有關(guān)生日教案集合六篇

第第頁(yè)有關(guān)生日教案集合六篇

生日教案篇1

[教學(xué)目的]

(1)在Word中給生日賀卡配上音樂(lè)。

(2)在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂(lè)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

使同學(xué)掌控在文檔中插入音樂(lè)的方法

[教學(xué)預(yù)備]

[教學(xué)過(guò)程]

第一課時(shí)

一、引入

上一課我們制作了圖文并茂的生日賀卡，假如生日賀卡有聲音就更好了，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)給生日賀卡配上音樂(lè)。

二、新授

1．在Word中給生日賀卡配上音樂(lè)

啟動(dòng)Word程序，調(diào)入生日賀卡文檔，插入對(duì)象(聲音)，調(diào)整位置，添加注解，試聽(tīng)，存盤退出。

(1)單擊“插入(I)”菜單，選擇“對(duì)象”指令。

(2)在彈出的“對(duì)象”對(duì)話框中的“新建”選項(xiàng)卡的“對(duì)象類型”列表框中，移動(dòng)右邊的滑塊，選取“聲音”選項(xiàng)。

(3)單擊“確定”按鈕。

(4)單擊“錄音機(jī)”面板上的“編輯”，并選擇“插入文件”，找到“生日歌”聲音文件，單擊打開(kāi)。

2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂(lè)[練一練]

第一步：?jiǎn)?dòng)Word程序,打開(kāi)生日賀卡文檔，選擇文檔，復(fù)制。

第二步：?jiǎn)?dòng)PowerPoint程序，建立一個(gè)空白文檔，頁(yè)面設(shè)置，粘貼、調(diào)整文檔，插入聲音文件，設(shè)置動(dòng)畫(huà)，演示，存盤。

(1)啟動(dòng)PowerPoint程序；

(2)建立一個(gè)空白文檔；

(3)頁(yè)面設(shè)置：寬18，高26厘米。

(4)粘貼、調(diào)整文檔：把Word的生日賀卡粘貼到幻燈片中。

(5)插入“生日歌”和設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果；

(6)存盤退出。

三、小結(jié)。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩種給生日賀卡配上音樂(lè)的方法。

兩種方法都可以用。

[練一練]按要求練習(xí)。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)：第6課給生日賀卡配上音樂(lè)

1、在Word中給生日賀卡配上音樂(lè)

2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂(lè)

生日教案篇2

一、活動(dòng)背景

幼兒在游戲的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)很有愛(ài)好地或按顏色或按外形有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠，玩積木，拼搭玩具等。為了引導(dǎo)幼兒將這些閱歷加以統(tǒng)合整理，使幼兒對(duì)物體按規(guī)律排列的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的層次，形成初步的規(guī)律思維，我們依據(jù)小班幼兒的進(jìn)展水平，引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手給材料排隊(duì)，并探究和發(fā)覺(jué)各種不同的排序規(guī)律，促進(jìn)幼兒觀測(cè)、比較、思索及制造技能的進(jìn)展，提高幼兒的思維水平。

二、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己排序的方法。

2、在游戲情景中體驗(yàn)援助別人以及勝利的歡樂(lè)。

〔二〕活動(dòng)預(yù)備：

1、布置小貓的家，已經(jīng)做好的門簾一份。

2、各種操作材料：人手一根繩子、自制彩珠〔紅、黃、藍(lán)〕假設(shè)干等。

重點(diǎn)：按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序。

難點(diǎn)：鼓舞幼兒想出不同的間隔排列方法。

〔三〕活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：開(kāi)火車

師：寶寶們，今日是小兔的生日，我們一起去小兔家為小兔慶祝生日！那我們?cè)趺慈ツ?？?qǐng)幼兒間隔排列做車廂，提出要求：車廂要一個(gè)男孩一個(gè)女孩來(lái)排列。

在孩子拼車廂時(shí)老師時(shí)常的提示：一個(gè)男孩一個(gè)女孩，一個(gè)男孩一個(gè)女孩，一個(gè)男孩，后面是誰(shuí)呀？讓幼兒初步感知男孩女孩的間隔排列。

