第三章空氣與生命(原卷版)-2020-2021學(xué)年八年級下冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)(浙教版)

2020-2021學(xué)年八年級下冊科學(xué)第三章空氣與生命一、選擇題1．某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。裝置氣密性良好，圖中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列說法正確的是A．將裝置I分別與裝置II、III、IV、V連接，均能達到實驗?zāi)康腂．稱量裝置I反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量，可計算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)C．若用裝置IV收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處驗滿D．若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大2．如圖是人體呼吸全過程的示意圖，以下描述正確的是（）A．煤氣中毒是①過程發(fā)生了障礙B．②是肺泡與血液的氣體交換C．③是血液與組織細胞的氣體交換D．人溺水死亡是④過程發(fā)生了障礙3．小科對“空氣中氧氣體積含量的測定”進行了改進，他根據(jù)鐵會與氧氣反應(yīng)的原理，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置（裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹）。已知廣口瓶的有效容積為242mL，實驗10分鐘后打開止水夾，水從燒杯流入廣口瓶中的體積為48mL。下列說法錯誤的是（）A．該實驗可有效解決教材中用紅磷燃燒污染空氣的問題B．該實驗的不足之處在于實驗前廣口瓶底未放少量水C．分析本次實驗數(shù)據(jù)，空氣中氧氣的體積分數(shù)約為19.8%D．若反應(yīng)時間加長，可使結(jié)果更接近實際空氣中氧氣所占體積的比例4．一定質(zhì)量的某有機化合物完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該有機化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，該有機化合物的化學(xué)式可能是（）A．C2H4B．CH4OC．CH4D．C2H4O5．小明為了探究影響植物光合作用的因素，設(shè)計了以下實驗。圖1為測定光合作用速率的儀器，CO2緩沖液可用以調(diào)節(jié)密閉玻璃小室內(nèi)二氧化碳的量，使其濃度保持在0．03%。根據(jù)刻度毛細管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得的小室內(nèi)氣體體積隨光照強度的變化情況如圖2（實驗過程中密閉小室內(nèi)的溫度保持不變）。以下根據(jù)實驗分析不正確的是（）A．A點表示植物呼吸作用的速率B．B點表示植物不能進行光合作用C．光照強度大于30千勒克斯時，就無法通過增強光照來增強光合作用速率D．從圖2可知，在一定的光照范圍內(nèi)葉片的光合作用強度隨光照增強而增強6．水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視。如圖實驗中水的作用解釋錯誤的是（）Ⅰ．測定空氣中氧氣含量Ⅱ.鐵絲在氧氣中燃燒Ⅲ.探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)Ⅳ.探究燃燒的條件A．實驗Ⅰ中量筒中水：通過水體積的變化得到氧氣體積B．實驗Ⅱ中集氣瓶中水：防止集氣瓶炸裂C．實驗Ⅲ中燒杯中水作為反應(yīng)物D．實驗Ⅳ中燒杯中水：只為了提供熱量7．我國科學(xué)家研制出用納米復(fù)合材料精制而成的復(fù)合光催化劑，在可見光參與下可將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷，其催化反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列有關(guān)這個反應(yīng)的說法錯誤的是（）A．氧元素的化合價發(fā)生改變B．復(fù)合光催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變C．反應(yīng)過程中生成的氧原子個數(shù)減少D．可見光在這個反應(yīng)中是反應(yīng)條件8．如圖所示為植物的葉釋放或吸收氧氣的量(相對值)隨時間變化的曲線圖。下列敘述中，錯誤的是()A．AB段植物只進行呼吸作用，不進行光合作用B．BD段植物光合作用與呼吸作用都進行C．C點時植物光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等D．DE段植物光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量9．空氣是一種重要的天然資源，在人們的日常生活中有著廣泛的用途，下列關(guān)于空氣中各成分的性質(zhì)和作用，描述正確的是（）A．氧氣性質(zhì)活潑，不僅能支持呼吸，還是一種優(yōu)質(zhì)的燃料B．氮氣性質(zhì)較活潑，是制造化肥、炸藥的重要原料C．各種稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可以制成霓虹燈D．二氧化碳溶于水呈酸性，增多可能會導(dǎo)致酸雨10．下列有關(guān)實驗室制取氣體的說法錯誤的是A．裝置②干燥O2時，氣體由a管進b管出B．裝置①可作為CO2的發(fā)生裝置C．裝置④是收集O2的驗滿方法D．裝置③可用作O2的收集裝置11．水在實驗中有重要作用。下列有關(guān)水的作用解釋正確的是（）A．實驗①中的水僅起到溶解二氧化硫的作用B．實驗②中的水僅起到防止熔融物濺落炸裂集氣瓶的作用C．實驗③中的水僅起到隔絕氧氣的作用D．實驗④中的水僅起到作反應(yīng)物的作用12．