小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)(3篇)

小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)(3篇)小學(xué)生綜合素養(yǎng)評價工作總結(jié)1

為促進學(xué)生全面進展，保障素養(yǎng)教育的順利實施，對學(xué)生在道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、溝通與合作、審美與表現(xiàn)方面做好平常記錄工作，以便期末進行評價時有據(jù)可依，現(xiàn)將我班的綜合素養(yǎng)評價工作總結(jié)如下。

一、加強學(xué)生對綜合素養(yǎng)評價的認(rèn)識

我班綜合素養(yǎng)評價從小處入手。強調(diào)了家庭、社會的廣泛參加，注重了人文理念，科學(xué)、公正的對每一位學(xué)生實施評價。以六個維度，20個要素為基本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際，充分表達(dá)綜合素養(yǎng)評價的導(dǎo)向性、激勵性，實行多元化的評價方法，力求全面反應(yīng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)狀況和獨特特長，更好的促進學(xué)生的主體進展。

二、具體工作措施及做法

1、加強思想認(rèn)識，強調(diào)評價工作的重要性。

我校從開展此項工作以來，始終都把此項工作當(dāng)作一項重要工作來抓，學(xué)期初一年級新生入學(xué)后就要召開成立了評價小組。工作分工明確，措施得力，符合一年級學(xué)生的年齡特征，具有可操作性。

2、制定切實可行的評價方案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。

本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校的制度和方案，結(jié)合一年級學(xué)生的年齡特征，對自己班級的綜合制度評價方案進行仔細(xì)擬訂，并得到家長的支持和協(xié)作。

3、注重素養(yǎng)評價手冊的填寫。

在學(xué)期末組織本班學(xué)生仔細(xì)填寫《手冊》，根據(jù)評價的標(biāo)準(zhǔn)，公正、客觀、精確、公開地評價每一位學(xué)生，全面反應(yīng)學(xué)生綜合素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力的進展水平。我校尤其注重進展性評語的填寫，要著眼于關(guān)注學(xué)生的進展?jié)撃?，力求突出激勵性、進展性、方向性。

三、存在的缺乏

雖然在評價工作中取得了肯定的成果，但也存在肯定的問題。如低年級學(xué)生由于年齡尚小，對于評價工作還存在認(rèn)識缺乏，而且由于識字量較小，填寫也就存在肯定的難度。在今后的工作中，我還要加強工作的力度，營造一個寬松、和諧團結(jié)，信任，友好的群體氣氛，讓心理素養(yǎng)較差的學(xué)生在這種氣氛的影響下，鏟除滋長心理問題的土壤，提高心理健康水平。嚴(yán)格要求學(xué)生根據(jù)評價細(xì)則去做，牢記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，把綜合素養(yǎng)評價工作作為一項長期工作來抓，把工作真正落到實處，使評價工作在日趨完善的過程中不斷取得更大的進步。

小學(xué)生綜合素養(yǎng)評價工作總結(jié)2

學(xué)校對學(xué)生的綜合素養(yǎng)的評價是教師的一項重要的工作。為了把這項工作做的更好，現(xiàn)將我班的綜合素養(yǎng)評價工作總結(jié)如下。

一、加強一年級學(xué)生對綜合素養(yǎng)評價的認(rèn)識

為促進學(xué)生全面進展，我班綜合素養(yǎng)評價從小處入手。強調(diào)了家庭、社會的廣泛參加，注重了人文理念，科學(xué)、公正的對每一位學(xué)生實施評價。以六個維度，20個要素為基本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際，充分表達(dá)綜合素養(yǎng)評價的導(dǎo)向性、激勵性，實行多元化的評價方法，力求全面反應(yīng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)狀況和獨特特長，更好的促進學(xué)生的主體進展。

二、具體工作措施及做法

1、加強思想認(rèn)識，強調(diào)評價工作的要性。

我班從開展此項工作以來，始終都把此項工作當(dāng)作一項重要工作來抓，學(xué)期初新生入學(xué)后就要召開成立了評價小組。工作分工明確，措施簡潔，得力，符合一年級學(xué)生的年齡特征，具有可操作性。

