中班音樂(lè)律動(dòng)教案

中班音樂(lè)律動(dòng)教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)用各種形式表現(xiàn)2/4歌曲的節(jié)奏，并即興創(chuàng)作進(jìn)展嬉戲，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂(lè)趣，進(jìn)展中班的制造力。

2、培育中班關(guān)懷同伴、樂(lè)于思索的良好品質(zhì)，和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會(huì)和同伴相玩的樂(lè)趣。

【教學(xué)預(yù)備】

形象的嬉戲圖譜若干，平衡木兩條，小雞小鴨頭飾一批。

【教學(xué)重點(diǎn)】

在學(xué)習(xí)根本節(jié)奏型的根底上會(huì)變換節(jié)奏進(jìn)展嬉戲。懂得運(yùn)用肢體表現(xiàn)節(jié)奏進(jìn)展嬉戲。

【教學(xué)過(guò)程】

1、孩子們聽(tīng)著《小雞過(guò)溪》的音樂(lè)跟教師一起做簡(jiǎn)潔的律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，初步感受音樂(lè)的節(jié)奏。

提示語(yǔ)：今日的天氣真好，我們一起到森林里做嬉戲去。

2、觀賞情景表演《小雞過(guò)溪》，初步了解嬉戲的玩法，引起孩子參加嬉戲的興趣。

3、集體熟識(shí)歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，玩節(jié)奏訓(xùn)練小嬉戲。講解形象的圖譜幫忙孩子記憶。（小雞局部：先練習(xí)手部動(dòng)作，再玩上樓梯的嬉戲；小鴨局部：拍手根本練習(xí)，變換節(jié)奏練習(xí)）

4、出示節(jié)奏圖，教師介紹節(jié)奏一遍。中班分組（小雞、小鴨各一組）進(jìn)展節(jié)奏練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)，啟發(fā)中班即興創(chuàng)作進(jìn)展嬉戲。

5、中班創(chuàng)編節(jié)奏（或動(dòng)作）表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂(lè)趣。

6、中班整體創(chuàng)編表演和分角色表演若干遍，教師講評(píng)。

7、依據(jù)孩子的興趣和時(shí)間的安排，可讓中班掉換角色進(jìn)展練習(xí)和創(chuàng)作嬉戲。

8、邊唱歌曲離開(kāi)活動(dòng)室。

提示語(yǔ)：時(shí)間不早了，小鴨、小雞我們回家去吃飯吧！

中班音樂(lè)律動(dòng)教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能隨樂(lè)曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

2、能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)出摘果子的開(kāi)心心情。

3、通過(guò)摘果子，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，知道幫忙別人是一件歡樂(lè)的事情。

二、活動(dòng)預(yù)備

《拍手轉(zhuǎn)腕》音樂(lè)律動(dòng)，果農(nóng)摘果子視頻，果實(shí)豐收?qǐng)D片，音樂(lè)《摘果子》。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）音樂(lè)律動(dòng)熱身，談話導(dǎo)入。

1、播放《拍手轉(zhuǎn)腕》音樂(lè)律動(dòng)，幼兒隨音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入教室。

小朋友們，和教師一起，隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧！

2、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

大家表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在請(qǐng)坐下來(lái)，教師想問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題：“秋天來(lái)了，果園里的果子成熟了，你知道果園里哪些果子成熟了嗎？蘋(píng)果、桃，小朋友們知道肥城最出名的水果是什么嗎？桃子，肥城又被稱為桃都，我們的肥桃遠(yuǎn)近著名，許多人都來(lái)我們肥城品嘗肥桃呢，現(xiàn)在肥桃和其他果子都成熟了，農(nóng)夫伯伯確定忙壞了，我們一起去幫農(nóng)夫伯伯摘果子吧！好，你會(huì)摘果子嗎？怎么摘？你來(lái)試一下，你來(lái)。

