心理輔導(dǎo)員工作總結(jié)

心理輔導(dǎo)員工作總結(jié)心理輔導(dǎo)員工作總結(jié)1

為了加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高思想政治工作的針對性和時效性，市委高校工委舉辦了第八期大連市高校輔導(dǎo)員心理健康培訓(xùn)班。很榮幸，也很感謝學(xué)校給與了我這次機會，參與了這次培訓(xùn)。幾天的課程學(xué)習(xí)，雖然有點緊急，有點疲乏，但這次心理健康教育培訓(xùn)，我的收獲很大，內(nèi)心感到充實了許多，不僅學(xué)習(xí)了一些專業(yè)的心理學(xué)問，以前許多的疑問都得到了解決，我真正認(rèn)識到了心理健康的重要性。以下是參與本次培訓(xùn)的一些收獲：

一、加強了對心理問題的重視

作為輔導(dǎo)員，學(xué)生的心理健康教育也是工作的一個重要環(huán)節(jié)。許多問題的產(chǎn)生，其實都是心理問題。我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的發(fā)覺問題，分析問題，解決問題。以前，始終以為學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活過程中做錯的事情都是道德上的錯誤，如上課遲到，曠課，因此始終教育學(xué)生不行以這樣或那樣。但通過心理輔導(dǎo)后，再來分析這些問題學(xué)生，有些是他們存在著肯定的心理問題，而不是道德上的問題。因此，我們要依據(jù)學(xué)生的狀況，具體分析，實行適當(dāng)?shù)姆椒?，解決學(xué)生所存在的問題。通過心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，使我更加深刻地認(rèn)識到：心理輔導(dǎo)和教育教學(xué)工作對于一個學(xué)校的進展是同樣的重要。心理輔導(dǎo)是教師與學(xué)生共同成長的過程。只有心理和生理都健康成長的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧進展。

二、了解了心理健康輔導(dǎo)的基本技巧

在心理輔導(dǎo)的過程中，有肯定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽、共情等。說說很簡單，但真剛要做到完全接納那些有心理問題的學(xué)生，很困難。當(dāng)有心理問題的學(xué)生需要幫助時，我們首先要接納對方，即無條件的主動關(guān)注對方，仔細傾聽困擾著對方的事情，對其產(chǎn)生共情，感受對方的感受，了解其狀況，讓對方的心情得到宣泄，然后一起探討，最終解決問題。因此，我們作為輔導(dǎo)員的，要轉(zhuǎn)變一下心態(tài)，無條件的主動關(guān)注，傾聽，共情等，真誠地對待每一個學(xué)生別人，促進其人格的健康成長。作為班輔導(dǎo)員，當(dāng)我們發(fā)覺有某些特別現(xiàn)象的學(xué)生時，應(yīng)留意方式、方法，盡量先溝通，不要急于輔導(dǎo)，要了解這些現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由;要真誠、發(fā)自內(nèi)心，敬重學(xué)生隱私，與其產(chǎn)生共鳴，幫助輔導(dǎo)對象剔出消極的預(yù)期;幫助輔導(dǎo)對象提高自我接納的能力;幫助轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)對象的生活規(guī)則和核心概念;幫助輔導(dǎo)對象樹立自信，溝通時，要擅長調(diào)動輔導(dǎo)對象的社會支持系統(tǒng)，其中包括家長、老師及他四周的朋友、伙伴等！教師自身的素養(yǎng)直接決定著教育的行為。只有把握關(guān)于大學(xué)生心理進展的科學(xué)學(xué)問、根據(jù)科學(xué)的規(guī)律和方法開展教育工作、處理學(xué)生日常表現(xiàn)出的心理行為問題和意外事件，教師才能真正做到將心理健康教育落在實處，才能真正促進學(xué)生心理健康的.進展。尤其作為我們年輕輔導(dǎo)員，雖然有工作的熱情，缺少處理有的問題所需要的具體方法與技能。這就需要我們主動主動的去學(xué)習(xí)，去探討。這也是我以后的進展方向，預(yù)備學(xué)些關(guān)于心理學(xué)的相關(guān)學(xué)問，以便于更好的去為學(xué)生服務(wù)。

