2023年教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)(通用)相關(guān)范文多篇

2023年教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)(通用)相關(guān)范文多篇2023年教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)(通用5篇)當(dāng)我們倍受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈冏g成一篇心得體會(huì)，如此就可以提高我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫下？想必這使大家都很困惑吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，期望對(duì)大家能有所協(xié)助。教師政治自學(xué)心得體會(huì)篇一所謂的語文味即是語文的文學(xué)藴味，包含語文、文學(xué)、形象、構(gòu)想、意境、哲學(xué)、情趣等藴味，也即為就是語文美。所以，語文課就要理應(yīng)濃郁的語文味。而語文教學(xué)的過程，就是鼓勵(lì)學(xué)生回去體驗(yàn)、回去辨認(rèn)出、回去體悟語言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。首先，語文教學(xué)必須從語言文字抓起，助推學(xué)生對(duì)語文作品反反復(fù)復(fù)涵詠體味。給學(xué)生締造充份寫作的時(shí)間，使學(xué)生在瑯瑯書聲中，用心靈回去親吻語言，和作者的心靈直接對(duì)話，在思維和情感的猛烈驚艷中領(lǐng)會(huì)作者了不起的人格、深沉的思想和幸福的情操。教師鼓勵(lì)學(xué)生反反復(fù)復(fù)朗誦、大量寫作、仔細(xì)觀察書法展、深情背誦中反反復(fù)復(fù)涵詠體味，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)語言文字之美，從而領(lǐng)會(huì)作者的言外之意，不幸之境。其次，必須緊緊圍繞“語文本體”鼓勵(lì)學(xué)生在充份的思維空間中，多角度、多層面，甚至就是存有創(chuàng)意設(shè)計(jì)地回去認(rèn)知、觀賞作品，產(chǎn)生對(duì)文本的情感美、語言美、形象美、構(gòu)想美、意境美、哲理美和情趣美的尊重與贊許，并產(chǎn)生猛烈的求知欲、創(chuàng)作欲，從而更加熱愛祖國(guó)的語言文字。小學(xué)的語文就是兒童的語文。語文教師的任務(wù)，主要不是教導(dǎo)學(xué)生和掌控學(xué)生，而是通過文本向?qū)W生提供更多一個(gè)更活躍、更寬廣的語文課堂教學(xué)平臺(tái)。在“還”的過程中，語文教師必須波皮夫至終、自覺自愿地淪為學(xué)生課堂教學(xué)的組織者、服務(wù)者和幫助者。喚起學(xué)生的寫作心愿和激情；洞察學(xué)生在語文課堂教學(xué)過程中可能將碰到的困難和障礙；引致學(xué)生做為一名讀者的發(fā)展和洞見；率領(lǐng)學(xué)生經(jīng)由語文課邁向一片代萊語文天地。必須在語文課彰顯“兒童味”，更關(guān)鍵的就是凸顯兒童的主體地位，把兒童的精神帶入語文課，使童聲、童心、童趣在老師的喚起、鞭策和振奮中真實(shí)彰顯。在教學(xué)中兒童自建兒童的敬佩，兒童自建兒童的演繹，兒童自建兒童的情懷，兒童自建兒童的夢(mèng)想。語文的主人就是兒童，我們必須認(rèn)同兒童的完整抒發(fā)，必須體會(huì)語言的真意，必須使兒童真情流露，語文課就要認(rèn)同兒童的語文世界，上加兒童味去。語文課的語文味，通常就是說道語文教師在教學(xué)過程中處置教材、非政府教學(xué)活動(dòng)、挑選教學(xué)手段、運(yùn)用教學(xué)語言以及教師的儀表風(fēng)度等諸種因素，匯聚之后表明出的審美風(fēng)貌，審美風(fēng)貌整體表現(xiàn)為真（真實(shí)可信）、榮（衷心深邃）、嶄新（多樣獨(dú)有）。這種審美風(fēng)貌彰顯于教學(xué)的全過程，并為學(xué)生所品評(píng)體驗(yàn)，或淺或深或短或短地迎合著學(xué)生。古人云：文如其人。今人說道：聽課例如作文?？芍罢n如其人”的觀點(diǎn)也合乎邏輯，正像小自然里沒兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒兩個(gè)個(gè)性絕對(duì)相同的教師，因?yàn)榧词顾麄兊哪挲g、學(xué)歷相同，但每個(gè)人的性格、氣質(zhì)、感情、特長(zhǎng)等總是千差萬別的。那如何并使語文課富于個(gè)人味呢？第一、教學(xué)時(shí)努力做到“胸中有書，目中有人”，也就是教材必須例如出來自己之口，Junagadh自己之心。在研究教材時(shí)也必須研究學(xué)生，熟識(shí)學(xué)生。第二、滿布優(yōu)勢(shì)，構(gòu)成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。每位教師都存有自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，即為注重“人并無我存有”，在語文課上顯露出與眾不同的個(gè)性。在新課程改革的進(jìn)程里，“有滋有味”的語文課，Montmirail使聽者如沐春風(fēng)，“別存有一番滋味在心頭。教師政治自學(xué)心得體會(huì)篇二師德就是為師之魂，師風(fēng)就是為師之本。師德師風(fēng)就是一所學(xué)校的靈魂所在。一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無形的力量，它彰顯教師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng)。許多教師在教學(xué)活動(dòng)中細(xì)致治學(xué)，愛崗敬業(yè)，樂意無私奉獻(xiàn)，就是學(xué)生的“人生導(dǎo)師”。師德師風(fēng)，做為社會(huì)、教育本身及教師這種職業(yè)對(duì)其從業(yè)者的規(guī)定性建議，存有歷史的繼承性，也存有獨(dú)特的時(shí)代特征。今天的師德師風(fēng)教育，必須適應(yīng)環(huán)境構(gòu)筑和諧社會(huì)和培育高素質(zhì)人才的須要。所謂師德，即為教師的職業(yè)道德，就是教師具有的基本道德素養(yǎng);所謂師風(fēng)，即為教師的犯罪行為作風(fēng)，就是教師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚。師德師風(fēng)，就是指教師在教育活動(dòng)過程中所構(gòu)成并通過其教學(xué)活動(dòng)和日常生活而對(duì)學(xué)生及周圍的人們產(chǎn)生特定影響的行為準(zhǔn)則和道德風(fēng)范。西漢楊雄說道：“師者，人之模范也”。教師除了向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)，還通過自己的言行潛移默化地影響學(xué)生如何做人、處事。這就建議教師不僅必須存有淵博的科學(xué)知識(shí)，還要具備人格力量。而這種人格力量以人格美學(xué)角度，在中國(guó)常常就是“人品”的代名詞，其核心內(nèi)容就是必須倡導(dǎo)“一種犧牲生命和奉獻(xiàn)精神”以高尚的思想品德、身心健康的行為準(zhǔn)則積極主動(dòng)影響學(xué)生。高校師德師風(fēng)的基本建議可以演繹為遵紀(jì)守法，品德高尚，愛崗敬業(yè)，教書育人，愛好學(xué)生，細(xì)致治學(xué)，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，為人師表，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。踐行教師的良好形象，就要真正從思想行動(dòng)上努力做到“黃老人師”。為人師表就是教師的美德，教師以其科學(xué)知識(shí)、智慧、情感、人格影響學(xué)生的心靈，直接影響學(xué)生的蛻變，甚至可以通過刻畫學(xué)生的品德、個(gè)性、人格影響其一生。x世紀(jì)的捷克教育家夸贊美紐斯表示：“教師的急務(wù)就是用自己的榜樣去誘導(dǎo)學(xué)生?！泵總€(gè)教師都必須嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)以身作則，以恰當(dāng)?shù)乃枷?