《追逐夢(mèng)想的少年》觀后感共13篇關(guān)于追逐夢(mèng)想的觀后感

《追逐夢(mèng)想的少年》觀后感共13篇關(guān)于追逐夢(mèng)想的觀后感磐石凹凸不平，卻阻不斷溪流前進(jìn)的腳步，由于溪流有追趕的幻想——成為海洋。

土地堅(jiān)硬無(wú)比，卻阻擋不了種子萌發(fā)，由于種子有追趕的幻想——成為參天大樹(shù)。

陡崖危急陡峭，卻嚇不住雄鷹飛翔，由于雄鷹有追趕的幻想——成為空中王者。

生活要多姿多彩，幻想要不停追趕，無(wú)論是風(fēng)是雨，走過(guò)了才知道，其實(shí)幻想就在不遠(yuǎn)處，在那里晴空朗照。

心中有夢(mèng)，用水稻養(yǎng)活了中國(guó)人。

對(duì)科學(xué)的癡迷，對(duì)幻想的喜愛(ài)，使他全心身鉆研水稻雜交。親身勘察，最終研制成“超級(jí)雜交水稻”。改善了人們的生活。由于袁隆平的不斷追趕自己的幻想，不停頓，收獲的是豐收的季節(jié)和“雜交水稻之父”的榮譽(yù)。

追趕幻想，維也納金色大廳綻放光線。命運(yùn)的無(wú)情折斷了那柔弱的“翅膀”，可年紀(jì)輕輕的他卻坦然一笑，英勇面對(duì)自己的不完善，由于他有追趕的幻想。命運(yùn)無(wú)情卻要頑強(qiáng)的活著，時(shí)間如藥，抹平了那傷痕，可心中的幻想曾未動(dòng)搖。堅(jiān)韌的劉偉用腳展現(xiàn)了腳尖下的音樂(lè)，詮釋了生命的真諦——幻想。

幻想是他不停追趕的腳步，感動(dòng)了你我他。

二十年的堅(jiān)守，你站成一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。你也有愛(ài)，卻愧對(duì)青絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，可更知肩上的責(zé)任比天大。你心中自有一片海，在那里，祖國(guó)的風(fēng)帆不曾落下。南沙守礁是李文波追趕的幻想。更是他的榮耀。追趕他堅(jiān)守的幻想，感動(dòng)了華夏。

蝴蝶追趕幻想，才忍受很多黑暗和磨難，才完成了化蛹成蝶的飛躍，把完善的自己留給人間。

百花追趕幻想，才經(jīng)受了種種艱辛的努力，開(kāi)出了令人艷羨的芳姿，散發(fā)沁人心脾的芳香。

露珠追趕幻想，才努力堅(jiān)持愛(ài)護(hù)自己，展現(xiàn)了晶瑩剔透的身軀，漂亮的折光給人帶來(lái)盼望。

雜草叢生的荒地，怎樣才能勃勃生氣?只要心中有花，怎樣的荒園都會(huì)春色滿園。這花就是“追趕的幻想”。

追趕我們的幻想，那是我們心中的太陽(yáng)。

《追趕幻想的少年》觀后感共2

近來(lái)的觀念日復(fù)一日地轉(zhuǎn)變，從老一輩的養(yǎng)兒防老到現(xiàn)今的少子化，很多長(zhǎng)輩開(kāi)頭積蓄，以便往后的日子安逸、逍遙拘束、衣食無(wú)缺。但現(xiàn)今的年輕人則與其相反，現(xiàn)在講求生活簡(jiǎn)潔，每日付出一些，當(dāng)下就可過(guò)自由的日子，何必等到了年老？

