教師寒假家訪心得體會

教師寒假家訪心得體會教師寒假家訪心得體會1

作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新型的教師，更清晰家訪的必要性。這次活動猶如準(zhǔn)時雨一般，即滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助。俗話說“溝通是架起友情的橋梁〞。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的溝通，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通過家訪，既傳達了國家相關(guān)的教育方針政策，也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時，也讓孩子明白自己肩負的職責(zé)和重任，為孩子以后的成長之路點亮了一盞方向燈。

通過此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一，教師能夠更好地進一步地全面了解學(xué)生，與家長達成共識。

在這個快速進展的時代，家長和孩子還是特別信任老師的，特殊是在這樣比較偏僻的鄉(xiāng)村，村民都是特別的純樸和善，通過與他們的交談，我們能觀察一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能對癥下藥，幫助孩子健康的成長。比方我班上的一個女生特殊地內(nèi)向，不愛與其他同學(xué)溝通，上課老是走神，成果偏差，作業(yè)也不能夠按時完成，總的來說，讓我特別地頭疼。通過訪問才知道她父母已經(jīng)離異了，她隨父親生活。她是個需要關(guān)愛的孩子，她平常表現(xiàn)出來的全部的一切，是一種嚴重缺乏安全感的表達。知道這種狀況后我就轉(zhuǎn)變了方針，不再對她的種種行為嚴峻的指責(zé)，而是耐煩的引導(dǎo)，對她也更加的關(guān)懷，她的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，笑容也多了起來。我信任，她將來肯定會有所建樹。通過交談，我知道了許多孩子的.優(yōu)缺點，這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗。

每個家長都是〞望子成龍〞〞望女成鳳〞的，而教師又何嘗不是呢？全部的孩子都是教師的子女，他們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待，我身為教師，同時也是一位母親，所以能夠深深懂得天下父母心。

二，調(diào)解了家長和孩子之間的矛盾。

身在偏遠的鄉(xiāng)村，許多家長不識字，思想意識也比較落后。許多家長在孩子不聽話的狀況下，采納“棍棒服侍〞。但如今的孩子思想獨立，靠武力是無法解決問題的。所以在此次訪問中，我給家長做了思想上的工作，讓他們明白了讓孩子健康成長的關(guān)鍵點在于讓孩子明是非，知道上進，全面進展，從而調(diào)整了家長和孩子間的矛盾。

三，促進了師生關(guān)系的和諧進展。

如今的孩子猶如當(dāng)年的那個你，對老師的某種行為〔罰抄作業(yè)，罰搞勞動等〕氣憤至極，只是當(dāng)年的你成為了如今的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責(zé)備過的學(xué)生，在某一刻有沒有特恨我，他們都羞怯的地笑了，接著說如今都不恨我了。我說為什么呢，他們基本上都說是因為認識到自己的淘氣搗蛋了。

通過家訪我深刻體會到：首先，無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開“愛〞，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。其次，作為社會應(yīng)當(dāng)大力宣揚教育的力量，讓社會深刻認識到教育的重要性，更讓每一個人知道上學(xué)是有用的。

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家訪是老師的日常工作之一，但如何做好家訪工作，并不是件簡潔的事，需要每個老師仔細思索，討論家訪的藝術(shù)和策略。

學(xué)生有了思想改變總會在種種現(xiàn)象中表現(xiàn)出來，老師要擅長觀看，要留意與家長聯(lián)系，這樣才能對學(xué)生的思想動態(tài)有個全面的把握，從而能對癥下藥。

老師要與家長親密協(xié)作，實行恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題，假如家長的教育方法出現(xiàn)偏差，老師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)他們適時調(diào)整。老師家訪的目的是充分了解狀況，最終在教育過程中解決問題，在這過程中老師要實行主動，給學(xué)生創(chuàng)造轉(zhuǎn)變自己的有利條件，并能抓住契機，促成學(xué)生的'轉(zhuǎn)變。

首先要敬重學(xué)生，走進學(xué)生的心靈，領(lǐng)會學(xué)生對老師家訪的真實想法。老師和學(xué)生人格是平等的，敬重學(xué)生關(guān)鍵是敬重學(xué)生的人格，把每個學(xué)生都擺在與本身平等的位置上，要為學(xué)生創(chuàng)造一個自由開心、無拘無束的彼此溝通的氣氛，深入他們的內(nèi)心世界，設(shè)身處地為他們著想，并給予純樸的關(guān)懷和愛惜。

