中班教案模板10篇

Word第第頁中班教案模板10篇中班教案篇1

活動(dòng)預(yù)備：

1、彩圖、小圖書若干、錄音、大圖書。

2、字卡“請(qǐng)客”，“青蛙”，“兔子”，“熊大哥”，“擠呀擠”，“里面”，“外面”，“大草地”，“這是一次多么歡樂的野餐！”等。

活動(dòng)目標(biāo)：①通過閱讀，了解鼠媽媽本來想在家里請(qǐng)客人吃飯后來又搬到外面去吃的故事情節(jié)。

②連續(xù)嘗試自由閱讀，大膽參加解決問題。

③體驗(yàn)和伴侶在一起的歡樂！

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，引起愛好.

1、這是誰呀？穿著長裙子，那我們就叫她“老鼠太太”吧！〔出示字卡〕

2、它想在干什么呀？引導(dǎo)幼兒觀看老鼠手里拿著事物，讓幼兒知道老鼠要請(qǐng)客。我們一起來聽聽看它是怎么說的(今日我預(yù)備了好多的飯菜,請(qǐng)了很多小動(dòng)物來我家做客)。

二、自由閱讀，老師讓幼兒自己選好圖書，自己找一個(gè)舒適的位置和小伴侶一起閱讀。

三、老師提問,引導(dǎo)幼兒按動(dòng)物消失的挨次將故事串聯(lián)起來。

1、老鼠太太請(qǐng)了哪些伴侶來家里做客呢？

2、青蛙有沒有請(qǐng)人關(guān)心，怎么進(jìn)去的??？〔引導(dǎo)幼兒觀看青蛙的服飾運(yùn)用青蛙先生這一詞匯?！?/p>

3、那小兔子又是怎么進(jìn)去的啊，它是不是很困難地進(jìn)去了??？你從哪里看出來的?。俊矓D呀擠，請(qǐng)小伴侶仿照〕青蛙進(jìn)去的時(shí)候?yàn)槭裁春芎唵?而小兔子卻那么困難呢?

4、后來熊大哥來了，發(fā)生了什么事？〔進(jìn)不去〕為什么呀?你們能為它想個(gè)方法嗎？老鼠太太請(qǐng)它在哪里進(jìn)餐？熊大哥在外面吃而小兔子和青蛙在里面，你們覺得這樣好不好啊？為什么？這樣小動(dòng)物覺得快樂嗎？為什么？

5、那你們能會(huì)為它們想個(gè)什么方法嗎？〔請(qǐng)幼兒商量〕

6、你們的方法真好！我們來看一看他們是不是和小伴侶想的一樣？請(qǐng)幼兒打開最終一頁，后來它們想了個(gè)什么方法呀？怎么做了？它們原來預(yù)備在哪里用餐的呢？后來又在哪里用餐了啊，為什么？你是從哪里看出來？你們覺得這個(gè)方法好嗎？

7、那你們能為這個(gè)故事取一個(gè)名字嗎？讓幼兒自由發(fā)揮，并將《老鼠太太請(qǐng)客》這個(gè)題目告知幼兒。

三、完好觀賞，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下將故事情節(jié)講解并描述出來。

四、請(qǐng)幼兒再一次完好地閱讀故事。

五、延長活動(dòng)：萬一下雨了，那該怎么辦呢？請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，幫他們想個(gè)方法吧？

中班教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、啟發(fā)幼兒探究圖形神秘的愛好。

2、培育幼兒初步的觀看、推斷、分類的力量。

3、穩(wěn)固對(duì)圖形的熟悉，根據(jù)圖形的兩種特征分類。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、不同顏色、樣子的圖形卡片。

2、不同圖形拼成的圖畫三副。

3、“火車”、盆子。

4、《找伴侶》音樂磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、開頭：

1、音樂嬉戲《找伴侶》。

放音樂，老師帶著幼兒進(jìn)入活動(dòng)室內(nèi)，老師引導(dǎo)幼兒做各種舞蹈動(dòng)作，進(jìn)行找伴侶音樂嬉戲。

2、想象與商量

老師小結(jié)：剛剛，小伴侶都找到了自己的好伴侶，大家玩的真快樂，老師也特別快樂，由于老師知道，小伴侶們特別講文明講禮貌，而且喜愛熟悉許多許多的伴侶。今日啊，老師給大家?guī)砹撕枚嘈碌男“閭H，你們想不想和他們一起玩？〔引導(dǎo)幼兒想象是什么樣的新伴侶，并商量、回答〕

