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第第頁(yè)小班冬天語(yǔ)言活動(dòng)教案8篇
小班冬天語(yǔ)言活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能進(jìn)一步理解和記憶故事內(nèi)容,感受故事美妙的意境。
2、理解和學(xué)說(shuō)動(dòng)詞:“推、鏟、扒、掃”等,并樂(lè)于參加表演。
活動(dòng)預(yù)備:
1、黑板,故事背景圖四幅,小豬、小鴨、等圖片;故事課件,星星觀測(cè)棒一根。
2、表演道具:豬鼻子,鴨嘴巴,松鼠尾巴等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、兒歌導(dǎo)入,引出故事?!惨龑?dǎo)法〕
1、師:我們一起來(lái)說(shuō)一個(gè)小動(dòng)物怎樣叫的兒歌吧!
2、師:小豬、小鴨、小狗、小松鼠是哪個(gè)好聽(tīng)的故事里面涌現(xiàn)的?〔回憶故事名字:冬天的小路〕〔破題法〕
3、出示小動(dòng)物。
師:下雪了,小路不見(jiàn)了,聰慧的小動(dòng)物們想出了許多方法,我們一起再來(lái)講講這個(gè)故事吧!
二、幼兒觀看課件,老師完整講解并描述故事。
三、觀測(cè)圖片講解并描述?!舶l(fā)散法〕
1、依次出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論。
師:許多小伙伴都想起了這個(gè)故事,它就藏在這個(gè)綠色的小屋里,我們來(lái)看一看吧!
1〕下雪了,大樹(shù)、屋頂、小路都變成了什么樣了?
2〕小路不見(jiàn)了,有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了?讓我們來(lái)看一看吧!
誰(shuí)是第一個(gè)走來(lái)的?小動(dòng)物們是怎么走來(lái)的?摔倒了就怎么樣了?小松鼠叫小動(dòng)物們來(lái)干什么?〔放黑板后〕
3〕小動(dòng)物們都是用什么方法掃雪的?〔圖在上面放好〕
觀測(cè)圖片身體部位突出的地方,理解小動(dòng)物掃雪的方法。
如:小豬為什么用鼻子?
4〕它們掃完雪后,心情怎樣?在小路上干什么?
三、利用星星觀測(cè)棒,師幼合作看圖片講解并描述故事?!蚕ā?/p>
老師放慢速度講解并描述故事,故事中動(dòng)作或動(dòng)詞部分由幼兒講解并描述。
師:老師看到小伙伴都很喜愛(ài)這個(gè)故事,現(xiàn)在就請(qǐng)你把“小音箱”立直,眼睛跟著星星棒,打開(kāi)小喇叭,和老師一起來(lái)講一講。
四、理解和學(xué)說(shuō)動(dòng)詞:"推、鏟、扒、掃”
1、播放課件,分別呈現(xiàn)小動(dòng)物掃雪的動(dòng)作。
1〕引導(dǎo)幼兒仿照“推”、“扒”、“掃”、“鏟”雪的動(dòng)作,理解詞義。
師:你們很聰慧,講的特別棒,小動(dòng)物也很聰慧,用不同的方法來(lái)掃雪。我們來(lái)看看動(dòng)畫(huà)里他們是怎么掃雪的?小豬用鼻子怎么掃雪的?怎么推的?小鴨子呢?小狗呢?小松鼠呢?
2〕拓展表達(dá):引導(dǎo)幼兒思索其他的小動(dòng)物是怎樣掃雪的?〔想象法〕
師:這是誰(shuí)?大象會(huì)怎么掃雪?大象會(huì)做什么?卷木頭。大公雞呢?狐貍呢?
2、游戲:掃雪?!卜疟尘耙魳?lè)〕
1〕引導(dǎo)幼兒自選道具,依據(jù)動(dòng)物特征表演,加深對(duì)動(dòng)詞的理解。如豬鼻子,狗爪子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,學(xué)著小動(dòng)物掃雪。
師:下雪了,小動(dòng)物們都來(lái)掃雪了,〔出示豬鼻子等〕這是小豬的鼻子,這是狗的爪子,鴨嘴巴,松鼠尾巴,現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕的來(lái)選一個(gè)戴好……〔援助幼兒戴好道具〕我們一起來(lái)掃雪吧!
2〕游戲結(jié)束后,說(shuō)說(shuō)怎么掃雪的。
師:小豬們,你們是怎么掃雪的?……
五、結(jié)束部分。
1、老師總結(jié):你們真棒,把雪都掃潔凈了,這樣人們走路的時(shí)候就不會(huì)摔倒了。感謝你們!讓我們休息一會(huì)吧!
