班主任安全工作通用計劃

班主任安全工作通用計劃你知道班主任工作方案怎么寫嗎？作為一個班主任的言傳身教一日所行,也能直接給全班同學帶來相應的仿照和學習的影響。今日的我給大家共享了班主任平安工作通用方案（7篇），盼望能幫到你。

班主任平安工作通用方案

一、班級概況

班級簡介：高三(2)現(xiàn)有生數(shù)41人，原來44人，3人未報到，2個考美術，一個考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成”為學習指導宗旨；以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言；堅持引導高三同學的成人思維及養(yǎng)成習慣，貫徹高三的成人德育與智育訓練方針。班級目標是在來年的高考上能有所突破，為__年校慶獻上一分賀禮。

班干部陣容：(見__市__中學高三(2)班班干部陣容支配公示表)。班干部要求做到如下：(1)以身作則，學習工作兩不誤；(2)切實完成本職工作，戒浮躁；(3)有高度集體榮譽感與責任心。

二、班級工作方案

班級管理工作，堅持方案性，規(guī)劃性，加強落實班級的日常德育訓練工作，將主要工作放置于學習促進上。班級的工作及同學學習盡量做到：學期有目標、月月有主題、周周有方案、每天有作為；在這些方面上，做到猜測性遠點、落實性強點、時效性高點、促進性大點。以下從幾方面進行簡潔方案：

抓常規(guī)，促學習

常規(guī)是學習的前提與基本保證，沒有常規(guī)，什么都無從談起。只有樹立從常規(guī)著手，樹立班級正氣，才能在學習上統(tǒng)一思想同意行動的促學習，這是一條普遍認為的規(guī)律。

同學做到遵守中同學的日常規(guī)范制度、中學的相關德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣。

充分調(diào)動班干部及學習委員的模范作用，通過對他們的培訓引導他們?nèi)檎麄€班級的常規(guī)進行引導(附：高三(2)班干部培訓會議記錄)，加強對班干部的思想上的培訓提高，做到班級干部對班級事務，“統(tǒng)一思想齊抓共管”。

德育養(yǎng)成，學習為主

成立學習養(yǎng)成指導中心，引導優(yōu)秀的同學，在學習方法上不斷的完善，促進中等同學的學法及成果的提高，組織分管學習副班長、學習委員、課代表、優(yōu)秀同學、同學干部組成了學習養(yǎng)成指導中心。

共同營造班級學習氛圍，讓他們?yōu)榘嗉壗鉀Q一些學習上的問題。方案如下：

1.努力開展好貫徹好年段制定的導師制(見：年段導師制度方案)，加強與各科老師的溝通，調(diào)動各個科任老師的力氣，促進班級前25名學習提高，主要是從學習方法上的引導及心理輔導上去關心這些同學；

2.協(xié)作年段開展的中等及偏科同學的輔導工作，加強對數(shù)學、物理、英語、化學等的輔導，提高中等生成果；(見：年段輔導班學習方案)，并做好學習效果的評價；

3.提高班主任的工作促進作用。以班主任為主的班級導師制，自己確定幾名未被確定導師的同學，班主任親自作為導師，加強學習引導，促進學習的提高；

創(chuàng)設環(huán)境增加動力

進入高三，班級的布置相當重要，一個環(huán)境的氛圍營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓舞同學不斷進步的，對學習的促進也是非常重要的。

在班級布置和要求上，除了要求同學做好常規(guī)衛(wèi)生工作外，加強環(huán)境對同學影響，注意班級布置的效果的提高和影響力的轉(zhuǎn)變。對班級環(huán)境的布置，班主任做到為班級樹目標、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進。

干部培育班級盼望

班干部是領導一個班級的主干力氣。起著至關重要的作用。因此班干部的素養(yǎng)要進行更多的培育。

1.一支精干的班干部隊伍，盡快地讓他們擔當起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學的正常秩序。

2.班級干部例會時間及主持，適時開班干部召會議，爭論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，方案下一階段工作，針對班級中消失的某些狀況有方案的工作。

方案前瞻落實第一

制定班級的學期總目標，總主題，有方案的開展班級一系列工作。為此，將在以后做每個月的工作方案和每周的周方案，乃至每天的方案，方案是相對穩(wěn)定的，隨著學校的活動及班級的班情進行調(diào)整。

方案制定了，加強方案的實施和落實成為班級的重要工作，做到不紙上談兵，而是有針對性，有規(guī)律的去完成相關的規(guī)劃，為班級的工作實效逐步進展起到推動作用。

以上是我在本學期中的工作方案。我相信在老師和全體同學的共同努力下，班級工作肯定會呈現(xiàn)出一種良好的風貌，班級也肯定會更上一層樓。我也將用實際的行動、為高三(2)來年的高考而努力奮斗!

