八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3Couldyoupleasecleanyourroom第3課時(shí)SectionAGrammarFocus4c教案新版人教新目標(biāo)版

CouldyoupleasecleanyourroomUnit3Couldyoupleasecleanyourroom?課題SectionAGrammarFocus--4c1.復(fù)習(xí)、穩(wěn)固表示委宛懇乞降應(yīng)答的句型。教課2.經(jīng)過(guò)閱讀訓(xùn)練，培育學(xué)生在英語(yǔ)文章中獲守信息的能力，培育語(yǔ)感。目標(biāo)3.培育學(xué)生疏擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣。要點(diǎn)復(fù)習(xí)、穩(wěn)固表示委宛懇乞降應(yīng)答的句型。難點(diǎn)培育閱讀理解能力。教課多媒體、錄音機(jī)器具教課說(shuō)明環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)Whatchorescanwehelpwith?Listthemout.Whodoesthehouseworkinyourfamily?Doyouoftenhelpyourmotherwiththehousework?新課Letthestudentstalkaboutthemingroups.導(dǎo)入Whatwillhappenifnoonedoesthehouseworkinahome?Let’sseewhathappenedinNancy’shome.Step1Reading1.Readthepassagein3asilentlyandasquicklyasyoucantocatchthemainmeaning.Answerthefollowingquestions:WhywasNancy’smomangrywithNancy?Didtheysolvetheproblem?How?課2.Readthepassagecarefullyandsilentlytofindthespecific程ideas.Andfinishthetasksin3b.講授3.Readaloud.Firstpronouncethenewwordsaloudaccordingtophoneticsymbolsbythemselves,thenchecktheirpronunciation,andofferhelpifnecessary.Finallyreadaloudthepassage,andtrytoretellit.4.Fillintheblanksaccordingtothepassage.Lastmonth,onedaywhenNancygothome,shefelttootired.She

課型新講課二次備課_____infrontoftheTV,buthermomsaid,

“_____takethedogforawalk?

”NancywantedtowatchTVfirst.Hermotherwas_____her.

“YouwatchTV_____andnever

_____the

house!”Nancyshoutedback,“Iwork_____atschool.I’m_____youare!week,_____themdidthehousework.Thehousewasin

”Forthenextarealmess.Nancyfinallyunderstoodtheyneedto_____.Step2VerbsornounsDecidewhethertheunderlinedwordsinthesentencesarev

erbsornounsin3c.Thenwriteanothersentenceusingtheunderlinedwordintheotherform.Step3GrammerFocus1.GooverthesentencesintheGrammarFocus.Andtrytorememberhowtomakepoliterequestsandaskforpermissions.2.Howtouse“could”?神態(tài)動(dòng)詞could的用法總結(jié)could的否認(rèn)形式是couldnot,多縮寫為couldn’t。表示能力，意思是：能，會(huì)。CouldyouspeakEnglishthen?那時(shí)你能講英語(yǔ)嗎？Hesaidhecouldn’tfollowme.他說(shuō)他跟不上我。表示可能性，意思是：可能。Hesaidhecouldn’tcome.他說(shuō)他不可以來(lái)。提出懇求、疑問(wèn)或見(jiàn)解（could是虛構(gòu)語(yǔ)氣，取代can，在時(shí)間上與can沒(méi)有差異，不過(guò)語(yǔ)氣比can委宛）。-Couldyouletmehaveyourpassport?-Yes,hereitis.表示吃驚、不信等情緒（用于疑問(wèn)和否認(rèn)句中，此時(shí)，could與can用法同樣，無(wú)時(shí)間上的差異，用could語(yǔ)氣和緩，情緒要弱）。Shecouldn’thaveleftsosoon.她不行能這么快就走了。小結(jié)總結(jié)神態(tài)動(dòng)詞“could”的用法。作業(yè)復(fù)習(xí)、穩(wěn)固表示委宛懇乞降應(yīng)答的句型。部署Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA(GrammarFocus--4c)板書beangrywith,sitdown,comeover,allthetime,設(shè)計(jì)helpoutaroundthehouse,allday,as...as...,insurprise,assoonas,課后反省Unit10I’vehadthisbikeforthreeyearsUnit10I’vehadthisbikeforthreeyears.課題SectionA1(1a-2d)課型新講課一、知識(shí)與技術(shù)1.掌握本課單詞和短語(yǔ)：searchamong，crayon，shame，regardascount，century，教課，especially，memory，consider，holdaccordingto，opposite目標(biāo)能從閱讀中獲取自己四周的事物變化的有關(guān)信息。二、過(guò)程與方法直觀看圖，頻頻聽(tīng)力，閱讀獲守信息。三、感神態(tài)度與價(jià)值觀珍惜自己四周事物的變化，感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人。教法導(dǎo)航聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本技術(shù)相聯(lián)合。指引學(xué)生進(jìn)行泛讀和精讀。經(jīng)過(guò)多種形式的運(yùn)用，培育各樣能力。掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。要點(diǎn)2.進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高綜合聽(tīng)聞能力。閱讀短文，獲取有關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。1.進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生們聽(tīng)對(duì)話獲取有關(guān)信息的能力。難點(diǎn)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，來(lái)培育學(xué)生們的綜合閱讀能力。教課圖片，多媒體器具教課明二次備課說(shuō)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)DictationWarmingup新課Talkaboutyourhometown.導(dǎo)入Whereisyourhometown?Step1GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2WarmingupTalkaboutyourhometown.Whereisyourhometown?Doyoulikeyourhometown?Whataresomeofthespecialplacesinyourhometown?Step3Groupwork1a,Check(√)theplacesorthingsyoucanfindinyourtownorcity.課Firstletthestudentsgothroughthewords.程Checktheanswersandreadthewordsaloud.講Step4Listening授1b,Listenandanswerthequestions.Gothroughthequestionstounderstandthequestions.Checktheanswers.Thenreadafterthetape.Step5groupwork1d,Talkaboutyourtown/citywithapartneraccordingtotheconversation.Step6WarmingupLetthestudentstalkaboutthefollowingquestionsfreelyandarousethestudents’interests.Howoftendoyouvisityourhometown?Whatarethechangesinyourhometown?Step72aCarefulreadingAnswerthequestionsbeforeyouread.Thenreadthepassagetofindoutifyouranswersarethesameasinthepassage.2b,Findexpressionsinthepassagethathavethesamemeaningsasthesewordsandphrases.4.inone’sopinionaccordingtoThenreadthewordsandphrasesaloud2c,Completethesummarywithwordsfromthepassage.Youmayneedtochangetheformsofthewords.Firstletthestudentsreadthesummaryaloudandtrytounderstandthesummary.Thentrytofillintheblanks.Keys：hometowncitiesreturnyearcrayoninterestedgovernmentgoodwillnevermemoriesThenreadthesummaryaloud.Groupwork2dThinkofchangesthathappeninginyourtownorcitytoday.Whichchangesaregenerallygood?Whichchangescouldbeseenasbad?Step8Languagepoints1.Nowadays，millionsofChineseleavethecountrysidetosearchforworkinthecities.Search用作不及物動(dòng)詞時(shí)，意為“搜尋；搜尋”。短語(yǔ)searchfor意為“搜尋，搜尋”。e.g.Heissearchingforhissunglasses.