老師小結(jié)：小伴侶都想和新伴侶一起玩啊，真好！這些新的伴侶也很想和你們玩，他們已經(jīng)等不及了，坐著飛機(jī)往們這兒飛呢?？?，他們的降落傘飛下來了。小伴侶，大家快來找一個(gè)自己喜愛的好伴侶。

——老師從高處撒下列圖形娃娃卡片。

二、熟悉圖形娃娃的顏色、特征。

老師小結(jié)：好了，大家都找到了自己喜愛的圖形娃娃做好伴侶。如今，有幾個(gè)問題要考考小伴侶們。

1、你找到的圖形娃娃是什么顏色:？你還見過這種顏色的東西有哪些？

請(qǐng)小伴侶回答。

老師小結(jié)：們的圖形娃娃有三種顏色：紅色、藍(lán)色、黃色。

2、你找到的圖形娃娃是什么樣子的？你還見過這種樣子的東西有哪些？

請(qǐng)小伴侶回答。

老師總結(jié)：圖形娃娃有圓形的、橢圓形的、三角形的、正方形的、長方形的、梯形的，長的真好看。你們喜愛和他一起玩嗎？今日啊，老師要帶你和你的好伴侶乘火車一塊去游玩，大家想不想去？

3、嬉戲：火車游玩

〔1〕老師：看，那邊有一列火車，火車有七個(gè)不同樣子的車廂，請(qǐng)大家上車時(shí)不要坐錯(cuò)了車廂，請(qǐng)你們進(jìn)入和你們圖形娃娃一樣樣子的車廂。

老師：喀嚓喀嚓喀嚓，大家留意了，火車開動(dòng)了，們要去游玩了，你們興奮嗎？

〔2〕喀嚓喀嚓喀嚓，上?；疖囌镜搅?。〔配班老師出示圖畫〕你們看，這里有一副秀麗的圖畫。啟發(fā)幼兒說出圖中物體是由哪些圖形組成?

老師小結(jié)：小伴侶真聰慧，所以圖形娃娃還想和們一起玩呢，們的火車又要?jiǎng)由砹恕？︵昕︵昕︵辏?/p>

〔3〕喀嚓喀嚓喀嚓，北京火車站到了?！才浒嗬蠋煶鍪緢D畫〕快看呀，這里有一副更秀麗的圖畫呢。啟發(fā)幼兒說出圖中有個(gè)長方形、幾個(gè)三角形？?

老師小結(jié)：小伴侶，你們說得真好。們的火車又要?jiǎng)由砹恕？︵昕︵昕︵辍冇只氐絺兊慕淌伊?。?qǐng)下車了，留意平安。

剛剛，圖形娃娃和們一起快了的旅游，玩得真好?？墒前?，有的圖形娃娃臉臟了，有的圖形娃娃手臟了，該怎么辦呢？啟發(fā)幼兒回答。

4、嬉戲：給圖形娃娃洗澡

老師：們來幫圖形娃娃洗洗澡。洗澡的時(shí)候，圖形娃娃喜愛到和自己一樣顏色的盆子里，請(qǐng)小伴侶到和圖形娃娃一樣顏色的盆子里洗澡。

老師啟發(fā)幼兒怎樣洗、或說兒歌。

三、嬉戲：好伴侶一起蹲下來

圖形娃娃又潔凈又美麗了，他們呢，想和小伴侶一起“做個(gè)好伴侶一起蹲下來”的嬉戲。放音樂。根據(jù)老師口令做嬉戲。

四、結(jié)束

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1。在自主探究的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)助跑跨跳。

2。能勇于嘗試，學(xué)習(xí)宇航員敢于克服困難的精神。

3。能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4。情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

小河、山洞

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)愛好，活動(dòng)身體

1、師：你們知道神州七號(hào)嗎？神州七號(hào)放射勝利是我們中國人的傲慢，神州七號(hào)放射最辛苦的是宇航員叔叔，我們一起夸夸宇航員叔叔：宇航員叔叔本事大，宇航員叔叔了不得。小伴侶你們長大了想做宇航員嗎？宇航員必需有一個(gè)健康的身體，今日就讓我們熬煉起來。