班主任平安工作通用方案

由于本學期時間緊、任務重，特殊是面臨著高考的壓力，所以本學期主要是在保證高三教學任務的前提下，還要針對高三證書班同學接近高考消失思想、生活、學習上的各種壓力，盡最大努力做好思想訓練方面的工作，細致、急躁的關心他們解決實際的困難和問題，爭取在高考中取得抱負的成果。

為了仔細抓好各階段的訓練教學工作，現(xiàn)將本學期的工作方案支配如下：

九月份：仔細對待抓好高三考試，督促同學全面復習迎考；通過測試，做好查缺補漏工作，制定下一步的改進措施。

十、十一月份：抓好高考復習召開部分同學座談會。

十二月份：大力做模擬試卷，以練提高；做好高三同學的思想、生活等工作。依據(jù)不同層次同學的需要，有目的、有條理的做好最終復習階段的工作。

一月份：調(diào)整狀態(tài)，平衡心理，使他們在考試中鎮(zhèn)靜冷靜地正常發(fā)揮，考出水平，達到自己抱負的目標。

當然班級其它各方面也要做好相關的預備工作，協(xié)作高考復習。班級常規(guī)、班級建設、同學品德訓練等，做好各方面的保證措施，確保學習的良好氛圍。

1、選好班委，維持好課間、自習紀律。

2、勤抓常管多督促嚴要求準時進行班風校紀的訓練，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、指導每位同學制訂好學習方案，明確努力的目標和方向，通過常常檢查同學的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試狀況，準時了解同學的學習狀況，并通過班會課、個別訓練和榜樣引導相結(jié)合的方法，連續(xù)培育同學良好學習習慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標。

5、開展心理健康訓練，增加同學的心理品質(zhì)，擺正同學的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

6、實行有效的措施，杜絕同學進網(wǎng)吧。

7、常常進行班級工作的總結(jié)和各項方案的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好地開展。

最終，不忘抓好同學的身體熬煉工作。

沖刺高考，一切為了高考，加油!

班主任平安工作通用方案

活動內(nèi)容：

防火自護，自救平安訓練

教學目標：

讓同學充分了解火災中各種逃命自救的方法。培育同學自我生存力量，使同學平安健康地成長。

教學重難點：

樹立火災自護自救的觀念，增加平安意識。

活動過程：

一．師：同學們生活在幸福.暖和的家庭里.受到父母和佳人的關懷.愛惜.好像并不存在什么危急。但是家庭生活中仍舊有很多意外事情需要備加留意和當心對待。否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談談家庭火災要留意什么：

二．師生溝通

1、初起火最易撲滅，在消防車未到前，

2、要早報警，報警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話。

3、要先救火，后搬運財物，片刻延誤，易成巨災。

4、要鎮(zhèn)靜冷靜，嚴守秩序，才能在火場中平安撤退。

5、下樓通道被火封住，欲逃無路時，將被子單、臺布撕成布務，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護住手心，順繩滑下。

6、鄰室起火，萬勿開門，應跳入窗戶陽臺，呼喊救援或用前法脫險。

7、煙霧較濃時，不必慌張，宜用膝、肘著地，匍匐前進。

8、在非上樓不行的狀況下，必需屏住呼吸上樓

9、逃離時，要用濕毛巾掩住口鼻。

10、逃離前必需先把有火房間的門關緊。

三．師生共同總結(jié)幾種逃命的方法

（1）盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場。

（2）盡可能向地面逃命，若樓梯已被火封鎖，則可利用繩索或被單連接起來，從窗口滑下地面逃命。

（3）火災時可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯。

（4）帶小孩逃離時，可利用被單將孩子綁在背上或是抱在胸前。

（5）在主要逃命道上若有很多人擁擠，應另找別的逃命通道。

四．老師介紹火災報警須知：

（1）牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話撥打。

（2）火災地址要報具體

五．如有同學經(jīng)受過火災請他談一談

六．總結(jié)：

只要我們到處當心.留意平安.把握自救，自護的學問，熬煉自己自護自救的力量，機靈英勇的處理各種特別的狀況或危急.就能健康的成長。

班主任平安工作通用方案

班級工作始終突出“抓班風，促學風，嚴教風”的工作思路，在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風，促學風”的思想，注意過程管理，穩(wěn)定同學的思想工作，保證了絕大部分同學安心學習，形成了良好的學習氛圍，取得了較好的效果，為了進一步發(fā)揚04級這種精神，并將在高三這一年取得較好的效果，對高三這一年的班主任工作制定以下措施：

