托管中心傳染病制度范文（2篇）

第5頁共5頁托管中心傳染病制度范文一、教師應(yīng)具備的素質(zhì)(一)道德思想素質(zhì)1、守時(shí)誠信。2、良好的團(tuán)體意識(shí)與較強(qiáng)的溝通能力。3、良好的職業(yè)道德，教書育人，遵紀(jì)守法，關(guān)心學(xué)員，以身作則，為人師表。(二)教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)1、要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)耐心。2、要有較高的教學(xué)水平，懂得教育學(xué)和心理學(xué)，具備較強(qiáng)的課堂駕馭能力，了解所帶學(xué)生的性格特征和學(xué)習(xí)情況，并能通過針對(duì)性的指導(dǎo)，讓學(xué)員掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能，提高學(xué)習(xí)成績。3、要有解決實(shí)際問題的能力和不斷學(xué)習(xí)的能力，充滿信心富有幽默感。二、教師工作職責(zé)和任務(wù)(一)輔導(dǎo)準(zhǔn)備1、要熟練掌握所帶學(xué)生學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，掌握教學(xué)大綱。2、要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真了解并熟練掌握所用教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，以及教材的邏輯結(jié)構(gòu)。3、切實(shí)掌握每個(gè)學(xué)生能力基礎(chǔ)，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、要求、態(tài)度和興趣等情況。4、認(rèn)真撰寫輔導(dǎo)教案，教案要內(nèi)容充實(shí)，文字簡(jiǎn)潔，層次分明，理論聯(lián)系實(shí)際。(二)輔導(dǎo)1、到崗離崗需簽到，按時(shí)輔導(dǎo)，要衣冠整潔、態(tài)度自然、舉止端莊，充滿活力。2、教師必須根據(jù)學(xué)生不同課程和教學(xué)內(nèi)容，選用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方法，突出輔導(dǎo)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不斷提高輔導(dǎo)水平。3、要講究輔導(dǎo)藝術(shù)，做到思路清晰，層次分明，論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，富于感染力，語音、語速適中。4、板書要工整，用字要規(guī)范。5、熟悉輔導(dǎo)內(nèi)容，并善于研究如何根據(jù)學(xué)生需要和水平進(jìn)行輔導(dǎo)。6、教室內(nèi)應(yīng)有良好的學(xué)習(xí)氣氛，及時(shí)制止學(xué)員喧嘩嬉鬧及一些影響其他學(xué)習(xí)的行為。(三)答疑、作業(yè)、電話回訪1、教師要及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，進(jìn)行必要的輔導(dǎo)、答疑。2、教師要根據(jù)要求，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)。3、教師要根據(jù)輔導(dǎo)情況，針對(duì)性做好輔導(dǎo)總結(jié)，并及時(shí)進(jìn)行知識(shí)講解和鞏固。4、每周協(xié)助托管機(jī)構(gòu)開展電話或短信反饋，及時(shí)讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。(四)需遵循的日常教學(xué)托管細(xì)則1、嚴(yán)格遵守托管中心工作時(shí)間表，請(qǐng)假需提前____天與負(fù)責(zé)人請(qǐng)示，并得到容許。2、記住每一位學(xué)生的姓名。3、致力于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。4、隨時(shí)準(zhǔn)備回應(yīng)學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)需求，同時(shí)聆聽學(xué)生對(duì)老師輔導(dǎo)提出的要求。5、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，用平靜，溫和的語氣關(guān)愛引導(dǎo)學(xué)生。6、學(xué)生輔導(dǎo)時(shí)間不遵守紀(jì)律，可適當(dāng)使用威脅性語言，但如若無效必須實(shí)施，切忌言而無信。三、教師的行為規(guī)范1、不許身著暴露，如吊帶；不許濃妝艷抹；不許噴香水、美甲及一些不合適的修飾。2、在沒有得到學(xué)員同意之前，決不隨意觸摸他，不容許有過分親密的舉動(dòng)，特別是異性師生。3、不可發(fā)火，不可訓(xùn)斥，不可動(dòng)用暴力、過分體罰。4、尊重學(xué)生隱私，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。5、已聘教師要自覺維護(hù)托管機(jī)構(gòu)形象，若發(fā)表或詆毀托管中心的言論，一經(jīng)查實(shí)，扣除當(dāng)月輔導(dǎo)課時(shí)費(fèi)及所有相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。6、已聘教師在托管期間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)私自收取費(fèi)用的，一經(jīng)查實(shí)，扣除當(dāng)月輔導(dǎo)課時(shí)費(fèi)及所有相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。四、教師的考評(píng)(一)建立考評(píng)制度，每學(xué)期考評(píng)一次。(二)考評(píng)內(nèi)容1、貫徹托管中心輔導(dǎo)制度和輔導(dǎo)安排。