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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年12月01日-4791)1:教學(xué)特殊要留意教學(xué)衛(wèi)生,要求同學(xué)在坐、立、閱讀、書寫和其他學(xué)習(xí)活動中保持正確的姿態(tài),愛護(hù)同學(xué)的視力。()
推斷題
對
錯
2:同學(xué)通過熟悉書本學(xué)問去熟悉客觀世界,這反映了下列教學(xué)過程特點(diǎn)中的()。
單項(xiàng)選擇題
A、引導(dǎo)性
B、間接性
C、簡捷性
D、交往性
3:提出“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”建議,并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的人是()。
單項(xiàng)選擇題
A、漢武帝
B、董仲舒
C、鄭玄
D、朱熹
4:學(xué)校教育目的的客觀依據(jù)是()的進(jìn)展水平。
多項(xiàng)選擇題
A、我國的國情
B、社會政治
C、經(jīng)濟(jì)
D、文化
5:()會影響各級各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中的比例。
單項(xiàng)選擇題
A、人口的性別結(jié)構(gòu)
B、人口的年齡結(jié)構(gòu)
C、人口的文化結(jié)構(gòu)
D、人口的階級結(jié)構(gòu)
6:《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于()年。
單項(xiàng)選擇題
A、1951
B、1978
C、1985
D、1986
7:我國在1862年設(shè)立的京師同文館采納的是道爾頓制教學(xué)形式。()
推斷題
對
錯
8:老師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是統(tǒng)治階級的利益在教育職業(yè)中的體現(xiàn)。()
推斷題
對
錯
9:杜威所主見的教育思想被稱作是()。
單項(xiàng)選擇題
A、存在主義教育思想
B、要素主義教育思想
C、有用主義教育思想
D、永恒主義教育思想
10:把人分為哲學(xué)家、軍人、勞動者三種集團(tuán)或三個等級的代表人物是()。
單項(xiàng)選擇題
A、蘇格拉底
B、柏拉圖
C、亞里士多德
D、孔子
11:《中華人民共和國老師法》規(guī)定,老師考核的機(jī)構(gòu)主體是()。
單項(xiàng)選擇題
A、當(dāng)?shù)亟逃姓块T
B、當(dāng)?shù)卣?/p>
C、老師工作和服務(wù)的學(xué)校
D、當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)組織
12:對同學(xué)產(chǎn)生常常而有效影響的各種非正式學(xué)習(xí)要素是()。
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)科課程
B、綜合課程
C、活動課程
D、隱性課程
13:一堂綜合課的基本組成部分有()
多項(xiàng)選擇題
A、課前自學(xué)
B、組織教學(xué)
C、檢查復(fù)習(xí)
D、講授和鞏固新教材
E、布置課外作業(yè)
14:在教學(xué)過程發(fā)生前,弄清同學(xué)具有的各種偏好或特別才能,屬于診斷性評價的評價范圍。()
推斷題
對
錯
15:當(dāng)同學(xué)消失問題時要準(zhǔn)時請家長到學(xué)校來,以便學(xué)校和家庭共同合作,為同學(xué)負(fù)責(zé)。()
推斷題
對
錯
16:下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是()。
多項(xiàng)選擇題
A、方法科學(xué)
B、家長對孩子期望偏高
C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)
D、不能全面關(guān)懷孩子的成長
E、家庭教育是教育的一個分支
17:在學(xué)校體育、音樂、美術(shù)等技能性比較強(qiáng)的課程中,運(yùn)用得最多的一種教學(xué)方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、試驗(yàn)法
B、練習(xí)法
C、實(shí)習(xí)法,
D、爭論法
18:遺傳素養(yǎng)是人身心進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、打算因素
B、物質(zhì)前提
C、主導(dǎo)因素
D、無關(guān)因素
19:智力是先天遺傳素養(yǎng)、后天環(huán)境教育影響和個人努力綜合作用的產(chǎn)物。()
單項(xiàng)選擇題
A、對
B、錯
20:從課程的表現(xiàn)形式來看,校內(nèi)文化屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、顯性課程
B、校本課程
C、隱性課程
D、綜合課程
21:所謂在教學(xué)時要“用一把鑰匙開一把鎖”,是指老師要有()。