1、連續(xù)抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對同學要作細致的思想工作，盡量對同學的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對同學要動之以情，曉之以理，常常與同學交談，使之在高三這一年讓全部同學即成才又成人。

2、抓班風建設，突出一個“穩(wěn)”字，由于高三簡單消失思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作肯定要有的放矢，從正面訓練穩(wěn)定同學的思想心情，準時發(fā)覺問題，假如班上消失這種狀況必需準時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分同學的學習心情，嚴峻會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會消失缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于同學曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可(上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓同學隨時見得到班主任，隨時讓同學感覺到老師在關懷他。

3、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段肯定要讓每位同學端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍，對成果略微突出的同學多來一點鼓舞，，對成果稍差一點的同學不憐惜你的表揚，的確基礎差的同學鼓舞他順當?shù)哪玫礁咧腥甑漠厴I(yè)證書。必需給每位同學制定一個目標，并隨時依據(jù)同學的學習狀況進行修正，在訂方案時肯定要貼近高考，是那一類學?？隙ㄒ敿殻@樣班級才穩(wěn)定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分同學在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到04級盼望，才會體現(xiàn)一個班級的`學習風氣是否深厚。

4、連續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好同學缺勤記載，當天值日的老師必需全天到位，巡堂要勤記載要準，把握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促同學的作用，也可以達到督促老師的作用。

5、班主任肯定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任老師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必需將不層次的同學同科任老師進行溝通，優(yōu)秀的同學那科強那科弱，必需讓全部的科任老師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必需齊頭并進，才可能達到有效的有效，假如班上有效的無效多，就證明班主任與科任老師的溝通少，這只能說明你的班主任工作消失了漏洞，是不勝利的。

6、堅持班主任教研會，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作方案，遲到或早退一次扣0.2分.一次未參與的扣0.5分。班主任教研會肯定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為動身點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。

7、年青班主任要虛心向老班主任學習，總結(jié)和汲取班主任閱歷，肯定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任老師無法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的責任，班級組將進行囗頭訓練，問題嚴峻的盡管是高三也要替換。

8、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成果，教研會以及同學的出勤率等方面的綜合評定。

班主任平安工作通用方案

素養(yǎng)訓練的提高，重點體現(xiàn)在教學質(zhì)量的提高，要提高教學質(zhì)量，必需重視在訓練教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作，高三尤為重要，為實施素養(yǎng)訓練，落實學校布置的各項任務，有方案，有步驟地作好本年度班級的工作，特制定本工作方案：1、連續(xù)抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對同學要作細致的思想政治工作方案，盡量對同學的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對同學要動之以情，曉之以理，常常與同學交談，使之在高三這一年讓全部同學即成才又成人。

2、抓班風建設，突出一個“穩(wěn)”字，由于高三簡單消失思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作肯定要有的放矢，從正面訓練穩(wěn)定同學的思想心情，準時發(fā)覺問題，假如班上消失這種狀況必需準時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分同學的學習心情，嚴峻會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會消失缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以班主任要多查堂，下班檢查，目的要讓同學隨時見得到班主任，隨時讓同學感覺到老師在關懷他。

3、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段肯定要讓每位同學端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍，對成果略微突出的同學多來一點鼓舞，，對成果稍差一點的同學不憐惜你的表揚，的確基礎差的同學鼓舞他順當?shù)哪玫礁咧腥甑漠厴I(yè)證書。必需給每位同學制定一個目標，并隨時依據(jù)同學的學習狀況進行修正，在訂學習方案時肯定要貼近高考，是那一類學校肯定要詳細，這樣班級才穩(wěn)定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分同學在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級盼望，才會體現(xiàn)一個班級的學習風氣是否深厚。

4、親密關注同學思想動向。人有智力高潮低潮時，心情也同樣，所以要親密關注同學思想，對消失消極悲觀的思想同學準時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體消失思想波動現(xiàn)象，要準時講教心理詢問室老師，做好心理調(diào)整器整工作。

5、引進競爭機制。針對每一次月考成果，總分名次都通過列大榜了解同學的階段學習狀況，同時讓同學確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。

