優(yōu)秀班主任工作心得體會(huì)大全

優(yōu)秀班主任工作心得體會(huì)大全

學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是有差異的，但善良的天性是無差異的，喜歡被表?yè)P(yáng)的心情是一樣的。所以老師要一視同仁，對(duì)每個(gè)孩子都要給一份相同的愛。差生要多鼓舞，優(yōu)生要多激勵(lì);殘疾的學(xué)生要在生活上多幫助，思想偏激的要多做思想疏導(dǎo);家里條件優(yōu)越的學(xué)生要引導(dǎo)他們意識(shí)到勞動(dòng)的辛苦;家庭條件差的孩子要幫助他們樹立自信自尊......在我們的班級(jí)管理中，不要心急，要慢下來，看到每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，要堅(jiān)信只要我們對(duì)他們了精心的培育，就一定能迎來他們的盛開。作為班主任，給每一個(gè)同學(xué)機(jī)會(huì)，不要放棄任何一個(gè)人。

優(yōu)秀班主任工作心得體會(huì)大全5

《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》指出：“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師?！苯冢依镁€上實(shí)習(xí)的空余時(shí)間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了班主任工作知識(shí)，下面我來談?wù)勎业母邢耄?/p>

第一，作為班主任，要組織和培育良好的班集體，全面負(fù)責(zé)每個(gè)學(xué)生的全面進(jìn)展。班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者，是班級(jí)組織的，是協(xié)調(diào)班級(jí)人際關(guān)系的主導(dǎo)者。履行作為班主任的職責(zé)，是構(gòu)建良好集體，形成團(tuán)結(jié)、互助、樂觀的生活學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)。

第二，要做民主型班主任。簡(jiǎn)單地說，民主型班主任就是和學(xué)生集體協(xié)商，共同制定目標(biāo)規(guī)則。班主任尊重學(xué)生，根據(jù)班級(jí)的規(guī)則管理學(xué)生。在不違反原則的情況下，很樂意給個(gè)別學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。班主任常常鼓舞學(xué)生，也給予學(xué)生客觀中肯的批評(píng)。和此對(duì)應(yīng)，班級(jí)中的學(xué)生主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)，有主見，師生關(guān)系和諧。

第三，作為班主任，要不斷提升自身素質(zhì)。思想道德素質(zhì)是班主任首先必備的基本素質(zhì)，班主任作為班級(jí)的“領(lǐng)袖”人物，首先要保證自身道德素質(zhì)和價(jià)值觀念正確，要有高尚的職業(yè)道德和高度的敬業(yè)精神，有堅(jiān)定正確的政治方向，忠于人民教育事業(yè)。班主任應(yīng)樹立正確的學(xué)生觀，尊重關(guān)愛學(xué)生。班主任應(yīng)該作風(fēng)正派，為人師表，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。除此之外，班主任還應(yīng)該不斷提升自身知識(shí)素質(zhì)，這其中包括專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)、通識(shí)知識(shí)等等。班主任在不斷提升自身知識(shí)水平的同時(shí)，還應(yīng)該不斷提升自身能力、心理素質(zhì)，包括組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力以及樂觀的情緒、廣泛的愛好等等。

第四，在履行基本職責(zé)——組織和培育班集體的同時(shí)，班主任要了解和討論學(xué)生。了解和討論學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)，是班主任做好班級(jí)工作的先決條件。只有充分全面地了解和討論學(xué)生，才能使工作計(jì)劃有針對(duì)性和科學(xué)性。要了解和討論學(xué)生個(gè)人，了解和討論他們的思想品德狀況、學(xué)習(xí)情況、健康狀況等等;要了解和討論學(xué)生的群體關(guān)系，了解和討論班級(jí)輿論導(dǎo)向、學(xué)生層次結(jié)構(gòu)、同學(xué)之間的關(guān)系等等;要了解和討論學(xué)生的學(xué)習(xí)喝生活環(huán)境，了解和討論學(xué)生家庭狀況、家長(zhǎng)職業(yè)及思想品德文化修養(yǎng)等等。在了解和討論時(shí)，我們可以采納觀察法、談話法、調(diào)查法、分析書面材料法等等。

第五，班主任必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，做好學(xué)生的個(gè)別教育工作。對(duì)于先進(jìn)生，班主任在鼓舞的同時(shí)也應(yīng)該嚴(yán)格要求，同時(shí)發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)全班進(jìn)步;對(duì)于中等生，班主任要為其制造展現(xiàn)其才能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自信心;對(duì)于后進(jìn)生，班主任首先要尊重其人格，善于發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)其自信心和集體榮譽(yù)感。

第六，班主任要協(xié)調(diào)各種教育影響。班主任要處理好和任課老師之間的關(guān)系、協(xié)調(diào)和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、指導(dǎo)少先隊(duì)工作。班主任還應(yīng)該處理好學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育的關(guān)系。適時(shí)召開家校互訪、家校通信、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、建立家長(zhǎng)委員會(huì)、召開家長(zhǎng)會(huì)議等。還要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會(huì)信息、利用社區(qū)資源影響學(xué)生。

總之，班主任的一舉一動(dòng)，影響著整個(gè)集體的輿論導(dǎo)向