其次每次家訪，老師都應(yīng)確立一個主題，讓學(xué)生明白所要到達的目的，家訪前還要給學(xué)生足夠的心理預(yù)備。多留一些時間，讓他們完成預(yù)定的任務(wù)。使學(xué)生對老師的家訪“有備而來〞。在這一預(yù)備的過程中，也是學(xué)生進行自我教育的一種方式。

再者要常常和家長、學(xué)生溝通，要清晰學(xué)生每一天都在想什么，他要做什么等等，這樣才好對癥下藥。真正把學(xué)生當(dāng)朋友，讓學(xué)生也把老師在課堂上當(dāng)老師，在課外當(dāng)成大哥哥大姐姐。

最終我要在今后的工作把家訪當(dāng)作刻不容緩的任務(wù)常常做，只要我們的心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，家訪工作定會更加杰出!

總之，家訪工作是我們教師工作中不行缺少的方式。家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新臺階。

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在剛剛結(jié)束的寒假里，我有針對性的到我班多名學(xué)生家里進行了家訪。這次家訪工作結(jié)束后，我感慨良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、充分發(fā)揮了家訪的主要作用：

1、了解所訪學(xué)生的家庭狀況。進行家訪，使我對所訪學(xué)生家庭狀況有了盡可能深入的了解。因為家庭狀況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。我對學(xué)生家庭的具體狀況的全面了解，有助于我提高日后教育工作的針對性和實效性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹了學(xué)校開展的主要教育活動。充分表揚其子女在各項活動中表現(xiàn)，以激勵孩子不斷改良、提高自己。

3、與家長共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心進展中存在的問題及緣由，做家長和學(xué)生的聯(lián)絡(luò)員，讓學(xué)生減輕青春期逆反，多理解父母的良苦專心進而好好學(xué)習(xí)。

4、加深對學(xué)生的了解，向家長提出建議，為其實施家庭教育提供了幫助，還向家長介紹了一些監(jiān)管、激勵孩子的好方法，并共同商議?出一些改良問題學(xué)生的方法和假期監(jiān)管措施。

二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我全面了解了受訪學(xué)生及其家庭，并準(zhǔn)時幫助家長提高了對其子女假期活動科學(xué)支配的意識和質(zhì)量。所以，我班學(xué)生不僅全部安全渡過寒假并進行了豐富的社會實踐鍛煉。如：曲慶輝同學(xué)在假期里通過賣金魚就體會到了父母工作的不易。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起準(zhǔn)時溝通的渠道，有效地監(jiān)管了學(xué)生們的假期學(xué)習(xí)。學(xué)生們覺得即使是假期老師也沒有脫離管理，所以能在春節(jié)后準(zhǔn)時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，使整個假期學(xué)習(xí)活動支配比較有實效和質(zhì)量。我的家訪讓班里幾個學(xué)困生的家長準(zhǔn)時了解了自家學(xué)生的作業(yè)進度和質(zhì)量方面的缺乏，并準(zhǔn)時進行了督導(dǎo)和監(jiān)管，從而使他們最終按時完成了作業(yè)。

3、通過家訪，廣泛聽取家長對我的教育教學(xué)工作和管理工作的意見和建議，并準(zhǔn)時反饋，獲得理解和支持。

三、本次家訪工作的得利之處

1、充分利用小組的牽動作用。我布置在寒假期間，小組長每周末檢查一次組員的假期活動和作業(yè)完成狀況，并于周日下午報告給我。這樣就使我的家訪工作大大提高了針對性和實效性，也使全體學(xué)生能準(zhǔn)時、高質(zhì)量地落實假期的各項要求。

2、挑準(zhǔn)時機、準(zhǔn)時進行家訪。今年的春節(jié)較早，學(xué)生們會有在春節(jié)后不急于投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中的普遍想法。為此，我特地支配組長在正月初九檢查一次作業(yè)，并利用結(jié)果對五個學(xué)生進行了電話家訪，準(zhǔn)時敦促家長監(jiān)管孩子回到學(xué)習(xí)狀態(tài)中去。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的`共同參加；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，以借家校聯(lián)手之力幫助更多的學(xué)生養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而讓學(xué)生能在初中的美妙青春時光里身心健康，全面進展！

