青藍(lán)工程師徒結(jié)對記錄表全套資料

坪壩鎮(zhèn)中學(xué)“青藍(lán)工程"結(jié)對活動記錄表坪壩鎮(zhèn)中學(xué)“青藍(lán)工程"結(jié)對活動記錄表青藍(lán)工程師徒結(jié)對記錄表全套

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填表時間：10/12甲方（指導(dǎo)教師簽名）丁亞軍乙 方（受幫教師簽名）全體青年教師活動名稱結(jié)對幫扶活動地點辦公室活動摘要記錄1、活動目的（解決什么問題）：新教師如何備好課2、活動形式（備課、說課、上課、聽課、交流教學(xué)心得、論文撰寫指導(dǎo)、課題研究指導(dǎo)、讀書指導(dǎo)等）：交流探討3、活動過程：備課是上好課的前提，是教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求和本學(xué)科的特點以及學(xué)生的實際，選擇合適的教學(xué)方法，設(shè)計和優(yōu)選教學(xué)方案，以保證學(xué)生順利而有效地學(xué)習(xí)的一系列準(zhǔn)備工作。首先，備課前的準(zhǔn)備與思考。備課前需要明確教學(xué)內(nèi)容在學(xué)科中的位置，學(xué)習(xí)過程中的位置，與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生實際生活的聯(lián)系。思考如口何將教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)地更有趣，化難為易，將抽象事物形象化.其次，備教材生成的價值。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要資源，也是師生溝通的中介，教師只有充分的利用教材，開展創(chuàng)造性的教學(xué)，教師要通覽教科書，熟悉其全部內(nèi)容，同時兼顧前后，把教材內(nèi)容高深搞懂。再次，在“備學(xué)生”方面做大文章.教師在備課過程中不僅要鉆研教材，更要重視對學(xué)生的了解，教師要對所教學(xué)生的實際狀況進(jìn)行深入的調(diào)查研究，對學(xué)生的特點要了如指掌，特別要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力進(jìn)行全面分析、正確對待并把它落實到備課、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中去，從而調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師必須考慮到學(xué)生的實際情況，把握共性，了解個性，多管齊下。從而使教材的處理和教法的選擇更加符合學(xué)生的實際。備注

填表時間:11/29甲方（指導(dǎo)教師簽名）劉章林乙 方（受幫教師簽名）全體青年教師活動名稱結(jié)對幫扶活動地點辦公室活動摘要記錄1、活動目的（解決什么問題）：新教師如何盡快勝任教學(xué)工作2、活動形式（備課、說課、上課、聽課、交流教學(xué)心得、論文撰寫指導(dǎo)、課題研究指導(dǎo)、讀書指導(dǎo)等）：交流探討3、活動過程：作為一個剛剛畢業(yè)參加工作的大學(xué)生，對于“班主任”這個工作的理解還不是很清楚如何才能占盡快勝任教學(xué)工作呢？首先，要當(dāng)好班主任，管理好班級，教育好學(xué)生，必須做一個有愛心的人.熱愛學(xué)生是教育教學(xué)獲得成功的基礎(chǔ)，相反,如果教師缺乏愛心；師生關(guān)系冷漠，雙方心理隔閡嚴(yán)重;學(xué)生不僅不會接受教育，而且還會對教師的愛心（正確的要求）產(chǎn)生“抗藥性”,-所以青年班主任一定要把熱愛學(xué)生作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，作為班主任，沒有一種愛學(xué)生的思想感情，就不會有強(qiáng)烈的責(zé)任感，也不會產(chǎn)生強(qiáng)烈的事業(yè)心第二，新教師要對自己我有明確的認(rèn)識。俗話說：“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”，做班主任工作也是一樣，班主任老師不僅要了解自己的教育對象--學(xué)生，而且還要了解自己，因為只有了解自己作為班主任的職責(zé)和地位，才能擺正自己的位置，正確處理好自己與學(xué)生的關(guān)系，并有一個正確的努力方向；只有了解自己的優(yōu)勢和不足，才能揚長避短，發(fā)揮主觀能動性，給學(xué)生一個良好的教師形象；只有了解自己的性格特征，才能找到適合自己的工作方法，形成自己的工作作風(fēng)和特色.第三，新教師要勝任班主任工作，必須要嚴(yán)于律己.19世紀(jì)俄國教育家烏申斯基曾說過：“教師的人格就是教育工作的一切。“所以青年班主任一定要在各方面嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做的自己首先要做到，以身作則。第四，正確的班級管理制度及方法。班主任在班級管理時應(yīng)把愛均勻地灑向?qū)W皺每個學(xué)生的心田都有教師愛的雨露須一視同仁，從而達(dá)到共同發(fā)展、全面提高的目的。備注