“有些事，只可以現(xiàn)在去做，否則等到了年老，身體卻無(wú)法負(fù)荷了?！边@句話告知我，不是世事都可延宕，必需把握當(dāng)下去完成。舉例來(lái)說(shuō)，出國(guó)旅游，到各地游山玩水是很多人的幻想，假設(shè)把握當(dāng)下，努力賺錢，等到退休再去已經(jīng)太遲了，雖然有了錢、時(shí)間，但身體無(wú)法負(fù)擔(dān)，也是枉然，何不趁年輕時(shí)，去享受人生呢？曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)有人說(shuō)：“現(xiàn)在苦，苦半輩子，若現(xiàn)在安逸，苦一輩子?！钡覅s不著么認(rèn)為，我認(rèn)為工作與休閑應(yīng)當(dāng)一比一，而不是偏重于工作、積蓄，由于財(cái)力不斷前進(jìn)、擴(kuò)大；安康、體力卻不斷退步、走下坡，最正確方式應(yīng)當(dāng)是并重。

“人的一生，會(huì)經(jīng)受很多味覺(jué)，這些味覺(jué)留在記憶中，成為生命的味道。”而這些味覺(jué)就是從年輕時(shí)一點(diǎn)一滴的累積，而不是年老時(shí)強(qiáng)行去填滿它，我認(rèn)為年少時(shí)期的實(shí)踐性較高，想到什么就做什么，反之，老人則有很多顧慮，終究一事無(wú)成，努力一生，只留下財(cái)寶。

“生命就像手搖紡紗車的輪子，不停地旋轉(zhuǎn)于日子底輪軸，有朝這輪子不再旋轉(zhuǎn)，人們將丈量你的布幅?！蔽艺J(rèn)為這句話只有對(duì)一半，后半段應(yīng)當(dāng)改成，人們將檢視你的布幅是否有顏色，而非長(zhǎng)度。短暫的一生之中，有些事不行以等到老了再做，應(yīng)當(dāng)要把持當(dāng)下，去品嘗、完成，交錯(cuò)出絢爛的顏色！

《追趕幻想的少年》觀后感共3

追趕幻想_700字

——題記

抱負(fù)是花，播下種子，需要我們用汗水去澆灌，抱負(fù)是樹(shù)，種下小苗，需要我們用急躁去呵護(hù)，總有一天，花兒會(huì)開(kāi)放，樹(shù)會(huì)成長(zhǎng)。

抱負(fù)是生命的源泉；抱負(fù)是前進(jìn)的動(dòng)力；抱負(fù)是春夏交替的旺季。有了抱負(fù)，人生就有目標(biāo)；有了奮斗目標(biāo)，人生就有價(jià)值。為之，你會(huì)努力拼搏，堅(jiān)持究竟。然而，人生假如沒(méi)有幻想，就注定會(huì)普一般通，勞碌終身，我們要敢于去幻想，不要疑心自己的力量，每個(gè)人都身上都蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的力量，只是它們熟睡著，等待幻想去喚醒它們。世界上沒(méi)有做不到的事情，只有想不到的事情。想別人不敢想的事情，做別人不敢做的，總有一天，漂亮的幻想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

世界著名的法國(guó)科幻小說(shuō)作家——凡爾納。為了發(fā)表他第一部作品，曾經(jīng)患病過(guò)多么大的挫折！1863年冬天當(dāng)凡爾納收到第十五次退稿時(shí)，生氣不堪，預(yù)備把這些稿子付之一炬，妻子滿懷勸慰，鼓舞他再試一次。這次，他沒(méi)有落空，并與此出版社簽下合同。

假如沒(méi)有他妻子的”勸導(dǎo)，沒(méi)有在努力一次的士氣，我們或許根本無(wú)法讀到凡爾納筆下那些膾炙人口的科幻故事，人類就會(huì)失去一筆極其寶貴的精神財(cái)寶。

人生的路上我們會(huì)有一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的道路上我們會(huì)遇到各種各樣的挫折。假如要想把幻想變成現(xiàn)實(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)以恒心為友，以耐力為兄，以盼望為守護(hù)者，要堅(jiān)決自己的信念，不到最終一刻絕不放棄，始終堅(jiān)信勝利就在下一個(gè)十字路口。

每個(gè)人都有過(guò)特別漂亮而宏大的抱負(fù)。千萬(wàn)不要由于一時(shí)得不到他人的理解與支持而輕易地放棄，沒(méi)有人能預(yù)知我們的將來(lái)，明天是靠我們自己去制造的。牢牢抓住我們的幻想，朝著它奮斗，總有一天幸運(yùn)會(huì)降落到我們的身邊。