6、做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任老師的紐帶橋梁作用，必需將不層次的同學同科任老師進行溝通，優(yōu)秀的同學那科強那科弱，必需讓全部的科任老師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必需齊頭并進，才可能達到有效的有效。

一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以長久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們今日付出的汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。

班主任平安工作通用方案

同學平安關系到學校的進展、社會的穩(wěn)定和每一位同學家庭的幸福。同學的平安訓練管理工作是班級管理的重要組成部分。班主任必需全面負責所帶班級同學的平安訓練管理，克服麻痹思想和僥幸心理，堅持“平安第一、預防為主、綜合治理”的工作原則，結(jié)合實際仔細探討新時期同學平安訓練管理工作的有效方法，努力提高同學的平安防范意識和避開損害的力量。

一、班級平安管理工作范疇

（一）班級平安管理工作的范疇：同學的擔心全行為；設施的擔心全狀態(tài)；同學的不健康心態(tài)。

（二）同學平安工作的分類：可按同學活動的時間、同學發(fā)生平安的事故類型、同學生活的環(huán)境等分類討論。

（三）班主任平安工作的主要職責：

1、班主任對本班同學的平安負有訓練與校內(nèi)監(jiān)督責任，并有準時與家長聯(lián)系的義務。

2、班主任對本班教室內(nèi)的設備要常常檢查，發(fā)覺平安隱患時準時排解或準時報告學校修理整治。

3、班主任為了訓練教學的需要組織同學外出活動，事前要報告學校平安工作直接責任人（主管副校長）和學校校長，經(jīng)批準后方能進行。

4、當同學因意外造成損害時，班主任應盡快趕到現(xiàn)場，樂觀參加有關工作。

5、要爭取同學家長做好監(jiān)護工作。

二、班級平安工作的基本要求

1、擺正平安工作位置。教學質(zhì)量是第一目標，同學平安是第一責任。教學工作始終都是學校、班級工作的主體、中心任務，平安管理工作應是保證正常的訓練教學工作秩序和不斷提高教學質(zhì)量的重要保障措施。

2、克服麻痹僥幸心理。在平安工作中，要時刻留意我們的環(huán)境狀況，不要忽視隱患而麻痹大意，不要自我感覺良好而跌倒在優(yōu)勢之中。

3、根植平安工作理念。同學平安訓練管理工作的差距往往在于對同學平安理念的理解和實踐。每一個平安理念都是在工作過程中不斷沉淀下來的。只有不斷更新同學平安訓練管理理念，根植于我們的育人理念之中，才能使我們的平安工作越抓越有勁頭，越抓越有實效。如：“100x1=0”、“嚴是愛，松是害，事故消失害幾代”等。

三、班級平安工作的重點：

班主任全面負責本班同學的平安穩(wěn)定工作，在任課老師的幫助和協(xié)作下，重點抓好以下幾方面工作：

1、平安排查工作。結(jié)合學校要求，討論制定各項制度并抓好落實，常常排查本班各種平安事故隱患，對水、電、門、窗及其他教學設備要妥當保管，嚴禁同學毀壞學校、教室用電器材（如開關、插座、保險絲等），嚴防消失造成同學人身傷亡和學校財產(chǎn)損失的各種事故。

2、仔細排查和調(diào)解同學之間的各種沖突糾紛。要充分發(fā)揮班級小助手的作用，準時發(fā)覺沖突苗頭，仔細化解和妥當處理同學中的沖突糾紛，防止因工作不準時、不深化、不扎實和處置不當而激化沖突，造成事態(tài)擴大或產(chǎn)生惡性后果。

3、強化養(yǎng)成訓練。堅持以課堂教學為主渠道，利用班會、晨會、板報及各種有益的集體活動等，多渠道開展對同學的思想訓練、法制訓練、平安訓練、一日常規(guī)、文明禮儀和心理健康訓練等。強化同學遵紀守法的意識，促進良好平安行為的養(yǎng)成，削減事故的發(fā)生，從根本上防止同學的違法犯罪行為及平安事故發(fā)生。

4、加強對班級中存在曠課、放學不準時回家、看有害書籍等現(xiàn)象的同學的管理和訓練工作，對他們的思想、性格和家庭狀況底數(shù)要清，幫教措施要有針對性。堅持定期匯報并以表揚為主的原則，促進他們盡快轉(zhuǎn)化。