2、活動(dòng)身體：宇航員仿照操?！蔡げ?、跑步、跳、轉(zhuǎn)〕

二、分散活動(dòng)，自主探究

今日宇航員主要練習(xí)的本事是跳。你們看，這里有一排小溝，你們?nèi)ピ囋?，你是用什么方法跳的？但是不能遇到小溝?/p>

總結(jié)示范：助跑跨跳〔強(qiáng)調(diào)肯定要跑一段，到小溝前不能停下來〕

學(xué)習(xí)用助跑跨跳方法跨過小溝。

三、集中練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)

我把5條小溝的距離變一下，你們用助跑跨跳的方法去試試，看誰能全部跨過，并用學(xué)號(hào)記錄下來。記住，反復(fù)練習(xí)，不怕困難，肯定會(huì)讓你勝利的。

老師重點(diǎn)觀看助跑跨跳的正確性，鼓舞個(gè)別幼兒大膽嘗試。

四、集體嬉戲：宇航員選拔賽

小伴侶真英勇，用助跑跨跳的方法跳過了小溝，如今我們一起來競賽好嗎？

第一次讓幼兒了解規(guī)章，魚貫進(jìn)行?！矞?zhǔn)時(shí)發(fā)覺嬉戲中的問題，如拍手等，并在嬉戲中強(qiáng)調(diào)〕

其次次開頭競賽。

玩法：小宇航員們先助跑跨跳過一條小河，再鉆過一個(gè)山洞，跑回動(dòng)身點(diǎn)。其次個(gè)小宇航員接上，先完成的一組為勝。

宇航員空中走路。〔放松身體〕

宇航員練好了本事，我們乘上火箭到太空中去漫游好嗎？由于沒有了地球的吸引力，所以走起來漸漸地飄著走的。

教學(xué)反思：

通過這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分熟悉到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探究動(dòng)作、互相溝通，把握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探究中，相互學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的主動(dòng)性。能擅長充分利用空間、大膽利用材料，老師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)漸漸增添、動(dòng)作進(jìn)展更完善。

中班教案篇4

秋天的落葉

目的：

1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹葉飄舞的景象。

3、培育幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。

預(yù)備：

落葉頭飾人手一個(gè)，落葉等。

難點(diǎn)：

幼兒能自己創(chuàng)編動(dòng)作。

設(shè)計(jì)：

1、引入

師：老師今日帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，想不想去啊？

看看，這個(gè)小園子里地上都是什么??？〔樹葉〕

樹葉怎么都地上??？〔由于如今是秋天，葉子都落下來了〕

是啊，秋天的時(shí)候樹上的葉子就都要掉下來了，聽――

2、錄音機(jī)范唱《秋天》

師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？

〔幼兒商量〕

我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

3、老師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

師：葉子是怎么掉下來的？〔幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。〕

那我們也來做小樹葉，來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？〔睡地上〕

4、幼兒帶頭飾扮演落葉，仿照落葉的樣子?！卜配浺?遍〕

師：小樹葉，你是怎么落下來的？〔幼兒講講〕

5、選擇動(dòng)作好的幼兒做示范。

師：你們的動(dòng)作都好美麗！我們在一起做一次！

6、再次仿照動(dòng)作?！卜配浺?遍〕

師：秋天了秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？

7、延長活動(dòng)：把不同的落葉歸類。

落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請(qǐng)幼兒講出區(qū)分后，把落葉送到指定地點(diǎn)。

8、小結(jié)：

師：如今這個(gè)園子里，又潔凈，又干凈，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！

9、回教室，結(jié)束。

中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

通過分解聽懂故事內(nèi)容。知道故事告知我們的真理。

活動(dòng)預(yù)備

《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》

活動(dòng)過程：

一、講《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》

1、小兔和小貓一個(gè)去拔蘿卜，另一個(gè)去釣魚，一起往深林走去……

2、這是大灰狼出來了，抓住小貓小兔放進(jìn)袋子回家了……

3、小貓告知小兔不要怕，我有方法……

4、幾天后，森林里的大灰狼餓死了……

二、分解《小貓和小兔智斗大灰狼的故事》內(nèi)容

1、小兔和小貓是好伴侶，一起走在森林里，大灰狼要吃小貓和小兔才會(huì)抓它倆的。

2、小兔可怕的哭了，小貓很清靜的動(dòng)腦想出來了方法，才逃出來的。

3、由于魚竿還在大灰狼嘴里沒拿出來，它吃不了食物才餓死的。

4、小貓和小兔的方法，餓死了壞壞大灰狼，小動(dòng)物們才夸它倆的。

三、小結(jié)