填表時間：12/18甲方（指導(dǎo)教師簽名）殷裕雄乙 方（受幫教師簽名）全體青年教師活動名稱結(jié)對幫扶活動地點辦公室1、活動目的（解決什么問題）:如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課2、活動形式（備課、說課、上課、聽課、交流教學(xué)心得、論文撰寫指導(dǎo)、課題研究指導(dǎo)、讀書指導(dǎo)等）：交流探討活動摘要記錄3、活動過程：一、更新觀念，查漏補(bǔ)缺1、確立“知識系統(tǒng)性”的觀念全面掌握所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，明確重難點，這樣教學(xué)才能做到有的放矢，真正體現(xiàn)復(fù)習(xí)的價值所在，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的，在課堂中，教師還要注重知識的橫向與縱向聯(lián)系，將平時所學(xué)的孤立、分散的知識連點成線，連線成面,形成一個“縱成串”“橫成塊”的立體的知識網(wǎng)，這種方法適應(yīng)于知識點多且關(guān)聯(lián)精密的內(nèi)容的復(fù)習(xí)，其優(yōu)點在于使得知識之間的聯(lián)系更為清晰，區(qū)別更為明顯，更趨系統(tǒng)化，亦可體現(xiàn)教師對學(xué)法的指導(dǎo)。2、轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為主體在教學(xué)的過程中轉(zhuǎn)變觀念，把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生,以學(xué)生為主體，著名的教育學(xué)家陶行知說：“解放孩子的大腦”讓學(xué)生多“想一想”解放孩子的眼睛,讓孩子多“看一看”,解放孩子的雙手，讓學(xué)生多“做一做”，解放孩子的嘴巴,讓學(xué)生多“說一說”。二、面向全體，分層復(fù)習(xí)1、提出差異性的要求對學(xué)有余力的學(xué)生提出更高的要求,鼓勵他們向靈活題、難題挑戰(zhàn)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生降低難度，促進(jìn)他們體驗到成功的喜悅。2、布置差異性的作業(yè)對學(xué)習(xí)特別突出的學(xué)生，我們可以適當(dāng)?shù)剡x擇一些難度較大，富有挑戰(zhàn)性的問題，讓他們騰出一些時間來探究，提升他們的思維，而對學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生，可以少做一些題,甚至做一些基礎(chǔ)性的作業(yè)，或者降低作業(yè)的難度，讓他們也有機(jī)會體驗成功。備注

填表時間:1/3甲方（指導(dǎo)教師簽名）喻碧光乙 方（受幫教師簽名）全體青年教師活動名稱結(jié)對幫扶活動地點辦公室活動摘要記錄1、活動目的（解決什么問題）：課堂提問的技巧2、活動形式（備課、說課、上課、聽課、交流教學(xué)心得、論文撰寫指導(dǎo)、課題研究指導(dǎo)、讀書指導(dǎo)等）：交流探討3、活動過程：一、問題設(shè)計要緊扣教學(xué)重點難點。每個教學(xué)單元都有其重點、難點，每堂課提問就應(yīng)該圍繞這些重點難點進(jìn)行。二、問題要有啟發(fā)性。課堂提問，深淺要適宜。在教學(xué)實踐中，問題設(shè)計有兩個極端：一是問題大而玄；二是問題細(xì)節(jié)而明。這兩個極端有共同的弊?。翰荒芗ぐl(fā)學(xué)生的思維活動；前者大而玄，無法回答，相對地抑制課學(xué)生的思維活動，后者細(xì)而明，告訴了答案，學(xué)生不懂腦更是毋庸諱言，二者都收不到什么好的效果.三、問題要面向大多數(shù).調(diào)動全體學(xué)生參與教學(xué)活動是每堂課的主旨。有的教師提問，偏重于幾個學(xué)生，多數(shù)學(xué)生干瞪眼.四、問題要以舊帶新，有利于鞏固新知識。學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，各學(xué)科知識系統(tǒng)性很強(qiáng)，前面知識掌握不牢，繼續(xù)學(xué)習(xí)就難以深入。五、問題要有梯度。設(shè)計的問題應(yīng)當(dāng)由淺入深，有一定的層次感，不要在一個水平上盤旋，具有梯度，學(xué)生的思維活動才不會中止。六、提問時教師須認(rèn)真聽，及時批判正誤。教師只有認(rèn)真聽，才能做出中肯的批判和補(bǔ)充。學(xué)生看到教師相應(yīng)的體態(tài)語，往往更加認(rèn)真答題。備注

