【教師教育敘事范文】孩子教育案例

已重新整理排版，歡迎下載支持已重新整理排版，歡迎下載支持#【關(guān)鍵字】教師教育敘事范文孩子教育案例孩子教育案例一教育孩子是我們每個(gè)父母都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),而如何教育孩子又是我們每個(gè)家長時(shí)常感到困惑的難題。下面我就自己的孩子在成長教育過程中經(jīng)歷的幾個(gè)事例，來談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)膚淺的看法。一、多一些鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評(píng)，使孩子從小樹立起良好的自信心就拿寫作文來說吧。我的孩子在小學(xué)時(shí)的作文還是很一般般，詞匯貧乏，錯(cuò)別字連篇。更糟高的是，每當(dāng)她寫完作文時(shí)，還從來不讓我看。雖然我沒有嚴(yán)厲地批評(píng)她的不是，可心里確實(shí)很著急。于是，一方面為她訂購了一些諸如《簡快作文》之類的書刊，一方面督促她看一些課外書籍，漸漸培養(yǎng)她愛看書的習(xí)慣和興趣。對(duì)于詞匯的記憶，為了不讓她感覺枯燥，有時(shí)我會(huì)把它寫在孩子經(jīng)常用來折千紙鶴的小方紙上，然后折成更小的方塊，撒在桌子上讓她隨便選。選中了打開時(shí)，則必須告訴我這個(gè)成語的意思和其中帶點(diǎn)詞的意義，說不出就讓她自己去查字典。她很喜歡這樣輕松隨意的學(xué)習(xí)方式，有時(shí)也會(huì)反過來考我。通過慢慢的積累，孩子在初一上學(xué)期時(shí)的作文已經(jīng)有了較大的進(jìn)步。而我也經(jīng)常鼓勵(lì)她，相信她會(huì)寫得更好!二、尊重孩子的選擇，給孩子一些自由發(fā)展的空間在孩子讀小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我也像大多數(shù)家長那樣，希望自己的孩子能學(xué)個(gè)鋼琴或小提琴什么的?？伤恢獮槭裁淳褪遣豢蠈W(xué)鋼琴，也不愿學(xué)其它的樂器。后來，有一天她回家很高興地對(duì)我說：“媽媽，楊老師叫我去學(xué)二胡”，我一聽，連忙說“那很好，你去吧!”。之后，就是在每周六的課外興趣組學(xué)了一點(diǎn)。一年下來，沒發(fā)現(xiàn)她有什么長進(jìn)。于是我趁機(jī)說，還是學(xué)鋼琴吧，可她依然堅(jiān)持不肯。我沒有強(qiáng)迫她參加鋼琴組，而是讓她自己選擇，結(jié)果她還是選了二胡。于是我就對(duì)她說，這是你自己選的，相信你會(huì)拉好的。后來每次回家，她都很自覺地把自己關(guān)在房間里不停地練習(xí)，而且總會(huì)跟我說一些關(guān)于劉老師教二胡的趣聞軼事。看來讓孩子自己作選擇是對(duì)的，不管最終能考上幾級(jí)，只要她是很自愿、很樂意去做的，就能最大限度地發(fā)揮其潛在能力。三、盡可能抽出時(shí)間來陪伴孩子我們父母平時(shí)都忙于工作，而孩子平時(shí)都在學(xué)校，每天和孩子相處的時(shí)間也很有限。因此，我們做家長的無論工作再忙，也得抽出點(diǎn)時(shí)間來陪他們說說話。與孩子說話，為我們提供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)，也有助于我們及時(shí)掌握孩子的心理動(dòng)態(tài)。他們的快樂、煩惱，我們都可以了解清楚。而經(jīng)常和孩子及時(shí)溝通，他們也會(huì)把心里話告訴你，從而可以讓我們更好地去關(guān)心他們、愛護(hù)他們。這又何樂而不為呢?孩子教育案例二如今出現(xiàn)了這樣的一些孩子，他們：渾渾噩噩過，學(xué)業(yè)全荒廢。假如您的孩子也是這樣的話，做家長的做何感受;再假如您的孩子在學(xué)校同學(xué)不喜歡，老師不滿意，您又如何想?，F(xiàn)今有些孩子吃要高檔、穿要名牌、玩要現(xiàn)代，您給還是不給„„說到這里，就引出“問題學(xué)生”這個(gè)詞。我先做點(diǎn)說明：依我個(gè)人理解，“問題學(xué)生”也可稱之為“特別學(xué)生”?！皢栴}學(xué)生”其實(shí)并無多大問題，大多特別學(xué)生都很聰明，腦袋瓜子也很靈活，可他們?cè)趯W(xué)校對(duì)文化課不感興趣，不愛學(xué)習(xí)，這樣的孩子自尊心都很強(qiáng)，很愛面子，也不喜歡別人批評(píng)，你說他，他就跟你急甚至發(fā)火，甚至對(duì)干，嘴巴里說些污言穢語。