǎng)的，視情況而定）?學(xué)分設(shè)置：校級(jí)（最高獎(jiǎng)項(xiàng)）10分街道三等獎(jiǎng)20分街道二等獎(jiǎng)30分街道一等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)40分市二等獎(jiǎng)50分市一等獎(jiǎng)及以上60分?登記格式：指導(dǎo)老師+團(tuán)體名稱+獎(jiǎng)項(xiàng)+獎(jiǎng)級(jí)②單項(xiàng)獎(jiǎng)教師在教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)學(xué)生校內(nèi)外單項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)的，計(jì)入學(xué)分。在非教育行政部門或非一級(jí)學(xué)會(huì)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的，視具體情況由相關(guān)科室酌情折算，登記時(shí)需在登記的內(nèi)容中說明事由。（非現(xiàn)場(chǎng)比賽減半記分）?學(xué)分設(shè)置：街道（含校三、二等獎(jiǎng)）三等獎(jiǎng)5分街道（含校一等獎(jiǎng)）二等獎(jiǎng)，市級(jí)三等獎(jiǎng)10分街道一等獎(jiǎng)，市級(jí)二等獎(jiǎng)，省級(jí)三等獎(jiǎng)20分市級(jí)一等獎(jiǎng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)，國(guó)家三等獎(jiǎng)30分省級(jí)一等獎(jiǎng)及以上40分?登記格式：指導(dǎo)老師+學(xué)生名+獎(jiǎng)項(xiàng)+獎(jiǎng)級(jí)4.指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表教師在教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表且作品中注有學(xué)校、班級(jí)或指導(dǎo)教師名字的，計(jì)入學(xué)分。?學(xué)分設(shè)置：①校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)表2分②內(nèi)部報(bào)刊雜志發(fā)表5分③正式發(fā)表10分?登記格式：指導(dǎo)老師+學(xué)生名+獎(jiǎng)項(xiàng)+獎(jiǎng)級(jí)?上傳地址：個(gè)人空間 資源 藝術(shù)作品等相關(guān)欄目（六）課題研究參與、主持課題研究，課題研究有月研究工作匯報(bào)表，需有教科室意見，計(jì)入學(xué)分。題目不符合要求、沒有在當(dāng)月最后一天之前上交的無效。?學(xué)分設(shè)置：參與課題研究2分（若未上交月報(bào)表，則不得分）主持課題研究5分（負(fù)責(zé)、執(zhí)筆兩位老師）（若未上交月報(bào)表，則不得分）?登記格式：時(shí)間+課題名稱?上傳地址：主題研究研究過程（七）教師讀書為促進(jìn)教師自身的專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)，教師還需進(jìn)行文化素養(yǎng)方面的提升。每學(xué)期教師閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍，并撰寫一定字?jǐn)?shù)的讀后感上傳至校園網(wǎng)相應(yīng)欄目。?學(xué)分設(shè)置：書籍閱讀：10分（若不上傳讀后感，則不得分）?登記格式：時(shí)間+書籍名稱+讀后感題目?上傳地址：濱小論壇 好書推薦第二部分學(xué)分主管科室登記部分（八）承擔(dān)額外工作組織或協(xié)助各科室開展校級(jí)、年級(jí)組相關(guān)活動(dòng)；臨時(shí)性承擔(dān)學(xué)校突擊性工作等?學(xué)分設(shè)置：另定?登記格式：時(shí)間+活動(dòng)名稱+所屬科室（九）其他在教師