讓我們迎著朝陽(yáng)，放手去追趕，在蔚藍(lán)的天空下，制造出一片屬于自己的天地吧！！

一個(gè)人，！夢(mèng)，總是美妙的，我有為自己的夢(mèng)著想過(guò)，籌劃過(guò)嗎。拿給爺爺看，爺爺夸我。秋婆婆回家管教頑皮的夏弟弟了，嚴(yán)厲冬爺爺來(lái)了；假設(shè)我當(dāng)了班長(zhǎng)，我會(huì)盡力幫助教師，幫忙同學(xué)克制困難，為同學(xué)效勞，用行為贏得大家對(duì)我的信任。至今，外公的奉獻(xiàn)與事跡已無(wú)人問(wèn)津，但我外公從不貪求“名”和“利”，只盼望小欖農(nóng)村能走向富有。

《追趕幻想的少年》觀后感共4

幻想是什么？不同的人有不同的看法，有的人說(shuō)，遠(yuǎn)方那個(gè)思念的姑娘就是幻想，有人說(shuō)馳騁草原無(wú)拘無(wú)束就是幻想，有人說(shuō)隨時(shí)隨地歡聲笑語(yǔ)就是幻想，有人說(shuō)擁有勝利的事業(yè)就是幻想，有人說(shuō)有美妙的愛(ài)情就是幻想……我們的幻想可能不同，但對(duì)待幻想的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是一樣的，即有夢(mèng)就要追！

其實(shí)我們很早就有幻想。比方小時(shí)候我們說(shuō)長(zhǎng)大后想當(dāng)科學(xué)家，想當(dāng)教師，想當(dāng)警察，想當(dāng)軍人，那便是幻想。但是，長(zhǎng)大后確有許多人迷失了。就比方，在這大千世界中，其實(shí)許多人都不知道自己的幻想是什么？日復(fù)一日的單調(diào)生活，生活的重壓已經(jīng)將他們的幻想磨沒(méi)了，有的人可能還有幻想，但是大局部卻已經(jīng)失去了追夢(mèng)的士氣，追夢(mèng)的意志。我們?cè)僖膊粫?huì)像小時(shí)候那樣大聲喊出我們的口號(hào)，我們的幻想了。我們變了，變得怯懦。由于我們身上開(kāi)頭擔(dān)當(dāng)?shù)脑S多，我們有許多責(zé)任，我們要考慮的更多。

現(xiàn)在，我們還年輕，那么有夢(mèng)就要追，趁著我們還年輕，趁著我們擁有幻想，趁著我們可以重頭再來(lái)。不要退群，不要怯懦，不要可怕，大膽的去追趕幻想。追趕幻想的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到許多困難，許多坎坷，由于人生之路就是如此。但是請(qǐng)不要放棄，“不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。你要記住“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。我們終會(huì)看到為我們升起的彩虹。不要等到自己老了，回想自己這一生，平平淡淡，連自己真正想要的是什么都不知道，那才可悲啊！

趁著年華正好，逐夢(mèng)當(dāng)行！

幻想沒(méi)有限制，沒(méi)有什么不行能，關(guān)鍵在于我們?cè)趺慈ブ圃?，幻想就像天空中的星星，在天空中閃耀著光線，不停的吸引著我們，仿佛離我們很遠(yuǎn)。但是，你要信任，終有一天它會(huì)屬于你。

追趕幻想吧，讓幻想輝煌！

《追趕幻想的少年》觀后感共5

勝利的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的鮮艷，而當(dāng)時(shí)的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?；叵胱穳?mèng)的日子，我付出了許多，也受益匪淺。

幻想是一個(gè)飄渺卻又不免讓人熱血沸騰的詞。古往今來(lái)，有多少人為了實(shí)現(xiàn)幻想而無(wú)盡的拼搏奮斗？我也不例外，在自己的母校當(dāng)一名教師，這就是我平凡而又宏大的幻想。