第5次 填表時間:3/20甲方（指導(dǎo)教師簽名）丁俊華乙 方（受幫教師簽名）全體青年教師活動名稱結(jié)對幫扶活動地點教室活動摘要記錄活動內(nèi)容：指導(dǎo)評價課堂教學(xué)、交流研討活動過程：表揚好行為有利于孩子的健康成長，但是表揚也是一門藝術(shù).怎樣才能使表揚更有效呢？不要吝嗇你的表揚,尤其是對于年齡小的孩子做好一些“簡單”的事已經(jīng)很不容易了.表揚要及時，對應(yīng)表揚的行為，教師要及時表揚。表揚要具體,表揚的越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向.表揚不僅要看結(jié)果，還要看見過程。表揚最好在良好行為之后進(jìn)行，而不是事先許諾，從而增強(qiáng)兒童良好行為發(fā)生的自覺性。備注收獲：原來表揚必須講究藝術(shù)，只有正確的表揚才能旨起到良好的效果，而錯誤的表揚方式卻會對孩子的成長造成負(fù)面影響.此外要注意表揚不能無原則地濫用，太多不必要的表揚會令孩子養(yǎng)成驕傲自滿、經(jīng)不起批評的壞習(xí)慣。

填表時間:4/20第6次甲方（指導(dǎo)教師簽名）劉章林乙 方（受幫教師簽名）全體青年教師活動名稱結(jié)對幫扶活動地點教室活動摘要記錄活動內(nèi)容：指導(dǎo)實踐匯報課活動過程：復(fù)式統(tǒng)計表統(tǒng)計在日常生活中隨處可見，在我們的教材中，本節(jié)課也是自一年級以來第三次出現(xiàn)統(tǒng)計的知識，學(xué)生已有一定的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，本節(jié)課著眼于從學(xué)生的現(xiàn)實生活出發(fā)，極力選取學(xué)生身邊的事例，使生活素材貫穿于整個教學(xué)的始終。本著數(shù)學(xué)生活化，數(shù)學(xué)活動化，數(shù)學(xué)問題化的新課程理念,抓住分段統(tǒng)計和復(fù)式統(tǒng)計表兩個知識點.根據(jù)兩個單式統(tǒng)計表引導(dǎo)學(xué)生觀察對比，制作復(fù)式統(tǒng)計表并進(jìn)行認(rèn)知，從中進(jìn)一步了解統(tǒng)計的方法，認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的意義和作用.收獲:原來表揚必須講究藝術(shù)，只有正確的表揚才能起到良好的效備注果，而錯誤的表揚方式卻會對孩子的成長造成負(fù)面影響。此外要注意表揚不能無原則地濫用，太多不必要的表揚會令孩子養(yǎng)成驕傲自滿、經(jīng)不起批評的壞習(xí)慣。備注“青藍(lán)工程"徒弟學(xué)習(xí)計劃——邁著堅定地腳步，跟隨師父前進(jìn)……作為年輕的新教師，我有理想有激情有闖勁，但我缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足.比如，我的教案理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教案經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬.……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)校''師徒結(jié)對"活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我希望和信心，為我開啟了一扇通往成功的大門。 為了使這次的結(jié)對有成效，我制定如下計劃:一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的攀登英語教育教案理念。2、學(xué)習(xí)師傅思考攀登英語教育教案問題，有效地提高教案效率.3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、多學(xué)習(xí)教案方面的優(yōu)秀攀登簡訊、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教案技巧，深化思想。2、每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課.課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的攀登英語教育教案理念和教案技巧，及時在以后的教案實踐中改善。3、每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教案，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進(jìn)步。4、邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。5、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教案上的疑惑和想法.6、同步進(jìn)行教育教案中某方面的方法探究,積累案例、論文素材.7、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。