三、對某些問題產(chǎn)生了思索

一期大學(xué)生婚戀教育引起了我的思索，那節(jié)課我受益匪淺。首先感覺自己受了教育，其次我認(rèn)為大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)及早對他們進行，戀愛觀，婚姻觀的教育。這樣一個方面有助于他們在大學(xué)樹立正確戀愛觀，把握肯定的尺度，也有助于他們更好的走進以后的生活。有時候我們做到的只是戀愛觀的偶爾灌輸，其實婚姻觀在大學(xué)時代就應(yīng)當(dāng)加強教育。

二是心理問題的教育需要進一步加強，班級心理委員的作用需要進一步的完善和指導(dǎo)，主動運用他們在集體中的作用。所以自身的關(guān)于這方面的學(xué)習(xí)需要進一步的提高。談心活動也是一個很好的途徑，針對談心活動也需要進一步的展開，更要有肯定的規(guī)劃和方法。

總結(jié)起來，其實心病還需要有心藥醫(yī)，這就需要我們心與心的與學(xué)生溝通，這就要有愛心。這就仿佛是架起了心與心的橋梁，只要抱有一顆愛學(xué)生的心，通過有針對性地實施教育，敬重、理解學(xué)生，做到真誠與信任、矯治與進展相結(jié)合，教育的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參加相結(jié)合，助人與自助相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生個別差異，依據(jù)不同學(xué)生的不同需要，開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，逐步地提高他們的心理健康水平。關(guān)注心靈是打開勝利之門的鑰匙！學(xué)生不需要苦口婆心的說教，需要的是與老師的心靈溝通。只有擁有強健的體魄、樂觀的心情、寬廣的胸懷、老實的品質(zhì)、高尚的情操，我們的學(xué)生才可能在我們的陪伴下健康歡樂的成長。

心理輔導(dǎo)員工作總結(jié)2

不經(jīng)意間，大一的上半學(xué)期很快的過往了，我很榮幸確當(dāng)上了班級的心理委員。在一開始擔(dān)負這個工作時，我感覺我自己的心里真的很迷茫，不知道自己應(yīng)當(dāng)往做一些甚么事情。后來，我為了加強我自己的工作能力，瀏覽了一些有關(guān)于心理健康的書籍，我感覺到自己收獲頗豐，同時學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于心理健康方面的學(xué)問，因此也讓我由一開始的一無所知到如今的略知一二。

當(dāng)然在工作中免不了有一些挫折與缺陷，但我都盡我自己最大的努力做好每件事情。同時在工作的進程中，我也深入地熟識到心理委員工作的重要性，也開始慢慢的喜愛上了這個工作。同時，我也由于這個工作學(xué)到了許多我之前其實不知道的學(xué)問，比方說，我之前歷來不知道5月25日是甚么日子，但經(jīng)過瀏覽了心理健康的`書籍后，我知道了5月25日是大學(xué)生心理健康日。而且，在這些日子的工作中，我也慢慢的明白了心理委員的含義，同時，在這個工作中，我也多多少少的包括了自己的一些感受。我不單單需要時時刻刻的關(guān)注身邊的同學(xué)們，而且我還能在無形中對自己的心理素養(yǎng)提出了更高的要求，最最少，我先要以一種主動樂觀的看法往面對生活，往感染他人。

在大一的上半學(xué)期中，我們班也開過一次有關(guān)于心理健康的主題班會，在這次班會中，我很興奮的發(fā)覺我們班的同學(xué)們心理素養(yǎng)都很好，大家都很歡樂，心里也都很樂觀。由于我自己瀏覽過許多的有關(guān)于心理健康的書籍，我感覺那些書籍對我來講相當(dāng)于一次心理培訓(xùn)，一次關(guān)于心里的講座，因此，我想我也許了解到了心理委員的工作主要有下面幾個方面，這幾個方面也是我自己關(guān)于心里方面的總結(jié)。