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（）選項實驗名稱實驗現(xiàn)象A鐵絲在空氣中燃燒劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體B紅磷在空氣中燃燒劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成大量的白霧C硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種具有刺激性氣味的氣體D碳在氧氣中充分燃燒劇烈燃燒、發(fā)出白光，放出大量的熱，有能夠使澄清石灰水變渾濁的氣體生成A．AB．BC．CD．D13．如圖所示是自然界中一個簡單的碳循環(huán)過程，對于該過程理解錯誤的是（）A．動物的呼吸作用消耗二氧化碳氣體B．植物的光合作用消耗二氧化碳氣體C．食物為草食動物提供含碳元素的物質(zhì)D．微生物對動植物殘體的分解產(chǎn)生二氧化碳氣體14．關(guān)于質(zhì)量守恒定律的理解，錯誤的是（）A．宏觀：實際參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量等于生成物總質(zhì)量B．微觀：反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變C．蠟燭+氧氣二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素D．煤燃燒后灰渣質(zhì)量小于煤，不能用質(zhì)量守恒定律解釋15．我們每時每刻都要呼吸，利用胸部擴張和收縮的呼吸方式叫胸式呼吸。以下說法能正確描述胸式呼吸動作的是（）A．吸氣時胸部擴張，肺內(nèi)氣壓低于大氣壓B．吸氣時胸部收縮，肺內(nèi)氣壓低于大氣壓C．吸氣時胸部擴張，肺內(nèi)氣壓高于大氣壓D．吸氣時胸部收縮，肺內(nèi)氣壓高于大氣壓16．如圖是某小組進行實驗時設(shè)置的裝置圖，可用于驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣的是（）A．B．C．D．17．溫室大棚栽培蔬菜時，需要適時對大棚通風(fēng)，其最主要的目的是（）A．防止人進入大棚缺氧B．降低溫度，減少病蟲害的發(fā)生C．為大棚補充氧氣，促進呼吸作用D．為大棚補充二氧化碳，促進光合作用18．“綠水青山就是金山銀山”。下列做法不符合這一主題的是（）A．工業(yè)廢水處理后再排放B．使用共享自行車代替汽車出行C．開發(fā)利用各種清潔能源D．將校園里的“其它垃圾”集中焚燒處理二、填空題19．人體每時每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通過呼吸運動來完成的。圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖，圖（三）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖（一）中的A指的是_____，圖（二）所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程，請結(jié)合圖（一）、圖（二）完整敘述人體的吸氣過程：_____等呼吸肌收縮，胸廓容積增大，肺隨著_____，肺內(nèi)氣壓降低，低于外界氣壓，于是外界氣體進入肺，完成吸氣動作。（2）圖（三）中1代表的物質(zhì)是_____。20．質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻。(1)為驗證質(zhì)量守恒定律，小華設(shè)計如圖1所示裝置進行實驗。實驗時，先將裝有藥品的裝置放在天平上，添加砝碼，移動游碼至天平平衡（如圖1所示），然后取下裝置，用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸，反應(yīng)后再將裝置放置于天平上，觀察到_____，從而驗證了質(zhì)量守恒定律。若將錐形瓶改為燒杯，則不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是_____；(2)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示。①X的化學(xué)式是_____；②根據(jù)上述微觀示意圖，可得出化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是_____。21．請根據(jù)光合作用相關(guān)知識回答問題：（1）植物進行光合作用的主要器官是______；（2）請寫出甲圖中序號②所代表的物質(zhì)是______；（3）光合作用制造的有機物通過______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w的各個部位；（4）為探究二氧化碳是光合作用的原料，需將乙圖植物提前放在黑暗處24h，其目的是______。22．某興趣小組用兩支規(guī)格相同的注射器與一支具支試管對“測定空氣中氧氣的含量”的實驗裝置進行了改進（如圖）具體實驗步驟如下：步驟一：將注射器Ⅰ連接試管右側(cè)導(dǎo)管，注射器Ⅱ插入試管橡皮塞中。使注射器Ⅰ中不留空氣，注射器Ⅱ中留有一定體積空氣，檢查裝置氣密性。步驟二：在具支試管中加入足量的試劑X，塞上橡膠塞，記錄注射器Ⅱ中氣體體積（記為V1）步驟三：用酒精燈加熱，使試劑X與氧氣反應(yīng)充分。步驟四：停止加熱，冷卻至室溫，將注射器Ⅰ中的氣體全部擠入具支試管，待注射器Ⅱ的活塞穩(wěn)定后，讀取并記錄氣體體積（記為V2）步驟五：實驗結(jié)束后，清洗儀器，將具支試管裝滿水并塞上塞子，使注射器Ⅰ和Ⅱ中均無氣體或液體殘留，將試管中的水倒入量筒，測定體積（記為V3）（1）步驟一中檢查裝置氣密性的方法是：________。（2）步驟三中，為使試劑X與氧氣反應(yīng)充分，可以采取的操作是________。（3）根據(jù)測得數(shù)據(jù)可以計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為________（用V1、V2、V3表示）。23．