教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年08月24日-5030)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年08月24日-5030)1：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2：下面哪些屬于群眾性活動(dòng)（）

多項(xiàng)選擇題

A、報(bào)告和講座

B、各種集會(huì)

C、各種競(jìng)賽

D、學(xué)科小組

E、社會(huì)公益活動(dòng)

3：學(xué)校要以教學(xué)為主，以教學(xué)唯一。（）

單項(xiàng)選擇題

A、對(duì)

B、錯(cuò)

4：疏導(dǎo)原則就是（）原則。

單項(xiàng)選擇題

A、導(dǎo)向性

B、因材施教

C、循循善誘

D、有的放矢

5：《學(xué)記》中要求：“不陵節(jié)而施”，體現(xiàn)的教學(xué)原則是[]

多項(xiàng)選擇題

A、鞏固性原則

B、循序漸進(jìn)原則

C、因材施教原則

D、理論聯(lián)系實(shí)際原則

6：允許成果優(yōu)秀的同學(xué)跳級(jí)，體現(xiàn)了（）原則。

單項(xiàng)選擇題

A、啟發(fā)性

B、直觀性

C、因材施教

D、鞏固性

7：教材不僅包括擺在課桌上的課本，而且還應(yīng)包括（）

單項(xiàng)選擇題

A、閱歷教材

B、鄉(xiāng)土教材

C、視聽(tīng)教材

D、自編教材

8：為了使同學(xué)對(duì)教學(xué)內(nèi)容更為形象的感知，教學(xué)中可以多采納參觀法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

9：在人的身心進(jìn)展中起主導(dǎo)作用的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、主觀能動(dòng)性

B、遺傳

C、教育

D、環(huán)境

10：下列學(xué)校中屬于高等教育范疇的有（）

多項(xiàng)選擇題

A、專(zhuān)科學(xué)校

B、討論生院

C、電視高校

D、高校

E、職工高校

11：德育過(guò)程的真正開(kāi)端和起點(diǎn)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、提高品德熟悉

B、激發(fā)品德進(jìn)展動(dòng)機(jī)

C、陶冶品德情感

D、培育品德行為習(xí)慣

12：老師的根本任務(wù)是（），全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

單項(xiàng)選擇題

A、關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)

B、教書(shū)育人

C、班主任工作

D、教學(xué)

13：引發(fā)課堂問(wèn)題行為因素中，屬于老師方面的因素有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、厭煩

B、適應(yīng)不良

C、過(guò)度活動(dòng)

D、要求不當(dāng)

14：在同學(xué)心目中老師是高尚完善的，最值得學(xué)習(xí)。這說(shuō)明同學(xué)具有（）

單項(xiàng)選擇題

A、依靠性

B、向師性

C、可塑性

D、接受性

15：中國(guó)漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，教育活動(dòng)的主要指向?yàn)椋ǎ?/p>

單項(xiàng)選擇題

A、進(jìn)展個(gè)體功能

B、改造社會(huì)功能

C、政治倫理功能

D、進(jìn)展經(jīng)濟(jì)功能

16：教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)

B、鞏固學(xué)問(wèn)

C、運(yùn)用學(xué)問(wèn)

D、檢查學(xué)問(wèn)

17：智育實(shí)際上就是文化課教學(xué)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

18：?jiǎn)l(fā)既是一種方法，更是一種教學(xué)指導(dǎo)思想。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

19：標(biāo)志著人類(lèi)從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、文化

B、教育

C、學(xué)校

D、學(xué)問(wèn)

20：個(gè)體身心進(jìn)展的某一方面機(jī)能和力量最相宜于形成的時(shí)期稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、進(jìn)展關(guān)鍵期

B、機(jī)能期

C、進(jìn)展期

D、差異期

21：在個(gè)體進(jìn)展過(guò)程中，小環(huán)境的作用更為直接，所以教育者應(yīng)更留意小環(huán)境。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

22：在教材的編排上，要做到學(xué)問(wèn)的內(nèi)在規(guī)律與教學(xué)法要求的統(tǒng)一。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