1、協(xié)助老師了解、搜集同學(xué)們的心理信息，準(zhǔn)時匯報異樣狀況。并且經(jīng)常關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況，并即便回報給老師。當(dāng)然到目前為止我發(fā)覺我們班沒有出現(xiàn)異樣的狀況，并且，我信任以后也不會出現(xiàn)類似的狀況。但我覺得這類方法還是應(yīng)當(dāng)保存下來，所以我覺得自己心理委員的這個工作責(zé)任還是特別重大的。

2、疏導(dǎo)和減緩一些同學(xué)們的不良心情，和不健康的心理題目。不只是我，實在我們班有許多同學(xué)在這方面都做得很好。那我的想法就是以后假如有甚么不快樂的話，你們就找我吧，或找其他同學(xué)，最主要是不要憋在心里，肯定要說出來。

3、向同學(xué)們普及心理健康學(xué)問。我發(fā)覺如今的許多同學(xué)都會覺得自己由于不是心里專業(yè)的，所以其實不需要曉得甚么關(guān)于心理健康方面的學(xué)問。我以為這類想法其實不是對的。我以為我們每一個人都應(yīng)當(dāng)曉得一些基本的、解決一般心情題目的方法，例如：傾聽、勸慰這些小小的舉動都是很有用的。另外我覺得我們學(xué)校跟學(xué)院也會定期展開一些心理健康學(xué)問的活動和講座。我做得不夠好，就?？创蠹叶帱c往參與一些有關(guān)于心理方面的講座和活動。

整體上來說上一學(xué)期的心理工作還是比較順利的，但是我還是發(fā)覺了許多本身在工作中的一些缺乏的方面和缺陷，這些方面有待進步和改善。比方說，沒有充分地與每位同學(xué)交換溝通，可能忽視了部份需要我?guī)椭耐瑢W(xué)。還有，本身的水平還比較有限，有些同學(xué)提出的題目我還不能給出公道的回答，處理題目的閱歷還缺乏等等的一些題目。但是，我肯定會繼續(xù)努力。

我會先從自己做起，不斷完善自我，克服本身性情上的缺陷，同時也會增加一些關(guān)于心理題目的資料的瀏覽，更多地關(guān)注同學(xué)們的意見與想法，并主動準(zhǔn)時進行適當(dāng)?shù)臏贤?，從而更好地為大家服?wù)。我會努力引導(dǎo)大家用最主動平和的心態(tài)往面對生活、學(xué)習(xí)和工作上的題目，?？次宜鞯囊磺心苁雇瑢W(xué)們具有更充實健康的大學(xué)生活。

心理輔導(dǎo)員工作總結(jié)3

為了加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高思想政治工作的針對性和時效性，太白鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦了輔導(dǎo)員心理健康培訓(xùn)班。幾天的課程學(xué)習(xí)，雖然大家有點緊急，有點疲乏，但這次心理健康教育培訓(xùn),輔導(dǎo)員的收獲很大，內(nèi)心感到充實了許多，不僅學(xué)習(xí)了一些專業(yè)的心理學(xué)問,以前許多的疑問都得到了解決,使他們真正認(rèn)識到了心理健康的重要性?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，隊伍團結(jié)：

作為輔導(dǎo)員，學(xué)生的心理健康教育也是工作的一個重要環(huán)節(jié)。許多問題的產(chǎn)生，其實都是心理問題。我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的發(fā)覺問題，分析問題，解決問題。以前，始終以為學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活過程中做錯的事情都是道德上的錯誤，如上課遲到，曠課，因此始終教育學(xué)生不行以這樣或那樣。但通過心理輔導(dǎo)培訓(xùn)后，再來分析這些問題學(xué)生，有些是他們存在著肯定的心理問題，而不是道德上的問題。因此，我們要依據(jù)學(xué)生的狀況，具體分析，實行適當(dāng)?shù)姆椒?，解決學(xué)生所存在的問題。通過心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，使輔導(dǎo)員們更加深刻地認(rèn)識到：心理輔導(dǎo)和教育教學(xué)工作對于一個學(xué)校的進展是同樣的重要。心理輔導(dǎo)是教師與學(xué)生共同成長的過程。只有心理和生理都健康成長的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧進展。