，高尚的道德，較好的品行病毒感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，影響學(xué)生。通過師德師風(fēng)建設(shè)打造出一支師德高尚的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，可以并使師生人際關(guān)系獲得人與自然，同時(shí)以教師自身的理想信念、思想品德、敬業(yè)精神和工作作風(fēng)，輕易病毒感染和熏陶著學(xué)生，并使學(xué)生淪為具有正直忠義、公平公正、崇尚無私奉獻(xiàn)等較好品德的人。在人與自然校園里，教師高雅的氣質(zhì)和風(fēng)范往往都就是學(xué)子們爭(zhēng)相效仿的楷模，以至于他們“為人師表”的精神風(fēng)貌影響大學(xué)生的一生。教師不僅肩負(fù)著“傳道授業(yè)”的重任，而且肩負(fù)著“育人”的崇高職責(zé)。只有使教師隊(duì)伍具有高尚的師德師風(fēng)，全體教師努力做到相互配合，人與自然優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才存有人與自然的高校，才存有民主法制、公平正義、誠(chéng)信和睦、充滿活力、安穩(wěn)有序、人與自然發(fā)展的和諧社會(huì)。雖然高校教師的師德師風(fēng)的主流就是不好的，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等的種種消極因素下，一部分教師的思想觀念、犯罪行為方式乃至心理狀態(tài)等都出現(xiàn)了非常大的變化，師德師風(fēng)方面存有一些滑坡跡象，具體表現(xiàn)為：1、愛崗敬業(yè)精神弱化：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)影響下，部分教師過分倚重個(gè)人利益，把教師工作僅僅當(dāng)做一種以獲取利益的手段和工具;有心研究本專業(yè)理論，視教育為副業(yè)，嚴(yán)重影響了教學(xué)和教育效果;有些教師復(fù)習(xí)不深入細(xì)致，科學(xué)知識(shí)陳舊，教學(xué)方法單一，聽課當(dāng)就是順利完成任務(wù)，這些都直接影響至教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量;有些教師除聽課之外，很少與學(xué)生碰觸，很少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。2、價(jià)值價(jià)值觀念功利化、世俗化：在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，高校教師的價(jià)值價(jià)值觀念受到影響。在工作條件、生活待遇等方面還不盡如人意情況下，有些教師往往把個(gè)人利益放在首位，缺少理應(yīng)的社會(huì)責(zé)任感和使命感，缺乏把高等教育做為事業(yè)的責(zé)任心;有些教師熱衷第二職業(yè)，不放心本職工作;有的還發(fā)生享樂主義、拜金主義的錯(cuò)誤人生觀女性主義，只盯著名利地位、個(gè)人得失。3、行為規(guī)范不規(guī)范，師表形象模糊化：教師就是學(xué)生的一面鏡子，就是學(xué)生的榜樣。然而有些教師師表意識(shí)淡漠，行為規(guī)范不規(guī)范，缺少自尊心wound精神;有的教師談吐不雅，言語不文明，在學(xué)生中導(dǎo)致不當(dāng)印象;除了個(gè)別教師聽課觀點(diǎn)情緒化，以自己的片面重新認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生展開誤導(dǎo)，不特別注意自己言論的導(dǎo)向性。4、師生關(guān)系庸俗化，功利化：尊師愛生就是人與自然師生關(guān)系的較好彰顯，教師愛好學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，這就是一名教師的職責(zé)所在。但是做為不好老師必須恰當(dāng)?shù)匕盐兆〔缓瞄L(zhǎng)幼度，公平的關(guān)懷每一位學(xué)生，不要把較好的師生關(guān)系創(chuàng)建在功利化的基礎(chǔ)上。師德，即為教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即為教師的犯罪行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的關(guān)鍵，因?yàn)?，教師就是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿其身正，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對(duì)于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾存有過獨(dú)到的闡釋，xxxx說道過：“教師做為人類靈魂的工程師，不僅必須教好書，還要嘏好人，各方面都必須為人師表“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷存有代萊內(nèi)容在素質(zhì)教育的今天，我確切地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，提倡愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，就是社會(huì)對(duì)職業(yè)道德教育的必然建議。教師的職業(yè)存有痛也Serebriakov，理想中見到了不起我們必須愛好教育事業(yè)，必須對(duì)教育事業(yè)盡心盡力既然我們挑選了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的挑選無怨無悔，數(shù)等名利，積極進(jìn)取，不懈努力技術(shù)創(chuàng)新盡心勤勉地順利完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不謀最出色，但謀更好只有這樣學(xué)生就可以受老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”，就是啊，教師最小的快感就是點(diǎn)亮了別人，擴(kuò)充了自己汶川地震央為了學(xué)生而奉獻(xiàn)的老師們就是我們的楷模，他們把自己的.生命送給了社會(huì)，他們冷卻了自己，點(diǎn)亮了別人，換得了千萬家人的美好，正是這種成就感、幸福感，鞭策著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)自己的一生。每一位學(xué)生都渴求獲得老師的認(rèn)知和認(rèn)同在教育教學(xué)當(dāng)中，必須愛好學(xué)生，介紹學(xué)生，認(rèn)同學(xué)生，不性別歧視學(xué)生，創(chuàng)建民主、公平、人與自然的師生關(guān)系，搞學(xué)生的良師益友教師對(duì)學(xué)生的愛，就是師德的核心教師對(duì)學(xué)生的愛，就是一種只談代價(jià)諒?fù)顿Y回報(bào)的、無私的、廣為的且沒血緣關(guān)系的愛這種快樂就是神圣的，了不起的，就是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都能夠順利，公平看待每一個(gè)學(xué)生，辨認(rèn)出他們的閃光點(diǎn)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠享用至順利的歡欣20x年，我從畢業(yè)班退至了八年級(jí)，出任八四班主任。