可要實(shí)現(xiàn)這一幻想，我必需踏上征程，拿下求學(xué)路上的一次又一次考驗(yàn)。眼下，數(shù)學(xué)成了我過(guò)不去的坎兒，看著一套套模擬試卷上那令人絕望的分?jǐn)?shù)，談及幻想，又貌似遙不行及。

追趕幻想的日子莫非不辛苦嗎？莫非能輕易放棄嗎？答案一目了然。中考天數(shù)有限，我在盡我所能做著無(wú)盡的繁雜的幾何圖形證明題。有多少個(gè)黑壓壓的夜晚，萬(wàn)物都已蟄伏，當(dāng)一切重歸安靜時(shí)，我依舊挑燈夜戰(zhàn)，去攻克我的薄弱環(huán)節(jié)，一把直尺，在兩手指間翻轉(zhuǎn)變化，自動(dòng)鉛筆的芯斷了又續(xù)，幫助線連得五花八門，兩眼早已發(fā)脹，背也酸得要命，走到11點(diǎn)的指針提示我，該進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。我本想一頭扎進(jìn)被窩，可數(shù)學(xué)試卷上觸目的紅圈圈刺激了我，我又重新拿起了草稿紙。窗外緩緩的冷風(fēng)讓我猛打一個(gè)機(jī)智。我嘗試著做幫助線，可仍沒(méi)有突破。我翻開(kāi)錯(cuò)題本，一遍遍看例題，抱著試試的心態(tài)，沒(méi)想到，一筆勝利！記不得解那道數(shù)學(xué)題用了多久，只記得那晚的黑夜，濃得化不開(kāi)，噓噓的晚風(fēng)和解開(kāi)題后的滿意讓我心安。

守得云開(kāi)見(jiàn)月明，只有堅(jiān)持究竟，才會(huì)撥云見(jiàn)日，云散月明，我離那遙遙的幻想又近了一步。

人，為何追夢(mèng)？只為幻想勝利？非也。那追夢(mèng)日子里的酸甜苦辣，那勝利時(shí)分的點(diǎn)滴領(lǐng)悟才是我追趕的。在追夢(mèng)的日子里，我收獲了許多，許多……

《追趕幻想的少年》觀后感共6

咱們是一群強(qiáng)健的鹿，在草原上張揚(yáng)的奔馳，咱們?cè)诎l(fā)奮追趕幻想，追趕將來(lái)。

過(guò)去，應(yīng)對(duì)過(guò)去，咱們是站在回憶里，咱們?cè)窃诓莸厣献汾s打鬧的孩童，咱們無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)，咱們笑的那么真。孩子的笑容總是布滿了童話的顏色。童年的追趕給了咱們很多的夢(mèng)想和向往，童年的追趕，同樣是咱們堅(jiān)持的開(kāi)頭。最初的，咱們的執(zhí)著，咱們的追趕，咱們的堅(jiān)持。

此刻，花季正值的咱們?cè)谇啻豪飶垞P(yáng)放縱的生活著，漸漸的，咱們懂得，站在原地，看看那些以前發(fā)生的一切;站在原地，想想將來(lái)可能到來(lái)的完善。咱們懷揣著追趕的幻想，咱們執(zhí)著，堅(jiān)持，追趕。咱們留意翼翼的呵護(hù)著咱們閃耀而絢爛的幻想，飛逝的青春。咱們能理直氣壯的說(shuō)，咱們還年輕。咱們會(huì)固執(zhí)的說(shuō)，就像李寧，一切皆有可能。咱們那讓人匪夷所思的執(zhí)著，或許就是青春里，燃燒的熱忱，點(diǎn)燃的性命。將來(lái)在咱們手里，咱們追趕，執(zhí)著，堅(jiān)持著。