二、把握了一些心理健康輔導(dǎo)的`基本技巧：

在心理輔導(dǎo)的過程中，有肯定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽、共情等。說說很簡單，但真剛要做到完全接納那些有心理問題的學(xué)生，很困難。當(dāng)有心理問題的學(xué)生需要幫助時，我們首先要接納對方，即無條件的主動關(guān)注對方，仔細傾聽困擾著對方的事情，對其產(chǎn)生共情，感受對方的感受，了解其狀況，讓對方的心情得到宣泄，然后一起探討，最終解決問題。、因此，作為輔導(dǎo)員，要轉(zhuǎn)變一下心態(tài)，無條件的主動關(guān)注，傾聽，共情等，真誠地對待每一個學(xué)生，促進其人格的健康成長。作為班輔導(dǎo)員，當(dāng)我們發(fā)覺有某些特別現(xiàn)象的學(xué)生時，應(yīng)留意方式、方法，盡量先溝通，不要急于輔導(dǎo)，要了解這些現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由；要真誠、發(fā)自內(nèi)心，敬重學(xué)生隱私，與其產(chǎn)生共鳴，幫助輔導(dǎo)對象剔出消極的預(yù)期；幫助輔導(dǎo)對象提高自我接納的能力；幫助轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)對象的生活規(guī)則和核心概念；幫助輔導(dǎo)對象樹立自信，溝通時，要擅長調(diào)動輔導(dǎo)對象的社會支持系統(tǒng)，其中包括家長、老師及他四周的朋友、伙伴等!教師自身的素養(yǎng)直接決定著教育的行為。只有把握關(guān)于小學(xué)生心理進展的科學(xué)學(xué)問、根據(jù)科學(xué)的規(guī)律和方法開展教育工作、處理學(xué)生日常表現(xiàn)出的心理行為問題和意外事件，教師才能真正做到將心理健康教育落在實處，才能真正促進學(xué)生心理健康的進展。尤其作為年輕輔導(dǎo)員，雖然有工作的熱情，缺少處理有的問題所需要的具體方法與技能。這就需要我們主動主動的去學(xué)習(xí)，去探討。這也是我們培訓(xùn)班以后的進展方向，預(yù)備學(xué)些關(guān)于心理學(xué)的相關(guān)學(xué)問，以便于更好的去為學(xué)生服務(wù)。

三、對某些問題產(chǎn)生了思索：

對學(xué)生心理問題的教育需要進一步加強，班級心理委員的作用需要進一步的完善和指導(dǎo)，主動運用他們在集體中的作用。所以自身的關(guān)于這方面的學(xué)習(xí)需要進一步的提高。談心活動也是一個很好的途徑，針對談心活動也需要進一步的展開，更要有肯定的規(guī)劃和方法。

心理輔導(dǎo)員工作總結(jié)4

有人說，美好的老師有4個標(biāo)準(zhǔn)：以學(xué)識激勵人、以道德教化人、以愛心感染人、以投入影響人。選擇當(dāng)一名輔導(dǎo)員會更簡單接近美好。從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作已有2年多的時間，至今我仍舊清楚地記得這句話：“學(xué)生工作是一項高尚的事業(yè)，我喜愛學(xué)生工作，情愿將自己全部的熱情投入到學(xué)生工作當(dāng)中去〞。

喜愛學(xué)生本身就是一種教育手段。作為學(xué)生輔導(dǎo)員，首先要喜愛自己的學(xué)生，視學(xué)生工作為自己的事業(yè)，這是保證學(xué)生工作有效開展的前提。只有來自內(nèi)心深處的這種喜愛，才能設(shè)身處地地理解學(xué)生，才會有了解學(xué)生各方面狀況的愿望，主動引導(dǎo)和幫助學(xué)生，真心誠意地敬重學(xué)生。

“輔導(dǎo)員是良心活〞，很多人如是說。輔導(dǎo)員很辛苦，需要處理的事情許多、很雜。但在我看來，輔導(dǎo)員不能單純追求良心上的認(rèn)可，也不能只停留在仔細細致地落實具體事務(wù)，還應(yīng)當(dāng)強調(diào)對學(xué)生工作深入思索的過程、感悟的凝練和總結(jié)背后的自我積淀。