班里存有一名女生，她成績(jī)差強(qiáng)人意，也很懂事，但最小的缺點(diǎn)就是性格內(nèi)向、不自信心，缺少生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次家訪后，她發(fā)生改變了許多，她顯得大方、自信心了，她對(duì)生活充滿著了信心，對(duì)自己的未來充滿著了期望在自學(xué)上，她顯得更加不懈努力了，后來她考起了高中，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自己念高中的心愿通過她的事，使我深深地體會(huì)至做為一名教師一定必須“三心具到”，即為“愛心、冷靜、細(xì)心，”無論在生活上還是自學(xué)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷學(xué)生，特別對(duì)那些自學(xué)特困生、行為習(xí)慣特差生，更是必須向歌曲中說道的那樣：“特別的快樂給特別的你，對(duì)他們既必須嚴(yán)苛，又必須對(duì)學(xué)生細(xì)小的不好的發(fā)生改變也必須擅于辨認(rèn)出，并且多提引導(dǎo)，培育他們身心健康的人格，踐行學(xué)生自學(xué)的自信心，著重培育他們的自學(xué)興趣所以在教育教學(xué)當(dāng)中，我經(jīng)常說他們?cè)谧詫W(xué)和生活當(dāng)中必須存有六心，即為“愛心、冷靜、專心、細(xì)心、信心、決意”教育學(xué)生讀書、處事必須專心、冷靜、細(xì)心，待人接物必須存有愛心、冷靜、細(xì)心，對(duì)生活必須存有永不言敗的決意、堅(jiān)定不移的信心在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，科學(xué)知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)遭遇落伍的危險(xiǎn)在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之慢的背景下，如果不經(jīng)常處在自學(xué)狀態(tài)，沒終身自學(xué)的意識(shí)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就可以滯后于課堂教學(xué)的建議做為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的科學(xué)知識(shí)，不斷提升自身素質(zhì)，不斷地健全自己，就可以教育不好學(xué)生必須提升我們的自身素質(zhì)，這建議我們必須多自學(xué)，不斷地給自己電池，我們老教師必須多向年長(zhǎng)教師自學(xué)，特別就是現(xiàn)代信息技術(shù)方面，課件制作，播發(fā)博文那，必須不斷創(chuàng)新，開拓代萊教學(xué)方法所以，時(shí)代建議教師必須轉(zhuǎn)型自學(xué)觀念，奠定“邊學(xué)邊干活、邊干邊學(xué)、終身自學(xué)”的觀念，緊隨當(dāng)代科學(xué)知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐，搞合乎社會(huì)發(fā)展的合格教育工作者。教師就是人類靈魂的工程師，不僅必須教好書，更要育好人，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、犯罪行為和品質(zhì)具備潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均討厭惡搞，這將給學(xué)生蛻變?cè)鎏硪簧挠绊懭绻處熝远鵁o信，表里不一，不僅可以喪失學(xué)生的信任，而且可以使學(xué)生對(duì)老師所給與的教育產(chǎn)生猜測(cè)在與家長(zhǎng)的溝通交流過程中，必須深入細(xì)致匯報(bào)家長(zhǎng)的意見和建議，認(rèn)同家長(zhǎng)的人格，不責(zé)罵，不批評(píng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的參予，構(gòu)成恰當(dāng)?shù)呐c育人觀念和思想因此，教師一定必須時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生作出不好的榜樣，凡建議學(xué)生必須努力做到的，自己首先努力做到秉持嚴(yán)于律己，以身作則，就可以使學(xué)生心服口服，把你當(dāng)做良師益友?？傊?，做為一名人民教師，我們必須從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提升自己的工作責(zé)任心，踐行一切為學(xué)生服務(wù)的思想提升自己的鉆研精神，充分發(fā)揮勇于與一切困難搞斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力做到政治業(yè)務(wù)兩優(yōu)良用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德刻畫人只有不斷提升教師自身的道德素養(yǎng)，就可以培育出來明禮、誠(chéng)信、自尊心、wound、自信心和存有技術(shù)創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此，我們的視野和思維無法僅僅立足于孩子的現(xiàn)在，必須像是明確提出的“教育必須面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，這樣，就可以培育出來跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中，我將更加不懈努力，使夕陽更白，更美好。教師政治自學(xué)心得體會(huì)篇三本學(xué)年我們還穩(wěn)步在幼兒的禮儀教育方面搞探究，通過這次的研修課程我們自學(xué)了很多，自學(xué)積極開展了各類禮儀教育活動(dòng)和教師禮儀方面的培訓(xùn)活動(dòng)，我們?cè)谘杏懼?、在不斷地自學(xué)中，對(duì)于禮儀教學(xué)存有了更深的重新認(rèn)識(shí)，也從中受益匪淺。了不起教育家陶行知說道的不好：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)搞真人?！弊鋈司褪橇⑸碇?，而尊敬師長(zhǎng)和和睦同伴就是做人的基本內(nèi)容之一，也就是我們對(duì)幼兒從小應(yīng)當(dāng)展開培育的內(nèi)容之一。為此，我們制訂了一些有關(guān)的幼兒不易課堂教學(xué)的禮儀內(nèi)容和建議，例如：來園、離園能夠主動(dòng)向老師、阿姨致意招呼；在路上遇到老師或熟識(shí)的人能主動(dòng)招呼；能夠主動(dòng)熱情向客人老師招呼并攀談；和客人老師交朋友、活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽講；曉得必須認(rèn)同別人，不隨便大喊、打攪等；在奔跑時(shí)能主動(dòng)平和師長(zhǎng)；同伴之間相互招呼、問候；游戲中友好關(guān)系一起玩玩；活動(dòng)中可以平和、照料大年齡的朋友、生病的朋友及遇到困難的朋友；能夠親善和同伴相處，例如：獲得小朋友的協(xié)助可以道謝、不小心相撞了朋友可以致歉等。1、一課多研協(xié)作共享資源我們教研組還積極開展了一課多諧的活動(dòng)，以禮儀教學(xué)為切口，由老師向我們展現(xiàn)禮儀教育的有效率教學(xué)?；顒?dòng)后我們教研組的成員主要從教師支持性策略為切入口，對(duì)活動(dòng)展開評(píng)析與探討、修正與改良。從而使幼兒獲得發(fā)展，使教師能力獲得提高?；卮鹁褪墙處煼钦虒W(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵手段。我真的，禮儀教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)就是活動(dòng)順利開展的關(guān)鍵，在禮儀教學(xué)活動(dòng)中，回答質(zhì)量的多寡，直接影響教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的多寡。所以在以后的禮儀教學(xué)中，我們必須不斷思考教學(xué)課堂教學(xué)，研究回答策略，進(jìn)一步增強(qiáng)回答的藝術(shù)性，并使我們的禮儀教學(xué)活動(dòng)過程更有效率、更高效率。2、課堂展現(xiàn)提高自我我在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備工作教具，在課堂上更是著重以幼兒為主體，高度關(guān)注幼兒，高度關(guān)注細(xì)節(jié)。禮儀教學(xué)活動(dòng)《我“喜歡”爸爸》就是我在本學(xué)期的官方展現(xiàn)活動(dòng)。過去，我們總是不斷從負(fù)面加強(qiáng)，教育幼兒如何快樂父母，父母的快樂存有多么了不起。事實(shí)上，快樂不僅僅就是個(gè)溫馨的話題，更是一個(gè)沈重的話題，它須要我們的思索！什么才就是真正的愛？因此我挑選了這個(gè)話題展開進(jìn)行。在第一個(gè)環(huán)節(jié)里，我袒露心扉，用我的經(jīng)歷引起孩子抒發(fā)自己真實(shí)的心聲，喚起孩子對(duì)舊有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶起，孩子們盡情地講訴、發(fā)泄。消極的情緒就是須要?jiǎng)駥?dǎo)的。消極情緒的阻塞淤積就可以構(gòu)成心理性問題，所以在第二個(gè)環(huán)節(jié)里，營(yíng)造了一個(gè)情緒場(chǎng)，孩子們通過語言、動(dòng)作民主自由地發(fā)泄。