這個(gè)故事告知我們遇到困難或危急，需要冷靜的想方法，不要慌亂，要學(xué)會(huì)機(jī)靈英勇。

中班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真觀看畫面，清晰講解并描述圖意和自己的想法。

2、能理解猛撲、連忙、夸獎(jiǎng)等詞語。

3、懂得同伴之間遇事要相互關(guān)懷關(guān)心。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程：

1、觀看圖片，大膽講解并描述。

〔1〕出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀看講解并描述圖意。〔用紙攔住大灰狼〕“圖上有誰？它們在干什么？大灰狼想干什么？你從哪里看出大灰狼想吃小豬？”

〔2〕出示圖二，引導(dǎo)幼兒清晰地講解并描述?！鞍l(fā)生了什么事？小鳥在喊什么？大灰狼正在干什么？”

〔3〕理解“猛撲”一詞，老師運(yùn)用作動(dòng)作關(guān)心幼兒理解。“這時(shí)候，小豬感覺怎樣？它會(huì)怎么做？”

〔4〕鼓舞幼兒大膽想象怎樣營救小豬的方法?！靶∝i會(huì)不會(huì)被大灰浪吃掉？誰會(huì)關(guān)心小豬？用什么方法？讓們看看小豬究竟有沒有得救？”〔關(guān)心幼兒理解連忙〕

〔5〕同時(shí)出示圖三、圖四：“大灰浪吃掉小動(dòng)物了嗎？小動(dòng)物是怎樣關(guān)心小豬的？最終大家在干什么？為什么說小刺猬真英勇。？”〔關(guān)心幼兒理解夸獎(jiǎng)一詞〕

2、結(jié)伴講解并描述，共同共享。

〔1〕鼓舞幼兒自由結(jié)伴講解并描述，老師巡回傾聽，適時(shí)指導(dǎo)。

〔2〕請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前講解并描述。

3、自主商量，大膽表現(xiàn)：

〔1〕出示頭飾，引起幼兒表演愛好?！皞兡懿荒馨褕D片故事表演出來？需要哪些表演的道具？

〔2〕幼兒自主商量后自由選擇角色進(jìn)行表演。

中班教案篇7

設(shè)計(jì)理念：

這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)其實(shí)是一個(gè)生成活動(dòng)，它來自于孩子們的話題，我們在開展四周的人的主題活動(dòng)時(shí)，小部分幼兒有關(guān)盲人的話題引起了我的留意，雖然跟主題有些出入，但是對(duì)于孩子關(guān)愛他人的教育在這里很充分得表達(dá)出來，因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在促使幼兒通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)懷關(guān)心那些需要關(guān)心的人。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試了解盲人的生活，感知盲人生活中的種種不便。

2、情愿盡自己的力量關(guān)心身邊的盲人。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、前期和家長一起初步了解過盲人的生活，盲人生活的多媒體;

2、有關(guān)盲人用具的圖片等。

活動(dòng)過程：

一、溝通

1、出示盲人圖片：這些是什么人?

2、什么樣的人才是盲人?(你怎么知道這是盲人?)

小結(jié)：眼睛始終都看不見任何東西的人是盲人。

3、假如我們?nèi)缃裱劬床灰?，想干你自己的事情行?(幼兒閉眼嘗試體驗(yàn))

小結(jié)：眼睛看不見任何東西，做任何事真不便利!所以我們平常我們要愛惜自己的眼睛。

4、你知道盲人的一些事情嗎?他們是怎么生活的?