思索——讓學(xué)生工作制度化、規(guī)范化、效率化，使基層學(xué)生工作形成體系。

學(xué)生工作有幾項內(nèi)容是固定的，這就需要輔導(dǎo)員提前主動地將預(yù)備工作做足，千萬不要拖。當(dāng)眾多事情集中需要處理時，很簡單產(chǎn)生急躁厭煩的心情，從而會降低工作熱情。所以對于那些開展時間較為固定的日常工作內(nèi)容，輔導(dǎo)員可以提前做足預(yù)備。

輔導(dǎo)員除了完成好日常工作外，更應(yīng)當(dāng)思索如何針對自己所帶的年級開展引導(dǎo)、指導(dǎo)性工作。每個年級的學(xué)生都有其自身的特點，開展針對性的工作尤為重要。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)在每學(xué)期初讓學(xué)生了解本學(xué)期的工作支配，引導(dǎo)并幫助學(xué)生設(shè)立切實可行的、可供選擇的學(xué)期目標(biāo)。

學(xué)生工作要形成體系，每個年級的輔導(dǎo)員工作都應(yīng)當(dāng)既有不同的側(cè)重，又要存在延續(xù)性，不能因輔導(dǎo)員的更換影響學(xué)生規(guī)律性的培育。我們培育學(xué)生健全的人格以及各項優(yōu)良品質(zhì)要遵循循序漸進的客觀規(guī)律，所以學(xué)生工作特別值得一線的輔導(dǎo)員去討論、去思索。

感悟——學(xué)生工作的迷人與磨人之處在于心靈的不斷充實和經(jīng)受的層層積累。

1、時間飛逝，我在淮師這片沃土上又迎來了09級新生。還記得去年以輔導(dǎo)員的'身份出如今新生面前時還倍感壓力。今年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作部、系里領(lǐng)導(dǎo)同事們的指導(dǎo)、支持和幫助下，當(dāng)我再一次面對新生時多了幾分成熟和穩(wěn)劍從新生報到前的預(yù)備工作到當(dāng)天的迎接工作，每一環(huán)節(jié)都要求細致、周到，像提前報到的同學(xué)，怎樣支配他們的生活才能既讓他們感到暖和又不影響學(xué)校的整體工作支配，怎樣處理個別同學(xué)特別狀況和迎新突發(fā)狀況等等。迎新工作中許多事情都要隨機應(yīng)變，結(jié)合實際狀況來處理，雖只有一天的迎新工作，卻也著實學(xué)到了不少東西，積累了更豐富的閱歷。

2、一年級是學(xué)生從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變階段，是整個大學(xué)的思想教育基礎(chǔ)階段，在走進校內(nèi)之時要幫助他們實現(xiàn)這種角色的轉(zhuǎn)換，所以開學(xué)伊始就開展了一系列的入學(xué)教育。

一修身教育。通過講座和班會的形式對學(xué)生進行系統(tǒng)的理論教育，旨在突出人的本質(zhì)、人與社會及對社會奉獻的人生價值取向等問題。如教育學(xué)生誠信做人，使學(xué)生明白“個人失信，害在數(shù)人;社會失信，則人人自危〞，通過這些講座或主題班會讓學(xué)生認(rèn)識自我、超越自我，懂得社會責(zé)任，懂得人生價值。

二理想教育、目標(biāo)教育。剛踏入大學(xué)校內(nèi)的新生對于自己所學(xué)的專業(yè)迷惑而又茫然，對此我組織了系領(lǐng)導(dǎo)與新生見面會，請系領(lǐng)導(dǎo)對專業(yè)前景進行介紹，解答同學(xué)們?nèi)雽W(xué)以來的困惑。通過教育和引導(dǎo)培育他們對自己所學(xué)專業(yè)的興趣，保持強大的動力，教育和引導(dǎo)他們在思想、學(xué)習(xí)、生活上快速實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，完成從中學(xué)生到大學(xué)生的過渡。隨后讓每一名學(xué)生制定一份修身計劃書，教育和引導(dǎo)他們把握住成長的方向，準(zhǔn)時調(diào)整樹立新的目標(biāo)。不僅如此，還請了昨日是淮師學(xué)子，今日是淮師教師的安禮濤博士跟新生講解并描述了自己的成才之路，堅決新生的信念，只要不斷地朝著自己的目標(biāo)邁進，將來是無限光明的。