第三個(gè)環(huán)節(jié)，在孩子們消極情緒嘹亮的時(shí)候，我話鋒一轉(zhuǎn)：“這么喜歡的爸爸我真想要把他拿掉！”大大的“換”字，引爆孩子冷靜下來，好好地檢視自己的內(nèi)心，發(fā)掘內(nèi)心對(duì)爸爸更真實(shí)的體會(huì)！孩子的情感越來越深刻，在“換”與“不換”之間喚起與爸爸真情的溝通交流，體驗(yàn)與爸爸割舍不斷的親情。第四環(huán)節(jié)，運(yùn)用爸爸的一封信，進(jìn)一步證實(shí)爸爸的愛，認(rèn)知、體驗(yàn)父愛的深邃，自然而然地引發(fā)出對(duì)爸爸快樂的抒發(fā)。孩子們發(fā)自內(nèi)心地講出了“我快樂爸爸”！這時(shí)的父愛就是在充份體會(huì)爸爸、重新認(rèn)識(shí)爸爸、認(rèn)知爸爸的基礎(chǔ)上的愛，這就是真實(shí)的愛！我們的爸爸雖然不輕松，但我們還是快樂他，討厭他，這就是快樂的真諦！活動(dòng)中我的角色更像是一位派往孩子身邊的天使，率領(lǐng)孩子順利完成一次心靈洗禮之旅，沒笨拙的嘲弄，也沒高科技的教具，通過潤(rùn)物細(xì)無聲的活動(dòng)、“偏齒”的形式突顯父愛，感受到與爸爸割舍不斷的情愫，使父愛的種子深深地植根于在孩子心中。本次官方展現(xiàn)活動(dòng)受了園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的一致贊譽(yù)。通過一課多研、平時(shí)的禮儀教學(xué)活動(dòng)及理論的自學(xué)，我更加明白了，禮儀教學(xué)輕在體驗(yàn)，禮儀教學(xué)的有效率積極開展輕在教師的合理設(shè)計(jì)有效率鼓勵(lì)等。我真的禮儀教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的挑選應(yīng)先高度關(guān)注幼兒的尚無經(jīng)驗(yàn)。而最佳途徑就是：1、傾聽幼兒對(duì)話，辨認(rèn)出興趣點(diǎn)。2、高度關(guān)注幼兒生活，找尋須要化解的問題。3、融合幼兒的年齡特點(diǎn)，挑選切入點(diǎn)?；顒?dòng)中更是必須調(diào)動(dòng)、提高幼兒的經(jīng)驗(yàn)。教師精心的預(yù)設(shè)，并使活動(dòng)極具價(jià)值。而有效率的師幼互動(dòng)更充分反映了教師的專業(yè)素養(yǎng)，并使禮儀教學(xué)更富于意義。多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)，也使我感受到了自己在理論方面的缺少，認(rèn)識(shí)到自己的嚴(yán)重不足，有時(shí)自己百思不得其解的問題可以在培訓(xùn)中獲得化解，也能夠喚起我在工作中的啟發(fā)，比如說環(huán)境區(qū)域中如何擴(kuò)散禮儀教育，我能夠結(jié)合實(shí)際回去課堂教學(xué)、回去積極探索，從而存有自己的見地、見解，還可以將課堂教學(xué)與理論結(jié)合，整理出來筆記。在平時(shí)，我還深入細(xì)致編寫禮儀教育論文，論文《區(qū)域活動(dòng)中推動(dòng)中班幼兒社會(huì)性發(fā)展的有效率措施》在余杭區(qū)贏得二等獎(jiǎng)。平時(shí)編寫隨筆、案例，《區(qū)域活動(dòng)中師幼互動(dòng)案例——多米諾骨牌》、《禮儀教育帶入?yún)^(qū)域活動(dòng)——美食店學(xué)禮儀》等等。工作之余還自學(xué)禮儀教學(xué)探究方面杰出文章，寫下讀書心得體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際展開了深入探討、自學(xué)，提高了有效率禮儀教學(xué)方面的能力。在實(shí)際禮儀教學(xué)中所呈現(xiàn)出的幼兒興趣盎然、思維活躍的場(chǎng)景，經(jīng)常就是教師有效率回答所引起的。如何運(yùn)用有效地回答去達(dá)至教師預(yù)期的目的，在什么情景下教師該加什么問題、該說道什么話？活動(dòng)中教師該如何鼓勵(lì)、如何干預(yù)、如何化解一些突發(fā)性的問題？這就是我們平時(shí)在搞的，但捫心自問，并沒努力做到較好，有時(shí)候教師的語言就是死板的、具有指令性的，而教師的回答不當(dāng)往往可以引致教學(xué)活動(dòng)低效率的現(xiàn)象出現(xiàn)。我真的在以后的工作中，我們還必須有意識(shí)地自學(xué)一下關(guān)于禮儀教學(xué)中有效率回答策略方面的理論，并運(yùn)用于課堂教學(xué)，堅(jiān)信可以存有極好的實(shí)效。教師政治自學(xué)心得體會(huì)篇四自學(xué)了《教師專業(yè)蛻變與教科研》后我曉得了為搞勤奮好學(xué)自學(xué)擅于思索的教師。眾所周知，科教可以興國(guó)。教育就是促進(jìn)一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)。而教育的順利，系則于教師，即為系則于教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是我們經(jīng)常特別強(qiáng)調(diào)的師德。教師專門從事的教育教學(xué)活動(dòng)就是一個(gè)神圣的事業(yè)，它就是教師的教和學(xué)生的學(xué)構(gòu)成一個(gè)互動(dòng)的活動(dòng)。教師的教育對(duì)象就是學(xué)生，教師必須用自己高超的教學(xué)業(yè)務(wù)和高尚的職業(yè)道德鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)科學(xué)文化科學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生待人做人，鼓勵(lì)學(xué)生踐行科學(xué)人生觀、世界觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生淪為“存有理想、存有道德、存有紀(jì)律、存有文化”的四存有人才。因此教師必須努力做到以下幾點(diǎn)：“師者，傳道授業(yè)答疑也”。一個(gè)教師的教學(xué)基本功、教學(xué)水平、人文內(nèi)涵、輕易關(guān)系著他在學(xué)生中的威信和地位。勿庸置疑，學(xué)生不能熱烈歡迎教學(xué)水平低落、知識(shí)面窄小的教師的。如果一位教師有著淵博的科學(xué)知識(shí)、輕巧的教學(xué)方法，那么，這位教師一定就是一位暢銷的教師。他就可以受學(xué)生的愛戴，學(xué)生對(duì)他所教授的科學(xué)知識(shí)就可以很感興趣和易發(fā)送。教育就是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，也就是一項(xiàng)事業(yè)。必須存有高超的師業(yè)必須勤奮好學(xué)自學(xué)，練教學(xué)基本功，淺扣教育、教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，上等每一堂課，使學(xué)生在愜意的情境中自學(xué)，使學(xué)生在順利的嘗試中自學(xué)。學(xué)生的自學(xué)積極性獲得提升，學(xué)生才存有順利的愜意，教師的教育目的才極易達(dá)至。在全面實(shí)施素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)，探究科學(xué)知識(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，建議教師必須具有存有優(yōu)良的、可觀的綜合能力。具體內(nèi)容彰顯在：一就是存有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和語言簡(jiǎn)潔、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的普通話基本功。二就是存有淵博的教育和管理科學(xué)知識(shí)以及多樣的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。三就是存有較強(qiáng)的教育課堂教學(xué)創(chuàng)新能力和技術(shù)創(chuàng)新精神。四就是存有高超的操作方式和應(yīng)用領(lǐng)域現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)能力。五就是存有擅于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索教育規(guī)律和操控教材的能力?