班主任工作記錄心得體會6篇

班主任工作記錄心得體會6篇班主任工作記錄心得體會篇1

從20xx年開頭做班主任，立刻十年整了?；仡櫼酝陌嘀魅谓?jīng)受，班級管理水平在逐步提高，同學高考成果漸漸遞增，自己工作也越來越得心應(yīng)手，下面將工作中的一點心得與大家一起共享：

一、抓好班級學風

優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。一個好的班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級不斷進展的動力，我覺得在學風建設(shè)上，我們應(yīng)當留意以下幾點：

1、肯定要有好的班委。

一個班需要一個能帶領(lǐng)大家以學習為中心全面進展的班委，只有這樣，才能順當?shù)亻_展各項工作。剛分班時我就不斷觀看，給自己覺得品德好、力量強的同學支配任務(wù)，看他們的完成狀況和工作的主動意識。這樣過段時間就能大致列出來考察人選，然后讓大家寫競選申請，包含工作方案、崗位職責，盼望能達到的高度等方面內(nèi)容，然后自己把握好是班級投票還是班主任任命這些干部。選好班委后，在平常肯定要有意識地樹立他們在同學中的威信，充分發(fā)揮他們的樂觀主動性，使他們都能在自己的崗位上仔細負責，獨擋一面，成為班主任的得力助手。同時要求他們肯定能準時處理一些力所能及的事情，也能準時反映班級信息，以便老師更好了解班級狀況，準時處理各項事情。

2、要對同學進行學習目的訓練。

個別同學不能全身心地投入學習，并不是由于他們不想學習，而是由于學習沒有目標或是由于目標不明確。對于這些同學，首先就要進行目的訓練，要讓他們明白學校是我們學學問、長見識、成才的地方，不是我們鋪張大好青春的地方，所以我們要不斷刺激同學，刺激的方式有許多種，班會、與上屆優(yōu)秀的學長座談及小組競爭等都特別有效。此外最好還要讓同學制定奮斗的目標，包括長遠目標和短期目標，并且隔一段時間要修訂一次，并不斷激勵同學向目標奮進。每次訂了方案之后，從他們的方案里可以看出他們的學習動力倍增，這時再加以鼓舞，同學必定全身心投入學習，班上學習風氣也自然變得深厚。

3、嚴格要求、培育好的學習習慣。

（1）、培育同學多問、勤問、好問，使同學養(yǎng)成勤思善問的好習慣，在同學中，“問”是開啟學問殿堂的鑰匙，讓同學主動發(fā)問，把握學習的主動權(quán)，老師的主導地位和同學的主體地位都得到落實，教學相長，能起到事半功倍的效果。

（2）、嚴把作業(yè)關(guān)，使同學獨立思索，培育同學的戰(zhàn)斗力，作業(yè)是學問的實踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是同學學習進步的幾大障礙，作為同學不交作業(yè)，叫不務(wù)正業(yè)。我要讓學習委員、課代表在同學中樹立威信，進行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。

4、個別談話鼓舞，完善學風建設(shè)。

經(jīng)過上面的一些努力，全班學風大致形成以后，并不是說我們就可以高枕無憂了，必需常抓不懈，才能使良好的學風持續(xù)下去。這時的主要工作方向應(yīng)放在個別談話和個別訓練上。找一些進步較大或退步較大的同學談話。最主要的談話對象應(yīng)是那些心理素養(yǎng)差、想努力把學習搞上去但效果不佳的同學，對于這些不進不退的同學，看似很平安其實很危急。老師要特殊急躁幫他們分析緣由，訓練他們不要泄氣，只要持之以恒地努力，就肯定會有效果，成果肯定會上來的。另有部分后進生，本身自我約束力量較差，如不常常提示，他們做事三分鐘熱度，熱忱一過必定我行我素，擾亂學風，因而要時時鼓舞他們不斷努力進取，并不斷確定他們的點滴進步，激發(fā)他們學習的欲望，只有這樣才能使班級的學風持續(xù)穩(wěn)定地進展。

二、以身作則，到處做同學的榜樣

班主任的地位在同學心目中是至高無上的，班主任的講話對同學是最具號召力的。在眾多任課老師中，同學對班主任老師也應(yīng)當是最崇拜的、最相信的。這幾年的班主任經(jīng)受使我深深體會到：良好的師生感情是打算班主任工作勝利與否的關(guān)鍵。那如何才能使同學“親其師，信其道”呢？