三集體榮譽感教育。針對目前大部分學(xué)生是獨生子女，集體主義觀念不強的狀況，通過主題班會和組織集體活動，教育和引導(dǎo)他們喜愛集體，關(guān)懷集體，加強對集體的義務(wù)感、責(zé)任感、榮譽感;在集體生活中，發(fā)揚互相敬重、互相諒解、團結(jié)互助的精神，維護集體生活準(zhǔn)則，遵守校紀(jì)校規(guī)。

四歸屬感教育。面對新的環(huán)境，新生會有劇烈的生疏感和距離感，許多同學(xué)不能很快地適應(yīng)新的生活，對此通過新老生見面會、由老生擔(dān)任助理班主任方式讓新生在最短的時間內(nèi)了解學(xué)校、了解專業(yè)，更快地適應(yīng)大學(xué)生活，以培育和增添學(xué)生的歸屬感。

五心理健康教育。隨著社會的飛速進展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越劇烈，人際關(guān)系也變得越來越冗雜，“人類已經(jīng)進入了心情負重年月〞，人們的觀念意識、情感看法冗雜嬗變。作為現(xiàn)代社會的組成部分，當(dāng)代的大學(xué)生對社會心理這塊時代的“晴雨表〞十分敏感。首先請心理咨詢健康中心的老師為大家進行心理輔導(dǎo)，然而更多的則是平常要多關(guān)懷學(xué)生，留意觀看學(xué)生思想動態(tài)，正確地開導(dǎo)學(xué)生，充分開發(fā)他們的潛能，培育學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全進展。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增添調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培育學(xué)生健全的人格和良好的獨特心理品質(zhì)。

六安全教育。通過主題班會教育活動，進行消防安全、交通安全、財產(chǎn)安全、人身安全等特地的教育。在節(jié)假日提示學(xué)生要時刻留意自身財產(chǎn)、人身安全提高防護意識。

七入黨啟蒙教育。為了在新生剛走進大學(xué)校內(nèi)的時候就樹立正確的價值觀，人生觀、世界觀，用黨的先進理論教育他們，用黨員的光芒事跡去激勵他們，用黨員的先進模范性去感召他們，我特殊邀請院組織部部長顧建國老師為新生開展入黨啟蒙教育，使其更深一層地了解我們黨，認(rèn)識我們黨，樹立向黨員學(xué)習(xí)的信念。不僅如此我還將新生劃歸學(xué)生黨支部中，使其增添責(zé)任感和意識感，更快更好地以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，調(diào)動其新生入黨積。

心理輔導(dǎo)員工作總結(jié)5

經(jīng)過這學(xué)期的鍛煉，我對于如何當(dāng)好一名心理委員有了一個新的的認(rèn)識。最讓我欣慰的的是同學(xué)們能夠認(rèn)可并主動協(xié)作我的工作，讓我享受到付出的歡樂。

一、班級心理委員工作職責(zé)

1參加心理健康教育指導(dǎo)中心辦理的輔導(dǎo)工作座談會，實時反映班級輔導(dǎo)需求及提供相關(guān)建議

2主動關(guān)懷同學(xué)、若發(fā)覺同學(xué)有心理困擾，如心情低落、自我損害或損害他人、遭逢生活變故的緣由，實時給予勸慰、支持，必要時通知輔導(dǎo)員協(xié)助或轉(zhuǎn)介同學(xué)至心理健康教育指導(dǎo)中心。