，F(xiàn)代社會(huì)日新月異，科技的高速發(fā)展，科學(xué)知識(shí)不斷更新，信息的大量涌現(xiàn)出給教師明確提出了緊迫的挑戰(zhàn)，穩(wěn)步教育、終身教育已淪為一種國(guó)際性教育思潮，教師就要以細(xì)致的風(fēng)范和科學(xué)的態(tài)度，自學(xué)教育理論和專業(yè)知識(shí)，掌控教育教學(xué)嶄新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)、嶄新成果，積極探索，銳意進(jìn)取，搞學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)令人滿意的合格教師。教師政治自學(xué)心得體會(huì)篇五首先非常感謝孔校長(zhǎng)為我們提供更多了這樣一個(gè)自學(xué)進(jìn)步、拓展視野的機(jī)會(huì)，通過很短時(shí)間的參觀和聽講，31中的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、領(lǐng)導(dǎo)及師生風(fēng)采無不給我遺留下了深刻的印象，并使我感慨頗深、斬獲甚豐。下面我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勥@次參觀及聽講自學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)和心得體會(huì)。一、31中校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園氛圍濃郁。格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、大制作、工藝品等在微小之處彰顯著教育者為學(xué)生就可以的展現(xiàn)出和開拓所作的不懈努力與良苦用心。做為一所建校將近半個(gè)世紀(jì)的老校，盡管沒我們85中的年長(zhǎng)時(shí)尚，卻也有著濃郁的文化底蘊(yùn)和充滿活力的現(xiàn)代化氣息結(jié)合的人與自然。小至學(xué)校的硬件設(shè)施，大至校園中的一草一木，無不展現(xiàn)出著較好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不彰顯著素質(zhì)教育強(qiáng)勁的生命力。學(xué)校凸顯出的管理風(fēng)格和辦學(xué)特色和我們85中提倡的“育人為本、德育為重、質(zhì)量立校、人與自然發(fā)展不謀而合。同時(shí)我也受鼓舞：學(xué)校所有的教研工作其實(shí)都就是為了學(xué)生的發(fā)展，以后應(yīng)當(dāng)多多積極開展師生同臺(tái)競(jìng)技的活動(dòng)，把孩子們蛻變的足跡、歡樂的精彩瞬間以校本課程成果的形式及時(shí)展現(xiàn)出，給學(xué)生以順利的體驗(yàn)又能夠濃郁校園氛圍。二、在教研活動(dòng)積極開展方面，一就是校教研室應(yīng)當(dāng)把每周一周三的校本教研和鄭州市合格文明戶活動(dòng)融合出來，以校本教研為平臺(tái)進(jìn)一步狠抓落實(shí)“校級(jí)課堂合格“工作，已連續(xù)兩年公開課榮獲后兩名，視作不合格，校內(nèi)發(fā)布并中止出席市級(jí)合格資格，以此呼吁青年教師蛻變進(jìn)步。二就是強(qiáng)化集體復(fù)習(xí)，資源共享，制訂細(xì)則綁定考核備課組，推動(dòng)教師共同蛻變。三就是Auron學(xué)案采用必須逐步推廣開去，尤其就是語文、政史地最適宜學(xué)生先學(xué)，應(yīng)先從這些學(xué)科先已經(jīng)開始。而后全面鋪開。四就是直面愈來愈多的令人眼花繚亂的教師培訓(xùn)，制訂詳盡的所推薦制度和提升建議，必要時(shí)回校后寫下斬獲和大家共享資源。四就是校本課程研發(fā)還要加大力度，使更多的教師和學(xué)生固守自己的興趣和嗜好，從而找出自己的定位，進(jìn)一步增強(qiáng)師生順利的自信心，并通過對(duì)國(guó)家課程的二次開發(fā)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，我真的校本課程研發(fā)的不好的學(xué)?？梢耘艿母h(yuǎn)更好。三，在讀報(bào)編輯和校本教材編輯工作方面，給我的鼓舞就是，眾人拾柴火焰高，需以校教研室為中心，充分調(diào)動(dòng)存有此特長(zhǎng)和嗜好的教師，加盟編輯部，并分期分工分后主題搞好這個(gè)工作。四、使老師搞學(xué)生的良師益友。通過匯報(bào)31中一名青年教師語文課，他的講課藝術(shù)或許遠(yuǎn)不如我們學(xué)校的教師低，但我最小的斬獲就是：他們的師生關(guān)系特別人與自然，咱們學(xué)校這樣的老師也很多，但除了沒有達(dá)至全部，知名教育家魏書生說道過：“教師應(yīng)具有步入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有來到學(xué)生的心靈世界的教育，就可以引發(fā)孩子心靈深處的新鮮感”下一步校本教研應(yīng)當(dāng)把師生關(guān)系做為評(píng)價(jià)課堂質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容。從而打造出真正的道德課堂，使快樂和觀賞滋潤(rùn)下的每一節(jié)課，淪為學(xué)校文化建設(shè)中的一道亮麗風(fēng)景?？傊?，三人行，必有我?guī)?，我指出無論參觀哪一所學(xué)校，總存有應(yīng)該我們自學(xué)的長(zhǎng)處和亮點(diǎn)，此次參觀自學(xué)就是我一次難以忘懷的自學(xué)經(jīng)歷。對(duì)我來說就是受到了一次極好的教育，也就是對(duì)我工作的鞭策。通過自學(xué)，我認(rèn)識(shí)到，做為一名教育工作者，必須踐行終身自學(xué)的意識(shí)，不并作井底之蛙，在思考中調(diào)整自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，并積極主動(dòng)課堂教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新才就是顯然，就可以不虛此行!最后再次非常感謝為我們提供更多寶貴自學(xué)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2023年初中生讀書心得字大全在日常自學(xué)、工作或生活中，大家總少不了碰觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，涌入在一塊。范文書寫存有哪些建議呢？我們?cè)鯓硬拍軐懴虏缓靡黄段哪?？接下來小編就給大家了解一下杰出的范文該怎么寫下，我們一起來看看吧。初中生讀書心得體會(huì)字篇一《假如給我三天光明》就是我最喜歡的書籍之一。我在一次又一次的寫作中，獲得了許多相同的感慨。直面意外，她的堅(jiān)毅悲觀而令我敬佩海倫·凱勒在一歲的時(shí)候因發(fā)高燒而雙耳朵失明，雙目失明，這無疑就是一個(gè)很大的壓制。但她并沒被命運(yùn)的意外制伏，而是在老師安妮﹒莎莉文的協(xié)助下，學(xué)會(huì)了鼠標(biāo)盲文以寫作各種書籍。這種獨(dú)有的寫作方法仿佛就是的一把奇妙的鑰匙，為她打開了通向未明世界的大門。她就是如此刻苦，以至于把手指都弄斷了皮。念至這里，我的眼眶濕潤(rùn)了，當(dāng)海倫經(jīng)歷了這些苦痛的時(shí)候，她不過就是一個(gè)幾歲的孩子啊，然而，她并沒疲憊，依然對(duì)生活充滿著熱情和期望，依然對(duì)科學(xué)知識(shí)充滿著渴求。在書籍的海洋里，她就像是春天的小樹苗吸吮著甘甜的雨露，茁壯成長(zhǎng)。我不禁被她的勇敢和悲觀所振奮?？创詫W(xué)，她的刻苦勤奮將我振奮海倫步入哈佛大學(xué)自學(xué)，她博覽群書，以超乎尋常的毅力，用自己堅(jiān)持不懈的不懈努力去填補(bǔ)先天的嚴(yán)重不足。在讀自學(xué)的時(shí)候，她曾碰到了非常大的困難，由于聽課的時(shí)候手指忙著聽課，無法記筆記，就可以在回家后快速記下所有科學(xué)知識(shí)，每天的作業(yè)都得在打字機(jī)上順利完成，有時(shí)還不得不懇請(qǐng)別人將句子拼法在手心……如此一來，海倫必須比別的同學(xué)在自學(xué)上代價(jià)多于二倍的時(shí)間，有的時(shí)候，同學(xué)們的玩耍聲甚至可以使她美感疲倦，但她很快就可以調(diào)整自己的心情，重塑精神，全心投入至學(xué)業(yè)學(xué)當(dāng)中回去，因?yàn)樗靼兹松牡缆飞蠜]任何捷徑。后來，在莎莉文老師和同學(xué)們的協(xié)助下，海倫終于消除了自學(xué)的障礙，在自學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。