教師寒假家訪心得體會4

人們常說，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，可見，一個孩子的成長，家庭環(huán)境的影響?yīng)毺厥歉改傅难孕惺嵌嗝粗匾?，這一點，作為教師的我們就應(yīng)更清晰，為了了解這些，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點。于是我一開始就制定好了計劃。雖然也不是第一次家訪，但這次的家訪感覺收獲很大，在家訪的過程中有些體會想和大家一齊共享。

一、家訪，必不行少的教育形式

1、能全方位認識孩子。了解了許多校內(nèi)里無法了解的東西，認識了更真實、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的李夢茜，在校性格內(nèi)向而膽小，說話細聲細氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽她媽媽說，家里她可活潑了，把校內(nèi)里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說，這的確讓我很驚訝，其實班中家校反差很大的學(xué)生還有許多，經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地把握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。

2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正應(yīng)對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平常更大的耐煩向?qū)W生家長講解并描述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本狀況，幫忙家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增添了家長的職責(zé)意識和信任度。許多家長對于我的到訪，很受感動，也很熱情。雖然一杯開水很一般，家長的話語很樸實，但卻能驅(qū)走當(dāng)時的寒冷，讓我心中倍感暖和。

3、獲得很多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長溝通，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的獨特，在家的表現(xiàn)，了解到家長的期望、要求以及教育方法等，并做好細致的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

二、家訪，每次要算好線路和時間

由于在城市，每個孩子的家都很分散，于是出發(fā)前務(wù)必先制定好路線，及每家家訪的時間，這樣才能在有限的時間里出更高的效率。如出發(fā)前先把一個家庭住址都列到一張表格里，然后根據(jù)門牌號排列好，這樣方便你查找，不走回頭路。城里的道路雖說沒有前鄉(xiāng)村那樣難走，但是還是有點難度，因為不熟識，有時因為要找這家會繞一些冤枉路，也常常遭受迷路的尷尬。還有狗真的許多，而且都是大型犬的，真是有點怕，但是還好老人都很熱情，常常給你來解圍。

四、家訪，不能用打電話代替

電話交談不能全面地了解學(xué)生及家庭的狀況，再加上農(nóng)村有的家長比較害羞，有話不情愿說，而且電話里有些話也說不清晰，假如不到學(xué)生家里去看看，老師不行能有針對性地教育學(xué)生。也不行能了解這個孩子的家庭，因為孩子的教育跟家庭有很重要的關(guān)系。

五、家訪，很累但很歡樂

家訪，每次都跑那么遠、那么多的路，而且每次都會為電瓶車能不能到達，是否有足夠的電而苦惱，有時真的很擔(dān)憂出去就沒法開回來，真的有推回來的經(jīng)受后倒也就不那么可怕了。但是，家訪也有讓我歡樂的.，比方，你會接過家長送上的熱熱的茶水，你會聽到家長一句句的問候，你會望見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得。

總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和校內(nèi)對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有透過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的親密聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正到達“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會〞的教育效果。

教師寒假家訪心得體會5

1、此次家訪使家長與老師，老師與學(xué)生之間關(guān)系更融洽。一則平常學(xué)校教學(xué)工作重、班主任很少有時間家訪，學(xué)生出了問題大多通過電話或請家長到學(xué)校解決。而家訪則和家長面對面溝通，也準(zhǔn)時幫家長解決了教育孩子的困惑，當(dāng)我走進學(xué)生家門，告辭家長時，他們那驚異、興奮、感謝之情溢于言表。二則家訪時，我們和學(xué)生坦誠溝通，該表揚的大力表揚，該批判的也不掩飾，學(xué)生能體會到我的一片誠意，一點抵觸心情也沒有，很多在學(xué)校里難解決的問題在家訪中得到了解決，學(xué)生在老師的敬重中接納了我的建議，在平等的溝通中聽從了我的指導(dǎo)，我與學(xué)生形成了一股迎戰(zhàn)中考的合力。