〔評(píng)析：運(yùn)用開(kāi)火車的游戲情境，讓幼兒初步體驗(yàn)排列的關(guān)系，并能按要求進(jìn)行嘗試，幼兒的愛(ài)好被調(diào)動(dòng)了起來(lái)?！?/p>

二、游戲：援助兔媽媽制作門簾。

1、按門鈴。

〔1〕師：小兔家到了，我們一起來(lái)按門鈴，叮咚！叮咚！叮咚！

和兔媽媽相互問(wèn)好。

〔評(píng)析：我們一起按門鈴的時(shí)候，幼兒愛(ài)好很高，真正投入到游戲的情境中〕

2、觀賞爭(zhēng)論。

〔1〕師：兔媽媽，你在干什么呀？〔兔媽媽：我在做美麗的門簾。〕

我們一起來(lái)看看兔媽媽做的門簾吧！你們看看兔媽媽的門簾是怎么穿的？

師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)窗簾是按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序方法。

〔2〕兔媽媽：兔寶寶今日過(guò)生日，但房間還沒(méi)有裝上門簾呢，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？

師：兔媽媽預(yù)備了很多材料，我們一起幫妙媽媽想想方法，把這些美麗的材料間隔排列做成門簾，好嗎？誰(shuí)想出的方法和兔媽媽不一樣的，兔媽媽有禮物給你們哦！

3、幼兒操作。

A：幼兒嘗試用間隔模式排序的方法進(jìn)行排序活動(dòng)。

在操作時(shí)鼓舞幼兒用語(yǔ)言把自己的操作過(guò)程說(shuō)出來(lái)。如：一個(gè)紅色的一個(gè)藍(lán)色的等等。

B：鼓舞幼兒想出各種模式排列方法，老師依據(jù)幼兒各個(gè)不同進(jìn)展水平進(jìn)行指導(dǎo)。

〔評(píng)析：在操作的過(guò)程中，其實(shí)排序的方法有許多種，幼兒也想出了多種方法，并鼓舞他們大膽向同伴表達(dá)，有的'幼兒還能向同伴進(jìn)行糾錯(cuò)?！?/p>

4、裝門簾。

師：小兔寶寶的窗簾做好了，我們一起幫它掛起來(lái)吧。

將幼兒做成的門簾掛起來(lái)，集體觀賞、溝通，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

三、游戲：鉆門簾慶祝小兔過(guò)生日。

師：時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊耍屛覀冊(cè)僮龀绍噹_(kāi)火車回家吧。

師：剛才我們來(lái)的時(shí)候是一個(gè)弟弟一個(gè)妹妹這樣排列的，現(xiàn)在我們變一種方法做火車的車廂，好嗎？

鼓舞幼兒想出兩個(gè)弟弟兩個(gè)妹妹、四個(gè)弟弟四個(gè)妹妹等不同的排序方法。

(評(píng)析:本環(huán)節(jié)的設(shè)置使幼兒能更好遷移運(yùn)用已有的閱歷，并進(jìn)行了拓展，提出了讓幼兒跳一跳、夠得著的排序方法，但每個(gè)幼兒孩子那么積極那么投入地在思索著，愛(ài)好一貫在持續(xù)。)

游戲進(jìn)行兩次后結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，老師采納了“開(kāi)火車”、“幫兔媽媽做門簾”、“鉆門簾慶祝小兔過(guò)生日”這三個(gè)情景游戲，采納了讓幼兒徑直參加的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，使幼兒始終以角色身份參加游戲，這一方面，既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的留意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并探究發(fā)覺(jué)，使幼兒能正確區(qū)分，理解排序的實(shí)際意義，引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的新奇和探究愛(ài)好。

生日教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，知道大豆是我們生活中的重要食物。

2、能認(rèn)真聽(tīng)辨故事并回答下列問(wèn)題。

活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)掛圖《老豆豆過(guò)生日》，幼兒在區(qū)域活動(dòng)或親子活動(dòng)中已體驗(yàn)過(guò)剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)：依據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解豆類。

活動(dòng)難點(diǎn)：辨別各種豆類。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示掛圖，引起幼兒聽(tīng)故事的愛(ài)好：

