小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的個(gè)性培養(yǎng)研究

小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的個(gè)性培養(yǎng)研究在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，個(gè)性培養(yǎng)是一個(gè)至關(guān)重要的研究方向。隨著教育的不斷進(jìn)步，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在美術(shù)教學(xué)中，不僅要關(guān)注孩子們的藝術(shù)技能，同時(shí)也要關(guān)注他們的個(gè)性特點(diǎn)和表現(xiàn)能力。小學(xué)美術(shù)教育不僅僅是在培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)鑒賞能力，更是在幫助他們發(fā)掘自己的個(gè)性特點(diǎn)和表現(xiàn)能力，通過美術(shù)表達(dá)自我，讓他們成為獨(dú)立、有創(chuàng)造力的人。因此，個(gè)性培養(yǎng)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中具有非常重要的意義。

個(gè)性培養(yǎng)的概念

個(gè)性是指人的獨(dú)特的心理特征和行為方式。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性，而這些個(gè)性因素對(duì)于一個(gè)孩子的成長發(fā)展至關(guān)重要。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)該發(fā)掘?qū)W生個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)從自身出發(fā)，從自身對(duì)美的積累中感悟美的內(nèi)在，表達(dá)美的情感，然后通過美術(shù)作品的創(chuàng)作表達(dá)自己，展現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。

個(gè)性培養(yǎng)的方法

1.充分了解孩子的興趣

對(duì)于孩子來說，興趣是他們進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的最強(qiáng)動(dòng)力。因此，教師應(yīng)該了解孩子們的興趣愛好，以此開展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。如，通過了解孩子們的特長，可以為不同的孩子安排不同的創(chuàng)作內(nèi)容，使其更有成就感，增加自信心，從而激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。

2.提供充分的創(chuàng)造空間

在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的過程中，孩子們需要有充分的創(chuàng)造空間。教師可以通過提供畫布、顏料、工具等材料，搭建合理的創(chuàng)作場所，來為孩子們提供創(chuàng)造空間。此外，在教學(xué)中應(yīng)該讓孩子們自主選擇素材創(chuàng)作，引導(dǎo)他們用自己的經(jīng)驗(yàn)與獨(dú)特的思維方式創(chuàng)作出美術(shù)作品。

3.通過教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)孩子們自我表達(dá)

在教學(xué)內(nèi)容方面，教師應(yīng)該將自己的思路和經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)到學(xué)生身上。如在學(xué)習(xí)作品時(shí)，教師可在引導(dǎo)學(xué)生鑒賞的同時(shí)，對(duì)其進(jìn)行更深層次的講解和分析。幫助學(xué)生通過自己的理解、感受和體驗(yàn)等方式，真正感受到作品的內(nèi)在藝術(shù)價(jià)值。這樣，學(xué)生將很自然地創(chuàng)造出自己的藝術(shù)作品，展現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)。

4.通過展示作品鼓勵(lì)創(chuàng)造

在美術(shù)教學(xué)中，教師可以給作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，機(jī)會(huì)讓孩子們受到鼓勵(lì)和激勵(lì)。當(dāng)孩子們完成一件作品時(shí)，讓孩子們有機(jī)會(huì)展示自己的作品，分享自己的創(chuàng)意，以此來增強(qiáng)自信心與學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，通過展示各種類型的作品，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)不同的藝術(shù)風(fēng)格，讓孩子們更全面地了解到美的表現(xiàn)形式。

小結(jié)

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，個(gè)性培養(yǎng)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。通過教師對(duì)于孩子們個(gè)性的了解，以及合適的教學(xué)方法和方式，可以引導(dǎo)孩子們發(fā)掘自我，通過美術(shù)的表達(dá)，展示個(gè)性