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文檔簡(jiǎn)介
中班音樂(lè)律動(dòng)教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)用各種形式表現(xiàn)2/4歌曲的節(jié)奏,并即興創(chuàng)作進(jìn)展嬉戲,體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂(lè)趣,進(jìn)展中班的制造力。
2、培育中班關(guān)懷同伴、樂(lè)于思索的良好品質(zhì),和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛,體會(huì)和同伴相玩的樂(lè)趣。
【教學(xué)預(yù)備】
形象的嬉戲圖譜若干,平衡木兩條,小雞小鴨頭飾一批。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在學(xué)習(xí)根本節(jié)奏型的根底上會(huì)變換節(jié)奏進(jìn)展嬉戲。懂得運(yùn)用肢體表現(xiàn)節(jié)奏進(jìn)展嬉戲。
【教學(xué)過(guò)程】
1、孩子們聽(tīng)著《小雞過(guò)溪》的音樂(lè)跟教師一起做簡(jiǎn)潔的律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,初步感受音樂(lè)的節(jié)奏。
提示語(yǔ):今日的天氣真好,我們一起到森林里做嬉戲去。
2、觀賞情景表演《小雞過(guò)溪》,初步了解嬉戲的玩法,引起孩子參加嬉戲的興趣。
3、集體熟識(shí)歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,玩節(jié)奏訓(xùn)練小嬉戲。講解形象的圖譜幫忙孩子記憶。(小雞局部:先練習(xí)手部動(dòng)作,再玩上樓梯的嬉戲;小鴨局部:拍手根本練習(xí),變換節(jié)奏練習(xí))
4、出示節(jié)奏圖,教師介紹節(jié)奏一遍。中班分組(小雞、小鴨各一組)進(jìn)展節(jié)奏練習(xí),教師從旁指導(dǎo),啟發(fā)中班即興創(chuàng)作進(jìn)展嬉戲。
5、中班創(chuàng)編節(jié)奏(或動(dòng)作)表演,體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂(lè)趣。
6、中班整體創(chuàng)編表演和分角色表演若干遍,教師講評(píng)。
7、依據(jù)孩子的興趣和時(shí)間的安排,可讓中班掉換角色進(jìn)展練習(xí)和創(chuàng)作嬉戲。
8、邊唱歌曲離開(kāi)活動(dòng)室。
提示語(yǔ):時(shí)間不早了,小鴨、小雞我們回家去吃飯吧!
中班音樂(lè)律動(dòng)教案
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能隨樂(lè)曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。
2、能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)出摘果子的開(kāi)心心情。
3、通過(guò)摘果子,體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè),知道幫忙別人是一件歡樂(lè)的事情。
二、活動(dòng)預(yù)備
《拍手轉(zhuǎn)腕》音樂(lè)律動(dòng),果農(nóng)摘果子視頻,果實(shí)豐收?qǐng)D片,音樂(lè)《摘果子》。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)音樂(lè)律動(dòng)熱身,談話導(dǎo)入。
1、播放《拍手轉(zhuǎn)腕》音樂(lè)律動(dòng),幼兒隨音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入教室。
小朋友們,和教師一起,隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!
2、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
大家表現(xiàn)的真棒,現(xiàn)在請(qǐng)坐下來(lái),教師想問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題:“秋天來(lái)了,果園里的果子成熟了,你知道果園里哪些果子成熟了嗎?蘋(píng)果、桃,小朋友們知道肥城最出名的水果是什么嗎?桃子,肥城又被稱為桃都,我們的肥桃遠(yuǎn)近著名,許多人都來(lái)我們肥城品嘗肥桃呢,現(xiàn)在肥桃和其他果子都成熟了,農(nóng)夫伯伯確定忙壞了,我們一起去幫農(nóng)夫伯伯摘果子吧!好,你會(huì)摘果子嗎?怎么摘?你來(lái)試一下,你來(lái)。