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀測(cè)掛圖：

—“這是誰(shuí)的家？”

〔2〕交代故事標(biāo)題，請(qǐng)幼兒猜想故事內(nèi)容：

—“誰(shuí)會(huì)來(lái)給老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日？”

1、老師邊看課件，邊講解并描述故事：

—“有誰(shuí)來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日？”

“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子······也來(lái)為老豆豆?fàn)敔斶^(guò)生日？”

2、組織幼兒分析爭(zhēng)論，理解故事：

“—你們認(rèn)為小豆豆長(zhǎng)大了，能夠做些什么？”

3、請(qǐng)幼兒完整聽(tīng)賞故事，對(duì)故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：

—“故事里哪些事情是你以前不知道的？”

“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”

生日教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助圖片理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌有趣、詼諧的風(fēng)格。

2、樂(lè)于以問(wèn)答的形式學(xué)念詩(shī)歌。

活動(dòng)重難點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)念詩(shī)歌。

活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)PPT、動(dòng)物圖片。

活動(dòng)環(huán)節(jié)

活動(dòng)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

一、情境導(dǎo)入

出示教學(xué)PPT〔湯家太太、蛋糕、廚師〕，引出課題。

情境導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。

二、理解詩(shī)歌

1、一起出示羊，鵝，鴨，豬圖片，請(qǐng)幼兒分別猜一猜為什么這些小動(dòng)物不能殺?！灿變鹤杂杀磉_(dá)〕

2、分別出示PPT，老師朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的。

3、出示動(dòng)物PPT，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物是怎么說(shuō)的。

4、學(xué)念小動(dòng)物說(shuō)話的詩(shī)句。

5、老師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)念詩(shī)歌。理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)念詩(shī)歌感受詩(shī)歌的詼諧幽默。

三、問(wèn)答互動(dòng)

1、出示小動(dòng)物圖片，進(jìn)行角色安排。

2、引導(dǎo)幼兒了解自己扮演的角色，重點(diǎn)學(xué)念自己扮演的角色的詩(shī)句。

3、進(jìn)行集體詩(shī)歌表演。

4、角色互換，進(jìn)行詩(shī)歌表演。能分角色念詩(shī)歌，進(jìn)一步感受詩(shī)歌的趣味性。

四、活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)湯家太太的生日應(yīng)當(dāng)怎么過(guò)？

激發(fā)幼兒想象，大膽表達(dá)自己的想法。

生日教案篇5

考核中我的考核課程是繪本故事《小貓過(guò)生日》通過(guò)不斷地試課和各位閱歷老師不斷地幫我分析，改課，最末的效果還是比較抱負(fù)的。

首先在前期教具的預(yù)備上我制作了大書(shū)，這樣不僅方便幼兒的觀看，還有利于幼兒認(rèn)真觀測(cè)環(huán)節(jié)進(jìn)而能開(kāi)展想象，大膽表達(dá)想法。在幼兒的前期預(yù)備上我和幼兒爭(zhēng)論如何使在停電的狀況下使家中變亮？什么樣的東西是彎彎的長(zhǎng)長(zhǎng)的？帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半圓形像什么？

在課程的設(shè)計(jì)上也作了調(diào)整：起初小動(dòng)物的出場(chǎng)順次是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是依據(jù)我班幼兒對(duì)半圓形物體還不是很了解，我把半圓形的小烏龜設(shè)計(jì)成一個(gè)難點(diǎn)放在最末一個(gè)說(shuō)。小猴子彎彎的尾巴與之相像的物品許多就把它作為一個(gè)重點(diǎn)放在第二個(gè)出場(chǎng)。最末簡(jiǎn)約的小刺猬就請(qǐng)他第一個(gè)出場(chǎng)了。

