高三語(yǔ)文第四部分寫(xiě)作第六節(jié)臨場(chǎng)意外巧處理練

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精PAGE2PAGE6學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精第六節(jié)臨場(chǎng)意外巧處理1．【18屆湖北省荊州市高三第一次質(zhì)量檢查】閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作.近年來(lái),引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注的“教育熱詞”有:網(wǎng)絡(luò)教師、校園足球、新高考、經(jīng)典誦讀、研學(xué)旅行、核心素養(yǎng)、校園安全、鄉(xiāng)村教師、作弊入刑。請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的教育現(xiàn)象,從受教育者角度寫(xiě)一篇文章.要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮啃@安全一日不可松懈一條條寬闊的馬路，一輛輛奔馳的汽車(chē)……今天，四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的方便和快捷，促進(jìn)了現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，但隨之而來(lái)的是一幕幕血淋淋的人間慘劇:一輛大客車(chē)因嚴(yán)重超載，司機(jī)疲勞駕駛而沖下山崖,車(chē)毀人亡;一個(gè)騎摩托車(chē)的小伙子亂闖紅燈，喪命于車(chē)輪下；司機(jī)酒后駕駛，車(chē)禍無(wú)情奪走了全車(chē)人的生命，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚"啊……這一幕幕悲慘的畫(huà)面雖然是我在學(xué)校交通安全教育的宣傳片中看到的,但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著，而且悲劇還繼續(xù)著。每天，這個(gè)世界上有多少人喪命于那無(wú)情的飛奔的車(chē)輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿(mǎn)的家庭妻離子散,家破人亡呢?“交通安全"這是全世界真切呼吁的話(huà)題,這大多數(shù)的車(chē)禍卻都是由于肇事者無(wú)視交通法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的.想到這里,我的心久久不能平靜。這些血淋淋的交通事故，永遠(yuǎn)提醒著人們千萬(wàn)不要忘記慘痛的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間,肇事司機(jī)成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無(wú)意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水,生不如死的痛苦.我的眼前又出現(xiàn)了教育片中的一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)小女孩在穿越一條馬路時(shí)，被疾馳而來(lái)的卡車(chē)攔腰撞上,失去了下半身.從此，她就只能靠籃球裹著身體來(lái)行走……看到這里，我的心里只有同情和憤恨。我同情那小女孩,有花季般的年齡快樂(lè)閱讀網(wǎng)失去了精彩的人生;我痛恨那司機(jī)，因?yàn)樗摹耙粫r(shí)不小心"毀了女孩的一生幸福.與這名小女孩有一樣悲慘的人有無(wú)數(shù)個(gè)，這血的教訓(xùn)為我們現(xiàn)代人敲響了交通安全的警鐘。這教育片人人看了都會(huì)傷心，而那些不遵守交通法規(guī)的人,看著都流淚了,還不聽(tīng)勸告……難道他們沒(méi)想想以后的結(jié)果嗎？想了，就是一時(shí)圖方便，忘記了這么多的教訓(xùn).此刻,我想到了我自己:過(guò)馬路為貪方便而不走斑馬線(xiàn)；隨意跨越護(hù)欄;偶爾還和同學(xué)在馬路玩?！@一時(shí)的沖動(dòng)，一時(shí)的疏忽也許會(huì)讓我們永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上，想到這里，不禁心寒戰(zhàn)栗，那一次次慘不人睹的車(chē)禍,不正是這一個(gè)個(gè)小小的疏忽。意外所引發(fā)的嗎？生命像滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水,它決不能溢出來(lái)，而這樣卻很難，很難。如果你想把它放平，怎么辦？只能小心翼翼，然而,這一場(chǎng)場(chǎng)車(chē)禍卻撞到了這滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水……這部交通安全教育片給了我很大的觸動(dòng)，我會(huì)引以為戒，從我做起.學(xué)習(xí)交通法則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，更想向所有人呼吁：人的生命只有一次,讓我們攜起手來(lái)重視交通法則,自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)自己的生命，讓悲劇不再重演！