高氯酸（HClO4）是已知酸中最強的酸，一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的高氯酸加熱到92℃以上會發(fā)生爆炸，其化學(xué)方程式為：4HClO42Cl2↑+7O2↑+2X。（1）該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的___________反應(yīng)。（2）X的化學(xué)式為___________。16O，反應(yīng)后有4Cl，14O，還有4H、2O在2X中，則X的化學(xué)式為H2O。24．實驗室制取二氧化碳和檢驗二氧化碳的性質(zhì)（1）A裝置中所用反應(yīng)物的名稱是_____和_____，圖中長頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面下，原因是：_____。（2）可用推拉注射器活塞的方法檢查如圖所示裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到_____A、長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡B、瓶內(nèi)液面明顯上升C、長頸漏斗內(nèi)有液面上升D、注射器內(nèi)有液體（3）B裝置中可觀察到_____色的石蕊試液變?yōu)開____色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____C裝置中的澄清石灰水可觀察到_____。D裝置中可觀察到，_____。由此說明：①_____②_____。利用上述性質(zhì)二氧化碳可用于_____。25．下面是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：(1)可用來制取和收集二氧化碳的裝置是分別是：___________、____________(填序號)。(2)某同學(xué)收集了一瓶無色的純凈二氧化氣體，你能用什么方法探究確定該氣體二氧化碳氣體？______________________________________________________________________。三、探究題26．選取有白斑葉片和綠色葉片的牽?；ㄟM行如圖所示的光合作用實驗，請分析回答下列問題。(1)將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時，再將這四片葉子取下，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使_____溶解到酒精中。(2)清洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，變成藍色的是_____。A．甲葉未覆蓋鋁箔的部分B．甲葉覆蓋鋁箔的部分C．乙葉D．丙葉的綠色部分E．丙葉的白斑部分F．丁葉(3)本實驗中有3組對照實驗，其中乙葉片與_____葉片形成一組對照實驗。(4)通過本實驗可以得出的結(jié)論是_____。A．光合作用需要光B．光合作用需要水C．光合作用需要二氧化碳D．光合作用需要適宜的溫度E．光合作用需要葉綠體F．光合作用的產(chǎn)物中有淀粉G．光合作用釋放氧氣27．某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時，探究了二氧化碳氣體的收集方法．（查閱資料）通常狀況下，1體積水約能溶解1體積二氧化碳，所得溶液pH約為5.6．（提出問題）二氧化碳能不能用排水法收集？（實驗設(shè)計與操作）實驗一、在通常狀況下，測定二氧化碳溶液水所得溶液調(diào)查PH，判斷二氧化碳在水中溶解度的體積．（1）如圖1甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．（2）實驗時，需先將甲裝置中的空氣排盡．其操作是：開啟彈簧夾________、關(guān)閉彈簧夾________，打開活塞，滴加稀鹽酸至空氣排盡．檢驗空氣已排盡的方法是________．（3）關(guān)閉K1，打開K2，K3．待丙裝置中收集半瓶氣體時，關(guān)閉活塞K2和K3，充分振蕩丙裝置．然后用pH計測得如下數(shù)據(jù)：物質(zhì)丁裝置中溶液丙裝置中溶液pH6.505.60分析可知，在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積________（填“大于”“小于”“等于”）丙和丁裝置中溶液的總體積．（4）實驗中，乙裝置的作用是________．若沒有乙裝置，則測出的溶液pH會________．實驗二：在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數(shù)，從而得到二氧化碳的體積分數(shù)．（5）積分數(shù)都以21%計），則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)較大的是________（填“排空氣”或“排水”）法，兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數(shù)的差值是________．（結(jié)論與反思）（6）由實驗一、二分析，你認為二氧化碳________（填“能”或“不能”）用排水法收集，能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是________（寫一條即可）.28．澳大利亞的大火給澳洲造成了巨大的損失，小柯想通過實驗探究燃燒的條件。（1）圖甲是探究燃燒需要________。（2）如圖乙所示：在燃著的蠟燭上扣一個燒杯。過一會觀察到蠟燭熄滅，可以得出燃燒的條件之一是_____。（3）將裝有某氣體的大試管管口朝下豎直插入熱水中，使試管罩住白磷（如圖丙所示），結(jié)果觀察到了白磷在水中燃燒的“水火相容”奇觀。則大試管中所裝氣體可能是_____。（4）下列為小柯提出的火災(zāi)應(yīng)急方案（滅火和自救措施），其中不合理的一項是________A．當(dāng)火較小時，可以用各種滅火器材滅火B(yǎng)．室內(nèi)失火時，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出C．在滅火或逃生過程中，用濕毛中捂住口鼻D．發(fā)生森林大火時，可以砍掉周圍的一些樹木，防止火勢蔓延四、簡