8、平日里遇到什么教育教案當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流.在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：1、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教案水平，不斷增強(qiáng)教書育人的能力。2、通過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教案理論素質(zhì)、教育教案組織能力和教育教案研究水平；3、積極參與教育教案實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿;4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎；很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教案過程中很重要的因素,它可以使教育教案有很大的收獲，可以使我在教育教案中進(jìn)步的更快。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動，多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進(jìn)教案效果的方法和提高教案技能的對策。 總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)“青藍(lán)工程”結(jié)對活動記錄表第1次 填表時間:3.12甲方（指導(dǎo)教師簽名）乙 方（受幫教師簽名）活動名稱結(jié)對幫扶活動地點辦公室

活動摘要記錄1、活動目的（解決什么問題）：新教師如何備好課4、活動形式（備課、說課、上課、聽課、交流教案心得、論文撰寫指導(dǎo)、課題研究指導(dǎo)、讀書指導(dǎo)等）：交流探討3、活動過程：備課是上好課的前提，是教師根據(jù)教案大綱的要求和本學(xué)科的特點以及學(xué)生的實際，選擇合適的教案方法，設(shè)計和優(yōu)選教案方案，以保證學(xué)生順利而有效地學(xué)習(xí)的一系列準(zhǔn)備工作。首先，備課前的準(zhǔn)備與思考.備課前需要明確教案內(nèi)容在學(xué)科中的位置，學(xué)習(xí)過程中的位置,與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生實際生活的聯(lián)系。思考如口何將教案內(nèi)容表現(xiàn)地更有趣，化難為易，將抽象事物形象化。其次，備教材生成的價值.教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要資源，也是師生溝通的中介,教師只有充分的利用教材，開展創(chuàng)造性的教案，教師要通覽教科書，熟悉其全部內(nèi)容,同時兼顧前后，把教材內(nèi)容高深搞懂。再次，在“備學(xué)生”方面做大文章。教師在備課過程中不僅要鉆研教材，更要重視對學(xué)生的了解，教師要對所教案生的實際狀況進(jìn)行深入的調(diào)查研究，對學(xué)生的特點要了如指掌，特別要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力進(jìn)行全面分析、正確對待并把它落實到備課、教案各個環(huán)節(jié)中去，從而調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師必須考慮到學(xué)生的實際情況，把握共性，了解個性，多管齊下。從而使教材的處理和教法的選擇更加符合學(xué)生的實際。備注此表由乙方記錄，本次活動相關(guān)材料附在表后，交指導(dǎo)師簽名。開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)“青藍(lán)工程”結(jié)對活動記錄表第2次 填表時間:3.29甲方（指導(dǎo)教師簽名）乙 方（受幫教師簽名）

活動名稱結(jié)對幫扶活動地點辦公室活1、活動目的（解決什么問題）：新教師如何盡快勝任教案工作2、活動形式（備課、說課、上課、聽課、交流教案心得、論文撰寫指導(dǎo)、課題研究指導(dǎo)、讀書指導(dǎo)等）：交流探討5、活動過程：作為一個剛剛畢業(yè)參加工作的大學(xué)生，對于“班主任”這個工作的理解還不是很清楚如何才能占盡快勝任教案工作呢？首先，要當(dāng)好班主任，管理好班級，教育好學(xué)生，必須做一個有愛心的人.熱愛學(xué)生是教育教案獲得成功的基礎(chǔ),相反，如果教師缺乏愛心；師生動關(guān)系冷漠，雙方心理隔閡嚴(yán)重；學(xué)生不僅不會接受教育，而且還會對教師的愛心（正確的要求）產(chǎn)生“抗藥性”，-所以青年班主任一定要把熱愛學(xué)生作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，作為班主任，沒有一種愛學(xué)生的思想感摘情，就不會有強(qiáng)烈的責(zé)任感，也不會產(chǎn)生強(qiáng)烈的事業(yè)心。