將來(lái)，是咱們勝利的期限。很多次，夢(mèng)境里，灑落了勝利的喜悅和淚水;很多次，夢(mèng)想過(guò)，擁抱著勝利后的鮮花和掌聲;很多次，咱們期盼著，執(zhí)著追趕，堅(jiān)持的最終，咱們勝利了，然后悄悄的回首，勝利的開(kāi)頭，奮斗的過(guò)程，最終的完善。正因咱們不懈的堅(jiān)持，執(zhí)著追趕著。因此那一天，就在一步一步走向咱們

正如孫中山先生所說(shuō)，咱們就應(yīng)堅(jiān)持，咱們的一切都是未知的，正因未知，因此一切皆有可能，不因困難而退卻，不因未知而恐驚，不因失敗而灰心，不放下，做咱們自我，堅(jiān)持，執(zhí)著，追趕，終會(huì)迎來(lái)屬于咱們的勝利。

過(guò)去就像是一本翻不厭的書，讓人忍不住的回味再回味;此刻就像是一本寫滿規(guī)劃和行動(dòng)的筆記，讓人不斷檢查，完成，再向前;將來(lái)，就像一頁(yè)白紙，等待執(zhí)著，等待追趕，等待堅(jiān)持，等待這些完善的發(fā)奮，最終畫下一張絢爛的畫……

《追趕幻想的少年》觀后感共7

沒(méi)有比幻想更炫麗的花朵；沒(méi)有比幻想更絢爛的陽(yáng)光；也沒(méi)有比幻想更多姿的彩虹。人生的大道上，有許多幻想，但幻想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)汗水與努力，幻想的成真，離不開(kāi)辛勤與付出。讓我們熟悉這樣一個(gè)男孩，一位活出人生精彩的男孩——

他，名叫劉偉。十歲時(shí)，由于電擊，失去了雙臂。當(dāng)音樂(lè)走進(jìn)他的人生時(shí)，他追趕著幻想，在身后留下一串腳印。每一個(gè)腳印，都是用辛苦與淚水鑄成的，每一個(gè)腳印都是用汗水與努力走出來(lái)的。這個(gè)男孩，在鋼琴架上用腳演奏出奇妙的音樂(lè)，用對(duì)幻想的不懈追求，譜寫出精彩的人生詩(shī)篇。

還有試飛英雄李中華叔叔。為了新式飛機(jī)各項(xiàng)數(shù)據(jù)的保存，他不惜冒著生命危急，在云層中翻滾著。最終，他實(shí)現(xiàn)了自己的幻想，使飛機(jī)安全著陸！

我們有著遠(yuǎn)大的幻想，即使它遙不行及，但努力與堅(jiān)持會(huì)鑄成一把通往勝利的階梯，任你去攀爬，讓你登上勝利的寶殿，成功的巔峰！

伸出我們的雙手，放飛幻想。即使生命不在了，但幻想不會(huì)失去，它始終在我們心中，只是漸漸的被心靈之門掩藏，然后，被一個(gè)更大，更美的盼望放飛……

“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，中國(guó)夢(mèng)，我們的夢(mèng)。我們承載著祖國(guó)的將來(lái)，是夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)家，汗水將化做戰(zhàn)艦，在碧海中激流涌進(jìn)；努力是飛行的翅膀，在藍(lán)天上博擊長(zhǎng)空！

金色的太陽(yáng)裹著云層飄舞；陽(yáng)光下，汗水將化成一個(gè)個(gè)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)；一群天真無(wú)邪的孩童，在奔馳著，歡樂(lè)著……追趕著他們的夢(mèng)。

在努力中，我們學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，在盼望中我們獲得了重生。美妙將來(lái)，離不開(kāi)勤勞的雙手。精彩的人生，需要不懈的努力！

