教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年12月01日-4742)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年12月01日-4742)1：在教學過程中，直接閱歷與間接閱歷應相結合，但應以直接閱歷為主。（）

推斷題

對

錯

2：教育過程中，假如用簡潔粗暴的方法來對待思想問題，那就違反了（）的原則。

多項選擇題

A、依靠樂觀因素克服消極因素

B、正面引導與紀律約束相結合

C、嚴格要求與敬重信任相結合

D、集體教育與個別教育相結合

E、抱負性和現(xiàn)實性相結合

3：個別老師私拆、毀棄同學的信件、日記的行為侵害了同學的（）。

單項選擇題

A、公正評價權

B、隱私權

C、人格尊嚴權

D、名譽權

4：教學具有教育性，這是由洛克最先提出來的。（）

推斷題

對

錯

5：19世紀末，美國有用主義教育家杜威依據(jù)同學“在做中學”的熟悉進展過程提出了（）等教學過程的幾個階段。

多項選擇題

A、困難

B、問題

C、假設

D、驗證

E、結論

6：素養(yǎng)教育的重點是培育同學的創(chuàng)新精神和（）。

單項選擇題

A、熟悉力量

B、交往力量

C、合作精神

D、實踐力量

7：勝利教學法的核心是形成同學的學習的內(nèi)部動力機制。（）

推斷題

對

錯

8：同學的學習是一種規(guī)范化的學習。（）

推斷題

對

錯

9：外鑠論者一般強調(diào)人的身心進展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心進展的挨次也是由身心成熟機制打算的。（）

推斷題

對

錯

10：班會的特點有（）。

多項選擇題

A、集體性

B、客觀性

C、自主性

D、針對性

11：英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力氣打算了人的進展，這是一種（）。

單項選擇題

A、外鑠論的觀點

B、內(nèi)發(fā)論的觀點

C、多因素論的觀點

D、反映論的觀點

12：我國20世紀教育進展總目標中的“兩基”是（）。

單項選擇題

A、基礎學問和基本技能

B、基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲

C、基本普及九年義務教育，基本實現(xiàn)素養(yǎng)教育

D、基礎學問和基本素養(yǎng)

13：學校管理既是一個方案、協(xié)調(diào)和掌握的過程。也是師生間進行互動的過程。（）

推斷題

對

錯

14：（）使遺傳供應的進展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。

單項選擇題

A、環(huán)境

B、教育

C、社會

D、實踐

15：老師通過肯定方法促進和增加同學某一行為向期望的方向進展的教學技能是（）。

單項選擇題

A、課堂對話技能

B、課堂傾聽技能

C、課堂反饋技能

D、課堂強化技能

16：遺傳素養(yǎng)是人身心進展的（）。

單項選擇題

A、打算因素

B、物質(zhì)前提

C、主導因素

D、無關因素

17：在教學活動方案實施過程中，對教學方案、方案執(zhí)行狀況進行的評價屬手（）。

單項選擇題

A、診斷性評價

B、總結性評價

C、預備性評價

D、形成性評價

18：柏拉圖認為教育應當是國家的。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

19：在世界教育史上被認為是“科學教育學奠基人”的是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、梅伊曼

20：教學設計中最先要考慮的問題是（）。

單項選擇題

A、教學目標

B、教學內(nèi)容

C、教學方法

D、教學環(huán)境

21：孔子的教學綱領是“博學于文，約之以禮”，基本科目是（）。

單項選擇題

A、詩、書、禮、樂、易、春秋

B、詩、書、禮、仁、義、智

C、德、智、禮、義、詩、春秋

D、德、書、禮、樂、義、仁

22：我國義務教育經(jīng)費來源的主渠道是（）。

單項選擇題

A、國家財政撥款

B、城鄉(xiāng)教育費附加

C、社會集資款

D、教育專項資金

23：中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

24：德育過程與受教育者品德形成過程無關。（）

推斷題

對

錯

25：我國現(xiàn)行的學校教學的基本組織形式是（）。

單項選擇題

A、現(xiàn)場教學

B、個別教學

C、小組教學

D、班級授課

26：馬克思認為，人的勞動力量是（）的總和。

單項選擇題

A、學問與力量

B、智力與力量

C、體力與智力

D、體力與力量

27：人口的職業(yè)結構制約著教育的布局結構。（）

推斷題

對

錯

28：少先隊輔導員是（）。

多項選擇題

A、少年兒童人生的引導者

B、少年兒童實踐的組織者

C、少年兒童健康的服務者

D、少年兒童權益的愛護者

E、少年兒童進展的營造者

29：在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是（）。

單項選擇題

A、堅持人文教育為主

B、堅持科學教育為主

C、堅持人文教育與科學教育的攜手并進

D、要看狀況而定

30：為達到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是（）。

單項選擇題

A、德育原則

B、德育途徑

C、德育方法

D、德育模式

查看答案

1：答案錯誤

解析

2：答案B,C

解析簡潔粗暴違反了正面引導的原則、敬重信任的原則。

3：答案B

解析

4：答案錯誤

解析

5：答案A,B,C,D,E

解析美國教育家杜威“在做中學”的過程中提出了教學過程的困難、問題、假設、驗證、結論等幾個階段。

6：答案D

解析

7：答案正確

解析

8：答案正確

解析

9：答案錯誤

解析

10：答案A,C,D

解析班會有三個特點：集體性、自主性、針對性。

11：答案A

解析洛克的“白板說”認為外部的力氣打算了人的進展，這種觀點屬外鑠論的觀點。

12：答案B

解析我國20世紀教育進展總目標中的“兩基”即基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲。

13：答案正確

解析從學校管理過程來講來講，學校管理是一個方案、協(xié)調(diào)和掌握的過程，從管理中的各個要素來講，它是一個師生共同參加，交往互動的過程。所以是正確的。(本解析由張恩凱供應)

14：答案A

解析環(huán)境使遺傳供應的進展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。

15：答案D

解析

16：答案B

解析人的進展受到多種簡單因素的綜合影響，遺傳因素只是其中一個物質(zhì)性前提。

17：答案D

解析依據(jù)教學評價的作用，分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。診斷性評價是在教學開頭時進行的，形成性評價是在教學實施過程中進行的，總結性評價是在教學活動結束時進行的。(本解析由張恩凱供應)

18：答案B

解析亞里士多德認為“教育事業(yè)應當是公共的，而不是私人的”，所以他認為教育應當是國家的。

19：答案B

解析在世界教育史上，赫爾巴特被認為是“科學教育學奠基人”，他還是傳統(tǒng)教育學的代表。

20：答案A

解析

21：答案A

解析孔子教學的基本科目是詩、書、禮、樂、易、春秋。

22：答案A

解析我國義務教育經(jīng)費來源的主渠道是國家財政撥款。

23：答案C

解析孟子認為，人性本善，正是內(nèi)發(fā)論的觀點。

24：答案錯誤

解析

25：答案D

解析

26：答案C

解析馬克思說“我們把勞動力或勞動力量，理解為人的身體即活的人體中存在的、每當人生產(chǎn)某種使用價值時就運用的