2、共同收整道具。
小班冬天語(yǔ)言活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng),知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、豐富詞匯:寒冷。
活動(dòng)預(yù)備:
每人一根紙條。
留意幼兒保暖,穿好外套。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒到室外沒(méi)有陽(yáng)光,有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。
老師問(wèn):冬天的風(fēng)吹在身上,吹在耳朵上,吹在臉上感到怎么樣?〔豐富詞:寒冷〕
2、每人一根紙條,將紙條舉起讓風(fēng)吹,請(qǐng)小伙伴看看風(fēng)車怎樣了?
3、小結(jié):冬天到了,北風(fēng)吹在身上很冷。小伙伴要多熬煉,跑跑跳跳這樣就會(huì)溫和起來(lái)。外出要穿外套,帶好帽子,手套;屋子要關(guān)緊門窗,不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里,還可以開(kāi)空調(diào)取暖。
4、戶外玩紙條。
小班冬天語(yǔ)言活動(dòng)教案3
活動(dòng)背景
在本主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,幼兒在關(guān)注冬季自然現(xiàn)象改變時(shí),發(fā)覺(jué)冬天的太陽(yáng)光沒(méi)有夏季的暖和和明朗。假如給冬天的太陽(yáng)寶寶穿上一件新衣,或許會(huì)引發(fā)幼兒種種聯(lián)想。這個(gè)創(chuàng)意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫(huà)閱歷,又能學(xué)習(xí)合理布局畫(huà)面內(nèi)容和大膽選色、涂色,從中體驗(yàn)開(kāi)心的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)約的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光華,能大膽用色、勻稱涂色。
2.給太陽(yáng)寶寶穿上新衣,體驗(yàn)歡樂(lè)的'情感。
活動(dòng)預(yù)備
繪有七彩太陽(yáng)的幻燈片;《種太陽(yáng)》音樂(lè)和動(dòng)畫(huà);背景范例圖、勾線筆和蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜一猜——今日誰(shuí)來(lái)了
〔用猜謎方式導(dǎo)入,有利集中幼兒留意力,調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫(huà)愛(ài)好?!?/p>
謎語(yǔ):圓圓的臉蛋胖嘟嘟,又發(fā)光來(lái)又發(fā)熱,天一亮,就上班,從東到西忙不停!〔謎底:太陽(yáng)〕
二、聽(tīng)一聽(tīng)——觀賞故事
〔運(yùn)用故事激發(fā)幼兒想象,情愿援助太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)新衣服——太陽(yáng)的光華?!?/p>
1.〔老師出示圖片〕“今日我們請(qǐng)來(lái)了太陽(yáng)寶寶,可今日的太陽(yáng)寶寶和平常有什么不一樣?”〔沒(méi)有光華〕
2.〔老師講解并描述〕“冬天到了,天氣很冷,太陽(yáng)寶寶身上的光華沒(méi)有夏天暖和了,它要到地球上去查找新的衣服,發(fā)出更溫和的光華,給冬天的人們帶來(lái)更多的暖和?!?/p>
3.〔老師提出繪畫(huà)要求:可以用各種圖形來(lái)給太陽(yáng)寶寶畫(huà)一件新衣服?!?/p>
A.房頂——三角形。三角形一個(gè)挨著一個(gè)圍著太陽(yáng)寶寶轉(zhuǎn)一圈,太陽(yáng)寶寶就有了一件漂亮的新衣服。大三角形里可以添畫(huà)中三角、小三角。
B.小花——半圓形。
C.刺猬——線條長(zhǎng)短及排序。
D.小伙伴——曲線。
4.〔老師提問(wèn)〕“你還能為太陽(yáng)寶寶畫(huà)出怎樣的新衣服,讓它變出什么樣的光華?”
〔老師小結(jié)〕太陽(yáng)寶寶在地球上遇到很多不同的圖形,點(diǎn)、線和簡(jiǎn)約的幾何圖形都可以成為太陽(yáng)寶寶的新衣服,來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的光華。
三、看一看——太陽(yáng)絢麗的光華
〔師幼共同觀賞幻燈片,讓幼兒感受太陽(yáng)色調(diào)的豐富,提高幼兒的審美情趣。〕
〔老師小結(jié)〕太陽(yáng)的光華在不同角度會(huì)涌現(xiàn)不一樣的色調(diào);太陽(yáng)光由七種顏色組成。
四、畫(huà)一畫(huà)——給太陽(yáng)寶寶穿新衣
1.鼓舞幼兒大膽表現(xiàn),要與別人畫(huà)得不一樣。
2.提示幼兒選擇艷麗的色調(diào)裝飾太陽(yáng)寶寶。
3.援助技能較弱的幼兒。
〔老師小結(jié)〕太陽(yáng)的光華有溫順的也有劇烈的,我們可以像給太陽(yáng)涂“面霜”一樣輕輕地涂色。
五、講一講——溝通與共享
1.你給太陽(yáng)寶寶穿了一件什么樣的新衣?