【解析】試題分析:這是一則材料作文.本則作文材料包括兩個(gè)部分，一是給出現(xiàn)象，“網(wǎng)絡(luò)教師、校園足球、新高考、經(jīng)典誦讀、研學(xué)旅行、核心素養(yǎng)、校園安全、鄉(xiāng)村教師、作弊入刑"，這是有關(guān)教育、高考、教點(diǎn)睛：材料作文的審題：第一步,讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度.一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫(xiě)作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。比如本則作文，從所給材料來(lái)看,主要包括教育、高考、個(gè)人、社會(huì)等幾個(gè)對(duì)象，具體的內(nèi)容包括其價(jià)值、模式、方向等，考生可以選擇其一進(jìn)行立意,要特別注意小切口,大主題，運(yùn)用以小見(jiàn)大手法，要全面深入了解認(rèn)識(shí)社會(huì)，要有辯證思維能力。2．【18屆湖南省武岡市第二中學(xué)高三上學(xué)期期中考試】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核,體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá).黨的十八大以來(lái)，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān).社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)是指：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善十二個(gè)詞語(yǔ)，二十四個(gè)字。作為中學(xué)生的你對(duì)此有何感想，請(qǐng)從中選取兩個(gè)詞語(yǔ)談?wù)勀愕母形?。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮繍?ài)國(guó)，需勇?lián)?zé)任南宋詩(shī)人陸游曾寫(xiě)下“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”的詩(shī)句，明末清初的顧炎武發(fā)出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的吶喊，可見(jiàn)，愛(ài)國(guó)主義已深深融入到中華民族的血液之中。季羨林老人在《人生的意義與價(jià)值》一文中說(shuō)：“人生的意義與價(jià)值恐怕就在于對(duì)人類(lèi)發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責(zé)任感?！币虼俗屛覀冇?lián)鷩?guó)家責(zé)任,以愛(ài)國(guó)之心為社會(huì)添上一抹暖色，去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。一位美國(guó)意大利移民弗蘭克,他開(kāi)了一家小銀行,之后卻遭到搶劫當(dāng)他帶著妻兒準(zhǔn)備從頭開(kāi)始時(shí)，他決定去償還那天文般的數(shù)字.有人問(wèn)他為何如此,他卻說(shuō):＂在法律層面上，我或許沒(méi)有責(zé)任，可是于道義層面，我卻是有責(zé)任的.”簡(jiǎn)短的一句話(huà),卻折射出無(wú)限光輝,誠(chéng)信不也是一種責(zé)任嗎？誠(chéng)信背后的這種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，何嘗不是一種對(duì)自我價(jià)值觀(guān)的一種省視.然而回觀(guān)當(dāng)今社會(huì),太多的人為了利益迷失了誠(chéng)信的方向,早已將責(zé)任感，價(jià)值觀(guān)拋之腦后,偷稅漏稅，欺上瞞下，愛(ài)國(guó)之心也更無(wú)尋求。愛(ài)國(guó)，則離不開(kāi)責(zé)任心,而責(zé)任心是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，更是對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)的認(rèn)識(shí),情感和信念，以及遵守規(guī)范，承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。比如，敬業(yè)何嘗不是一種責(zé)任，敬業(yè)是成事之基，是愛(ài)國(guó)的具體體現(xiàn)?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉。"敬業(yè)，是和平時(shí)期愛(ài)國(guó)的具體體現(xiàn)，是公民基本的道德操守。“大禹治水，三過(guò)家門(mén)而不入”的歷史傳說(shuō),諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的千古名言，焦裕祿、王進(jìn)喜為了革命事業(yè)的鞠躬盡瘁，楊善洲、羅陽(yáng)立足崗位的兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。