5、加強家校聯(lián)系。班主任要常與家長取得聯(lián)系，溝通狀況，共同關懷和訓練同學，共同做好同學的平安訓練與管理。我們可通過上門家訪、電話聯(lián)系、結(jié)合季節(jié)特點印發(fā)“給家長的一封信”、適時召開家長會等途徑和形式，向家長及監(jiān)護人宣揚同學校外平安留意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種平安行為及同學校外平安的防護措施，增加同學家長重視子女平安的自覺性和防范意識。

6、防止同學出入電子嬉戲室、臺球室等場所；嚴禁同學攜帶管制刀具及其他威逼人身平安的器具進學校；未經(jīng)批準校外人員不得入?；蛟谛ｉT口找本班同學，不許私自帶其他人員進入本班教室；嚴禁課間追趕打鬧，嚴禁做帶危急性質(zhì)的嬉戲等。

7、重視對同學進行交通平安訓練，平常要向同學介紹騎車平安、步行平安及乘車平安等常識。訓練同學上、放學途中不得逗留玩耍，如要去同學家，須先回到家得到家人的允許后再去。放學時遇到特別天氣（響雷、刮大風、下大雨等），同學要快速回到平安的地方或教室里，臨時不能離開學校，要集中在教室，老師要管理好同學。

8、要嚴格落實請假制度。訓練同學按時到校上課，如確有事不能到校上課，必需由家長預先向老師請假，老師發(fā)覺上課時間未請假無故不到校者，要在第一時間聯(lián)系家長，了解狀況，發(fā)覺問題要向分管領導和班級組長匯報。同學進入校內(nèi)后，未到放學時間中途不得走出校外（包括住宿生）。若有特別狀況需提交書面申請，經(jīng)班主任或任課老師和家長聯(lián)系、簽字，交門衛(wèi)后放可離校。以防事故發(fā)生。

9、未經(jīng)上級同意，不組織同學集體外出，以免發(fā)生人身傷亡事故。

四、班級平安工作的一些基本做法

班級平安工作主要是加強同學的平安訓練管理，需要仔細討論探究班級平安工作的方式方法，使班級平安訓練管理的內(nèi)容、方式能在同學接受平安訓練管理過程中起到應有的育人效能作用。班級平安工作“八要”：

1、班級狀況要全面精確?????把握。作為班主任，要抓好班級平安管理工作，就必需全面把握班級各方面的狀況，做到：班級整體狀況清晰明白，同學個體狀況了解把握，同學家庭狀況有所了解，科任老師能成為你真正的合。重點要留意以下幾項工作：班委干部、小組長或平安員的工作責任心及力量狀況；同學的住宿狀況；特別體質(zhì)（癲癇、心臟病等）的同學狀況；同學家長的聯(lián)系電話等。

2、訓練內(nèi)容要符合認知特征。人在不同的年齡階段，其生理特征、心理特征、認知特征是明顯不同的。按學校低班級、學校高班級、學校、高中四個學段同學學習和生活的范圍和特點的不同，國務院辦公廳發(fā)出通知，轉(zhuǎn)發(fā)訓練部制定的《中學校公共平安訓練指導綱要》，分別設置教學內(nèi)容，確定了公共平安訓練的六個模塊內(nèi)容：一是預防和應對社會平安類事故或大事；二是預防和應對公共衛(wèi)生事故；三是預防和應對意外損害事故；四是預防和應對網(wǎng)絡、信息平安事故；五是預防和應對自然災難；六是預防和應對影響同學平安的其他大事。

國家按年齡段所作的中學校生平安訓練內(nèi)容的劃分，個人認為應主要體現(xiàn)并落實到平安課堂教學中，需要設立平安課堂教學目標，讓同學弄清晰為什么要在這方面留意預防和應對，并要讓同學弄清晰怎樣在這方面預防和應對。日常平安訓練在各個方面都需要提示同學或要求不能怎樣去做，即“禁止訓練”或應急訓練措施。

3、日常訓練要常常掛在嘴邊。中、學校生易動奇怪???、可塑性大、自制力差，再加之超額大班嚴峻、社會環(huán)境簡單、家庭訓練參差不齊等因素的影響，僅憑學校、班級的平安會議要求和學期內(nèi)的幾節(jié)平安課堂教學是肯定不能解決問題的，特殊是平安風險大的課要做到課前嚴要求、過程嚴管理。