考試成績?cè)诎嗌吓琶亢?，家長也不高興，甚至很痛恨自己的孩子不爭氣。這樣一些孩子看起來很特別，他們有特別的個(gè)性，特別的表現(xiàn)，不喜歡對(duì)他管教嚴(yán)格的老師，在家里是爸媽的嬌寶貝，但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)惹爸媽生氣。在當(dāng)今大多家長都忙于工作，城市中的孩子和爺爺奶奶生活在一起的很少。主要有兩大主要原因：一是爸爸媽媽很擔(dān)心老人撫養(yǎng)孩子慣養(yǎng)出來的習(xí)慣，過分的溺愛，一味的總從。。。二是爺爺奶奶根本沒有辦法輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)的范圍多，作業(yè)知識(shí)面廣，作業(yè)展示空間比較大，老人們的只是系統(tǒng)沒有辦法完成現(xiàn)在孩子的作業(yè)輔導(dǎo)。這兩重點(diǎn)都不利于孩子在打環(huán)境中的生活和學(xué)習(xí)的進(jìn)步。這樣特別的孩子，就偏向于需要托管老師，我們就要針對(duì)孩子策劃特別的教育，為家長解決幫帶孩子的痛苦，使孩子在一個(gè)書生環(huán)境成長。不斷改變自己為他的將來埋下一棵健康的種子。那么，誰來進(jìn)行管、教、理、幫、循著這一思路就引出一個(gè)話題——特別的孩子，特別的教育，我就以站在以為托管老師的角度來分析特別孩子的教育：要注意一下幾點(diǎn)：（以小書童學(xué)習(xí)中心輔導(dǎo)的一名五年級(jí)學(xué)生為例）一：仔細(xì)的觀察和及時(shí)的幫助：在他出現(xiàn)問題，困難和需要人幫忙時(shí)時(shí)及時(shí)的給予關(guān)心，無論是學(xué)習(xí)還是生活。如：在他沒有帶學(xué)習(xí)根據(jù)的時(shí)候，老師看到了不要以為的自己的事情自己解決，而是主動(dòng)向其他學(xué)生借學(xué)習(xí)工具給他用，因?yàn)橛锌赡芩牟缓玫男袨榱?xí)慣不是很好，同班的學(xué)生不是很喜歡他，不愿意幫他忙，他親自去借學(xué)習(xí)工具可能會(huì)很尷尬。這時(shí)候你出面解決會(huì)緩和班級(jí)學(xué)生情緒。有時(shí)候你幫了他但是因?yàn)樗约簩?duì)老師的態(tài)度一向不是很好而可能會(huì)覺得不好意思，沒有關(guān)系，給他一個(gè)微笑一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，告訴他沒關(guān)系，只要以后記得就可以了。慢慢的感化了他，在以后的日子里他也會(huì)樂于去幫助同學(xué)。也會(huì)轉(zhuǎn)變對(duì)老師的態(tài)度。不言而欲，相處的越來越融洽。二：在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間給予正確的教育當(dāng)發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)越來越糟糕，作業(yè)不認(rèn)真，脾氣變得浮躁易爆時(shí)，在他玩耍的時(shí)候陪他坐下來玩會(huì)兒，然后問問他的最近的心情，家里的情況，學(xué)校的情況。。。然后慢慢的轉(zhuǎn)入正題，找到原因，給予建議，再次對(duì)他現(xiàn)在的狀態(tài)給予嚴(yán)厲的批評(píng)，告訴他只要自己靜下心來，沒有什么是可以影響他自己的。還要長給班上講一些有關(guān)學(xué)習(xí)的經(jīng)典例子，讓環(huán)境去感染他。三：在表揚(yáng)中否定，在批評(píng)中肯定當(dāng)在他做的好的時(shí)候我們要給予及時(shí)的有效的表揚(yáng)，讓他知道他也能做好。在表揚(yáng)的時(shí)候不要太夸張，以偏概全，在表揚(yáng)的同時(shí)提出還有不足的地方，還需要加強(qiáng)改進(jìn)。在需要批評(píng)的時(shí)候，也不能采取以偏概全，提出做的不好的地方的同時(shí)肯定他值得繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)的方面。如：今天你的作業(yè)正確率有所提高，但是你的書寫有點(diǎn)潦草哦，希望明天注意下，做的會(huì)更好。