他正在找他的太陽(yáng)鏡。AmongtheseisZhongWei，a46-year-oldhusbandandfather.among在三者或三者以上之間。e.g.Tomsitsamongthestudents.

湯姆坐在學(xué)生之間。between在二者之間3It’sashame，butIjustdon’thavethetime，shame不行數(shù)名詞，意為“慚愧；慚愧；愧疚”與a連用，表示“可恥的人或事；惋惜（遺憾）的事”。e.g.Hefeltnoshameforwhathehaddone.

他對(duì)自己所做過(guò)的事不感覺(jué)慚愧。It’sashame(that)youcan

’tstayfordinner.

你不可以留下來(lái)吃晚餐，真遺憾。拓展：toone’sshame令人感覺(jué)慚愧的是feelshameat因······而感覺(jué)慚愧inshame慚愧的havenoshame4.ManypeoplelikeZhongWeiregardwithgreatinterest

無(wú)慚愧心howtheirhometownshavechanged.regard及物動(dòng)詞，意為“將······以為；把······視為”。常用短語(yǔ)regardas意為“將······視為······；把······當(dāng)成······”，as為介詞，后來(lái)接名詞或代詞。5.Childrenhavelearnedtoreadandcountatmyoldprimaryschoolsincethemid-20thcentury.century可數(shù)名詞，意為“世紀(jì)；百年”，其復(fù)數(shù)形式為centuries。6.AccordingtoZhongWei，however，somethingswillneverchange.accordingto意為“依據(jù)，依據(jù)”，to為介詞，后接名詞、代詞或從句。7.Mostofthechildreninmytimelikedtoplaytogetherunderthatbigtree，especiallyduringthesummerholidays.especially副詞，意為“特別；特別；分外”，在句中作狀語(yǔ)，用于列舉某個(gè)特例或某事物的特別性。形容詞為special“特其他，特別的”。consider動(dòng)詞，意為“考慮”，=thinkabout，后跟名詞，代詞，動(dòng)名詞，賓語(yǔ)從句或“疑問(wèn)詞+不定式”。inmyopinioninone’sopinion＝intheopinionofsb.意為“依看”。本課經(jīng)過(guò)一系列的聽(tīng)聞活動(dòng)，進(jìn)一步提高了聽(tīng)聞能力并掌握了一些要點(diǎn)單小結(jié)for+時(shí)間段，since和此刻達(dá)成時(shí)連用的基本句型。詞，初步認(rèn)識(shí)了作業(yè)部署

Step9HomeworkWritesomethingaboutchangesthatarehappeninginyourhometown.Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.板書

1.words:

2.phrases:設(shè)計(jì)3.Sentences:課后反省

本節(jié)課閱讀環(huán)節(jié)除了著重經(jīng)過(guò)問(wèn)題提高閱讀能力以外，和復(fù)述能力。

更需要提示學(xué)生鍛煉自己的口頭能力別想一下造出海洋，一定先由小河川開(kāi)始。成功不是只有未來(lái)才有，而是從決定做的那一刻起，連續(xù)累積而成！人若脆弱就是自己最大的仇敵，人若英勇就是自己最好的朋友。成功就是每日進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！假如要挖井，就要挖到水出為止。即便爬到最高的山上，一次也只好腳扎實(shí)地地邁一步。今日拼搏努力，改日誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。在你不懼怕的時(shí)候去斗牛，這不算什么；在你懼怕的時(shí)候不去斗牛，這沒(méi)什么了不起；只有在你懼怕的時(shí)候還去斗牛才是真切的了不起。行動(dòng)不必定帶來(lái)快樂(lè)，但無(wú)行動(dòng)決無(wú)快樂(lè)。只有一條路不可以選擇--那就是放棄之路；只有一條路不可以拒絕--那就是成長(zhǎng)之路。堅(jiān)韌是成功的一大體素，只需在門上敲得夠久夠高聲，終會(huì)把人喚醒的。只需我努力過(guò)，全力過(guò)，哪怕我失敗了，我也能拍著胸膛說(shuō)："我心安理得。"用今日的淚播種，收獲明日的淺笑。人生重要的不是所站的地點(diǎn)，而是所朝的方向。弱者只有千難萬(wàn)難，而勇者則能歷盡艱險(xiǎn)；愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路萬(wàn)路。堅(jiān)韌不拔，直到成功！最淡的墨水也賽過(guò)最強(qiáng)的記憶。將就將就，自己負(fù)責(zé)。有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。我中考，我自信！我全力我無(wú)悔！遵從命運(yùn)安排的是凡人；主宰自己命運(yùn)的才是強(qiáng)者；沒(méi)有主見(jiàn)的是盲從，深思熟慮的是智者。相信自己能打破重圍。努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問(wèn)，你會(huì)學(xué)的更多。人的活動(dòng)假如沒(méi)有理想的激勵(lì)，就會(huì)變得空虛而微小。安樂(lè)給人予舒坦，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長(zhǎng)遠(yuǎn)。眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你一定選擇同樣！若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。相信自己我能行！任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的累積。明日的希望，讓我們忘了今日的難過(guò)。世界上最重要的事情，不在于我們身在哪處，而在于我們朝著什么方向走。愛(ài)拼才會(huì)贏努力拼搏，青春無(wú)悔！腳扎實(shí)地地學(xué)習(xí)。失掉金錢的人損失甚少，失掉健康的人損失很多，失掉勇氣的人損失全部。在真切的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。旁觀者的姓名永久爬不到競(jìng)賽的計(jì)分板上。感覺(jué)自己做的到和不做的到，其實(shí)只在一念之間。人的才干就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能汲取新的源泉。沒(méi)有等出來(lái)的絢爛；只有走出來(lái)的漂亮。我成功，由于我志在成功！記著！只有一個(gè)時(shí)間是最重要的，那就是此刻?；乇墁F(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截。假如我們想要更多的玫瑰花，就一定栽種更多的玫瑰樹(shù)。沒(méi)有熱忱，人間將不會(huì)進(jìn)步。彩虹總在風(fēng)雨后，陽(yáng)光總在烏云后，成功總在失敗后。假如我們都去做我們能力做獲取的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。外在壓力加強(qiáng)時(shí)，就要加強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。假如有山的話，就有條超出它的路。臨中考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志！讓壯心與智慧在六月閃光！成功絕不喜愛(ài)會(huì)見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢。成功的人是跟他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人是跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。欲念以提高熱忱，毅力以磨平高峰。向理想出發(fā)！別忘了那個(gè)商定！自信努力堅(jiān)持堅(jiān)毅！拼搏今朝，收獲六月！成功就是屢遭挫折而熱忱不減！我相信我和我的學(xué)習(xí)能力！生活之燈因熱忱而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。好好使用我們的大腦，相信奇觀就會(huì)到臨！我們沒(méi)有退卻的選擇，只有行進(jìn)的使命。明日是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。好好飾演自己的角色，做自己該做的事。在世界的歷史中，每一位偉大而尊貴的時(shí)刻都是某種熱忱的成功。困難，激發(fā)行進(jìn)的力量；挫折，磨煉奮斗的勇氣；失敗，指明成功的方向。擁有夢(mèng)想不過(guò)一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。什么都能夠丟，但不可以丟人；什么都能夠再來(lái)，惟獨(dú)生命不可以再來(lái)；什么都能夠拋去，惟有崇奉不可以拋去；什么都能夠接受，惟獨(dú)辱沒(méi)不可以接受。今朝好學(xué)苦，明朝躍龍門。成功是他人失敗時(shí)還在堅(jiān)持。踏平崎嶇成大道，推倒阻礙成浮橋，熬過(guò)黑暗是拂曉。每日清晨醒來(lái)后，你荷包里的最大財(cái)產(chǎn)是24個(gè)小時(shí)。--你生命宇