（1）活動性大的課堂教學。如上體育課、勞動課、科學課、試驗課等活動性較大的課時，就要強調(diào)同學使用器械或工具時要規(guī)范，不要摔傷或燒傷自己或同伴；在樓道內(nèi)不能跑，不能拿衛(wèi)生工具或其他物品相互打鬧，不亂動電源插孔等等。這些事情，任課老師必需課前嚴格要求，在教學過程嚴管理，并留意了解特別體質(zhì)同學健康狀況。只有這樣，才能引起同學足夠的留意，才能把意外事故發(fā)生的可能降到最低。

（2）克服傳統(tǒng)的說教方法。日常的平安訓練不僅要常常掛在嘴邊多講，更要創(chuàng)新日常訓練方法，克服一味的大道理、一味的說教或一味的訓斥的訓練方式方法?？梢园淹瑢W平常應當留意的事項編成同學喜聞樂見、好懂易記的歌謠；可以實行相關案例進行幫教；可以實行“問題思索”、“問題小爭論”等進行幫教。

4、日常管理要仔細落到實處。建立并完善班級常規(guī)管理制度，可以不單獨制定班級平安管理制度，但在班級的常規(guī)管理制度一要有管用的平安管理條文。隱患是校內(nèi)平安的最大敵人，排解隱患、躲避危急是班級平安管理的重要工作。日常同學平安管理主要是落實好班科老師、同學共同參加的群防群治的人防管理措施。

（1）建立人防管理網(wǎng)絡。班級管理工作最怕的是同學出事，班級平安工作肯定很是瑣碎的。假如只是班主任一人去管理班級，精神上肯定是“提心吊膽”，行動上肯定是“焦頭爛額”，結(jié)果還可能“漏洞百出”。平安防范措施主要有“人防、物防、技防”，但班級平安管理最關鍵的是落實“人防”措施。班主任要樂觀、主動聯(lián)系科任老師，并與科任老師多多溝通常常違規(guī)違紀同學的狀況，獵取行為表現(xiàn)的反饋信息，并與科任老師共商訓練管理方法。配備班級或小組平安管理同學干部（平安員或平安小警察），負責同學課外活動（含教職工政治學習、例會時間）期間的平安監(jiān)督，做到定期或不定期了解狀況，加強指導、督促、管理，形成班級平安人防管理網(wǎng)絡。

（2）引導同學參加管理。同學是平安校內(nèi)的直接受益者，也應當是平安班級建設的主要參加者。在加強同學平安管理干部培訓的過程中，還要訓練引導全班同學具備“我是平安衛(wèi)士”、“關注平安就是關愛生命”等觀念，要求他們自覺規(guī)范自保行為和互保行為。還要有意識地培育同學發(fā)覺隱患的力量，準時發(fā)覺并制止或報告有危急行為的同學，加大課內(nèi)、外的平安互控力度，較好地消退同學之間人為的平安事故。

（3）加強日常管理評估。任何事物，靜止就會失去活力。為了激勵同學干部及全體同學充分發(fā)揮平安自護、互控的作用，可以定期開展評比“平安衛(wèi)士”、“平安星”、“平安先進小組”活動，給優(yōu)秀者表彰鼓舞。

只有建好班級平安“人防”管理網(wǎng)絡，不消失空檔，班主任才能準時把握班上平安工作的最新動態(tài)，才能保證班上的日常平安管理工作落到實處。

5、訓練活動要常常扎實開展。人與人之間平安意識和防范力量的差異，主要取決于受平安訓練的程度，所把握的平安學問的多少。無知的冒險，無常識的松懈、倦怠，都將導致平安事故的發(fā)生。只有提高了同學的平安意識和防范技能，才能使同學主動遠離危急，當受到損害時能夠用適當?shù)姆椒◥圩o自己。

（1）傳授平安學問、訓練排查隱患。班主任老師要主動給同學介紹平安學問，如在不同的情景下怎樣保證人身平安和財產(chǎn)平安等等，使同學做到心中有數(shù)；給同學講有關同學平安方面的法律、法規(guī)和學校為此所制定的規(guī)章制度，讓同學以“法”愛護自己；還要到處留心，有一顆“慧眼”，把在報紙、電視、廣播中看到的或聽到的，以及在同學、老師身邊發(fā)生的事情，挖掘提煉出來講給同學，用事例訓練同學。隱患不常查，事故遲早生。在日常訓練教學工作中的每一個環(huán)節(jié)，都必需仔細對待，否則都有可能孕育著隱患。班主任老師要有意識地組織帶領同學到操場、宿舍、教室、餐廳，或者帶同學到廣場、大路、水庫等場所排查平安隱患，查找擔心全行為，并指出擔心全公共場所下的平安規(guī)范，讓同學明白應當怎么做才平安，怎么做擔心全。要把事故毀滅在萌芽狀態(tài)中，則應從“善小”做起，勿以“善小”而不為。