第二，新教師要對自己我有明確的認(rèn)識.俗話說：“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”，做班主任工作也是一樣,班主任老師不僅要了解自己的教育對象--要學(xué)生，而且還要了解自己，因為只有了解自己作為班主任的職責(zé)和地位，才能擺正自己的位置，正確處理好自己與學(xué)生的關(guān)系，并有一個正確的努力方向；只有了解自己的優(yōu)勢和不足，才能揚長避短，發(fā)揮主觀能動記性，給學(xué)生一個良好的教師形象；只有了解自己的性格特征，才能找到適合自己的工作方法,形成自己的工作作風(fēng)和特色.錄第三，新教師要勝任班主任工作，必須要嚴(yán)于律己.19世紀(jì)俄國教育家烏申斯基曾說過：“教師的人格就是教育工作的一切。”所以青年班主任一定要在各方面嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做的自己首先要做到，以身作則。第四,正確的班級管理制度及方法。班主任在班級管理時應(yīng)把愛均勻地灑向?qū)W生每個學(xué)生的心田都有教師愛的雨露須一視同仁，從而達(dá)到共同發(fā)展、全面提高的目的備注此表由乙方記錄，本次活動相關(guān)材料附在表后，交指導(dǎo)師簽名。

開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)“青藍(lán)工程"結(jié)對活動記錄表第3次 填表時間：4.18甲方（指導(dǎo)教師簽名）乙 方（受幫教師簽名）活動名稱結(jié)對幫扶活動地點辦公室活動1、活動目的（解決什么問題）：如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課2、活動形式（備課、說課、上課、聽課、交流教案心得、論文撰寫指導(dǎo)、課題研究指導(dǎo)、讀書指導(dǎo)等）：交流探討3、活動過程：一、更新觀念，查漏補(bǔ)缺1、確立“知識系統(tǒng)性”的觀念全面掌握所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，明確重難點，這樣教案才能做到有的放矢，摘真正體現(xiàn)復(fù)習(xí)的價值所在，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的，在課堂中,教師還要注重知識的橫向與縱向聯(lián)系，將平時所學(xué)的孤立、分散的知識連點成線，連線成面，形成一個“縱成串”“橫成塊”的立體的知識網(wǎng)，這種方法適應(yīng)于要記知識點多且關(guān)聯(lián)精密的內(nèi)容的復(fù)習(xí)，其優(yōu)點在于使得知識之間的聯(lián)系更為清晰，區(qū)別更為明顯，更趨系統(tǒng)化,亦可體現(xiàn)教師對學(xué)法的指導(dǎo).2、轉(zhuǎn)變觀念,以學(xué)生為主體在教案的過程中轉(zhuǎn)變觀念,把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生,以學(xué)生為主體，著名的教育學(xué)家陶行知說:“解放孩子的大腦”讓學(xué)生多“想一想”解放孩子錄的眼睛，讓孩子多“看一看”，解放孩子的雙手，讓學(xué)生多“做一做”，解放孩子的嘴巴，讓學(xué)生多“說一說”。二、面向全體，分層復(fù)習(xí)1、提出差異性的要求對學(xué)有余力的學(xué)生提出更高的要求,鼓勵他們向靈活題、難題挑

戰(zhàn)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生降低難度，促進(jìn)他們體驗到成功的喜悅。2、布置差異性的作業(yè)對學(xué)習(xí)特別突出的學(xué)生，我們可以適當(dāng)?shù)剡x擇一些難度較大，富有挑戰(zhàn)性的問題，讓他們騰出一些時間來探究，提升他們的思維，而對學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生，可以少做一些題，甚至做一些基礎(chǔ)性的作業(yè)，或者降低作業(yè)的難度，讓他們也有機(jī)會體驗成功。備注此表由乙方記錄本次活動相關(guān)材料附在表欣指導(dǎo)師簽名。開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)“青藍(lán)工程”結(jié)對活動記錄表填表時間:5。3甲方（指導(dǎo)教師簽名）乙 方（受幫教師簽名）活動名稱結(jié)對幫扶活動地點辦公室