2.穿了新衣服的太陽(yáng)寶寶來(lái)到地球,會(huì)怎樣援助地球上的人們?
〔老師可即興將幼兒的溝通編成一個(gè)新的故事。〕
〔老師小結(jié)〕太陽(yáng)寶寶援助別人感到很美滿和歡樂(lè),我們也要做一個(gè)有愛(ài)心的寶寶。
小班冬天語(yǔ)言活動(dòng)教案4
目標(biāo):
1、簡(jiǎn)約了解“冬眠”的字面意思。
2、粗略觀測(cè)圖片,了解冬天的樣子。
3、以小兔子的身份來(lái)觀測(cè)冬天的樣子。
預(yù)備:
大書(shū)本,小書(shū)本,關(guān)于冬天的圖片假設(shè)干。
過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒愛(ài)好
1、師:小伙伴們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?在這個(gè)季節(jié)里靜靜地發(fā)生了哪些改變?你喜愛(ài)冬天嗎?
2、你覺(jué)得冬天是什么樣子的?〔老師出示相關(guān)冬天的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)圖片想象冬天的樣子〕
3、老師小結(jié):冬天是一個(gè)很冷的季節(jié),雪花落下來(lái)。有些小動(dòng)物呀很怕冷,有的喜愛(ài)躲在屋子里〔就像我們常在聽(tīng)的故事《小老鼠偷油》,大家都知道小貓和小老鼠就躲在屋里,還有的小動(dòng)物喜愛(ài)睡覺(jué),睡到春天的時(shí)候才醒來(lái),這時(shí)候呢我們經(jīng)常把這些小動(dòng)物的行為叫做冬眠〕
4、今日老師也帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,我們一起看看里面講了什么?
二、播放多媒體課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)畫(huà)面,老師完整講解并描述故事一遍
1、師:故事里講了哪些小動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、師:小白兔為什么要把這些景象畫(huà)下來(lái)呢?
三、師幼一起看大書(shū)本,依據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容,老師分段講解并描述故事
1、小熊為什么想知道冬天的樣子?冬天小熊干嗎去了?
2、小白兔是怎么援助小熊看到冬天的樣子?
3、小白兔第一次畫(huà)下來(lái)的是什么?
4、小白兔在畫(huà)什么?它畫(huà)的樹(shù)是什么樣子的,跟平常的樹(shù)有什么不一樣?
5、小白兔第三次畫(huà)的是什么?它又是怎么想的呢?
6、小白兔接下來(lái)畫(huà)的又是什么呢?〔梅花、小動(dòng)物滑雪、小動(dòng)物吃八寶飯,聽(tīng)故事、小螞蟻家過(guò)年〕
7、最末小白兔又在想什么呢?
四、師幼一起講解并描述故事
1、師:誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)小白兔一共畫(huà)了哪些圖畫(huà)?
2、師:請(qǐng)你們想想看,小白兔在畫(huà)這些畫(huà)的時(shí)候它會(huì)想些什么呢?