投資回報(bào)社會(huì)，她的正直博愛使我贊嘆海倫以出色的成績(jī)從哈佛大學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)后，她把自己的經(jīng)歷成文章展開刊登，文章刊發(fā)后，海倫的事跡敬佩和鞭策了大量的讀者。后來，她通過艱辛的訓(xùn)練，漸漸掌控了表達(dá)意見的方法，已經(jīng)開始奔走于世界各地發(fā)表演說，并全身心地投身至維護(hù)殘疾人士的事業(yè)中。念至這里，我的心為之一振，為海倫不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神和正直的品質(zhì)所贊嘆!無論是做為了不起的作家，順利的演說家，還是一位博愛的慈善家，她都當(dāng)之無愧。她用勇敢戰(zhàn)勝了病痛，用不懈努力填補(bǔ)了瑕疵，用執(zhí)著同時(shí)實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，用博愛協(xié)助了他人。這些了不起的精神鞭策了成千上萬的人，也鞭策、影響了我們。做為一個(gè)理想的人，我必須學(xué)會(huì)關(guān)愛父母，關(guān)愛這個(gè)世界，用獨(dú)有的眼光去觀測(cè)世界，充分利用自己的所有感觀，去辨認(rèn)出生活中的精彩。當(dāng)我碰到挫折時(shí)，不必須責(zé)怪自己或他人，而應(yīng)深信生活就是幸福的，滿懷信心、勇氣與熱情回去迎接挑戰(zhàn)。從今往后，我將以海倫·凱勒的精神鞭策和鞭策自己，一步一個(gè)腳印地邁向順利。初中生讀書心得體會(huì)字篇二不久前，爸爸幫忙我買了些課外閱讀書刊，其中存有本就是高爾基的《童年》，這本書講訴了主人公阿廖沙的童年生活。阿廖沙三歲時(shí),喪失了父親,母親把他寄住在外祖父家。此時(shí)外祖父的家業(yè)已經(jīng)已經(jīng)開始衰敗,脾氣也顯得越來越孤僻。阿廖沙的母親由于無法承受這種生活,便舍棄一切，離開了這個(gè)家庭。后來,外祖父移居了,母親忽然回去了。已經(jīng)開始,她教導(dǎo)阿廖沙讀書識(shí)字,但是,生活的煎熬使她經(jīng)常發(fā)牢騷。由于和后父不和,阿廖沙又返回移居的外祖父家中,但是此時(shí)的外祖父已經(jīng)宣告破產(chǎn)。為了養(yǎng)家糊口阿廖沙放學(xué)后同其他孩子們合伙挑破舊買，獨(dú)自一人在社會(huì)中生活。從《童年》這本書中我看見了一個(gè)不屈不撓，悲觀、勇敢的阿廖沙。還回憶起我剛研習(xí)打籃球的時(shí)候，投球顯然投不進(jìn)。這時(shí)，爸爸對(duì)我說道：“沅鑫，跳遠(yuǎn)點(diǎn)，再用點(diǎn)力，我堅(jiān)信你試問的!”聽到了爸爸的這番話，我的斗志被熄滅了，雙手捧著球，半蹲著，對(duì)準(zhǔn)球框，然后向前一躍，用力的把球沖上去，球入了!我高興的喝彩著?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)頭想一想，這不正是這種堅(jiān)忍特魯布切的精神，誘惑我深入細(xì)致掌控不好投籃技術(shù)的嗎?較之阿廖沙，我們的童年就是美好的，一直無憂無慮的生活著。如今我們的生活質(zhì)量與他當(dāng)時(shí)較之已就是天壤之別，但是我們從來沒踏實(shí)過，一直想更多的東西。隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)在的人們一遇到困難就退卻、躲避。有位名人說道過這樣的一句話：“想獲得美好，你首先得學(xué)會(huì)吃苦耐勞?！本褪前?，幸福的生活必須必須有所代價(jià)。我們現(xiàn)在都就是衣來伸手，飯來張口，只顧著使父母為自己搞更多的事情，從不能自己?jiǎn)我恢粕睢，F(xiàn)在起至，我們不該再如此任性，凡事學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)單一制，珍視眼前所具有的一切,為未來締造優(yōu)質(zhì)的精神物質(zhì)生活奠定穩(wěn)固堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀《童年》，感慨頗深，使我明白了做人必須像是阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)、悲觀，我也期望身邊的同學(xué)能夠聽聽這本書，回去體悟阿廖沙的這種不屈不撓，悲觀、勇敢的精神。

2023年移動(dòng)公司實(shí)踐內(nèi)容體會(huì)及收獲匯總(四篇)在日常自學(xué)、工作或生活中，大家總少不了碰觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，涌入在一塊。范文怎么寫下就可以充分發(fā)揮它最小的促進(jìn)作用呢？這里我整理了一些杰出的范文，期望對(duì)大家有所協(xié)助，下面我們就去介紹一下吧。移動(dòng)公司課堂教學(xué)內(nèi)容體會(huì)及斬獲篇一中國(guó)移動(dòng)就是一個(gè)值得尊重的移動(dòng)信息專家。正德厚生臻于至善就是中國(guó)移動(dòng)的核心價(jià)值觀，彰顯了中國(guó)移動(dòng)獨(dú)特的特質(zhì)，又闡述了中國(guó)移動(dòng)歷年來的信仰;創(chuàng)無窮通信世界，搞信息社會(huì)棟梁就是中國(guó)移動(dòng)的企業(yè)歷史使命,彰顯了中國(guó)移動(dòng)通過崇尚卓越，爭(zhēng)當(dāng)行業(yè)先鋒的猛烈使命感;淪為卓越品質(zhì)的創(chuàng)造者就是中國(guó)移動(dòng)的愿景。中國(guó)移動(dòng)一直以來都秉持以客戶為導(dǎo)向,秉持溝通交流從心已經(jīng)開始的企業(yè)精神。多年來，業(yè)務(wù)發(fā)展十分迅速，用戶從無到有，從少至多，更彰顯了公司采行誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),心顧客為本的經(jīng)營(yíng)原則。從當(dāng)初的獲得移動(dòng)公司暑期進(jìn)修活動(dòng)的消息再至活動(dòng)的報(bào)名者，再經(jīng)過了出席了緊繃的復(fù)試，大約了半個(gè)多月的時(shí)間，我孤注一擲，把期望全壓在了這次的移動(dòng)公司的暑期進(jìn)修活動(dòng)上面，本著不順利便成仁的心態(tài)，終于老朋友被移動(dòng)公司投檔，淪為了這次暑期進(jìn)修活動(dòng)的一員，并分配至了營(yíng)銷部門里面的渠道部分。所謂的渠道，就是相連接生產(chǎn)與銷售之間的紐帶，就是移動(dòng)公司關(guān)鍵的組成部分。李主任跟我們了解說道渠道就是整個(gè)營(yíng)銷部分競(jìng)爭(zhēng)最慘烈的地方，因?yàn)檫@一塊牽涉至渠道老板和公司的利益問題。和我一起被分配至渠道的一共存有24名大學(xué)生，在7月15號(hào)那天出席了移動(dòng)公司精心準(zhǔn)備工作的培訓(xùn)，使我們初步介紹了中國(guó)移動(dòng)公司的企業(yè)文化除了銷售服務(wù)方面的禮儀科學(xué)知識(shí)，而下午則就是精心安排了公司里面的領(lǐng)導(dǎo)著重于了解了移動(dòng)公司嶄新面世的業(yè)務(wù)，比如說移動(dòng)的變現(xiàn)業(yè)務(wù)。移動(dòng)公司在變現(xiàn)業(yè)務(wù)方面一直搞的非常出眾，這次培訓(xùn)使我親眼締造了中國(guó)移動(dòng)強(qiáng)悍的技術(shù)后盾。無線(移動(dòng))變現(xiàn)業(yè)務(wù)就是創(chuàng)建在移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的，除了語音以外的那些數(shù)據(jù)服務(wù)包含短信、彩信、彩鈴、ivr、wap、kjava/brew、pda等。使我們多少介紹了一些專業(yè)的科學(xué)知識(shí)，為以后的戰(zhàn)演練打基礎(chǔ)。公司還使我們民主自由分為4個(gè)小組，起至隊(duì)名，想要口號(hào)，使我們這些剛見面的伙伴很快便創(chuàng)建了親善的關(guān)系。我們?cè)醋韵嗤牡胤?，于是公司也把我們就近精心安排給相同的銷售經(jīng)理，跟經(jīng)理至他們統(tǒng)轄的區(qū)域回去自學(xué)。