1、活動目的（解決什么問題）：課堂提問的技巧2、活動形式（備課、說課、上課、聽課、交流教案心得、論文撰寫指導(dǎo)、課題研究指導(dǎo)、讀書指導(dǎo)等）：交流探討6、活動過程：六、問題設(shè)計要緊扣教案重點難點。每個教案單元都有其重點、難點，每堂課提問就應(yīng)該圍繞這些重點活難點進(jìn)行.七、問題要有啟發(fā)性。動課堂提問，深淺要適宜。在教案實踐中，問題設(shè)計有兩個極端：一是問題大而玄；二是問題細(xì)節(jié)而明。這兩個極端有共同的弊病：不能激發(fā)學(xué)生的思維活動；前者大而玄,無法回答，相對地抑制課學(xué)生的思維活摘動，后者細(xì)而明，告訴了答案，學(xué)生不懂腦更是毋庸諱言,二者都收不到什么好的效果.要八、問題要面向大多數(shù)。調(diào)動全體學(xué)生參與教案活動是每堂課的主旨。有的教師提問,偏重于記幾個學(xué)生，多數(shù)學(xué)生干瞪眼。九、問題要以舊帶新，有利于鞏固新知識。學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，各學(xué)科知識系統(tǒng)性很強(qiáng)，前面知識掌握不錄牢，繼續(xù)學(xué)習(xí)就難以深入。十、問題要有梯度。設(shè)計的問題應(yīng)當(dāng)由淺入深，有一定的層次感，不要在一個水平上盤旋，具有梯度，學(xué)生的思維活動才不會中止。六、提問時教師須認(rèn)真聽，及時批判正誤。教師只有認(rèn)真聽，才能做出中肯的批判和補(bǔ)充。學(xué)生看到教師相應(yīng)的體態(tài)語，往往更加認(rèn)真答題。備注此表由乙方記錄本次活動相關(guān)材料附在表后，交指導(dǎo)師簽名。硯石臺小學(xué)2021—2021學(xué)年度青藍(lán)工程師徒結(jié)對總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與馮倩老師師徒結(jié)對已一學(xué)期了.通過這個學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析馮倩老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一起學(xué)習(xí),對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步.雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時的休息時間里,我經(jīng)常主動報名到重慶參加“卓越課堂"的相關(guān)觀摩活動，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。在這學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟.在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思,所以她備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她上匯報課20212021年1月時，我盡力幫她分析透教材,設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),并讓她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高教育教學(xué)水平。另外,通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正.我給她評課時，會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點.比如她的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她的缺點如課堂上缺少激情，評價語言較少，光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。通過這一學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我感到馮倩老師比較有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”,其實在師傅這“名"與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了.在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。青藍(lán)工程師徒結(jié)對儀式主持詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:大家下午好！今天是個喜慶的日子，在這碩果累累、丹桂飄香的季節(jié)，今天我們隆重舉行“青藍(lán)工程”青年教師出師典禮暨新學(xué)年師徒結(jié)對拜師儀式。眾所周知,一所名校需要一支高素質(zhì)的師資隊伍作為支撐，多年來，我校十分重視師資隊伍建設(shè),而“青藍(lán)工程”是我校加快青年教師專業(yè)成長的一個重要途徑,為此,學(xué)校教科室根據(jù)校長室的要求制定了《漣水外國語中學(xué)青藍(lán)工程實施方案》，通過“青藍(lán)工程"的培養(yǎng)和自身努力，各位青年教師在教育教學(xué)能力方面取得顯著進(jìn)步。在上一學(xué)年的師徒結(jié)對中,有六位老師在個人努力和指導(dǎo)老師的悉心關(guān)懷，教育教學(xué)成績優(yōu)秀，能夠勝任初中學(xué)段的循環(huán)教學(xué)，經(jīng)考核準(zhǔn)予出師。