（2）貼近同學生活、開展平安活動。班上可依據(jù)同學普遍存在的思想、行為問題或季節(jié)性強的平安管理需要，組織召開“平安訓練”主題班會；舉辦平安法制手抄報展；撰寫平安生活小文章；舉辦由同學開展的平安學問專題講座或平安學問競賽活動；開展避險逃命模擬演練活動，讓同學把握諸如觸電、骨折、溺水、燙傷、煤氣中毒、車禍、泥石流、迷路、火災、洪水、急病、被瘋狗咬傷時的處理方法，增加同學們自救和救人的力量。

（3）開展禁忌訓練、制止違規(guī)行為。如：

A、禁止同學進入舞廳、電子嬉戲廳以及營業(yè)性網(wǎng)吧等不相宜中學校生活動的場所。

B、禁止同學打牌賭博、盜竊勒索或搶奪他人財物。

C、禁止同學參加或組織非法團伙，聚眾斗毆，尋釁滋事。

D、禁止同學私自外出游泳或參加一些危及人身平安的活動。

此外，對同學還要進行“四禁四不”訓練，即禁止同學攀高弄險、翻越圍墻；禁止同學保藏或攜帶管制刀、棒等器具；禁止同學在走道、樓梯追趕打鬧；禁止同學在教室亂觸摸電線等。不買“三無”食品；不闖交通要道、攀爬運行車輛；不使用易燃易爆等危急物品；不在非活動區(qū)域進行各種球類活動。

（4）重視心態(tài)訓練、培育健康心理。一個人心情的漲落很正常，但作為訓練工不宜向同學發(fā)泄社會上、校內(nèi)內(nèi)的消極的東西，尤其是班主任老師必需要具備一種健康、樂觀的心態(tài)，訓練、引導同學正確對待所處的環(huán)境，正確處理身邊的人和事，鼓舞同學樂觀健康向上。只有心理健康的老師，才能訓練出心理健康的同學。加強平安心態(tài)訓練培訓，成為建設“以人為本”平安文化的重要標志。培育起同學平安意識是一個微妙而緩慢的心理過程，需要我們做艱苦細致的思想訓練工作，才能使同學建立起自保、互愛、互助、互救的平安和諧的班集體意識，形成人人重視平安、個個為平安操勞的良好輿論氛圍，才能夠削減平安事故發(fā)生的概率，實現(xiàn)班級平安與教學質(zhì)量的協(xié)調(diào)健康進展。

（5）加強法制訓練、增加法制觀念?，F(xiàn)在的同學學習壓力大、考試競爭激烈、家長望子成龍、社會變化快……而他們的心理尚未成熟，簡單走極端，特殊是眼下不少所謂“好孩子”犯罪現(xiàn)象增多，未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢，犯罪年齡也向低齡化進展。個別同學由于查找“刺激”，或是看別人“不順眼”，從而導致打架斗毆、殘忍殺人的大事，一個主要緣由是，法制訓練的缺位，導致他們的法制觀念淡薄，內(nèi)心缺少對法律的必要敬畏。從目前的訓練模式看，一個重要的特征是，突出道德訓練，忽視法制訓練，在中、學校階段尤為明顯。法律是一門實踐性特別強的課程，對中同學的法制訓練主要是提高他們的法律意識，要多采納講座的方式，結(jié)合詳細案例，對法律理論和法律條文進行闡述。這樣的上課方式，同學沒有壓力，簡單理解，印象較深，也更符合法律學習的規(guī)律。通過案例分析，讓同學自己爭論、分析、思索，查找答案，可以加深他們對法律條文的理解，提高運用法律學問的力量，同時也簡單提高同學的學習愛好。特殊要留意了解、把握同學之間的沖突沖突，并仔細討論解決沖突的途徑和有效方法。