小結(jié)：盲人真可憐但他們很頑強(qiáng)，盲人雖然眼睛看不見，但他們通過自己的身體觸摸在熟識(shí)的環(huán)境里做自己生活上簡潔的事，有些盲人也可以借助一些忙人的.用具(盲文、盲道、拐杖)進(jìn)行學(xué)習(xí)、外出辦事等等。

二、觀看多媒體(盲人過公路片段)

1、你看到了什么?

2、商量：平常看到盲人我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

小結(jié)：盲人由于看不見，行動(dòng)很不便利，所以我們平常應(yīng)當(dāng)要多多關(guān)心他們，做個(gè)有愛心的孩子。

三、活動(dòng)延長

1、說說身邊還有哪些需要我們關(guān)心的人?

中班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：培育幼兒從小要有節(jié)省用水的好習(xí)慣，有愛護(hù)水資源的意識(shí)

活動(dòng)預(yù)備：1盆干枯的花1盆水抹布錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

一、看一看，想一想：嬉戲結(jié)束后老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺幾個(gè)問題，總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。

1、請(qǐng)一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時(shí)，老師提問：“請(qǐng)等一下，我發(fā)覺了一個(gè)問題，請(qǐng)把你的手舉起來，小伴侶們，你們發(fā)覺了什么沒有？”〔幼兒回答：“手臟了，都是顏色”〕老師：“那好，待會(huì)兒，我們來幫你解決這個(gè)問題?！?/p>

2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會(huì)兒，我想請(qǐng)位小伴侶想個(gè)方法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

3、這時(shí)，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小伴侶你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都〔顏色怎樣，請(qǐng)幼兒上來摸土的感覺〕”幼兒：“好象生病了，快死了?！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎?！”

4、老師請(qǐng)三個(gè)小伴侶分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)方法把問題解決〔引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)覺水沒有了?！?/p>

二、說一說，聽一聽

1、老師首先表現(xiàn)出很焦急〔表情、動(dòng)作〕，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！

2、老師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了很多話呢！”老師：“說的是什么呢？小伴侶你們想不想知道呀？”〔想〕保：“那好，如今就請(qǐng)小伴侶聽一聽我和小水滴之間的一些對(duì)話吧！”〔出示1盆水、放錄音)

3、老師：“哦，原來是這樣呀！”

提問：1〕為什么沒有水了？

2〕這盆水是從哪來的？

3〕你們看小水滴這么的生氣、難過，我們怎么才能讓小水滴不難過，不生氣呢？

〔啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)當(dāng)怎樣，并表示不再鋪張水了，要節(jié)省用水〕

三、做一做，試一試

1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛剛沒水無法做的事做完，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)省用水愛護(hù)水資源的意識(shí)。

2、商量：

1〕在平常如何做節(jié)省用水的好孩子

2〕我們班小伴侶都懂得要節(jié)省用水了，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好方法，讓全國的小伴侶都像你們一樣做節(jié)省用水的好孩子。

3、打開水閘，老師：“剛剛我們也向小水滴抱歉，并且保證以后要節(jié)省用水，不再鋪張了，小水滴應(yīng)當(dāng)不會(huì)難過了，是不是已經(jīng)諒解我們了呢？如今我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜桑　?/p>

2故事活動(dòng)

一〕、活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)心幼兒理解故事主要內(nèi)容，并能用洪亮的聲音、較完好的語言講話。并有禮貌講話的意識(shí)。

2、培育幼兒的傾聽習(xí)慣，知道不能隨便打斷別人的談話；進(jìn)展他們的想象力。

3、培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解力量和表現(xiàn)力。

〔二〕、活動(dòng)預(yù)備：

1、與故事相關(guān)的圖畫、頭飾、道具等。

2、本班幼兒排好的情景表演。

3、布置好的情景場地。

〔三〕、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，吸引幼兒。出示狐貍。"你們喜愛狐貍嗎？為什么？""今日這只狐貍跟以往的不一樣，究竟是哪里不一樣呢？我們來聽故事《光說不做的狐貍》就知道了。"