2、是否按要求備課，備課是否認(rèn)真，輔導(dǎo)是否有教案及教案質(zhì)量等。3、是否輔導(dǎo)注重教學(xué)藝術(shù)。4、輔導(dǎo)效果(包括否條理清楚，邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，聯(lián)系實(shí)際等)。5、教學(xué)輔導(dǎo)方法是否適合講授內(nèi)容和對(duì)象。是否適合學(xué)生學(xué)習(xí)需要。6、組織、批改、講評(píng)作業(yè)情況(包括是否按時(shí)組織，按要求批改，及時(shí)返還，認(rèn)真講評(píng)等)。7、學(xué)生的續(xù)拖率和家長的評(píng)定。(三)考評(píng)結(jié)果將作為獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。托管中心傳染病制度范文（二）一、管理老師崗位職責(zé)１、熱愛托管工作，對(duì)托管學(xué)生要有愛心、責(zé)任心、耐心，尊重學(xué)生。２、主動(dòng)與托管學(xué)生家長配合，及時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生身心健康以及學(xué)習(xí)情況，虛心接受批評(píng)、建議，不斷改進(jìn)工作方法。３、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，上班不遲到、不早退、不做私事。４、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，同事間友好交往，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。５、努力創(chuàng)設(shè)與教育機(jī)構(gòu)相適應(yīng)的良好環(huán)境，促進(jìn)托管學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，使每個(gè)托管學(xué)生都健康發(fā)展。６、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業(yè)要求。７、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動(dòng)問候別人。為人師表，在學(xué)生面前也要注意行為規(guī)范，話不俗，語不高。８、愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)各種設(shè)施、玩具、器械等，不亂扔果皮、紙屑、勤儉節(jié)約，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)糧。二、管理老師崗位工作要求１、安排好托管學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃，要認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課本或資料，必要時(shí)給予講解。２、負(fù)責(zé)搞好教室、寢室的衛(wèi)生清潔工作。保持室內(nèi)通風(fēng)、清潔整齊。定期開展學(xué)生寢室的消毒工作。３、抓好托管學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，與家長建立良好溝通關(guān)系。４、____托管學(xué)生的身體健康，天氣變化要及時(shí)為學(xué)生增減衣服(或提醒家長給孩子增減衣服)。５、管理學(xué)生午休紀(jì)律，注意托管學(xué)生的午睡姿勢(shì)，蓋好被子，午睡時(shí)保持安靜，保證時(shí)間準(zhǔn)確，督促學(xué)生按時(shí)起床，必要時(shí)，指導(dǎo)和幫助托管學(xué)生穿好衣服。６、注意托管學(xué)生的安全，家長來接送托管學(xué)生時(shí)，要簡(jiǎn)單介紹托管學(xué)生的當(dāng)天生活、學(xué)習(xí)情況。７、每半月把學(xué)生的被子、枕頭整理出來，讓常用帶回去換洗。三、與家長的日常溝通工作要求１、每日放學(xué)，負(fù)責(zé)接送的管理老師在安全接送學(xué)生到托管班后，要以發(fā)短信(或____)方式告知學(xué)生家長。２、每日家長到托管班接學(xué)生時(shí)，當(dāng)班管理老師須向家長介紹學(xué)生當(dāng)天在托管班的生活及學(xué)習(xí)情況，注意收集家長對(duì)托管班的意見和建議并做好記錄；對(duì)托管期間生病的學(xué)生，管理老師還要當(dāng)面向家長交代所采取措施，建議家長做好相關(guān)護(hù)理事宜。３、對(duì)于因患病不能來托管的學(xué)生，管理老師要與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，問訊學(xué)生病情，關(guān)懷患病學(xué)生。４、每周五下午，管理老師要填寫《托管學(xué)生家庭報(bào)告書》，并由學(xué)生轉(zhuǎn)交家長簽名，在下周一上學(xué)時(shí)回收家長簽名的反饋卡，并存檔。四、學(xué)生的接送管理１、學(xué)生放學(xué)，管理老師必須提前至少____分鐘到校門舉牌等待；接到學(xué)生時(shí)，必須認(rèn)真核對(duì)學(xué)生____，防止漏接學(xué)生。２、接送學(xué)生上下學(xué)時(shí)，全體學(xué)生要分列隊(duì)行走，不允許學(xué)生亂跑亂奔；乘坐電梯上下樓時(shí)必須有一名老師在電梯內(nèi)陪同學(xué)生，不允許學(xué)生獨(dú)自乘坐電梯。五、日常安全管理１、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時(shí)，當(dāng)班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴(yán)禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學(xué)生。２、如學(xué)生家長委托他人來接學(xué)生時(shí)，當(dāng)班管理老師必須當(dāng)場(chǎng)與家長進(jìn)行電話溝通，核實(shí)接學(xué)生人員的身份，必要時(shí)對(duì)通話過程要錄