3協(xié)助輔導(dǎo)老師實施團體實測及班級輔導(dǎo)工作。

二、日常工作

1、加強自身的心理素養(yǎng)鍛煉，提高工作能力。作為心理委員，必需具備劇烈的責(zé)任感課余時間主動去圖書館查閱相關(guān)書籍，也上網(wǎng)去學(xué)習(xí)一些心理學(xué)問，以此來提升自身的素養(yǎng)，提高服務(wù)同學(xué)的水平。

2、主動開展班級心理活動，培育同學(xué)們樂觀向上的陽光心態(tài)。雖然這點做得有許多缺乏，但在來年我會更多地組織班級活動，策劃一些看電影、玩心理小游戲等活動。

3、協(xié)作學(xué)院適當(dāng)?shù)淖鲂睦韱柧淼恼{(diào)查

總體來講上一學(xué)期的心理工作比較順利，但也發(fā)覺自身在工作中有一些缺乏和缺陷，有待改良和提高。

〔1〕沒有充分地與每一位同學(xué)溝通溝通，可能忽視了部分需要我?guī)椭耐瑢W(xué)。

〔2〕主動主動找我傾訴的同學(xué)不多，一般我只是隨時的跟他們聊聊天順便問一下男生那邊的狀況，這個還需有待加強。

〔3〕我班舉辦的心理活動不夠多，參加面還不夠廣泛，有部分同學(xué)參與不太主動。

〔4〕自身的水平還比較有限，有些同學(xué)提出的'問題我還不能給出合理的回答，處理問題的閱歷還缺乏。心理委員作為班委會的成員之一，工作性質(zhì)與其他班干有相同之處，同時具有肯定特別性，強調(diào)“保密性原則〞，對于接觸到的同學(xué)隱私，不得隨便向他人泄露，特別狀況可以像班主任或心理中心老師請教。具體工作職責(zé)如下：

1、主動學(xué)習(xí)心理學(xué)問，制定班級心理教育工作計劃。

2、主動參與心理培訓(xùn)，把握常見心理問題和緊急危機干預(yù)的有關(guān)常識。

3、有目的、針對性地組織班級同學(xué)開展專業(yè)心理測試和校內(nèi)心理素養(yǎng)拓展訓(xùn)練。

4、協(xié)助心理教育中心開展全校性的心理教育活動，主動獻策獻力。

5、準(zhǔn)時發(fā)覺、關(guān)注和幫助心理困惑同學(xué)，并將重大應(yīng)激時間、行為異樣同學(xué)的狀況上報班主任和心理教育中心，引導(dǎo)需要幫助的同學(xué)及到心理教育中心接受心理咨詢和輔導(dǎo)。

假如用一句話來形容心理委員的工作那就是：以主動的心態(tài)面對自己的生活一責(zé)任，用主動的力量影響身邊的同學(xué)和朋友，共同建立起高質(zhì)量的個人生活與社會生活。

心理咨詢是只運專心理學(xué)的原理和方法，給來訪者以幫助、啟發(fā)和指導(dǎo)的過程，通過心理咨詢可以是來訪者在認(rèn)知、情感、行為模式上有所改變，解決其在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面出現(xiàn)的心理問題〔包括張愛心心理問題和發(fā)張性心理問題〕，挖掘來訪者潛在能力，更好地適應(yīng)環(huán)境，保持、提高其身心健康水平，主動促進人生的進展。

心理咨詢活動中的一個重要原則就是“保密〞，這是咨詢師必需嚴(yán)格準(zhǔn)數(shù)的職業(yè)道德，兒心理委員在朋輩輔導(dǎo)的過程中，也要有保密原則的概念。我校開展心理咨詢主要有面然咨詢、網(wǎng)上咨詢和電話咨詢?nèi)N形式。同學(xué)們可依據(jù)自己的狀況和需要，選擇適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

三、上學(xué)年的活動及座談會

這一學(xué)期來，我堅持遵循心理工作輔導(dǎo)員的指導(dǎo)開展班級心理工作。我按時參與學(xué)院工作會議和校、院組織開展的心理委員工作培訓(xùn)，并將所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到工作當(dāng)中去。使班級同學(xué)更加了解心理健康和心理衛(wèi)生學(xué)問，更加重視心理健康。要使同