無(wú)不表明恪盡職守、精益求精是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。宏偉的目標(biāo),人生的價(jià)值，只有在各自的崗位上勤勤懇懇工作,鍥而不舍努力才能實(shí)現(xiàn)。正是有這么一代又一代,一批又一批敬業(yè)奉獻(xiàn)的仁人志士,才使我們的祖國(guó)從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利,從一個(gè)輝煌走向另一個(gè)輝煌。當(dāng)前,培育和大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，更需要我們牢固樹(shù)立干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上，創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，于己實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,于國(guó)奉獻(xiàn)個(gè)人才智。愛(ài)國(guó)情是一盞明燈照在那些有擔(dān)當(dāng)?shù)娜诵念^！蔡元培面對(duì)烏煙瘴氣的北大,以其擔(dān)當(dāng)責(zé)任之心引進(jìn)德國(guó)理念，在北大提倡學(xué)術(shù)民主，思想自由。周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書(shū)"的狀語(yǔ),飽含愛(ài)國(guó)之情，學(xué)成回國(guó)，以其出眾的才華投身于中國(guó)革命，勇?lián)?zé)任.無(wú)論蔡元培還是周總理，他們都用于擔(dān)當(dāng),力挽狂瀾,扶大廈以將傾，這般的責(zé)任心,怎令人不欽佩。心有祖國(guó),熱血為祖國(guó)沸騰!十八大報(bào)告提出，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善，這是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的部分概括,而責(zé)任心即愛(ài)國(guó)之心又何嘗不是社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)的一種體現(xiàn)。勸君莫惜金縷衣，勸君用為擔(dān)當(dāng)。珍惜青春的責(zé)任吧，在這草長(zhǎng)鶯飛的春季，就讓我們靈動(dòng)的生命開(kāi)始一場(chǎng)關(guān)于責(zé)任與愛(ài)國(guó)的旅程吧！【解析】試題分析：本題考查學(xué)生話(huà)題作文的寫(xiě)作能力。本題作文可以從社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)十二個(gè)詞語(yǔ)中任點(diǎn)睛：話(huà)題作文寫(xiě)作技巧:1.善于聯(lián)想。比如話(huà)題“風(fēng)"，自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等；社會(huì)風(fēng)氣:拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等；聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：韓流、金庸熱等等。比如以“水”為話(huà)題的文章，你可以敘述一個(gè)停水后的故事，你可以說(shuō)明水的性質(zhì)、用途，你可抒發(fā)對(duì)“水”的情感,你可以議論“水滴石穿”“水能載舟，亦能覆舟”的道理，你可敘述“水”的童話(huà)，你可以想象說(shuō)資源枯竭后地球的劫難等等。2?；摓閷?shí)。比如“靠"這個(gè)話(huà)題，往實(shí)處“靠"，爸媽靠科技致富，學(xué)生靠勤奮成才，運(yùn)動(dòng)員靠拚搏奪冠。3?；鬄樾?。比如以“美景”為話(huà)題:“校園美景"“家鄉(xiāng)美景”“心中的美景"“美景其實(shí)也平凡”。3．【18屆遼寧省鞍山市第一中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試（期中)】閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲?！敬鸢浮繄F(tuán)隊(duì)協(xié)作很重要一滴水無(wú)論是何等的晶亮如珠，還是如瓊漿玉液,被風(fēng)一吹、日一曬就會(huì)瞬間消逝，然而一滴水匯入江河湖海會(huì)展示其無(wú)限的生命力，會(huì)得到生命的永恒.一點(diǎn)余光起不了什么作用，但如果千萬(wàn)縷余光聚在一起，便足以驅(qū)走這世界的黑暗,給人們帶來(lái)光明.世間萬(wàn)物似乎都在給我們?cè)忈屢粋€(gè)道理：團(tuán)隊(duì)協(xié)作很重要.人心齊，泰山移。這是眾所周知從愚公移山中引申起來(lái)的一句名言警句。從前,愚公家門(mén)前有一座大山,大山阻擋了愚公的出行,每次出行，愚公都得翻山越嶺,十分的不方便.于是，愚公向家人提出了移山的想法,得到了大家的支持。但在一般人看來(lái),這么大的山若想把它移為平地，簡(jiǎn)直是天荒夜譚，所以，很多人都笑話(huà)他們。但愚公卻堅(jiān)定地對(duì)大家說(shuō)：“你們說(shuō)的對(duì)，若只憑我一個(gè)人,當(dāng)然不可能移開(kāi)這座山,但如果我們一家人合作，一定會(huì)成功的，就算我們老了，還有我們的子孫，我們的子孫老了,還有他們的子孫，這樣子子孫孫的努力下來(lái),我相信，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，總有一天大山會(huì)被移平的。