（二）觀看果農(nóng)夫伯伯摘果子視頻，學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作。

1、播放果農(nóng)摘果子視頻，激發(fā)幼兒“摘果子”的興趣，學(xué)習(xí)摘果子。

觀看視頻后爭(zhēng)論：農(nóng)夫伯伯怎么摘果子？這樣摘，你來(lái)試一下，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，小手腕要轉(zhuǎn)一下，為什么要轉(zhuǎn)一下手腕？這樣會(huì)很簡(jiǎn)單摘下果子，不會(huì)破壞果枝，我們一起試一下，教師巡察，你的小手腕轉(zhuǎn)的真美麗，伸出手兒轉(zhuǎn)一下，紅紅的蘋(píng)果摘下來(lái)！伸出手兒，轉(zhuǎn)一下，甜甜的梨兒摘下來(lái)，伸出手轉(zhuǎn)一下，香香的桃子摘下來(lái)！我們隨著音樂(lè)一起來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕摘果子吧，播放音樂(lè)，教師幼兒一起做一遍，你學(xué)會(huì)了嗎，自己來(lái)試一下吧！摘了這么多果子放在哪里呢？放在筐里，籃子里，你想怎么拿筐/籃子，提著，挎著，背著?，F(xiàn)在拿好你的筐預(yù)備摘果子了。教師巡察，你是背著，你是拎著，你是抱著。我們開(kāi)頭吧！播放音樂(lè)，。好大的果子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，摘四次，間奏，小跑步換地方，我們來(lái)這邊摘，這邊的果子好多，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

我的筐裝滿了，你的滿了嗎？我來(lái)看一看，教師巡察，摘了滿滿一筐果子你快樂(lè)嗎？快樂(lè)，快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)怎么做？笑一笑，你笑的真甜，跳一跳，拍拍手，小朋友們的表現(xiàn)方式真多，快樂(lè)我們來(lái)拍拍手，我們隨音樂(lè)來(lái)慶祝豐收的喜悅吧！再來(lái)一次。我們學(xué)會(huì)了摘果子，現(xiàn)在來(lái)摘自己喜愛(ài)的果子吧！播放音樂(lè)，你摘的什么果子/摘四次，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，摘滿了/做筐滿了動(dòng)作四次，真快樂(lè)/拍四次手；我們換棵果樹(shù)吧，好大的果子呀/摘四次，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，加油/摘四次，我的筐滿了/做筐滿了動(dòng)作四次，太棒了/拍四次手。

2、摘不同位置的果子。我們摘了上面的果子，我們還可以摘哪個(gè)位置的果子呢？摘下面的，/教師蹲下來(lái)我們來(lái)摘下面的，還可以摘哪個(gè)位置的果子？摘前面的/演示摘前面的，摘后面的/演示摘后面的，演示摘旁邊的，我們一起來(lái)摘不同位置的果子吧！播放音樂(lè)，上面兩次，下面兩次，前面兩次，后面兩次，旁邊各兩次，筐滿了四次，真快樂(lè)轉(zhuǎn)圈。重復(fù)一次。

3、同伴合作摘果子。兩人或三人或更多人一起摘果子?，F(xiàn)在輕輕把筐放地上，摘果子歡樂(lè)嗎？歡樂(lè)。勞動(dòng)真歡樂(lè)！剛剛我們摘果子時(shí)，自己拿著筐，自己摘果子。我們可以和小伙伴一起合作摘果子嗎？可以，現(xiàn)在找個(gè)小伙伴一起摘果子吧！你們兩個(gè)怎么合作？誰(shuí)摘果子，誰(shuí)拿筐？現(xiàn)在拿筐的小朋友預(yù)備好，摘果子的小朋友也預(yù)備好。播放音樂(lè)，我們一起來(lái)摘果子吧，教師和一組小朋友合作，你拿筐嗎？好，我們兩個(gè)摘，/或者教師在整個(gè)場(chǎng)地走動(dòng)幫大家摘果子。你摘的什么果子，摘了那個(gè)位置的果子?？饾M了，真快樂(lè)/兩個(gè)人擊掌。兩個(gè)人換一下，你來(lái)摘果子，他來(lái)抱筐。一起合作真開(kāi)心！現(xiàn)在教師來(lái)抱一個(gè)這么大的筐，小朋友都來(lái)摘果子吧！播放音樂(lè)，你的小手轉(zhuǎn)的真美麗，你摘的什么果子，你摘了那個(gè)位置的果子，遠(yuǎn)處的果樹(shù)上有顆好大的果子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕，把它摘下來(lái)吧，小朋友們真能干，摘了這么多的果子，教師抱不動(dòng)了，我們一起把它搬到中間慶祝一下吧！相互擊掌慶祝！

（三）創(chuàng)編動(dòng)作，豐富表現(xiàn)。

1、爭(zhēng)論：摘果子時(shí)除了這些動(dòng)作，還有哪些動(dòng)作？

教師自然蹲下，摘了這么多果子，我都流汗了，現(xiàn)在來(lái)擦擦汗/擦一下，甩一下，你也來(lái)擦擦汗吧，你怎么擦汗？我這樣擦，我們摘果子時(shí)也可以加上擦汗的動(dòng)作，誰(shuí)想來(lái)試一下，好，你來(lái)吧！播放一半音樂(lè)，一個(gè)孩子表演，其他孩子打節(jié)拍。太棒了，我們摘果子時(shí)還可以加什么動(dòng)作？好你來(lái)試一下，大約3個(gè)孩子表演。