2、制定切實可行的評價方案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。本學(xué)期我結(jié)合學(xué)校的制度和方案，結(jié)合一年級學(xué)生的年齡特征，對自己班級的綜合制度評價方案進行仔細(xì)擬訂，并得到家長的'支持和協(xié)作。

3、注重素養(yǎng)評價手冊的填寫

班主任教師在學(xué)期末組織本班學(xué)生仔細(xì)填寫《手冊》，根據(jù)評價的標(biāo)準(zhǔn)，公正、客觀、精確、公開地評價每一位學(xué)生，全面反應(yīng)學(xué)生綜合素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力的進展水平。我班尤其注重進展性評語的填寫，要著眼于關(guān)注學(xué)生的進展?jié)撃?，力求突出激勵性、進展性、方向性。

三、存在的問題及解決的建議

雖然在評價工作中取得了肯定的成果，但也存在肯定的問題。如低年級學(xué)生由于年齡尚小，對于評價工作還存在認(rèn)識缺乏，而且由于識字量較小，填寫也就存在肯定的難度。在今后的工作中，我還要加強工作的力度，把綜合素養(yǎng)評價工作作為一項長期工作來抓，把工作真正落到實處，使評價工作在日趨完善的過程中不斷取得更大的進步。

四、今后的工作準(zhǔn)備

下學(xué)期的評價工作要在本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從開學(xué)初就做各方面預(yù)備，嚴(yán)格要求學(xué)生根據(jù)評價細(xì)則去做，牢記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，從多方面提高學(xué)生的道德品質(zhì)，把學(xué)生培育成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

20xx年12月16日

小學(xué)生綜合素養(yǎng)評價工作總結(jié)3

為了激勵和引導(dǎo)我班學(xué)生全面提高自身素養(yǎng)，保障素養(yǎng)教育的順利實施，依據(jù)評價內(nèi)容，對學(xué)生在道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、溝通與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)方面做好平常記錄工作，以便期末進行評價時有據(jù)可依，現(xiàn)就本學(xué)期的學(xué)生評價做一總結(jié)：

一、提高方面

〔一〕思想道德素養(yǎng)：

學(xué)生能做到愛國、愛家、愛校，主動參與學(xué)校組織的各項活動，學(xué)生能做到知法、懂法、喜愛集體，明辨是非，通過晨會、班會熟知《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容及“文明禮儀伴我行〞活動的開展，并努力踐行，在學(xué)校及公共場所做到不大聲喧嘩，見到垃圾主動撿起來，學(xué)生有肯定安全意識和自我愛護意識。

〔二〕學(xué)習(xí)能力：

大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言，課后仔細(xì)完成作業(yè)，有創(chuàng)新意識，由于學(xué)校重視學(xué)生實踐能力和動手能力的培育，學(xué)生在把握聽、說、讀、寫能力的基礎(chǔ)上，實際動手能力也不同程度的提高。

〔三〕特長進展：

由于受素養(yǎng)教育的影響，許多家長也注重孩子的特長的進展，，觀看孩子對所活動的內(nèi)容是否感興趣，并和老師共同探討怎樣得到進一步進展，許多學(xué)生在課余時間學(xué)習(xí)美術(shù)、書法，并取得了很好的效果。

二、存在的缺乏：

〔一〕心理素養(yǎng)較差：

1、表如今許多學(xué)生性格孤僻、不合群、沒有知心朋友；可怕失敗、不敢競爭、抗挫折能力差，不能英勇地面對困難。

補救措施：班級營造一個寬松、和諧團結(jié)，信任，友好的群體氣氛，讓心理素養(yǎng)較差的學(xué)生在這種氣氛的影響下，鏟除滋長心理問題的土壤，提高心理健康水平。

2、學(xué)校家庭親密協(xié)作，分析學(xué)生心理問題產(chǎn)生的緣由，從問題入手，共同努力，幫助學(xué)生找回健康的心理。

〔二〕勞動意識淡薄：表如今學(xué)生自己的勞動任務(wù)需要在老師天天催促下完成。假如自己的任務(wù)完成會替別人多干一點就覺得自己吃了大虧，在勞動過程中不講究技巧，不會干活。

補救措施：

1、樹立“勞動榮耀〞的觀念，讓學(xué)生意識到勞動可以創(chuàng)造一切。良好的學(xué)生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)造的，珍