愚公的話(huà)付諸了實(shí)踐，N年后，大山真的被移平了，愚公的子子孫孫從此出行無(wú)阻了?！坝薰粕健皩?duì)我們每個(gè)人都有啟發(fā)，特別是對(duì)我們80后、90后來(lái)說(shuō)猶為重要，我們不但要懂得自立自強(qiáng),奮力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，更要知道團(tuán)結(jié)合作,共同努力的可貴.眾人抬柴焰火高,團(tuán)結(jié)就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌絕頂。在我們現(xiàn)實(shí)生活中,無(wú)處不體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性.就拿拔河比賽來(lái)說(shuō)吧,如果團(tuán)隊(duì)不協(xié)作，即使個(gè)人的力量再?gòu)?qiáng)大，又有什么用呢？反之，即使個(gè)人的力量很渺小,但大家都?xì)馔惶幨?力往一處發(fā)，那么，勝利將是屬于他們的，因?yàn)樗麄兒軋F(tuán)結(jié)，他們很友好,他們用時(shí)間行動(dòng)告訴我們：團(tuán)隊(duì)協(xié)作很重要。一個(gè)人在社會(huì)上獨(dú)立自主固然不可或缺,但共同努力為中華民族的夢(mèng)想而奮斗更是重要。只有合作才能有所成，人生價(jià)值才能得以展現(xiàn).同學(xué)們，一個(gè)人若想取得成功，必須學(xué)會(huì)團(tuán)體協(xié)作，只有遵從團(tuán)隊(duì)協(xié)作,我們才能寫(xiě)出人生美麗的篇章，創(chuàng)造出生命的輝煌，做到一加一大于二.【解析】試題分析：本題所給材料是一則漫畫(huà)，審題時(shí)要仔細(xì)閱讀漫畫(huà)，分析出漫畫(huà)的寓意，然后從漫畫(huà)的寓意出發(fā),確定立意，選材成文。本題所給漫畫(huà)中的主要人物是一對(duì)母子,母親膝上放著一部《西游記》，兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)粕私渖澈蜕小际菍O悟空就好了?！眱鹤邮窃?huà)是立意的關(guān)鍵，它能引發(fā)關(guān)于團(tuán)隊(duì)中點(diǎn)睛：本題是一則以漫畫(huà)作材料的材料作文題。這類(lèi)題目審題時(shí)要注意以下四個(gè)步驟：(1）讀懂畫(huà)意畫(huà)旨。要先仔細(xì)讀圖，細(xì)心審閱，包括標(biāo)題文字。（2)抓住形象特征。抓住特征，把握本質(zhì)，就能找到寫(xiě)作材料，順利地謀篇布局。（3)聯(lián)系生活實(shí)際,揣摩漫畫(huà)的畫(huà)中之話(huà)，話(huà)外之音。展開(kāi)聯(lián)想和想象。聯(lián)想和想象不但可以獲得大量寫(xiě)作材料，而且可加深對(duì)畫(huà)旨的理解。(4）最后根據(jù)題目要求，議論畫(huà)面，綜合構(gòu)思成文.寫(xiě)作者要確定適合自己閱歷和寫(xiě)作能力的內(nèi)容和文體，一般適合寫(xiě)成觀(guān)點(diǎn)鮮明的議論文，做到內(nèi)容集中，注重辯證分析。4．【18屆黑龍江省哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)高三10月月考】閱讀下面的漫畫(huà)材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮垦詡魃斫痰彩聵I(yè)成功者，無(wú)不希望自己的家族后代能夠一如既往地興旺發(fā)達(dá)下去，就如秦始皇給自己的選定帝號(hào)時(shí)所想的一樣，盼望子孫后代能夠做帝王,從二世、三世到四世，以至于子子孫孫無(wú)窮盡。如果自己的兒女這一代不能努力奮斗、用功讀書(shū),那么他們將成為壞的榜樣，將來(lái)的下一代在他們的影響下一定難以成就事業(yè)。為下一代樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，老師十分重要，先賢們都有過(guò)精辟論述，就像荀子所說(shuō)的那樣：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也.”一個(gè)人做了好事，不用大肆張揚(yáng)，人們自然會(huì)記住他；一個(gè)人待人友善，尊上愛(ài)下，不用刻意炫耀，人們自然感念他;桃李有芬芳的花朵、甜美的果實(shí)，雖然他不會(huì)說(shuō)話(huà)，但是仍靠著花朵和果實(shí)吸引人們來(lái)到他的身邊，以至于樹(shù)下走出一條小路。為人處世，應(yīng)該向桃李學(xué)習(xí),教育子女也應(yīng)該如此。言傳身教，以身作則,榜樣的力量大無(wú)窮,如此才能潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。季康子曾經(jīng)向孔子詢(xún)問(wèn)怎樣治理政事。孔子回答說(shuō)：“政的意思就是端正。您帶頭端正，誰(shuí)敢不端正呢？”的確，作為一國(guó)之君，只有領(lǐng)導(dǎo)人帶頭做出表率，他的臣民才能學(xué)習(xí)效仿，所謂上行下效，說(shuō)的就是這個(gè)道理?？