單項(xiàng)選擇題
A、規(guī)律性
B、針對性
C、學(xué)問性
D、制造性
22:教育行政復(fù)議機(jī)關(guān)做出行政復(fù)議打算的期限是()。
單項(xiàng)選擇題
A、15天
B、30天
C、45天
D、60天
23:師范學(xué)校的消失,與老師成為一種獨(dú)立的社會職業(yè),從時間上來說()。
單項(xiàng)選擇題
A、是同時的
B、師范學(xué)校消失得早
C、老師成為一種獨(dú)立的社會職業(yè)的時間早
D、說不清晰
24:學(xué)校階段是進(jìn)展同學(xué)共性()。
單項(xiàng)選擇題
A、并不重要的時期
B、特別重要的奠基時期
C、沒有效果的時期
D、最不受外界影響的時期
25:社會上消失特地從事學(xué)問傳授活動的學(xué)問分子和特地對兒童進(jìn)行教育的場所—學(xué)校,一般地說是在()。
單項(xiàng)選擇題
A、原始社會
B、奴隸社會
C、封建社會
D、資本主義社會
26:反映教學(xué)規(guī)律的是()
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)原則
B、教學(xué)方法
C、教學(xué)過程
D、教學(xué)組織形式
27:師生之間建立友情雖然可以使老師更全面地了解同學(xué)。但不利于教學(xué)工作的綻開。()
推斷題
對
錯
28:在教學(xué)過程的基本階段中,居于中心環(huán)節(jié)的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、引起學(xué)習(xí)動機(jī)
B、領(lǐng)悟?qū)W問
C、鞏固學(xué)問
D、運(yùn)用學(xué)問
29:隨著教學(xué)的進(jìn)程,在黑板上展現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和細(xì)目,表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系,這是()
單項(xiàng)選擇題
A、提綱式板書
B、重點(diǎn)詞語式板書
C、對比式板書
D、問答式板書
30:下列關(guān)于活動課程描述中不正確的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、以兒童為中心,依據(jù)兒童當(dāng)前的愛好與需要來設(shè)置課程
B、打破學(xué)科界限,按活動主題來組織學(xué)習(xí)閱歷
C、課程組織心理學(xué)化,要求按兒童心理進(jìn)展的挨次與特點(diǎn)來組織課程
D、活動課程即是通常所講的課外活動
查看答案
1:答案正確
解析
2:答案B
解析同學(xué)通過熟悉書本學(xué)問熟悉客觀世界,這反映了教學(xué)過程中間接性的特點(diǎn)。
3:答案B
解析
4:答案B,C,D
解析社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展水平是制定學(xué)校教育目的的客觀依據(jù)。
5:答案B
解析略。
6:答案D
解析1986年頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。
7:答案錯誤
解析京師同文館采納的是班級授課制教學(xué)形式。
8:答案錯誤
解析
9:答案C
解析有用主義教育學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國興起的一種教育思潮,其代表人物是美國的杜威,他的主要觀點(diǎn)有:教育即生活,教育即閱歷的增長,學(xué)校即社會,從做中學(xué),兒童中心。
10:答案B
解析柏拉圖依據(jù)理性、意志、情感在德行中占主導(dǎo)地位的不同將人分為三等。
11:答案C
解析《中華人民共和國老師法》規(guī)定,老師考核的機(jī)構(gòu)主體是老師所工作和服務(wù)的學(xué)校。
12:答案D
解析
13:答案B,C,D,E
解析
14:答案錯誤
解析
15:答案錯誤
解析
16:答案B,C,D
解析
17:答案B
解析
18:答案B
解析人的進(jìn)展受到多種簡單因素的綜合影響,遺傳因素只是其中一個物質(zhì)性前提。
19:答案A
解析智力的進(jìn)展并非是某一個因素孤立作用的結(jié)果,而是各種影響因素共同作用的結(jié)果。
20:答案C
解析
21:答案B
解析“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是因材施教的教學(xué)原則,因此,在教學(xué)時,老師要進(jìn)行有針對性的教學(xué)。
22:答案D
解析
23:答案C
解析老師成為一種獨(dú)立的社會職業(yè)比師范學(xué)校的消失早。老師成為一種獨(dú)立的社會職業(yè)開頭于奴隸社會時期,伴隨著學(xué)校的消失。
24:答案B
解析兒童期是人一生中進(jìn)展的關(guān)鍵期,這段時期的身心進(jìn)展對他們今后的進(jìn)展有重大影響。
25:答案B
解析人類最早的學(xué)校消失在埃及,我國最早的學(xué)校產(chǎn)生于商代。
2
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