老師的一舉一動、一言一行都直接對同學起著潛移默化的作用，所以我們都知道身教勝于言教。從接班開頭，我就把在同學心目樹立我的形象作為工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力去影響他們。要求同學不遲到，那么我自己每天肯定提前到達學校，風雨無阻，從不間斷；要求同學仔細學習，那么自己對待工作一絲不茍。這些都給同學做出了表率。所以我們要求同學做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為同學樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、品德、行為甚至對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體同學。訓練家車爾尼雪夫斯基曾說過：“老師把同學打造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人?！蔽覀兣瓮覀兊耐瑢W成為樂觀向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進展的有用人才，而我們首先就要使自己成為這樣的人。

作為班主任要得到同學的理解、相信和愛戴，還要必需不斷加強教學業(yè)務(wù)的學習，成為一名精彩的任課老師，這一點至關(guān)重要，由于評判老師的優(yōu)劣的第一角度就是你的課上得怎樣，假如你有扎實的教學基本功，有優(yōu)秀的教學方法和教學藝術(shù)，你的課上得很棒，同學不但會相信你、敬佩你、崇拜你，同時也會理解和相信你對他的訓練。所以作為班主任，我還仔細鉆研教學業(yè)務(wù)，虛心向同行請教，仔細探究教學方法，把握好每一節(jié)課，調(diào)動好每一個同學的樂觀性。

三、真情投入，營造溫馨和諧的“家庭”

優(yōu)秀的班集體，是同學健康成長的一方沃土。我從來都把我的班級，看作是一個大家庭。無論老師，還是同學，都是這個家庭中的一員，要想家庭興盛，必需大家努力。我首先要求同學樹立仆人翁意識，變老師要我為集體做為我要為班集體做，這無形之中又增加了班級的分散力，同時我要求同學之間相處，要相互團結(jié)、虛心禮讓、寬容大度，這樣使班級整體氛圍特別和諧。

做好班主任工作，要注意情感投資，不僅要對同學嚴格要求、嚴格管理，還要充分了解、主動關(guān)懷每一個同學，把同學當知心伴侶。不僅關(guān)懷他們的表現(xiàn)、學習和紀律，還要關(guān)懷他們的生活和身體。

班主任的管理應(yīng)當是嚴格的，但我覺得嚴格并不等于嚴厲?，我不習慣于每天不茍言笑、嚴厲?仔細的樣子，我們和同學不但不是對立或者是誰怕誰的問題，而是誰佩服誰的問題。所以我覺得我們應(yīng)當在同學面前表現(xiàn)出自己最真實、最真誠的一面，同學才會覺得你是他們中的一員。其實，做事的時候也不用刻意去在意什么，只要我們把心態(tài)擺正、放平，凡事都從愛同學的角度動身，同學就會真的認可你、走近你。

班主任工作記錄心得體會篇2

本學期，我接受學校支配，擔當了初一班級5班班主任。為了本學期能順當開展各項工作，依據(jù)同學的實際狀況，這學期主要工作是圍繞培育良好習慣，創(chuàng)設(shè)良好學習氛圍，形成班級分散力為重點綻開。

1、以身作則，培育同學良好習慣。

初一班級是學校階段的起始班級，假如起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的訓練工作帶來很大的麻煩，更重要的是貽害同學終身。因此，我覺得初一班級管理工作是學校訓練工作的基礎(chǔ)，而良好的學習和生活習慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。所以，我從一開頭就給自己定下了以身作則、從細節(jié)做起，潛移默化讓同學漸漸培育良好習慣的方案。開學初，我組織了同學們學習中同學守則，制訂了班級紀律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)章。不求周具體致，但是肯定要有最基本的規(guī)章——如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時保潔等。同學每天7：20到校，我則是7：15左右肯定到校，整整3個月，到校后就進班。一開頭，同學還有遲到的，除了部分坐公交車上學因公交車晚點而遲到外，其他同學的遲到越來越少。此外，我還和同學一起做了兩三個月的值日，一點點細致教導衛(wèi)生委員和值日生。在開學初的2個月內(nèi)堅持每天檢查課間保潔狀況。通過半學期的習慣養(yǎng)成，同學在每日值日上面養(yǎng)成了較好的習慣，室內(nèi)保潔工作在班級中也算較為精彩，室外衛(wèi)生則受到了學校的好評。

2、細心選擇培育班干部，培育“領(lǐng)路人”。

好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班同學，使班風純正，帶領(lǐng)全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培育上我絲毫不敢松懈。鑒于七班級同學的特別狀況，班干部基本由同學推選和我的指定相結(jié)合的方法來打算，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也留意培育的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都情愿當班干部，樂于當班干部。班風始終良好。