鬃右舱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,自己行事正直,光明磊落,下屬也會(huì)被感染，即使不下命令，下面的人也知道該如何行事。反之，自身行為不檢點(diǎn)、不端正,即使三令五申,下屬也恐怕不會(huì)聽(tīng)從的。只有你言傳身教，為他人做出表率，你才會(huì)獲得擁護(hù)，深得民心.否則，就會(huì)使得其反。樹(shù)立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本方法，以自身的行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)子女的健康成長(zhǎng)，這種以行動(dòng)對(duì)人進(jìn)行教育、影響的方法通常又稱(chēng)為“身教"。以身作則的“身教”就是通過(guò)自己良好的言行，有針對(duì)性的影響對(duì)方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹(shù)立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果?！窘馕觥奎c(diǎn)睛：漫畫(huà)作文的審題方法一般有：（1）看漫畫(huà)的標(biāo)題。眼睛是心靈的窗戶(hù)，漫畫(huà)的標(biāo)題就是漫畫(huà)的眼睛。所以說(shuō)看漫畫(huà),標(biāo)題是我們理解漫畫(huà)寓意的一個(gè)窗口。(2）看畫(huà)面細(xì)節(jié).漫畫(huà)屬造型藝術(shù)，又屬喜劇藝術(shù),主要通過(guò)畫(huà)面來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活或時(shí)事。由此,我們?cè)趯徛?huà)題時(shí)，一定要仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，漫畫(huà)作文要仔細(xì)觀(guān)察漫畫(huà)中的人、物、景、情，把握其性質(zhì),抓住畫(huà)面所包含的褒貶對(duì)象,這樣才能全面領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)的寓意。(3）看漫畫(huà)的藝術(shù)手法。漫畫(huà)是用線(xiàn)條、色彩來(lái)表情達(dá)意的，它的表現(xiàn)手法有夸張、變形、比擬、象征等，而以夸張、變形為主要?jiǎng)?chuàng)作手段.夸張變形就是改變?nèi)嘶蛭镎５谋壤P(guān)系，有意識(shí)地讓其夸大或縮小，拉長(zhǎng)或縮短，通過(guò)大與小，方與圓,曲與直，虛與實(shí)的對(duì)比手法，使表現(xiàn)出的形象鮮明、典型，表達(dá)的意旨更明確，更深刻?？鋸堉幫褪锹?huà)的弦外之音，是漫畫(huà)所要表達(dá)的寓意所在.5．【18屆福建省莆田市第二十五中學(xué)高三上學(xué)期期中考試】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章.每年高考結(jié)束后總有許多同學(xué)糾結(jié)于志愿的填報(bào).有的同學(xué)會(huì)按照父母的行業(yè)背景選擇專(zhuān)業(yè)；有的同學(xué)依據(jù)近年熱門(mén)行業(yè)選擇專(zhuān)業(yè)；有的同學(xué)根據(jù)自己的興趣選擇專(zhuān)業(yè)。根據(jù)自己的實(shí)際,你會(huì)做出哪種選擇？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息.【答案】堅(jiān)持自己的選擇我們都行走在成長(zhǎng)的道路上,我們可曾思考過(guò)，當(dāng)我們遇見(jiàn)分岔路口時(shí)，應(yīng)該選擇哪條路?是迷茫地聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，還是堅(jiān)持自己內(nèi)心的決定而行呢？淡定說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧."這句話(huà)給了我巨大的力量和寶貴的啟示，我們應(yīng)該選擇后者，遵從自己內(nèi)心的信念,不必去理睬那些議論。那是在我十三歲時(shí)的一個(gè)暑假，我偶然在電視上看到了著名舞蹈家楊麗萍的一個(gè)舞蹈表演，他那輕柔的雙臂,靈巧的雙腿和纖細(xì)的腰肢在舞臺(tái)上舞動(dòng)著，我不禁動(dòng)了心,幻想著有一天我也能向她一樣在舞臺(tái)上翩翩起舞。于是，我要求媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈興趣班?？蓪W(xué)舞蹈并非我所思的那么容易。由于我的年齡對(duì)于一個(gè)初學(xué)舞蹈的人來(lái)說(shuō)已經(jīng)偏大，所以我的骨骼柔韌度已經(jīng)不算很好了?？墒歉鞣N高難度的柔韌練習(xí)在向我挑戰(zhàn),我每次都是以失敗告終。和我同班的幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)也勸媽媽放棄讓我學(xué)舞蹈，一開(kāi)始媽媽的決定也像我一樣堅(jiān)定，但看著我每次都痛得咬牙切齒的樣子,也動(dòng)搖了讓我繼續(xù)學(xué)舞蹈的這個(gè)想法，漸漸地便勸我放棄了這個(gè)念頭：“女兒啊，不如我們不學(xué)舞蹈了吧,你看