《雨中暢想曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

《雨中暢想曲》教學(xué)設(shè)計(jì)授課人:房金慧

基本信息課程名稱：舞蹈授課內(nèi)容：《雨中暢想曲》授課班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)授課時(shí)數(shù)：(50分鐘)010203舞蹈分析

舞蹈《雨中暢想曲》根據(jù)夏天氣候在雨中所創(chuàng)編的舞蹈，本課主要應(yīng)教師的引導(dǎo)下，進(jìn)一步情景創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生在雨中戲嬉，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想法，在生活中尋到雨天的情景，讓學(xué)生感受舞蹈的快樂(lè)。

音樂(lè)分析

運(yùn)用《雨中暢想曲》歡快的曲目。大自然的雨發(fā)出的各種聲音讓音樂(lè)中的特色音效很好的烘托舞蹈主題，讓學(xué)生更好融入情景，增強(qiáng)舞蹈的代入感。

學(xué)生分析

本課授課對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生他們的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，思維活躍，有豐富的想象力和較強(qiáng)的創(chuàng)造能力，而《雨中暢想曲》這一課是集音樂(lè)舞蹈表演于一體。它不僅能有效地開(kāi)發(fā)學(xué)生肢體語(yǔ)言，又能在歡快的氣氛中較好的訓(xùn)練學(xué)生的肢體表現(xiàn)力。材料分析1.知識(shí)與能力：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力并啟發(fā)學(xué)生結(jié)合平時(shí)生活對(duì)雨的相關(guān)知識(shí).2.過(guò)程與方法:本課運(yùn)用情境體驗(yàn)、角色扮演、分組創(chuàng)編等方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈《雨中暢想曲》3.情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察身邊的事物，善待身邊的事物等優(yōu)秀品質(zhì).核心素養(yǎng)目標(biāo)1.重點(diǎn):即興表演色在雨中的狀態(tài).2.難點(diǎn):學(xué)生與道具之間的肢體交流1.教具:多媒體課件、音樂(lè)等2.學(xué)具:雨鞋、雨傘等教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖教學(xué)時(shí)間導(dǎo)入教師舞蹈導(dǎo)入引出主題學(xué)生欣賞舞蹈學(xué)生通過(guò)教師演繹對(duì)課程產(chǎn)生興趣，為接下來(lái)的教學(xué)做鋪墊5分鐘新授教師進(jìn)行提問(wèn)“這段舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)”學(xué)生回答:干勁有力、輕快...讓學(xué)生進(jìn)一步了解舞蹈特點(diǎn)35分鐘35分鐘播放《雨中暢想曲視頻》學(xué)生觀看視頻了解新的舞蹈形式了解新的舞蹈形式了解新的舞蹈形式分段《播放雨中暢想曲》嘗試模仿幾個(gè)經(jīng)典的動(dòng)作培養(yǎng)學(xué)生模仿能力培養(yǎng)學(xué)生模仿能力教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖教學(xué)時(shí)間新授教師進(jìn)行教學(xué)示范動(dòng)作1:高抬腿，左右交替(1拍起右腿，左膝蓋微彎，交替進(jìn)行兩個(gè)八拍)動(dòng)作2:墊步(預(yù)備拍八雙腿直立，1拍抬右腿90度，左腿膝蓋微彎)動(dòng)作3:高抬腿加墊步:1～4拍交替高抬腿5～8墊步學(xué)生學(xué)動(dòng)作單一動(dòng)作練習(xí)集體練習(xí)分組練習(xí)個(gè)別練習(xí)加強(qiáng)動(dòng)作訓(xùn)練35分鐘35分鐘播放《雨中暢想曲》提問(wèn)“在視頻中，小狐貍聽(tīng)到雷聲是什么樣的狀態(tài)和表情？雨中的小女孩又是如何運(yùn)用雨傘的呢？”學(xué)生觀看片段學(xué)生回答，聽(tīng)到雷聲，很害怕驚恐。小女孩撐著雨傘做轉(zhuǎn)傘等動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力教師提問(wèn)“那如果是你們遇到打雷，下雨天會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢？”學(xué)生根據(jù)自己的想象創(chuàng)編單一的動(dòng)作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖教學(xué)時(shí)間新授教師將學(xué)生創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行優(yōu)化串編成一段小舞蹈進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生模仿并使用道具拓展播放《菊次郎的夏天》《雨天》等音樂(lè)根據(jù)音樂(lè)和雨天的自然景象展開(kāi)想象培養(yǎng)學(xué)生想象能力5分鐘課堂小結(jié)同學(xué)們今天表現(xiàn)的很棒，完成效果較好。敢于大膽展示自我表現(xiàn)力強(qiáng)。但在舞蹈力度，動(dòng)作幅度上還是不夠，希望同學(xué)們課后能夠加強(qiáng)練習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)舞蹈，同時(shí)也能夠多觀察身邊的事物，做一個(gè)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的人學(xué)生聆聽(tīng)通過(guò)這堂課，能夠讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)舞蹈，在生活中學(xué)習(xí)舞蹈，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然。3分鐘作業(yè)教師給出任務(wù)觀察大自然，根據(jù)自然界的景物展開(kāi)想象