3、加強與家長的聯(lián)系，建立良好的合作訓練機制。

孩子的訓練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應(yīng)準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓練的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，建立本班微信群，常常群發(fā)微信或個別發(fā)送信息，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策。而且，凡是需要收錢繳費或者簽字等，都發(fā)給家長短信，關(guān)心提示同學。一來二去，班里繳納各種東西都特別快，2天以內(nèi)都可以交齊。同學的好習慣也就自然在老師和家長的關(guān)心下養(yǎng)成了。此外，從同學心底動身，適時關(guān)懷同學。對同學從嚴，但不行無限嚴，抓住同學的心是很重要的。表揚與批判同樣重要，我時刻記得常常從生活上關(guān)懷同學。例如流感比較嚴峻的時候，提前發(fā)短信給家長，提示天氣變化留意身體等，這樣既與家長搞好了關(guān)系，又讓同學本身感受到了老師的關(guān)懷。

4、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的訓練歷來是班主任工作的難點。在這方面，我堅持以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，盡量做到因材施教。特殊留意對他們真誠相待，急躁相幫，與任課老師進行溝通，準時對后進生加強心理疏導，讓他們熟悉到自己的價值。做到即使學習成果差，但也能學有所長，至少有一門課能夠優(yōu)秀，不讓同學丟失信念。轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作結(jié)束了。俗話說萬事開頭難，但良好的開端是勝利的一半。一個班級的管理假如有了一個良好的開端。目前我的班級表現(xiàn)比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風。同學之間已形成了肯定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了肯定的分散力。就是說，在這個班級的管理上已勝利了一半。但也有一些方面不盡人意，還需連續(xù)努力，相信在下一學期，肯定還有更多的機遇和挑戰(zhàn)在等著我這個班主任。

總之，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學閱歷。通過這學期的工作，我了解到班主任工作是一項簡單而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當連續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。

班主任工作記錄心得體會篇3

本學期我擔當?shù)氖橇嗉壍陌嘀魅?，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。

一、加強心理疏導

同學進入六班級的那一刻，我首先想到的不是學習，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早，假如不合理的加以引導，勢必影響孩子的身心健康進展，學習成果更是無從談起。針對這種狀況，我親密地關(guān)注著每一個同學，發(fā)覺問題準時地解決，加以合理的引導。并且利用班會等機會加強同學的思想工作，使其樹立遠大的抱負，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學期以來，班級的同學沒有太大的思想波動。消失的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

二、把握談心尺度

我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候，發(fā)覺同學會由于我的一句贊美而表現(xiàn)精彩。相比較一下，每個同學都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學，哪怕他是班里學習最差的。當然，我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴峻犯錯的同學，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。

三、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。激發(fā)與外班同學的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學期我們班的同學在校級的活動中都能樂觀參加，征文競賽，手抄報競賽，運動會競賽，孩子們都很樂觀的參加，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培育。

四、擬定遠、近期目標

有目標才有動力。班主任要依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的分散力和動力。然后，要對每一個同學擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個同學身上，關(guān)心和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定是高同學的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于學校生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必需切實，要讓孩子能”跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。

五、做好家長工作

當同學有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把同學的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要敬重家長的情感，對家長做到溫柔有禮，以商議?談心的方式來溝通訓練孩子的得與失。對于同學的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應(yīng)當?shù)?。不卑視差生家長，應(yīng)一視同仁，公平對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。聽取家長意見，共商育人良策。同學來自不同的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將同學的表現(xiàn)照實向家長反映，主動請他們提出訓練的措施，仔細傾聽他們的意見，充分確定和接受他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和同學家長一起，同心協(xié)力，共同做好對同學的訓練工作。

對于溺愛型的家庭，交談時，更應(yīng)先確定同學的特長，對同學的良好表現(xiàn)予以真摯的欣賞和表揚，然后再適時指出同學的不足。要充分敬重同學家長的感情，確定家長喜愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，急躁熱忱地關(guān)心和說服家長實行正確的方式來訓練子女，啟發(fā)家長實事求是地反映同學的狀況，千萬不要袒護自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。對于放任不管型的家庭，班主任要多報喜，少報憂，使同學家長熟悉到孩子的進展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，轉(zhuǎn)變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參加對孩子的訓練活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很苦痛的，從而增加家長對子女的關(guān)懷程度，加強家長與子女間的感情，為同學的良好進展制造一個合適的環(huán)境。

班主任工作記錄心得體會篇4

在班主任日常管理工作中，樂觀負責，仔細到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責究竟，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的共性特點進行思想道德訓練，以培育他們正確的學習目標，樂觀向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