(二)觀看果農(nóng)夫伯伯摘果子視頻,學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作。
1、播放果農(nóng)摘果子視頻,激發(fā)幼兒“摘果子”的興趣,學(xué)習(xí)摘果子。
觀看視頻后爭(zhēng)論:農(nóng)夫伯伯怎么摘果子?這樣摘,你來(lái)試一下,轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,小手腕要轉(zhuǎn)一下,為什么要轉(zhuǎn)一下手腕?這樣會(huì)很簡(jiǎn)單摘下果子,不會(huì)破壞果枝,我們一起試一下,教師巡察,你的小手腕轉(zhuǎn)的真美麗,伸出手兒轉(zhuǎn)一下,紅紅的蘋(píng)果摘下來(lái)!伸出手兒,轉(zhuǎn)一下,甜甜的梨兒摘下來(lái),伸出手轉(zhuǎn)一下,香香的桃子摘下來(lái)!我們隨著音樂(lè)一起來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕摘果子吧,播放音樂(lè),教師幼兒一起做一遍,你學(xué)會(huì)了嗎,自己來(lái)試一下吧!摘了這么多果子放在哪里呢?放在筐里,籃子里,你想怎么拿筐/籃子,提著,挎著,背著?,F(xiàn)在拿好你的筐預(yù)備摘果子了。教師巡察,你是背著,你是拎著,你是抱著。我們開(kāi)頭吧!播放音樂(lè),。好大的果子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),摘四次,間奏,小跑步換地方,我們來(lái)這邊摘,這邊的果子好多,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我的筐裝滿了,你的滿了嗎?我來(lái)看一看,教師巡察,摘了滿滿一筐果子你快樂(lè)嗎?快樂(lè),快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)怎么做?笑一笑,你笑的真甜,跳一跳,拍拍手,小朋友們的表現(xiàn)方式真多,快樂(lè)我們來(lái)拍拍手,我們隨音樂(lè)來(lái)慶祝豐收的喜悅吧!再來(lái)一次。我們學(xué)會(huì)了摘果子,現(xiàn)在來(lái)摘自己喜愛(ài)的果子吧!播放音樂(lè),你摘的什么果子/摘四次,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),摘滿了/做筐滿了動(dòng)作四次,真快樂(lè)/拍四次手;我們換棵果樹(shù)吧,好大的果子呀/摘四次,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),加油/摘四次,我的筐滿了/做筐滿了動(dòng)作四次,太棒了/拍四次手。
2、摘不同位置的果子。我們摘了上面的果子,我們還可以摘哪個(gè)位置的果子呢?摘下面的,/教師蹲下來(lái)我們來(lái)摘下面的,還可以摘哪個(gè)位置的果子?摘前面的/演示摘前面的,摘后面的/演示摘后面的,演示摘旁邊的,我們一起來(lái)摘不同位置的果子吧!播放音樂(lè),上面兩次,下面兩次,前面兩次,后面兩次,旁邊各兩次,筐滿了四次,真快樂(lè)轉(zhuǎn)圈。重復(fù)一次。
3、同伴合作摘果子。兩人或三人或更多人一起摘果子?,F(xiàn)在輕輕把筐放地上,摘果子歡樂(lè)嗎?歡樂(lè)。勞動(dòng)真歡樂(lè)!剛剛我們摘果子時(shí),自己拿著筐,自己摘果子。我們可以和小伙伴一起合作摘果子嗎?可以,現(xiàn)在找個(gè)小伙伴一起摘果子吧!你們兩個(gè)怎么合作?誰(shuí)摘果子,誰(shuí)拿筐?現(xiàn)在拿筐的小朋友預(yù)備好,摘果子的小朋友也預(yù)備好。播放音樂(lè),我們一起來(lái)摘果子吧,教師和一組小朋友合作,你拿筐嗎?好,我們兩個(gè)摘,/或者教師在整個(gè)場(chǎng)地走動(dòng)幫大家摘果子。你摘的什么果子,摘了那個(gè)位置的果子??饾M了,真快樂(lè)/兩個(gè)人擊掌。兩個(gè)人換一下,你來(lái)摘果子,他來(lái)抱筐。一起合作真開(kāi)心!現(xiàn)在教師來(lái)抱一個(gè)這么大的筐,小朋友都來(lái)摘果子吧!播放音樂(lè),你的小手轉(zhuǎn)的真美麗,你摘的什么果子,你摘了那個(gè)位置的果子,遠(yuǎn)處的果樹(shù)上有顆好大的果子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕,把它摘下來(lái)吧,小朋友們真能干,摘了這么多的果子,教師抱不動(dòng)了,我們一起把它搬到中間慶祝一下吧!相互擊掌慶祝!
(三)創(chuàng)編動(dòng)作,豐富表現(xiàn)。
1、爭(zhēng)論:摘果子時(shí)除了這些動(dòng)作,還有哪些動(dòng)作?