2、播放樂(lè)曲，鼓舞幼兒隨樂(lè)曲節(jié)奏表演創(chuàng)編動(dòng)作。

（四）教師談話，知道幫忙別人很歡樂(lè)，體驗(yàn)勞動(dòng)后的喜悅。

小朋友們，你們幫忙農(nóng)夫伯伯摘果子，農(nóng)夫伯伯快樂(lè)嗎？快樂(lè)，你快樂(lè)嗎？快樂(lè)。幫忙別人是一件歡樂(lè)的事情，我們以后要做一個(gè)愛(ài)幫忙別人的好孩子。今日小朋友們?yōu)檗r(nóng)夫伯伯摘了這么多果子，為了感謝大家，農(nóng)夫伯伯給小朋友們送來(lái)了好吃的果子，現(xiàn)在讓我們一起回去共享吧！好，教師帶幼兒隨音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室。

中班音樂(lè)律動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)律動(dòng)，隨音樂(lè)合拍地做嬉戲動(dòng)作。

2、能運(yùn)用小椅子作為道具創(chuàng)編動(dòng)作。

3、體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣，感受活動(dòng)的歡樂(lè)。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、熟識(shí)音樂(lè)。

2、每人一張椅子，排列成秧田式。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、聽(tīng)音樂(lè)（潑水歌），找座位。

師：小朋友，今日我們?nèi)フ易约旱男∫巫右黄鹱鲦覒蚝脝?？（幼兒邊拍手邊找座位?/p>

（二）、嬉戲“親一親”

師：我們來(lái)請(qǐng)小屁股和小椅子來(lái)玩“親一親”的嬉戲好嗎？

師示范：親一親，屁股碰椅子后立刻站起來(lái)，同時(shí)嘴里發(fā)出“叭”的聲音。你們會(huì)嗎？

幼兒練習(xí)若干遍。

親兩親：方法同上。（親三親）

我們還可以請(qǐng)我們身上的什么部位和小椅子來(lái)玩“親一親”的嬉戲呢？

幼兒自由發(fā)揮，教師帶幼兒嘗試。親小手的時(shí)候可以增至5親。

（三）、嬉戲“躲貓貓”（創(chuàng)編嬉戲動(dòng)作）

1、你們玩過(guò)“躲貓貓”的嬉戲嗎，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

今日我們和椅子一起來(lái)玩“躲貓貓”的嬉戲。

2、我先把自己藏起來(lái)，（師示范藏在椅背后，并扶住椅背）等你們藏好了，我就來(lái)找你們。

“寶寶，藏好了嗎？”“那我來(lái)找啦”“寶寶，在哪里”

3、師說(shuō)：剛剛我看到這個(gè)寶寶把頭這樣露出來(lái)了，我就知道原來(lái)他躲在椅子背后了，看我來(lái)學(xué)學(xué)他的樣子：師示范：（左右探頭）

4、還有什么方法也能讓教師找到你??？（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編伸出手、伸出腳等動(dòng)作）帶幼兒練習(xí)創(chuàng)編的動(dòng)作。

5、配上音樂(lè)。

師帶幼兒做：“寶寶，在哪里”邊說(shuō)邊做動(dòng)做：雙手扶住椅背左右探頭的動(dòng)作，幼：“寶寶，在這里”重復(fù)第一句音樂(lè)。接著練習(xí)其他三個(gè)動(dòng)作，方法同上（練習(xí)（2~3遍）。

上下探頭

右手叉腰，伸出左手做搖手狀

左手叉腰，伸出右手做搖手狀

6、待幼兒嫻熟后交換角色：幼兒找，教師藏。（找教師時(shí)，你們應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)啊？）（音樂(lè)）

7、做完后，接著示范下面的動(dòng)作：

雙手叉腰，小碎步從椅子后面跑到前面，轉(zhuǎn)身面對(duì)椅子

雙手同時(shí)根據(jù)XX|XXX|的節(jié)奏拍擊椅面

師：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，我剛剛還想了一個(gè)什么方法讓你們知道我藏在椅子背后的。（幼兒說(shuō)）

8、幼兒完整隨音樂(lè)練習(xí)3~4遍（前奏時(shí)，師說(shuō)：寶寶，在哪里）（整首音樂(lè)）

9、師：除了用小碎步出來(lái)還可以怎么出來(lái)呢？（幼兒創(chuàng)編，并練習(xí)）。

10、聽(tīng)音樂(lè)把自己編的動(dòng)作表演一次：這次請(qǐng)音樂(lè)和你們玩“躲貓貓”了。請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)把你們