1、加強鼓舞機制。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當用“愛”去開啟同學的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的同學有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學，而是50人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的訓練工作中，懲處也是訓練的一種手段。當然，懲處特殊要慎重，我認為當我們懲處同學時，應(yīng)當留意以下幾個方面：

①首先肯定要留意敬重同學的獨立人格，愛護好同學的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;

②懲處的目的是警示同學什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學，而是為訓練同學而懲處同學，換句話說，懲處是手段，訓練才是目的。

2、用真心感化同學。

當觀察那些十一、二歲活潑可愛的同學時，我們都感覺自己好像時間倒流回到了學校時代。學校的孩子具有童真，可愛，但已經(jīng)表現(xiàn)出擅長思索問題，但是在道德、情感方面還有待進展?；蛟S我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作伴侶，很多心里的問題都情愿與我們溝通。勝利讓孩子體會到了成長的歡樂。其實，這種歡樂影響的何止是孩子。在我的教學過程中這樣的事例比比皆是，而這一切都讓我熟悉到作為一名人民老師，作為一名班主任任重而道遠。經(jīng)過理論的學習以及實踐的探究，讓我深知作為一名人民老師在日常的教學實踐中要不斷討論，不斷創(chuàng)新，將對同學的德育訓練深化下去。假如把德育訓練比作是暖和的陽光，那么我認為每一縷都是為了孩子，為了孩子的身心健康和全面進展，為了孩子有一個更加美妙的明天，為了一切孩子，為了孩子的一切。

老師是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學，關(guān)心他們成長。在教授他們學問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師意義所在。

班主任工作記錄心得體會篇5

本班共有同學48名，其中男生26名，女生22名。特別家庭3名，困難同學2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學習基礎(chǔ)差，同學上進心、自信念不強，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要常常督促和提示，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我采納了如下工作：

一、制定出完善的班規(guī)班約

參照魏書生老師的班級管理閱歷，遵照科學、民主的管理原則，以同學為主體，老師為主導共同制定出班規(guī)班約，并由同學監(jiān)督、實施，上墻公開公示，做到：“事事有章程，違紀有規(guī)定”的良好局面。

二、選拔班干部

班干部是班主任和同學聯(lián)系的紐帶、溝通的橋梁，是班主任得力的助手，所以在選拔班干部時應(yīng)遵循三個原則：

1、選拔責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)的同學作為班干部，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

2、選拔有較強的組織力量和活動力量，易與他人溝通的同學作為班干部。

3、使用各種特色同學，揚長避短。限度地展現(xiàn)他們的力量，使同學干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。

三、營造良好的學習環(huán)境。

現(xiàn)在學校同學的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是同學的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高同學的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對同學進行抱負訓練，學習目的訓練，習慣的養(yǎng)成訓練，培育其自信念及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，分散力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

四、個別訓練與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的同學。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有肯定影響。在訓練轉(zhuǎn)化這部分同學時，我從建立和培育感情入手，親近他、關(guān)懷他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳等，都準時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信念的同學，使他們在班主任充分理解和相信的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

五、發(fā)揮主題班會的訓練作用

主題班會是班級訓練活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高熟悉、開展訓練，對良好班風的形成，及至同學的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光榮”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素養(yǎng)力量，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

六、班級管理工作中的收獲和體會

1、老師應(yīng)真正有愛心，理解同學，敬重同學，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批判更具威力。培育同學的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，同學就會喜愛集體并發(fā)揮主動性和制造精神，表現(xiàn)出仆人翁的責任感;就會不斷進取，產(chǎn)生樂觀向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具分散力和競爭力。相反，假如同學對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去訓練功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把同學培育成才的巨大引力場，它能使幾乎全部的同學都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力氣，它能使同學感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個同學為維護集體的榮譽和利益而聽從集體的打算，克服自身的缺點。

2、不希求每個同學都能勝利，但求每個同學都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個同學的嘗試失敗都看作是勝利的開頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實，英勇去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

3、不以統(tǒng)一的尺度衡量同學，但以統(tǒng)一的標準要求同學。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是抱負;"懂健身"是樂趣，身心壯是追求;"能辦事"是目的，辦成事是必需;"做好人"是一切之根本，做一個有利于社會的人。

班主任工作記錄心得體會篇6

一、與同學相處心得

記得剛來的工夫肖老師就對我說,與同學相處關(guān)鍵要駕馭一個“度”——既要讓喜愛你又要讓同學對你有所畏懼。

這個“度”的駕馭不是一兩天能學得來的,掃尾就很重要,也與老師的性情有很大關(guān)系。我本人性情在這顯得寬和不足而嚴峻