都江堰市北街小學(xué)六年級(jí)：王梓西

《追趕幻想的少年》觀后感共8

打從記事時(shí)起，老爸教育我最多的一句話便是：人，不能沒(méi)有幻想！

受爸爸的影響，從小，我就是個(gè)好幻想的人。幼兒園時(shí)，癡迷于各種電動(dòng)汽車，嘴里不停仿照汽車“嘟、嘟”的轟鳴聲時(shí)，我的幻想是做一名職業(yè)賽車手。幼兒園畢業(yè)留影那會(huì)，還仿照人家冠軍車手V字型成功手勢(shì)，在成長(zhǎng)的影集里，定格了那段美妙的記憶。步入小學(xué)后，隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，博學(xué)多智的語(yǔ)文教師成了我的偶像。教師豐富的故事、無(wú)盡的才智喚起了我劇烈的追求欲望，記得二年級(jí)的期末考試，我用一篇《我想變成聶教師》的作文，表達(dá)了幻想。后來(lái)，隨著接觸面的不斷擴(kuò)大，狙擊手、畫家、探險(xiǎn)家都曾讓我沉迷，讓我布滿幻想。

爸爸見(jiàn)我“專心不?！保Ｃ业念^說(shuō)：“兒子，有幻想是好的，但更重要的是，要為幻想持之以恒地去追求?！彼脑?，我似乎懂，但又好像不全懂。由于他不讓我玩電動(dòng)玩具，更不讓我碰他的小汽車，我無(wú)法追求成為賽車手。由于我的學(xué)問(wèn)總是學(xué)得太慢，而教師卻是無(wú)所不曉，我無(wú)法超越，成為我博學(xué)的語(yǔ)文教師。由于我的生活無(wú)暇旁顧，我不知道怎樣去持之以恒地追求。

直到有一天，爸爸知道了我的疑慮，他告知我說(shuō)，幻想就是一種追求，很多小的愿景會(huì)給人一種向上的力氣，這種力氣，就是持之以恒的追求。這次，他的話我完全不懂。但他卻告知我說(shuō)，他對(duì)我的每一次幻想和關(guān)注都是贊許和提倡的。他還說(shuō)，不停有夢(mèng)，就是追求！

歡樂(lè)成長(zhǎng)，與夢(mèng)同行！我想，按我爸爸的話說(shuō)就是，一路幻想，一路追趕！夢(mèng)著，歡樂(lè)著，成長(zhǎng)著！

《追趕幻想的少年》觀后感共9

600字追趕幻想

振動(dòng)幻想的腳步，去追!

蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行，縱然烈日當(dāng)頭，由于蝸牛信任，我雖然沒(méi)有鷹的強(qiáng)健，但毅力是我最大的天賦;蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，由于蜘蛛信任，幻想是最好的翅膀;葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依舊堅(jiān)守在枝頭，由于葉子信任一生執(zhí)著的綠肯定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我信任，為幻想插上翅膀，就肯定可以沖上云霄。

或許路旁的花會(huì)笑我，那么累干嘛，你不過(guò)在徒勞罷了?；蛟S空中的鳥(niǎo)會(huì)笑我，飛行是要有天分的。或許天上的云會(huì)笑我，你和我比還差得遠(yuǎn)哩。不過(guò)，我會(huì)用微笑告知他們，是會(huì)有太多的”坎坷，但我信任天道酬勤。

那個(gè)被教師認(rèn)為是低智商、被學(xué)校開(kāi)除的孩子不也通過(guò)自己的不懈努力成為“創(chuàng)造大王”了嗎?那個(gè)屢次遭到編輯部退稿，窮困潦倒到只得與一只老鼠為伴的人，不也最終成為享譽(yù)世界的動(dòng)漫創(chuàng)始人嗎?那個(gè)渴望成為模特，卻被模特公司拒之門外的女孩，不也是最終成為令人矚目的藝人嗎?想到這里，我更加堅(jiān)信自己有幻想，就會(huì)有盼望。

姚明告知我們：“時(shí)機(jī)轉(zhuǎn)瞬即逝，努力了不肯定勝利，但放棄肯定失敗?！臂Ⅺ惾A告知我們，命運(yùn)把握在每一個(gè)人自己手中，沒(méi)有人可以打倒我們。

有誰(shuí)會(huì)想到，那百米的距離不再成為中國(guó)與世界的距離，那幾重欄桿不再成為中國(guó)人前進(jìn)的阻攔，可劉翔說(shuō)，我來(lái)就是要拿冠軍。劉翔的自信為幻想制造了可能。他的拼搏努力，讓中國(guó)的國(guó)旗高高飄揚(yáng)在世界上空。

沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)刻會(huì)讓中國(guó)人這么長(zhǎng)期地仰視天空，深藍(lán)色的天空中，我們?cè)诓檎覂呻p眼睛。115個(gè)小時(shí)的太空漫游，成就了多少炎黃子孫所渴望的飛天夢(mèng)。那一刻，我們可以傲慢地說(shuō)敦煌壁畫中的飛天成了現(xiàn)實(shí)，這是我們?nèi)咳伺Φ慕Y(jié)果。

當(dāng)我站在臨行的家門，蝸牛告知我，背起行囊動(dòng)身吧，幻想就是最好的理由;蜘蛛告知我，假如沒(méi)有幻想，連翅膀也會(huì)成為累贅;葉子告知我，永久不要哀嘆，用一生綠著，然后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)。我告知自己，有幻想就要去追。

其他的優(yōu)秀作文推舉參考：

初中說(shuō)明文范文：還能歡樂(lè)多久

初一說(shuō)明文：愛(ài)的傳遞

初三說(shuō)明文：我家的微波爐

《追趕幻想的少年》觀后感共10

“新的一年”不管對(duì)大人或是小孩都意義非凡。

新的一年除了放寒假以外，還會(huì)讓人們想的自己長(zhǎng)大了，固然也會(huì)盼望自己和上一年“不同”的期許，我也是這種人，盼望自己和上一年不一樣。

我始終是個(gè)追求幻想的人，從小到大，除了在新年吃喝和放煙火以外，每次到了新年，我會(huì)對(duì)自己立下一些目標(biāo)和規(guī)劃還一大堆的自我期許，盼望這些目標(biāo)都能達(dá)成。

但年復(fù)一年，月復(fù)一月，日復(fù)一日，我的盼望都沒(méi)能達(dá)成，我想要的也沒(méi)有得到、我想做的也沒(méi)完成，在每一個(gè)年底，我都有種焦慮，隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，也始終認(rèn)為自己很失敗，什么都沒(méi)做、什么都沒(méi)完成，甚至，我漸漸懶得去想什么新盼望。而我開(kāi)頭有一種感覺(jué)，我會(huì)拿“新年”，來(lái)躲避“今年”，我用很多的“明年的規(guī)劃”來(lái)抗衡現(xiàn)在不想完成“目前的責(zé)任”這種心情。我得了健忘癥，除了迎接新年，我好像不大算回想，那一年我許過(guò)什么新愿，設(shè)下什么盼望?有多少做到?

自從我開(kāi)頭游泳，一切都都變得不同，我現(xiàn)在的心愿不只要成績(jī)好，也要游泳游的好。在這段時(shí)間里，我始終不斷的努力的練習(xí)。在一次競(jìng)賽中，我的到了第一名，我特別的快樂(lè)，我自己給了確定…我學(xué)到了“每天練習(xí)，一年就會(huì)累積出成就”，我學(xué)到不管對(duì)任何事物都要有士氣，我學(xué)到一時(shí)的挫敗根本不是問(wèn)題，跟一年成就相比，一天的成績(jī)只是數(shù)字而已。

為什么好多人的新年新盼望都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)嗎?那是由于大多數(shù)的人，喜愛(ài)由于全新的開(kāi)頭，否認(rèn)自己早就具有的力量，大多數(shù)人，也盼望利用所謂的“除舊布新”夢(mèng)想自己年將成為不像今年的自己，但我覺(jué)得實(shí)上我們自己的身體中擁有獨(dú)特的勝利的特質(zhì)和力量，我們沒(méi)有理由每次迎接新年，都要認(rèn)為今年的每一時(shí)每一刻都過(guò)得很失敗。

我成認(rèn)我有缺點(diǎn)，但是我想要我的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)，讓我的特質(zhì)更特，讓我變得更好，讓我變得更棒！