四：跟家長做好交流溝通的結(jié)合工作經(jīng)常給家長交流溝通，告訴他孩子的近況如何，好的地方和不足的方面，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。在家應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)，告訴家長不要一味的直接批評(píng)孩子的弱點(diǎn)。也要積極鼓勵(lì)，但不要什么都聽從孩子的肆意要求。要家長積極配合托管老師的工作，老師和家長應(yīng)該站在同一條主線上，給學(xué)生一種統(tǒng)一的學(xué)習(xí)要求和標(biāo)準(zhǔn)。孩子教育案例三甘羅十二歲做宰相，曹植七步能寫詩，白居易一歲識(shí)字，六歲作詩，十六歲名揚(yáng)天下，日本的三輪光范，兩歲開始寫日記，十一歲翻譯《詹天佑傳》„„莫扎特五歲作曲，六歲主演音樂會(huì)，德國數(shù)學(xué)家高斯三歲掌握心算，五歲便能解復(fù)雜方程式„„每一個(gè)天才的背后，都有偉大父母的“巔峰家教智慧”所有的家長都說：“我很重視孩子的教育，甚至超過了其他父母”，還有大部分家長說：“我想盡辦法，盡可能地送孩子去最好的早教中心，最好的幼兒園和最好的小學(xué)„„不知道托了多少關(guān)系，花了多少錢„„我已盡了最大的努力”，是的，所有的家長都無比重視孩子教育，你一定也是這樣，對(duì)孩子盡職盡責(zé)，希望孩子早日成才„„但是，當(dāng)遇到以下問題時(shí)，你又時(shí)常束手無策„„孩子不像你想象的那樣熱愛學(xué)習(xí)，更多情況下，是討厭學(xué)習(xí)，雖然你說的口干舌燥，但仍然無濟(jì)于事„„孩子總難使自己滿意，不聽話，經(jīng)常胡鬧，沒有一刻能安靜下來，孩子在學(xué)校里，總是問題多多，很多時(shí)候，不愿跟同學(xué)交流，上課時(shí)，又三心二意„„沒有一件事能乖乖做好，丟三拉四，電視永遠(yuǎn)看不夠，每一刻都需要你在旁邊，自己累的半死，但沒見孩子有多大長進(jìn)„„看別人報(bào)班，就為孩子報(bào)了很多，但是連自己都不知道為什么要那樣做，平時(shí)總是爺爺奶奶或保姆在陪著孩子，總感覺不太對(duì)，但自己實(shí)在太忙，也沒有其它辦法„„這些讓人頭疼的問題，是任何學(xué)校都解決不了的，因?yàn)槔蠋熆傄瑫r(shí)面對(duì)幾十個(gè)孩子，無法面面俱到„„當(dāng)你如此焦慮時(shí)，你可能會(huì)想，干脆讓孩子自由成長吧„„如此矛盾的心理，孩子的成長就非常容易出問題，請(qǐng)不要緊張，問題總有解決辦法，也許以下例子可以給你更多信心美國的愛迪生，只上了三個(gè)月的小學(xué)，后來，發(fā)明了電燈，成為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明家。很多人都認(rèn)為愛迪生是天才，其實(shí)，大部分人所不知道情況是，愛迪生的母親承擔(dān)起來所有教育的重任，要求極為嚴(yán)格，甚至讓人無法想象。今天我們用上電燈，首先要感謝那位偉大的母親啊!中國的一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生————蔡笑晚，他雖然僅有高中學(xué)歷，但是他的六個(gè)孩子，個(gè)個(gè)成才————五個(gè)讀到美國博士，一個(gè)是碩士。他說，“我的事業(yè)是父親，我們的成功絕非偶然”。美國哈佛大學(xué)的一位教授對(duì)此贊嘆不已，還親自找他取經(jīng)。這不能不說是家庭教育的奇跡„„我們的首席專家賴國全老師，把孩子培養(yǎng)成國學(xué)天才————小小年紀(jì)，竟能把中國最古老的經(jīng)書《易經(jīng)》倒背如流，思維敏捷，下筆千言，出口成章，幾十家媒體登門采訪„„我們還會(huì)經(jīng)常見到這樣的報(bào)道，十二三歲的孩子拿到大學(xué)的錄取通知書，這樣的案例，光中國每年就有上百例，中國科技大學(xué)為此特設(shè)了少年班„„他們是“神童”嗎?當(dāng)深入研究他們的家庭教育規(guī)律時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)————“永遠(yuǎn)沒有所謂天賦神童，而只有意志堅(jiān)強(qiáng)的家長”。