23：17世紀(jì)英國(guó)的洛克在《教育漫話》一書(shū)中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，非常之九都是他們的教育所打算的。”這是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、環(huán)境打算論的觀點(diǎn)

B、遺傳打算論的觀點(diǎn)

C、多因素相互作用論的觀點(diǎn)

D、基因打算論的觀點(diǎn)

24：不同社會(huì)、不同階級(jí)的老師職業(yè)道德或多或少地存在著某些相同或相像的規(guī)范和要求，這說(shuō)明老師職業(yè)道德具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、本質(zhì)性

B、繼承性

C、共同性

D、穩(wěn)固性

25：教育是文化傳遞的工具，它本身不是文化現(xiàn)象。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

26：老師讓同學(xué)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，采納的德育方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、品德評(píng)價(jià)法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實(shí)際熬煉法

27：有目的、有方案、有組織的培育人的活動(dòng)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、家庭教育

B、社會(huì)教育

C、學(xué)校教育

D、現(xiàn)代教育

28：學(xué)校教育的內(nèi)容具有普遍性和基礎(chǔ)性，因而對(duì)人今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的價(jià)值。（）

單項(xiàng)選擇題

A、對(duì)

B、錯(cuò)

29：中國(guó)古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

30：“百年大計(jì)，教育為本”思想的提出是在黨的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、十二大

B、十三大

C、十四大

D、十五大

查看答案

1：答案正確

解析略。

2：答案A,B,C,E

解析

3：答案B

解析學(xué)校工作要以教學(xué)為主，但也要兼顧其他工作，否則教學(xué)工作也會(huì)受到影響。

4：答案C

解析

5：答案B

解析

6：答案C

解析老師要從同學(xué)的實(shí)際狀況、個(gè)別差異動(dòng)身，有的放矢地、有差別地教學(xué)。

7：答案C

解析

8：答案錯(cuò)誤

解析

9：答案C

解析

10：答案A,B,D

解析

11：答案B

解析

12：答案B

解析老師的根本任務(wù)是教書(shū)育人。

13：答案D

解析

14：答案B

解析

15：答案C

解析中國(guó)古代社會(huì)尤其是封建社會(huì)，教育活動(dòng)的主要指向?yàn)檎蝹惱砉δ堋?/p>

16：答案A

解析教學(xué)過(guò)程階段包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)、鞏固學(xué)問(wèn)、運(yùn)用學(xué)問(wèn)、檢查學(xué)問(wèn)。而領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，它包括使同學(xué)感知和理解教材。

17：答案錯(cuò)誤

解析學(xué)校的文化課屬于智育范疇的主要組成部分。

18：答案錯(cuò)誤

解析

19：答案A

解析康德認(rèn)為，文化是在公民社會(huì)形成過(guò)程中產(chǎn)生和形成的，文化標(biāo)志著人類(lèi)從自然狀態(tài)向社會(huì)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。

20：答案A

解析本題考查的是進(jìn)展關(guān)鍵期的定義。

21：答案錯(cuò)誤

解析

22：答案正確

解析

23：答案A

解析“環(huán)境打算論”認(rèn)為，人的進(jìn)展主要依靠外在的力氣，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。故注意教育的價(jià)值。

24：答案C

解析

25：答案錯(cuò)誤

解析教育本身是一種特別的文化現(xiàn)象。教育具有雙重文化屬性：一方面表現(xiàn)在它是傳遞和深化文化的手段，這時(shí)它與文化構(gòu)成內(nèi)容和形式的關(guān)系：另一方面它的實(shí)踐本身又體現(xiàn)著文化的特質(zhì)，成為文化本體。

26：答案B

解析榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響同學(xué)品德的方法。榜樣形象生動(dòng)，具有巨大的感染力和吸引力，能引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀向上，榜樣包括偉人的典范、教育者的示范、同學(xué)中的好榜樣等。

27：答案C

解析

28：答案A

解析√學(xué)校教育的內(nèi)容幾乎都是最普遍，最基礎(chǔ)的，對(duì)人的一生影響最大的，最長(zhǎng)遠(yuǎn)的內(nèi)容，