（6）重視網(wǎng)絡訓練、引導健康上網(wǎng)。網(wǎng)絡本是雙刃劍。網(wǎng)絡轉(zhuǎn)變了人類的生活模式，極大地刺激了社會的進展。網(wǎng)吧是伴隨著網(wǎng)絡的進展而快速進展起來的，精彩的網(wǎng)絡世界不行阻擋地走進了人們的生活，青少年更是求知、求新、求奇心切，迫切盼望了解五彩繽紛的網(wǎng)上世界，這無可避開的影響到青少年的成長進展。正確利用網(wǎng)吧、網(wǎng)絡，互聯(lián)網(wǎng)會對進入其中的青少年的成長、進展產(chǎn)生樂觀影響，極大地提高青少年的學習效率，拓展視野，增加想象力和制造力；但是互聯(lián)網(wǎng)并不只是一個純凈、健康的虛擬天地，它所傳輸?shù)男畔?、一些網(wǎng)絡主體的不良行為也會對青少年一代產(chǎn)生負面的影響，一不當心它同樣會毫不留情的葬送青少年的前途。沉迷網(wǎng)吧的同學需要增加交往，彌補共性缺陷，提高情商。

6、突發(fā)大事要準時妥當處置。同學一旦出了平安事故，決不能心慌，而應當根據(jù)有關規(guī)定，準時把同學送到最近的醫(yī)院，第一時間通知家長，準時向領導匯報，妥當解決已經(jīng)發(fā)生的平安問題。

（1）妥當支配重病同學。同學在校期間突發(fā)疾病要準時送往當?shù)蒯t(yī)院就醫(yī)，不得支配同學回家。尤其要正確區(qū)分同學的感冒病和流感病，不能盲目亂下結(jié)論，并照實做好流感病患者的狀況調(diào)查和人數(shù)上報。對患有癲癇病、心臟病等特別疾病的同學要多關懷，告知相關任課老師和同學干部，不讓他們參加禁忌的教學活動，并與其家長簽訂平安協(xié)議。

（2）妥當處置損害事故。同學在校期間發(fā)生的損害事故，不管是自傷，還是他傷、互傷的損害事故，要準時送受傷同學到最近的醫(yī)院醫(yī)治，并準時通知學校領導和家長，并視狀況上門慰問。

7、平安事故要進行深刻反思。訓練已成為高危行業(yè)之一，事故無所不在。無論是對案例，還是對了解到、看到的各種平安事故，要注意事故的因果關系分析，查找根源，準時整改，以防事故再次發(fā)生。

8、訓練方法要樂觀學習借鑒。對同學的平安訓練管理方法確定有普遍的訓練管理方法，但也有他的共性訓練方式方法。我國20__年5.12大地震中，四川安縣桑棗中學師生無一傷亡，該校校長被網(wǎng)友稱為“史上最牛校長”地震時1分36秒疏散2200余名師生，2200名師生得以生命的存在，這些都是他們每學期的疏散逃命演練和平常的平安訓練是密不行分的。

五、班級平安管理工作的一些規(guī)律性熟悉

1、做好班級平安管理工作的基礎：把握同學的思想、行為動態(tài)，熟識同學平安訓練管理的基本學問。

2、做好班級平安管理工作的關鍵：樂觀預防，規(guī)范管理。

3、做好班級平安管理工作的重要手段：加強班級常規(guī)管理，落實群防群治措施。

4、做好班級平安管理工作的重要途徑：加強同學平安訓練管理，提高同學的平安防范意識和避開損害的力量。

5、做好班級平安管理工作的法寶：落實常規(guī)、常抓不懈。

六、做好平安訓練管理，班主任還要做到“四勤”。

1、勤問。對于班級的工作，特殊是平安問題，班主任應當勤問，勤調(diào)查，準時了解擔心全的苗頭，以確保把擔心全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。

2、勤看。作為班主任，要常在班級的每一個角落都要認真觀看，勤觀看，這樣才能準時發(fā)覺擔心全隱患，杜絕事故的發(fā)生

3、勤走。班主任千萬懶不得，應當做個勤班主任，對于班級工作應當多花一點時間，勤到班級走走，多去關懷班級工作，這樣即使有什么平安問題也會因大化小，小而無恙。

4、勤思。對于班級工作中遇到的平安問題應準時進行思索，想出對策解決問題。在開展工作時勤思索，這有助于班主任在今后開展工作時遇到相同問題時就能嫻熟解決，不至于手忙腳亂的。

平安是一個系統(tǒng)工程，必需長抓不懈。班級平安工作必需做到“人人重視平安，事事重視平安，到處重視平安，時時重視平安”，這將是班級平安事故的克星，師生生命的福音。

班主任平安工作通用方案

有人說：一個好班主任就是一個好班集體、為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面