2、此次家訪極大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)我來到蘋果園小區(qū)王魯家時，王魯正因父母不滿其長時間看電視而與父母爭吵，他父母見到我后便滔滔不絕地告起狀來，說得王魯抬不起頭來。當(dāng)時我沒說什么，而是請王魯帶我們到同在本小區(qū)的張宇家〔我們剛從張宇家家訪出來〕王魯容許了，到了張宇家，只見張宇正埋頭學(xué)習(xí)，這么冷的'天，家中也沒通暖氣，但看到她的作業(yè)，工工整整、認仔細真?？吹竭@些，王魯深受感動。返回路上我與王魯談雙方家庭條件的懸殊，談兩個截然不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，談奮斗目標(biāo)，談初三畢業(yè)的嚴峻形勢。最終王魯對我說：“黃老師，我知道該怎么做了，請你放心吧！〞過了兩天，王魯家長給我打電話，夸獎他發(fā)生了很大改變。

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我是小學(xué)老師。我也是從大山里走出來的孩子，深深體會到交通的不便帶來的貧困，所以我立志要走出大山，去轉(zhuǎn)變自己，轉(zhuǎn)變我家鄉(xiāng)的面貌。

在家訪過程中，我們深入到東東小朋友的家庭，首先講明我們來的目的，然后就進行溝通、拍照。在溝通過程中，我們得知這個家庭是不易的，父親的自身狀況，小孩的狀況以及其他方面的緣由，讓我們覺得資助這個小女孩是特別有義務(wù)的，正所謂，伸出你的手，拉住我，讓世界變得更加美妙。雖然東東出生在這種家庭，但她那活潑、開朗的性格絲毫沒有受到影響，她那端正、干凈的字體，她那彬彬有禮的看法，讓我們更加有必要去幫助她，雖然我們?nèi)缃襁€沒有太多的經(jīng)濟能力，但是我信任身邊的人也會在點點滴滴中幫助這些人群，讓她們感受到暖和，感受到關(guān)愛。

在家訪的過程中，我們同樣也了解到東東的父親一天的收入才有二十幾元，這對于一個家庭的頂梁柱來說，是遠遠不夠支付生活費等其他費用的，立刻，我的大腦中就閃過一個念頭，莫非是曾經(jīng)所受的'挫折過多，消磨了他那主動向上的斗志，在此，我不得不深深感嘆一番，小朋友都能活得這么杰出，這么向上，為何身為父親的譚爸爸不做杰出點，做一個好典范呢？和我們一道去的還有馬昌寨主任，主任了解這一狀況后，就與譚爸爸說：“農(nóng)民工可以去學(xué)習(xí)一些技術(shù)，去培訓(xùn)，這樣，工資至少也能比如今的多，才能養(yǎng)家糊口。〞是?。∮羞@樣的好機會，為什么不充實自己。

家訪給我最大體會是拉近了與學(xué)生家長的距離，拉近了與學(xué)生的“心靈〞距離，加強了溝通，增加了互相間了解。我想以后要盡可能多地了解他們，讓他們在暖和中成長。

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接近年關(guān)，教學(xué)工作告一段落，有了閑暇，我和語文老師一起，對班級的一部分同學(xué)進行了家訪。家訪過程中發(fā)覺了一些問題，在此做一總結(jié)，以便融入到今后的工作中，幫助同學(xué)們改正，也指導(dǎo)家長今后對孩子的教育和監(jiān)管。

一、安全問題。

有些同學(xué)是自己在家里的，一個大人也沒有。雖然我們是縣城小學(xué)，但是學(xué)生們都來自農(nóng)村。即使快要過年了，大部分家長還在地里、店里、打工的地方勞碌著，有時連飯都不能應(yīng)時吃，更別說管教孩子了。平常我們常常在校訊通、微信群里發(fā)送的關(guān)于孩子在家的安全問題，如今看來都沒有落到實處。對于一年級的孩子來說，安全問題實在令人堪憂。農(nóng)村如今大都是平房，幾家的孩子上到房頂玩，還打打鬧鬧，這些狀況家長不會看不到。還有我們常常說的不要讓孩子離開自己的視線，如今干脆是孩子和家長不知道隔著多少公里遠呢！