在正式的教育活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極回答下列問(wèn)題，在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)當(dāng)我提問(wèn)“停電了怎么辦？”時(shí)，幼兒們開(kāi)動(dòng)腦筋，有的說(shuō)把太陽(yáng)公公請(qǐng)出來(lái)，還有的說(shuō)有月亮也能看見(jiàn)東西，還有的幼兒說(shuō)出了打火機(jī)，蠟燭火柴等等。當(dāng)我提問(wèn)“小刺猬的刺像什么？”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)像小草，像榴蓮等等。當(dāng)我出示小猴子問(wèn)“小猴子彎彎的尾巴像什么？”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺?shù)墓照取薄跋駨潖澋睦K子”孩子們的回答形形色色而不失精確，讓我大吃一驚。在我出示小烏龜?shù)恼掌瑫r(shí)有的幼兒說(shuō)像石頭，像小山等等。

總體來(lái)說(shuō)這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒大膽開(kāi)展想象，并勇猛說(shuō)出自己想法的目標(biāo)。但不足的是我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別沒(méi)有發(fā)言的幼兒，沒(méi)有留意到與這部分幼兒的互動(dòng)是我的失誤。通過(guò)這次的考核讓我成長(zhǎng)了許多，我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中更加努力！

生日教案篇6

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)看看、猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)來(lái)理解圖書(shū)內(nèi)容。

2、能依據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜想、進(jìn)展思維技能。

3、在猜想過(guò)程中體驗(yàn)勝利的喜悅。

【教學(xué)預(yù)備】

小貓玩偶、手電筒、大圖書(shū)、小圖片假設(shè)干。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話激趣。

1、出示小貓玩偶、猜猜小貓為什么這么快樂(lè)？

〔幼兒自由猜想小貓快樂(lè)的緣由〕

過(guò)渡語(yǔ)：小貓到底為什么這么興奮呢？老師帶來(lái)了一張照片、答案就在照片里。

2、出示小貓圖片：

提問(wèn)：小貓為什么這么快樂(lè)？你是從哪里看出來(lái)的？它過(guò)幾歲生日呀？〔我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)〕

在過(guò)生日的時(shí)候、什么事兒讓你最快樂(lè)？〔幼兒依據(jù)自己的閱歷自由回答〕

過(guò)渡語(yǔ)：小貓過(guò)生日又會(huì)遇到什么事呢？讓我們一起來(lái)看看圖書(shū)。

二、看圖書(shū)理解故事內(nèi)容。

1、提出看書(shū)的要求：大眼睛看認(rèn)真、把看到的先藏在心里！

2、集體看圖書(shū)1-3頁(yè)。

提問(wèn)：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？〔停電了……〕

哪一頁(yè)是說(shuō)小貓生日停電的？請(qǐng)一名幼兒把它找出來(lái)?！矆D2〕

3、出示圖2提問(wèn)：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓滾滾、閃光的東西？

過(guò)渡語(yǔ)：小貓不但有亮眼睛、還有聰慧的腦瓜、遇到問(wèn)題就想方法解決、小貓想出了什么好主意？〔用手電筒〕你們用過(guò)手電筒嗎？打開(kāi)手電筒會(huì)怎么樣？

4、師拿出手電筒、我們一起來(lái)找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？

〔打開(kāi)櫥門、說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件〕

5、師小結(jié)：有了手電筒、屋子一下子亮了起來(lái)、能看清晰屋子里的東西了、小貓很興奮、覺(jué)得自己挺了不得的！

過(guò)渡語(yǔ)：叮咚、叮咚、似乎有客人來(lái)了！我們一起來(lái)看看小貓家來(lái)了哪些客人。

6、集體看圖書(shū)4-6頁(yè)。

提問(wèn)：小貓家來(lái)了哪些客人？〔小白兔、小猴子、小刺猬〕

誰(shuí)能找到小白兔這一頁(yè)？〔幼兒找出圖4〕明明是黑影子、你怎么知道它是小白兔？〔師公布答案〕

后面哪一頁(yè)會(huì)是誰(shuí)呢？〔出示圖5-1〕

最末這個(gè)可是最難的、它是誰(shuí)呢？出示圖5-2、究竟是誰(shuí)？

7、出示圖7：這下小貓家可喧鬧了、小貓家來(lái)了幾位客人？猜猜客人們會(huì)給小貓帶來(lái)什么禮物？〔幼兒自由猜想〕

三、看影子找相應(yīng)的禮物。

過(guò)渡語(yǔ)