教師自然蹲下,摘了這么多果子,我都流汗了,現(xiàn)在來(lái)擦擦汗/擦一下,甩一下,你也來(lái)擦擦汗吧,你怎么擦汗?我這樣擦,我們摘果子時(shí)也可以加上擦汗的動(dòng)作,誰(shuí)想來(lái)試一下,好,你來(lái)吧!播放一半音樂(lè),一個(gè)孩子表演,其他孩子打節(jié)拍。太棒了,我們摘果子時(shí)還可以加什么動(dòng)作?好你來(lái)試一下,大約3個(gè)孩子表演。
2、播放樂(lè)曲,鼓舞幼兒隨樂(lè)曲節(jié)奏表演創(chuàng)編動(dòng)作。
(四)教師談話,知道幫忙別人很歡樂(lè),體驗(yàn)勞動(dòng)后的喜悅。
小朋友們,你們幫忙農(nóng)夫伯伯摘果子,農(nóng)夫伯伯快樂(lè)嗎?快樂(lè),你快樂(lè)嗎?快樂(lè)。幫忙別人是一件歡樂(lè)的事情,我們以后要做一個(gè)愛(ài)幫忙別人的好孩子。今日小朋友們?yōu)檗r(nóng)夫伯伯摘了這么多果子,為了感謝大家,農(nóng)夫伯伯給小朋友們送來(lái)了好吃的果子,現(xiàn)在讓我們一起回去共享吧!好,教師帶幼兒隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。
中班音樂(lè)律動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)律動(dòng),隨音樂(lè)合拍地做嬉戲動(dòng)作。
2、能運(yùn)用小椅子作為道具創(chuàng)編動(dòng)作。
3、體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣,感受活動(dòng)的歡樂(lè)。
4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)預(yù)備:
1、熟識(shí)音樂(lè)。
2、每人一張椅子,排列成秧田式。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)、聽(tīng)音樂(lè)(潑水歌),找座位。
師:小朋友,今日我們?nèi)フ易约旱男∫巫右黄鹱鲦覒蚝脝??(幼兒邊拍手邊找座位?/p>
(二)、嬉戲“親一親”
師:我們來(lái)請(qǐng)小屁股和小椅子來(lái)玩“親一親”的嬉戲好嗎?
師示范:親一親,屁股碰椅子后立刻站起來(lái),同時(shí)嘴里發(fā)出“叭”的聲音。你們會(huì)嗎?
幼兒練習(xí)若干遍。
親兩親:方法同上。(親三親)
我們還可以請(qǐng)我們身上的什么部位和小椅子來(lái)玩“親一親”的嬉戲呢?
幼兒自由發(fā)揮,教師帶幼兒嘗試。親小手的時(shí)候可以增至5親。
(三)、嬉戲“躲貓貓”(創(chuàng)編嬉戲動(dòng)作)
1、你們玩過(guò)“躲貓貓”的嬉戲嗎,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
今日我們和椅子一起來(lái)玩“躲貓貓”的嬉戲。
2、我先把自己藏起來(lái),(師示范藏在椅背后,并扶住椅背)等你們藏好了,我就來(lái)找你們。
“寶寶,藏好了嗎?”“那我來(lái)找啦”“寶寶,在哪里”
3、師說(shuō):剛剛我看到這個(gè)寶寶把頭這樣露出來(lái)了,我就知道原來(lái)他躲在椅子背后了,看我來(lái)學(xué)學(xué)他的樣子:師示范:(左右探頭)
4、還有什么方法也能讓教師找到你???(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編伸出手、伸出腳等動(dòng)作)帶幼兒練習(xí)創(chuàng)編的動(dòng)作。
5、配上音樂(lè)。
師帶幼兒做:“寶寶,在哪里”邊說(shuō)邊做動(dòng)做:雙手扶住椅背左右探頭的動(dòng)作,幼:“寶寶,在這里”重復(fù)第一句音樂(lè)。接著練習(xí)其他三個(gè)動(dòng)作,方法同上(練習(xí)(2~3遍)。
上下探頭
右手叉腰,伸出左手做搖手狀
左手叉腰,伸出右手做搖手狀
6、待幼兒嫻熟后交換角色:幼兒找,教師藏。(找教師時(shí),你們應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)啊?)(音樂(lè))
7、做完后,接著示范下面的動(dòng)作:
雙手叉腰,小碎步從椅子后面跑到前面,轉(zhuǎn)身面對(duì)椅子
雙手同時(shí)根據(jù)XX|XXX|的節(jié)奏拍擊椅面
師:誰(shuí)說(shuō)說(shuō),我剛剛還想了一個(gè)什么方法讓你們知道我藏在椅子背后的。(幼兒說(shuō))
8、幼兒完整隨音樂(lè)練習(xí)3~4遍(前奏時(shí),師說(shuō):寶寶,在哪里)(整首音樂(lè))
9、師:除了用小碎步出來(lái)還可以怎么出來(lái)呢?(幼兒創(chuàng)編,并練習(xí))。
10、聽(tīng)音樂(lè)把自己編的動(dòng)作表演一次:這次請(qǐng)音樂(lè)和你們玩“躲貓貓”了。請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)把你們
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