也就是說，如果你想，只要你有這個(gè)決心，奇跡完全可能發(fā)生在你的家庭„„你再也不必為孩子的小打小鬧而苦惱，因?yàn)槟銓?duì)孩子的偉大期待，將促使你學(xué)習(xí)和掌握、科學(xué)而先進(jìn)的家庭教育„„如果你愿意繼續(xù)看下去，家庭教育的奇跡將離你越來越近，最終將變成現(xiàn)實(shí)„„以下箴言雖然有點(diǎn)長，但請(qǐng)一字一句認(rèn)真讀完，請(qǐng)相信，神奇的家教力量就在其中„„接下來，讓我們?yōu)槟惴窒砑彝ソ逃谋举|(zhì)，請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真看，也許其中的一兩句話會(huì)改變你孩子的命運(yùn)„„長期與父母隔離已造成無數(shù)悲劇„„這甚至可以說是很多孩子殺人、自殺的根本原因!相當(dāng)多數(shù)乃至絕大多數(shù)的人生悲劇背后，都有一個(gè)不正常的家庭背景„„人所有的不幸和悲劇，基本都可以追溯到童年時(shí)期的家庭影響„„婚禮是下一代教育的開學(xué)典禮„„孩子從來都不是輸在起跑線上，確切說，要輸也是輸在父母自己手中„„孩子的一切毛病、缺點(diǎn)、壞習(xí)慣，都可以非常容易地在其父母身上找到答案„„子女教育出了問題，父母能找社會(huì)、學(xué)校算賬嗎?各人吃飯各人飽，各自子女各自教，天經(jīng)地義„„你也許想讓孩子順其自然、像野花一樣成長，那么，我們要說，誰想毀了自己的孩子，就勇敢地試試吧!三歲看大，七歲看老!三歲以前的教育，一年頂十年;十三歲以前，孩子的潛能基本定型!家長往往忘記了這一點(diǎn)，其實(shí)，在教育孩子的事業(yè)中，我們一直在跟時(shí)間賽跑„„跑慢了，十倍的補(bǔ)習(xí)班和百倍的金錢也于事無補(bǔ)„„看看那些成就非凡的超常人物，在他們的兒童時(shí)代，幾乎無一例外的都是超常兒童„„如果要成就一個(gè)天才，就得給予孩子天才的教育!你永遠(yuǎn)別奢望天才隨便就能產(chǎn)生„„你的孩子將來與世界首富、民族領(lǐng)袖、絕世天才、圣人偉人的距離也只是區(qū)區(qū)幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的距離!那幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)、基本上完全取決于家庭教育„„但是，父母是不能教會(huì)孩子連你自己也不會(huì)的東西的，除非家長立刻做出改變„„現(xiàn)在做父母的大多只有一個(gè)孩子，很多父母實(shí)施的家庭教育，確切說，應(yīng)該叫做家庭教育實(shí)驗(yàn)，跟著自己感覺走的教育跟“掩耳盜鈴”有何分別呢?有沒有更好的方法，快速實(shí)現(xiàn)你的家教夢想呢?《巔峰家教智慧》家長教程，是幫助你實(shí)現(xiàn)夢想的最佳幫手„„如果你愿意，請(qǐng)讓我們?yōu)槟憬榻B《巔峰家教智慧》所包含的秘密„„《巔峰家教智慧》有什么奇特之處呢?首先，這不是一個(gè)專家的經(jīng)驗(yàn)，這是非常重要的一點(diǎn)。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，某個(gè)教育專家侃侃而談（他也確實(shí)培養(yǎng)了杰出的孩子），但從根本上講，單一的經(jīng)驗(yàn)往往具有偶然性„„我們更需要普世的經(jīng)驗(yàn)和根本規(guī)律„„同時(shí)，我們也更需要啟發(fā)性的智慧，所以最終極的方法必然是————快速使你成為家教專家„„沒有比這更能達(dá)到效果了，你說是嗎?否則，你的信心和耐心會(huì)受到打擊，再好的經(jīng)驗(yàn)如果淺嘗輒止，都會(huì)無濟(jì)于事„„帶著這份謹(jǐn)慎和責(zé)任，我們太任教育專家組九名成員進(jìn)行了細(xì)致研究„„我們的夢想是————奉獻(xiàn)給你，史上最前沿、最系統(tǒng)、最實(shí)戰(zhàn)的家庭教育解決方案„„真正做到 啟發(fā)你的智慧，讓你成為名副其實(shí)家庭教育專家„„使你在短時(shí)間內(nèi)成為家教專家，所有家教問題迎刃而解„„這是我們的夢想，當(dāng)然你也一定愿望這樣，天下沒有比這更有用了，功在當(dāng)代，利在千秋，家庭和家族的命運(yùn)因此而改寫，下一代不再重復(fù)你走過的彎路，當(dāng)然，沒有比這更振奮人心的事了„„夢想就在眼前„„即刻就可兌現(xiàn)„„這無疑是史上最強(qiáng)大的家庭教育陣容，如果我們的智慧全加起來，還幫不到你，那么，世界上再也沒有更難的事情了&b