對于安全，多數(shù)人總是存在僥幸心理的，總認為那是發(fā)生在別人家里的，離自己很遠。殊不知，一旦落到你的頭上，將是天塌地陷，天人永隔的。今后的工作中，要想方設(shè)法引起家長的重視，不能視安全為無視，特殊是自己的孩子。作為孩子的老師，我們都能時刻關(guān)注他們的安全，時刻發(fā)覺安全隱患，作為家長，怎能這么無動于衷呢？

二、待人接物的禮儀問題。

個別孩子，不能應(yīng)對家里突然出現(xiàn)的除了家人之外的到訪者。有家長在的，孩子躲到家長后面，或者躲到其他房間，干脆叫不出來。沒有家長在家的，老師連門都叫不開。這樣的學(xué)生很少，但是我們也不能忽視這種現(xiàn)象的存在。素養(yǎng)教育提倡的是全面進展，每個孩子將來要面對的是社會。隨著時代的進展，國際的開放，擺在每個人面前的機遇也越來越多。不能因為這個人在待人接物上的禮儀欠缺，而讓機遇錯失。作為老師，我們要在平常的教學(xué)中滲透這種教育。作為家長，卻是轉(zhuǎn)變這種狀況的最主要的實施者。家里來了客人，要讓孩子大膽的接觸，教會孩子最基本的語言〔問好〕和行為〔讓進家門、讓座、端茶倒水〕禮儀。有些擅于觀看生活的孩子不用教，自己就能揣摩到。有些孩子對這些禮儀的東西不敏感，就要家長有意識的去教育、提示。有些教育是無形的，存在于生活的方方面面，而這些無形的東西，卻會影響一個人今后的進展，所以不得不引起作為家長的你的重視。

三、孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境問題。

凡是到過的學(xué)生家里，我們特意詢問了孩子做作業(yè)的場所。有書桌的很少，更別說特地的房間了，大多數(shù)孩子是就著吃飯的桌子寫的作業(yè)。如今想來，我的圓珠筆紅筆芯劃了多次，就是打不上對錯號，緣由就在這里，因為有油啊。還有的學(xué)生交不上作業(yè)，理由是弟弟給撕了，妹妹給劃爛了，想來沒有說謊。還有的同學(xué)就著小凳子、盛糧食的袋子、裝東西的箱子，只要是略微平整點兒的東西，都能寫作業(yè)。孩子們的書寫不規(guī)范、不工整，看來這也是一部分緣由。如今的農(nóng)村，住的房子都不差，這么好的`條件，莫非就放不下孩子的一張書桌嗎？

四、孩子在家的學(xué)習(xí)問題。

家長們都很關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，作業(yè)一回家就寫。當(dāng)問到孩子的閱讀時，家長也是說天天讀，每天學(xué)的課文讀的滾瓜爛熟，都會背了。“除了語文課本，還讀了什么？〞“沒有。〞這是農(nóng)村孩子的現(xiàn)狀，家里沒有幾本課外讀物，更別說帶拼音的符合一年級孩子讀的書籍了。不管是家長會，還是通過班級群，我們常常說要讓孩子多讀書，提高閱讀能力。孩子除了在學(xué)校的閱讀課有書讀，回到家就沒有書讀了。家長是不支持買課外讀物的，一是不愿在這方面投資，另一是覺得沒必要。有家長還是抱著“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕〞的思想，其它的學(xué)不學(xué)都不重要。孩子沒書讀，除此之外，學(xué)舞蹈、學(xué)樂器，更是想都不要想。這樣的家長請三思，說“別人家的孩子〞時，也想想“別人家的父母的付出和投資〞。

通過本次家訪發(fā)覺的這些問題，我信任通過我們共同的努力，都是可以解決的。即使有困難也是臨時的，我們都能夠克服。期望各位家長能和老師一起來解決、來克服。因為：教育不是兩個字，它是一群人、手攜手、心連心，擎起的一片天。我們最終的目的都是為了孩子能在這片安全、幽靜的藍天下，汲取學(xué)問的養(yǎng)分，茁壯成長、全面進展。

教師寒假家訪心得體會8

俗話說“溝通是架起友情的橋梁〞。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的溝通，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新教師，更清晰家訪的必要性。這次活動猶如準(zhǔn)時雨一般，既滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的