我們每個(gè)人都分配至了自己的工號(hào)，便利通過網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳協(xié)助存有市場(chǎng)需求的顧客搞業(yè)務(wù)，而我們用工號(hào)再此的業(yè)務(wù)也變成了記錄我們工作量的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我和另外2個(gè)學(xué)生一起被分配至了區(qū)域，距離我家很將近，便利了我的工作。一已經(jīng)開始我們的主要工作就是回去移動(dòng)的選定營(yíng)銷點(diǎn)回去協(xié)助渠道老板們搞嶄新業(yè)務(wù)的兜售。業(yè)務(wù)不好搞，加之有些人真的移動(dòng)公司的補(bǔ)貼太低，于是存有不少人選擇退出了。在這種情況下更始終如一了我必須堅(jiān)持下去的勇氣，半途而廢的話一切失效。一個(gè)人不可能將曉得所有的事，關(guān)鍵的就是他必須會(huì)學(xué)，而且必須學(xué)會(huì)。我一直堅(jiān)信一個(gè)人的能力就是可以培育的，只要他白手起家，就可以努力學(xué)習(xí)。可能將今天的我什么都稀奇古怪，什么都不能，但是我期望能夠通過這次的進(jìn)修活動(dòng)讓我學(xué)至寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這就是在學(xué)校里面所學(xué)沒的。我堅(jiān)信，這次的進(jìn)修可以就是我生命中難以忘懷的一課!我們將可以從這次的進(jìn)修中學(xué)至很多東西，但是我們須要自己總結(jié)，自己回去辨認(rèn)出問題然后回去化解。一味依靠別人教是學(xué)不能什么的。我想要這就是我們現(xiàn)在的大學(xué)生所必須具有的另一能力了吧?移動(dòng)公司課堂教學(xué)內(nèi)容體會(huì)及斬獲篇二進(jìn)修的時(shí)間慢而又較長(zhǎng)時(shí)間，不知不覺進(jìn)修的時(shí)間很快就過去了?；貞浧疬@段日子，我真的存有很絕望過，也存有很深入細(xì)致過，很高興過，而現(xiàn)在就是很珍視這段經(jīng)驗(yàn)。馬上就要回去完結(jié)了，除了很多事情等著我回去搞，現(xiàn)在關(guān)鍵的就是必須對(duì)這段進(jìn)修時(shí)間搞個(gè)報(bào)告，“沒總結(jié)，就沒斬獲，更別說進(jìn)步了”也就是對(duì)自己進(jìn)修的鑒別。嚴(yán)苛地談，自己并沒進(jìn)修一個(gè)月。協(xié)議從5月30日打卡6月日30的，中間又存有幾個(gè)雙休，感覺進(jìn)修時(shí)間真的很較長(zhǎng)時(shí)間。我們回去開縣還沒已經(jīng)開始進(jìn)修時(shí)，我們就被抽到了相同片區(qū)展開進(jìn)修。有的回去了郭家、岳溪、中和、溫泉等各個(gè)片區(qū)，分別都必須各自的經(jīng)理代我們。坦白說，通信行業(yè)對(duì)于我就是比較陌生的；我對(duì)于它來說，也就是一個(gè)地道的“門外漢”。因?yàn)槲疑踔吝B他們就是干什么的都未分確切，也直至后來，我們趙家這邊主要負(fù)責(zé)管理趙家鎮(zhèn)、渠口鎮(zhèn)、長(zhǎng)沙鎮(zhèn)的移動(dòng)的有關(guān)業(yè)務(wù)。由于我就是上哈瓦區(qū)的實(shí)習(xí)生，，因此自己并無法幫忙太多忙，就可以先自學(xué)。在這個(gè)過程中我主要就是跟著燕姐和李姐協(xié)助她們搞一些直觀的事。上半個(gè)月我就主要負(fù)責(zé)管理整理一些資料，下半個(gè)月就是和海燕姐他們一起回去出訪一些集團(tuán)，除了就是展開一些直觀的外呼，在這的一個(gè)月里我對(duì)數(shù)字小鍵盤更加熟悉了，我的心態(tài)也更加穩(wěn)重厚實(shí)了。就像是前面說道的我們主要與客戶關(guān)系密切分成兩個(gè)方面，一就是和客戶面對(duì)面交流，二就是通過電話。和客戶面對(duì)面交流。與客戶面對(duì)面的交流：我們主要就是通過“上門服務(wù)”，兜售移動(dòng)公司的一些優(yōu)惠業(yè)務(wù)。在上門的過程中，我們碰到了各種人，存有對(duì)移動(dòng)公司則表示積極支持的，也存有對(duì)其則表示反感的。對(duì)于前一種，我們由衷感謝；而后一種，我們也期望其能夠明確提出更加合理的建議。都必須處置不好。另一種就是打電話，對(duì)我來說真是有些困難，因?yàn)槲覊焊筒簧糜?。但心想一想要，這正是鍛煉身體的不好機(jī)會(huì)，必須把握住。在打電話的過程中，我們都碰到了許多相似的狀況，存有認(rèn)真傾聽的，也存有一張嘴便接起電話的，甚至有人說道“這就是騙錢的”。漸漸得，我熟識(shí)了兜售內(nèi)容，也熟識(shí)了形形色色的人的態(tài)度。不管客戶喜不喜歡這種方式，我反而真的，我一定必須使自己的聲音聽到出來充滿著信任、向上和歡樂。在開縣安遠(yuǎn)分公司進(jìn)修的這一個(gè)月中，我明白了很多做人的道理，同時(shí)也曉得了校園與社會(huì)的差距就是非常大的”。做為即將畢業(yè)的大學(xué)生，我們無法發(fā)生改變這一現(xiàn)狀，我們所要搞的，就是盡力并使這一差距以求增大。較長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)月，我真的自己斬獲了許多書本上學(xué)沒的科學(xué)知識(shí)，也明白了前方除了很長(zhǎng)的`路必須跑，我都會(huì)穩(wěn)步前進(jìn)的！移動(dòng)公司課堂教學(xué)內(nèi)容體會(huì)及斬獲篇三為期八天的移動(dòng)進(jìn)修活動(dòng)就這樣悄然完結(jié)了，身兼者二十名出席進(jìn)修的人員之一，我深感這些天我獲益匪淺。暑假已經(jīng)開始前就獲知這個(gè)進(jìn)修，對(duì)此我異常激動(dòng)，因?yàn)檫@將就是我人生中的第一次進(jìn)修活動(dòng)，這將就是我來到企業(yè)的第一步。移動(dòng)，中國(guó)的通訊行業(yè)里面的領(lǐng)先者，就是我們營(yíng)銷管理學(xué)院的親善伙伴之一，我們學(xué)院的眾多活動(dòng)都存有中國(guó)移動(dòng)興城分公司的協(xié)助與積極支持。然而印象中幸福的中國(guó)移動(dòng)的進(jìn)修道路并非淪為現(xiàn)實(shí)，我們第一天的進(jìn)修內(nèi)容就是在移動(dòng)的興城分公司展開業(yè)務(wù)培訓(xùn)，乏味的業(yè)務(wù)內(nèi)容，繁瑣的業(yè)務(wù)流程，老朋友看見移動(dòng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)的書籍，居然就是厚厚的一本書，原來移動(dòng)的掌控內(nèi)容如此之多?？菰锓ξ兜臉I(yè)務(wù)了解之后與相互之間的談?wù)摵?，我辨認(rèn)出了一個(gè)不是秘密的秘密，那就是移動(dòng)的升遷機(jī)會(huì)不大，很困難，就是在整個(gè)地區(qū)之內(nèi)每年只挑選出兩個(gè)的人淪為正式宣布員工，殘暴的競(jìng)爭(zhēng)。而這些沒獲得升遷機(jī)會(huì)的員工就可以在六年后辭職下崗工人。如此的升遷壓力，又怎么能夠不催生出來通訊行業(yè)的佼佼者——中國(guó)移動(dòng)！本來流程里存有一個(gè)使我們上機(jī)操作的步驟，不過由于省移動(dòng)公司的突擊檢查，計(jì)劃中途早夭。我們漫長(zhǎng)的等候，獲得的卻是一句下午民主自由活動(dòng)。原來在移動(dòng)眼里我們只是那些可有可無的精心安排，只是他們計(jì)劃外面的一個(gè)插曲，而在我們眼里注重的移動(dòng)進(jìn)修，差不多就是移動(dòng)公司的兒戲。不過，畢竟有求于人，我們不得不這樣仰人鼻息，所以，只有學(xué)院強(qiáng)悍了，有名氣了，籌辦的不好了，移動(dòng)等公司才可以對(duì)我們存有足夠多的注重。其實(shí)最鍛煉身體人的就是在沈師買卡的任務(wù)，第一日，六點(diǎn)啟程，連夜前進(jìn)，一天天斷斷續(xù)續(xù)的下雪，老天說什么也不敢放走我們這群苦命的學(xué)生。結(jié)果第一天的斬獲并不多，這個(gè)時(shí)候能力的差距才顯現(xiàn)出來，盡管我們就是學(xué)營(yíng)銷的，但是這樣的成果卻使我們的優(yōu)越感支離破碎。第二天的賣卡活動(dòng)才正式宣布已經(jīng)開始，從早上六點(diǎn)至九點(diǎn)，我的第一張電話卡才算正式宣布出售，我的開業(yè)太困難了。不過一天下來，我辨認(rèn)出了一些規(guī)律：1、必須想要買卡就要大膽，無法猶豫不前，直面人來人往無法再一處單一制，我們必須的不是鶴立雞群，而是打成一片。2、必須主動(dòng)和客戶打聽話題，熱情，必須主動(dòng)向客戶問候，但是無法一見面就查問電話卡與否出售，以免引發(fā)客戶的不滿。