會議第一項，有請校長宣布經(jīng)考核出師的青年教師名單，并頒發(fā)證書.（請徐校長及各位領(lǐng)導(dǎo)與六位老師合影留念。）會議第二項,今天，最為激動的是我們6位青年老師，因為今天在他們的事業(yè)歷程中是具有里程碑意義的一天,因為有指導(dǎo)老師的幫助，他們今天成為一名成熟的優(yōu)秀的老師。有請6老師到前面來，向你們的師傅獻(xiàn)上一束鮮花,深深鞠一個躬，說一聲：師傅，謝謝您?。ê嫌傲裟睿h第三項，有請校長為六對師徒頒發(fā)紀(jì)念紀(jì)念品。會議第四項，數(shù)載的磨練，加上師傅的幫助，我們的六位青年教師在教育教學(xué)上取得巨大的進(jìn)步,圓滿出師.在領(lǐng)取證書的那一刻,我看到他們的笑容如花一樣燦爛。有請王玉娟老師代表出師的六位老師分享一下他們的喜悅。讓我們再次有熱烈的掌聲向五位老師表示祝賀，向六位師傅表示感謝!本學(xué)期有六位教師調(diào)入或上掛到我們學(xué)校，為我們學(xué)校注入了新的活力，還有十五位老師，你們經(jīng)過努力已經(jīng)取得了進(jìn)步，有的老師是首次承擔(dān)初三畢業(yè)班的課務(wù)，還需在老教師的指導(dǎo)進(jìn)一步成長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和重視青年教師的專業(yè)成長，為我們這二十一位老師指定了優(yōu)秀的骨干教師，作為導(dǎo)師，以指導(dǎo)、幫助你們盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時，這也是優(yōu)秀的骨干教師為學(xué)校的發(fā)展所作出的又一項重要貢獻(xiàn)。會議第五項,下面有請 校長宣讀師徒結(jié)對名單（分三組），請校長為各位師傅頒發(fā)聘書。請徒弟獻(xiàn)花。會議第六項，各位師傅，校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)的聘書是對大家的重托，徒弟的鮮花是大家的信任。下面請各位在師徒在結(jié)對協(xié)議書上簽字.（背景音樂）剛才我們見證了各對師徒的拜師和簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責(zé)任，相信簽字的師徒一定會認(rèn)真履行這份莊嚴(yán)的承諾.會議第七項，有請劉沖老師代表青年教師發(fā)言.劉沖教師的發(fā)言，言簡意賅，表達(dá)了對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的感激。我們也聽到了她對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心.會議第八項，有請師傅代表魯家樹老師講話。（大家鼓掌歡迎）魯老師的講話說出了所有師傅的心里話，他們愿意為新教師的快速成長多獻(xiàn)一份力的精神。在此,謹(jǐn)向各位師傅表示敬意.會議第九項,有請徐校長代表校長室致辭。（大家鼓掌歡迎）徐校長的講話語重心長,不僅闡明了指導(dǎo)教師應(yīng)如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責(zé)任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。希望各位年輕教師謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)和師傅的教誨，虛心學(xué)習(xí)，扎實工作,多聽課、多思考、多改進(jìn)，盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平.學(xué)校會永遠(yuǎn)記住那些為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人!師傅的認(rèn)真輔導(dǎo)，徒弟的勤奮學(xué)習(xí),就是對學(xué)校快速發(fā)展的貢獻(xiàn)。下面,布置一下近期工作..成立青年教師學(xué)習(xí)小組。第一組：王嘯洋一尹鮮一查瀟霄一劉沖一郭麗麗一滕巖一羅杰-沈佳美組長：劉蘇敏第二組:葉舟-張彩霞—陳華飛—任紅組長：葉舟第三組：席洪廣—賈瑩—朱延-馬衡浦-潘麗麗-王媛媛—朱艷青-唐士建組長：馬衡浦.請各位師傅完成“青藍(lán)工程"青年教師指導(dǎo)計劃，各位徒弟完成“青藍(lán)工程"青年教師個人研修計劃。下周一交教科室..請各對師徒調(diào)整好課表，以便開展互聽活動。要求：徒弟每周聽2節(jié)，師傅每周聽1節(jié).下周一把聽課節(jié)次報王東主任。本學(xué)期活動安排：堅持師徒的互相聽課和平時的指導(dǎo)交流。要把學(xué)期初青藍(lán)工程會議的具體要求落實到實處?！扒嗨{(lán)工程"師徒結(jié)對工作的目的在于學(xué)校的發(fā)展，教師的發(fā)展;師徒結(jié)對的重點在于行動，要落實到每天的教學(xué)活動中去，不要流于