2、幼兒觀賞故事，熟識(shí)理解故事。

〔1〕幼兒觀賞故事，說說故事中的狐貍是怎么樣的?！惨龑?dǎo)幼兒說出它說話不算話，只知道說卻不做。并說說自己有沒有光說不做的時(shí)候?！?/p>

〔2〕幼兒觀看情景表演，初步理解故事。

〔3〕先后出示三幅圖畫，幫幼兒回憶故事中角色的對(duì)話、動(dòng)作。進(jìn)一步熟識(shí)理解故事。

3、幼兒自選頭飾表演，體驗(yàn)故事中角色的情感。

指導(dǎo)語：看了他們的表演，你們想不想也來玩一玩呀？

4、玩嬉戲"小動(dòng)物種菜"。

(1)引起幼兒嬉戲的愛好。指導(dǎo)語：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想請(qǐng)小動(dòng)物幫幫他，讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得可以種什么呢？〔幼兒說說〕

(2)交代嬉戲玩法：說完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地，再澆水，最終撒種子。幾名幼兒與老師一起扮狐貍。秋天到了，小動(dòng)物去收獲果實(shí)，用禮貌的語言請(qǐng)客人吃自己的東西。

5、活動(dòng)結(jié)束，整理場地。

附故事：(光說不做的狐貍)

春天到啦，小動(dòng)物們都忙著種菜種瓜。只有狐貍動(dòng)亂蕩西逛逛，什么事情也不情愿做。

這天，他來到熊大哥家門口，觀察熊正正預(yù)備刨地。他走過去問："喲，熊大哥，你預(yù)備種什么呢？"熊說："是你呀，狐貍，我準(zhǔn)備種紅薯，你預(yù)備種什么呢？"狐貍拍了拍胸膛說："我想種一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到時(shí)候我送你一個(gè)。"

與熊說了再見，狐貍又來到山羊姐姐的家門口。觀察山羊正預(yù)備澆水。他走過去問道："喲，山羊姐姐，你預(yù)備種什么呀"山羊說："噢，我準(zhǔn)備種白菜。你預(yù)備種什么呀？"狐貍搖頭晃腦的說："我想種人參，多有養(yǎng)分啊。到時(shí)候我送你一支。"

離開山羊的家，狐貍又來到小兔子家門口。小兔子正在家門口的地里撒種子。狐貍走過去問："小兔子，你在種什么呀？"小兔子說："我在種蘿卜。你預(yù)備種什么呀？"狐貍神氣的昂著頭說："我想種草莓，又酸又甜真好吃，到時(shí)候我送你一籃。"

其實(shí)呀，狐貍根本什么都沒有做，只是嘴里說說罷了。

一轉(zhuǎn)瞬秋天到了。熊帶來他種的紅薯，對(duì)狐貍說："狐貍狐貍，我請(qǐng)你吃紅薯。"山羊帶來他種的白菜，對(duì)狐貍說："狐貍狐貍，我請(qǐng)你吃白菜。"小兔子帶來他種的紅蘿卜，對(duì)狐貍說："狐貍狐貍，我請(qǐng)你吃紅蘿卜。"可狐貍什么也沒有種，他低下頭說："感謝你們，真不好意思。我沒有什么東西可以給你們吃的。"

山羊姐姐走上去拍拍狐貍的肩膀說："小狐貍，光說的好是不行的，還要真正做的好啊！

中班教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉數(shù)字4、5，知道他們的實(shí)際意義。

2、能對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行排序。

3、能認(rèn)真傾聽，并按指令進(jìn)行活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：1-5的數(shù)卡和實(shí)物卡若干

活動(dòng)過程：

一、嬉戲?qū)?，?fù)習(xí)數(shù)字1、2、3

1、今日老師想和我們小伴侶來玩一個(gè)“看數(shù)字拍手”的嬉戲，好不好？

2、介紹嬉戲玩法：老師出示數(shù)字卡片，幼兒先讀出數(shù)字，再依據(jù)卡片上的數(shù)字進(jìn)行拍手，要求幼兒聽口令：預(yù)備―拍！幼兒才能拍。

3、老師出示數(shù)字1、2、3，進(jìn)行嬉戲。

〔老師可加快舉卡的速度，培育幼兒的靈敏性〕

4、那除了用拍手來表示數(shù)字，還可以用什么動(dòng)作來表示呢？

〔拍肩、拍腿、拍頭、跺腳……〕

嬉戲好玩嗎？瞧，這里來了什么？有幾個(gè)呀？

〔老師出示1―5的實(shí)物卡片〕那可以用數(shù)字幾來表示呢？