關于中學教學工作總結范文錦集10篇

關于中學教學工作總結范文錦集10篇

中學教學工作總結篇1

時間如梭，一學期匆忙結束。本學期我主要教初一和高二歷史?，F(xiàn)將本學期我的教學工作總結如下：

一、課堂教學

初一歷史下冊主要是中國古代史內容，從隋唐到清朝的歷史。這部分內容同學很感愛好，在課堂教學中同學們樂觀回答問題，課堂氣氛活躍，同學們的協(xié)作使得我在教學中很有成就感。學校的同學家長特別重視同學的學習狀況，常常有家長隨班聽課，家長聽課不僅了解真實的上課狀況，也督促同學重視課堂紀律。

高二班級的歷史教學涉及兩本選修，內容較多，和必修三本書聯(lián)系緊密。我采納同學課前看書預習，上課時我提出問題，同學來解答，以此熬煉同學的自主學習力量和有效提取信息的力量。在講授完課程之后，我將自己總結的07至14年的選修高考真題冊發(fā)給同學，要求同學仔細完成，并利用復習課進行講解。

通過對同學們的訓練，同學們解答問題的力量在不斷提高。當然這樣教學形式的轉變，使得一些習慣老師滿堂講授的同學不太適應，為了提高同學自主學習力量的提高，培育同學自主運用學問的力量，在今后的教學中，我將提早熬煉同學的學習力量，以適應即將到來的高三的緊急學習生活。

二、作業(yè)管理：

本學期學校、高中的歷史作業(yè)均批改十次。就同學作業(yè)數(shù)量來看，學校同學明顯優(yōu)于高中同學。學校和高中的作業(yè)我實行同學先做，單元復習課時由同學公布答案，我進行點評和講解，這樣使同學的作業(yè)狀況能夠面對面的講解，提高了作業(yè)質量。

三、教學反思

學校的歷史教學和高中歷史教學有明顯的差異，學校教學注意趣味性，高中教學注意學問性，但是歷史學習是一個循序漸進的過程，在日常的教學中不僅要重視基本史實的記憶，還要穿插對學問運用力量的培育，在今后的教學中，如何將學校歷史教學和高中歷史教學有效的結合，還需要不斷的探討、討論和試驗。

本學期在進行教學同時，我樂觀總結教學和管理上的閱歷，關注高考，《xxxx年高考歷史試題的簡要分析》發(fā)表在學校網(wǎng)站上，在今后的工作中，我要揚長避短，爭取更大的進步。

中學教學工作總結篇2

本學期教務處堅持以教學質量為中心，加強教學常規(guī)管理，開展教學討論，取得了顯著成效，賈得一中教學工作總結?，F(xiàn)把詳細工作總結如下：

一、抓常規(guī)教學，促質量提升

常規(guī)教學是提高教學質量的前提。開學初，我校制定了教學常規(guī)量化考核細則，從備、講、批、輔、考、研等方面提出了明確要求。在實施過程中堅持做到了六個"一"，一周檢查一次備課、作業(yè)，發(fā)覺問題當面反饋；一周校級領導推門聽課兩節(jié)，準時了解老師課堂教學現(xiàn)狀；一周開展一次教研活動，討論教學中疑難和困惑；一月進行一次考試，把握同學學習狀況，做好補救工作；一月把老師個人教學常規(guī)工作匯總一次并張貼公布；一學期對老師教學常規(guī)量化考核兩次，對問題提出改進意見。抓教學常規(guī)不僅規(guī)范了老師教學行為，而且促進了教學質量的提升，本學期七、八班級在鄉(xiāng)聯(lián)校組織的統(tǒng)考中，我校名列全鄉(xiāng)第一名。九班級同學成果也在穩(wěn)步提升。

二、抓教學討論，促專業(yè)成長

加強教學討論是提高老師專業(yè)素養(yǎng)的主渠道，也是提高課堂實效性的有力保障。本學期我校實施了"校本教研、校際教研、網(wǎng)絡教研"多種形式相結合的教研模式，開創(chuàng)了教研工作新局面?？傮w思路："培訓學習，開展教研，培育骨干，結對幫扶，打造強勢，創(chuàng)建模式，全面推廣"

為提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，使100%的老師能勝任學科教學工作，我校在暑假期間25名老師參與了區(qū)級組織的學科培訓；開學初組織全體老師進行了為期一周的業(yè)務培訓。本學期我校為老師制造一切外出學習的機會，語文老師李海華、焦芳芳、鄧艷菊參與了網(wǎng)上學習；陳紅艷、趙芳仙、田愛公平26名老師到八中參與了臨汾市打造強勢學科流淌現(xiàn)場會，學習了八中"餐桌式+學案稿"教學模式；秦艷宏、李蕾老師赴太原參