3、必須不強(qiáng)求個(gè)人得失，協(xié)助客戶，為客戶著想，引發(fā)客戶的新鮮感，最后在熟絡(luò)中買進(jìn)電話卡。4、每個(gè)人的能力相同，因此不能都涌入在一起，必須集中，適度找尋潛在的客戶。在風(fēng)雨中已經(jīng)開始的賣卡任務(wù)，最后以烏云貧，太陽出來而收?qǐng)?。我們的進(jìn)修在傍晚也告一段落。不過心例如天氣，最終陽光明媚出來。雖然身兼營(yíng)銷學(xué)院的我們沒有能夠領(lǐng)到理想中的名次，但是斬獲豐厚。賺錢的多少不是我們最終的目的，但是介紹賺錢的艱辛，明白兜售的艱困，鍛煉身體自我的意志的目的達(dá)至了，這，比金錢更加關(guān)鍵。已經(jīng)開始的賣卡任務(wù)，最后以烏云貧，太陽出來而收?qǐng)?。我們的進(jìn)修在傍晚也告一段落。不過心例如天氣，最終陽光明媚出來。雖然身兼營(yíng)銷學(xué)院的我們沒有能夠領(lǐng)到理想中的名次，但是斬獲豐厚。賺錢的多少不是我們最終的目的，但是介紹賺錢的艱辛，明白兜售的艱困，鍛煉身體自我的意志的目的達(dá)至了，這，比金錢更加關(guān)鍵。移動(dòng)公司課堂教學(xué)內(nèi)容體會(huì)及斬獲篇四在移動(dòng)公司進(jìn)修的這半年里，讓我學(xué)至了很多東西！在這期間，我工作的時(shí)候也就是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不僅成功的順利完成了工作。還在工作之間獲得工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)！不斷提升工作效率，雖說工作中我也可以犯錯(cuò)誤和抨擊就是能夠很大推動(dòng)我的工作熱情。使我能夠在以后的工作里更加不懈努力。這次進(jìn)修使我總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)，在以后的生活中如果我能夠弄懂這些經(jīng)驗(yàn)，將可以并使我受益匪淺。提升工作效率，公司的日常工作比較頻密，一天下來也比較乏味，就是須要你多動(dòng)腦筋不斷的想方設(shè)法改良工作效率。找尋或是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的流程提升工作效率，增加工作所須要時(shí)間，在思索如何提升工作效率的同時(shí)，自己也能夠教給更多的科學(xué)知識(shí)和更多的技能。在此次進(jìn)修之間我也重新認(rèn)識(shí)自己的嚴(yán)重不足，比如說去進(jìn)修的前幾天我比較生，后來想要明白以后，真的我存有責(zé)任和義務(wù)回去和別人交流，在工作的時(shí)候也必須積極主動(dòng)和別人交流，在這次進(jìn)修中和同事們相處得很開心！因?yàn)橐粋€(gè)團(tuán)結(jié)一致的集體很關(guān)鍵。認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)自己的工作必須十分重視，如果存有必要一定必須檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以保證自己萬無一失。這可以并使你的工作得心應(yīng)手，一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定必須對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)知識(shí)有所熟識(shí)，對(duì)自己業(yè)務(wù)所在的范圍有所介紹和業(yè)務(wù)技能也必須掌控。具有多樣的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的你將可以發(fā)現(xiàn)自己工作時(shí)左右逢源。在處置各種難題和困難都能夠很成功的回去應(yīng)付。此次進(jìn)修我學(xué)會(huì)了很多科學(xué)知識(shí)，懂了很多道理，總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，這些都就是在學(xué)校無法贏得的。雖然才半年時(shí)間，但我堅(jiān)信那只是我的剛剛開始。我會(huì)在這次進(jìn)修中深入細(xì)致規(guī)劃我的人生，使我在將來的路上越跑越好。

2023年《少年派的奇幻漂流》觀后感字匯總當(dāng)看過一部影視作品后，堅(jiān)信大家的視野一定拓展了不少吧，就是時(shí)候靜下心來好好寫點(diǎn)觀后感了。什么樣的觀后感就可以無愧于這個(gè)作品所抒發(fā)的含義呢？這里我整理了一些杰出的觀后感范文，期望對(duì)大家有所協(xié)助，下面我們就去介紹一下吧?！渡倌昱汕驳钠婊脩蛩酚^后感字篇一這就是一部扣人心弦的電影，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，跌宕起伏，驚心動(dòng)魄奇妙。觀影后靜下心來思索，少年派遣的戲水只有一個(gè)“奇幻”凌駕嗎？不，不是的。派遣不僅必須直面海上生活種種突如其來的危險(xiǎn)，還要隨時(shí)警惕一只兇悍的老虎，那處境使人極其憂慮?？扇艟褪菦]了那只老虎，派遣也不能存活下來。正國(guó)為他必須隨時(shí)警惕老虎，他才可以時(shí)刻不收緊提防，為了使老虎吃自己而為老虎捕撈。在海上冒險(xiǎn)，最可怕的就是精神恍惚，無所事事，孤獨(dú)地等候喪生到來?！吧趹n患，死于安樂”談的也就是這個(gè)道理吧。當(dāng)派遣回憶起那段飄泊大海的日子，說道了這樣一句話：“人生到頭來就是不斷地喪失，而最心痛的就是，沒與他們好好的揮別?！本褪前?，派遣與他留戀的故鄉(xiāng)，不辭而別；派遣與他深愛著的家人，不辭而別；派遣與他相依為命的老虎，不辭而別。我們必須學(xué)會(huì)珍視時(shí)間，珍視那些快樂你的人和你快樂的人。雖然人或許不能一下子就生老病死，但光陰的推移總使人真的不知不覺。在生活中的每一天，我們都必須不遺余力地搞自己必須搞的事，說道自己那些發(fā)自內(nèi)心的話。把握住當(dāng)下，這才不能錯(cuò)失一些十分稀有的東西。正因?yàn)榕汕泊嬗行拍睿瑳]恐懼，才可以使他絕處逢生。學(xué)會(huì)在恐懼處期望，就可以具有一種非常大的力量，這種非常大的力量可以幫忙人消除一切困難。我們的生活環(huán)境比海上戲水不好了很多很多，更不應(yīng)當(dāng)一遇到困難就停滯不前。只要存有勇氣，存有信念，生活中就沒過不去的檻兒。一部經(jīng)典的電影，給我遺留下無窮的救贖。《少年派遣的奇幻戲水》觀后感字篇二李安編劇的電影，總是意味深長(zhǎng)，讀一讀往往無法明其所以然，原著也未曾看完，但是既然和女兒流淚了為寫下觀后感，無法食言，就刊登一小點(diǎn)不明朗的觀點(diǎn)。影片似乎具有顯著的宗教情感，又鮮有理性思索的光輝，兩者交織在一起，令人難以厘清頭緒。幼年舞會(huì)世界的重新認(rèn)識(shí)受宗教的病毒感染，感覺一切都是那么幸福，連老虎也可以就是親近的;而其父指出人必須現(xiàn)實(shí)，理性的思索才就是唯一可行的，并且給限制住了一堂現(xiàn)實(shí)課程---老虎如何捕捉狡蛛屬的山羊，并使派遣猛然叫醒于現(xiàn)實(shí)的殘暴。然而事件的發(fā)展突破了人們的想象，當(dāng)貨輪傾覆，小艇上僅余派遣和老虎時(shí)，該出現(xiàn)什么呢，殘暴與恐怖、抑或和睦共處。理智并使派遣維持了冷靜的頭腦，歷經(jīng)種種險(xiǎn)境并令自己免落虎口;而其與生俱來的慈悲心也展現(xiàn)出了人性的光輝，竟然可以與老虎達(dá)成一致某種讓步，這不能不說道就是某種精神的勝利，就是精神對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種突破，就是了不起的!抗拒觀眾指出他們已經(jīng)創(chuàng)建了濃厚的感情，精神已經(jīng)戰(zhàn)勝了現(xiàn)實(shí)時(shí)，現(xiàn)實(shí)再次蹂躪了觀眾，船一靠岸，老虎一走上陸地，盡管已經(jīng)瘦弱不堪，依然始終如一地、徑直的邁向了森林，沒轉(zhuǎn)頭看看一眼派遣，使派遣痛苦和難以解決?，F(xiàn)實(shí)再次打敗了情感、抑或就是精神。壓縮了說道，人類就似的少年派遣，不斷在自己的內(nèi)心世界和現(xiàn)實(shí)世界之間穿梭，兩者不斷的相撞、絕望、讓步、然后蛻變。認(rèn)同現(xiàn)實(shí)而又不退出自己的內(nèi)心世界，這就是派遣的心智蛻變，也就是人類的智慧蛻變之路。以上僅代表本人不明朗的觀點(diǎn)，熱烈歡迎大家科粉!

最新醫(yī)務(wù)人員崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)和感悟通用心得體會(huì)就是指一種讀書、課堂教學(xué)后寫給的感受性文字。那么我們寫下心得體會(huì)必須特