《追趕幻想的少年》觀后感共11

幻想，是一個(gè)多么奇妙的詞，一個(gè)多么夢(mèng)想的詞，每個(gè)幻想都包含著一個(gè)小小的盼望。每個(gè)人都有自己的幻想，而每個(gè)人都在為自己的幻想追趕著，而我的幻想是……

記得有一次，教師問(wèn)大家的幻想是什么？同學(xué)們紛紛舉起了手，有的說(shuō)要當(dāng)科學(xué)家，有的要當(dāng)航天員……而我只想當(dāng)一名普一般通的教師。

教師，如同一位辛勤的園丁；教師，如同孩子們的家長(zhǎng)；教師們都在辛辛苦苦的工作著。

我想大家肯定會(huì)問(wèn)：我為什么要當(dāng)教師呢？(.)那我就告知大家吧。

記得那一年我剛剛讀小學(xué)二年級(jí)，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)我心里很緊急，生怕教師會(huì)怎么說(shuō)我。我嚇得在教師辦公室里不敢說(shuō)一句話，低著頭。這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)教師的說(shuō)話聲：“你為什么要和她吵起來(lái)？你應(yīng)當(dāng)知道她是來(lái)管中午時(shí)候的紀(jì)律的，每個(gè)班的同學(xué)都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)大姐姐和大哥哥的話，知道嗎？”我微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，教師看后說(shuō)，“知道了就不要再犯錯(cuò)誤了，知道嗎？

你是我們二（3）班的中隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)起到帶頭作用，不應(yīng)當(dāng)自己都犯錯(cuò)誤，這樣你怎么能起到代表作用呢？”我漸漸地抬起頭，用極其微小的聲音說(shuō)道：“我知道了，我會(huì)聽(tīng)教師的話的?！蔽易叱隽私處熮k公室，心想：我以為教師會(huì)狠狠的數(shù)落我一頓呢，原來(lái)是教育我，以后我肯定不會(huì)再犯這樣的小錯(cuò)誤了。我長(zhǎng)大以后肯定要像章教師一樣當(dāng)一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

我慢慢的長(zhǎng)大了，我知道了教師的職責(zé)不單單是教我們學(xué)問(wèn)，搞好教學(xué)，還要做好思想品德教育工作。俗話說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)是高尚的?！苯處焸兣嘤@下一代，培育著祖國(guó)的花朵。

雖然4年過(guò)去了，可我還是記憶猶新。當(dāng)我想起時(shí)，總不忘當(dāng)時(shí)章教師當(dāng)時(shí)對(duì)我的期望。我現(xiàn)在已經(jīng)6年級(jí)了，更要好好學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，才能和章教師一樣，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

《追趕幻想的少年》觀后感共12

追趕幻想幻想是什么?

是縹緲的想象，還是可望而不行及的泛泛之論?

都不是!

幻想，是真實(shí)的”!只要你努力地去追趕幻想，它就肯定能實(shí)現(xiàn)。

小時(shí)候，幻想是自由拘束、無(wú)拘無(wú)束。

擁有自由的天地，是一件多么滿意的事情呀!

在草地上自由地嬉鬧玩耍時(shí)，看著這一小片綠色，追趕著五顏六色的蝴蝶，心中不由得向往：我假如能始終在這里捉蝴蝶、玩嬉戲，那該多好呀!

雪白的云朵咧開(kāi)了嘴，笑吟吟地看著我們這些頑皮的孩子們。

進(jìn)入一、二年級(jí)了，大了幾歲，成熟了幾歲，知道了什么是幻想。

這時(shí)，心中便有了自己的小算盤----像宇航員一樣在天上飛來(lái)飛去;像工程師一樣畫出各種周密圖紙;像教師一樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄?/p>

這些幻想就像氣球一樣漸漸膨脹起來(lái)，我們也更努力地去觸及它們，追趕它們，讓幻想成真!

到了四、五年級(jí)，幻想是能永久和同學(xué)在一起?？晌覀兙烤故且值罁P(yáng)鑣的。但幻想，終究是不會(huì)轉(zhuǎn)變的，它就像一盞明燈，照亮前方的道路，也鼓舞我們前進(jìn)。

而如今