3、老師小結(jié)。
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒把自己看到的冬天的樣子畫(huà)下來(lái),送給看不到冬天漂亮景色的小動(dòng)物們。
小班冬天語(yǔ)言活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。
教育幼兒做一個(gè)勇猛不怕冷的孩子。
幼兒能積極的表達(dá)自己想說(shuō)的話。
喜愛(ài)觀賞兒歌,會(huì)大膽地朗誦。
通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,進(jìn)展連貫表述的技能。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
使幼兒了解冬季并使幼兒體會(huì)冬季游戲的歡樂(lè)。
活動(dòng)預(yù)備
1、兒歌掛圖。
2、小貓頭飾一個(gè)。
3、小兔頭飾六個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
和幼兒一起做手指游戲。
二、基本部分
1、老師戴上小貓頭飾講故事〔要求幼兒記住故事中誰(shuí)怕冷,誰(shuí)不怕冷〕:冬天到了,北風(fēng)呼呼地吹,不一會(huì)兒,雪花飄了下來(lái),沒(méi)多久房子白了,小樹(shù)白了,地上白了。小動(dòng)物們都說(shuō)好冷好冷,我們趕快藏起來(lái)吧,小動(dòng)物們都怕冷不情愿出來(lái)了??墒?,我們的小伙伴,小剛和小明卻不怕冷,他們穿上了小棉襖,戴上了小手套,不怕風(fēng)也不怕冷,在雪地上玩。不一會(huì)兒,他們?cè)陂T口堆了一個(gè)雪寶寶,他們和雪寶寶一起快樂(lè)的玩,玩的可興奮了。
2、老師出示兒歌圖〔1〕
幼兒看圖說(shuō)說(shuō):圖中有什么,美嗎,想象它是怎樣飄落下來(lái)的?那你知道這是什么季節(jié)嗎?張燕說(shuō):圖上有雪花飄下來(lái),它象蝴蝶一樣翩翩起舞,林天羽說(shuō):雪花像一朵朵的小花,漂亮極了。幼兒發(fā)言積極,有很多幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
老師說(shuō)出了兒歌的第一句:冬天到,雪花飄。
提問(wèn):冬天很冷,小動(dòng)物們不情愿出來(lái)了,那我們要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)當(dāng)怎樣做,我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>
3、出示圖〔2〕、〔3〕
幼兒看圖自己說(shuō)出了兒歌第二句:穿上小棉襖,戴上小手套。第三句:門口堆個(gè)雪寶寶。
4、提問(wèn):圖中的小伙伴和雪寶寶玩的興奮嗎?通過(guò)圖上那里可以看出?你們想和雪寶寶一起玩嗎?幼兒發(fā)言很積極,連平常班里從不見(jiàn)發(fā)言的幼兒蔣浩博都說(shuō):老師,我很喜愛(ài)雪花,我想和雪寶寶一起玩。
5、師:小伙伴要勇猛,不怕冷才能和雪寶寶一起玩。
6、幼兒跟老師讀兒歌三遍,體會(huì)兒歌。
7、表演兒歌。分兩組競(jìng)賽讀兒歌?!泊魃闲∝堫^飾〕
三、結(jié)束部分
師幼一起讀兒歌兩遍。
教學(xué)反思
1、這節(jié)課上完,我發(fā)覺(jué)我班的孩子對(duì)我編的故事很感愛(ài)好,孩子們聽(tīng)的特別仔細(xì)。我想,今后上語(yǔ)言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽(tīng),讓孩子們?cè)诠适轮姓页鰞焊鑳?nèi)容,孩子們很快就學(xué)會(huì)了兒歌。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了。
2、這節(jié)課上時(shí)天氣雖然已經(jīng)很冷了,但還沒(méi)下雪,孩子們沒(méi)有能在雪地上體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)是很缺憾的。
小百科:冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季,由于天氣轉(zhuǎn)冷〔赤道地區(qū)除外〕,在許多地區(qū)都意味著沉靜和冷清。生物在寒冷來(lái)襲的時(shí)候會(huì)減削生命活動(dòng),許多植物會(huì)落葉,動(dòng)物會(huì)休眠,有的稱作冬眠。候鳥(niǎo)會(huì)飛到較為暖和的地方過(guò)冬。
小班冬天語(yǔ)言活動(dòng)教案6
活動(dòng)背景
冬天是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢?本次活動(dòng)將讓幼兒有目的地了解冬天,豐富對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.用多種感官感知冬天的特征,了解一些動(dòng)物的過(guò)冬方法。
2.大膽地用較完整的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)冬天的感受。
活動(dòng)預(yù)備
1.事先選擇地點(diǎn)觀測(cè)冬季的特征。
2.以“冬爺爺來(lái)了”為題制作觀測(cè)記錄表一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、外出觀測(cè):“冬爺爺”在哪里
幼兒人手一份“冬爺爺來(lái)了”的觀測(cè)記錄表,重點(diǎn)觀測(cè)冬季來(lái)臨自然界中的樹(shù)、花、草、水的改變;體驗(yàn)冬天的風(fēng)吹在身上的感覺(jué)。
二、溝通共享
1.幼兒的觀測(cè)記錄:老師用圖片或符號(hào)展示幼兒的記錄。
2.要求幼兒用較完整的語(yǔ)言表述看到的冬天的景物。
三、觀看動(dòng)畫(huà)片《小螞蟻過(guò)冬》
重點(diǎn)提問(wèn):什么是冬眠?小動(dòng)物為什么要冬眠?它們是怎樣度過(guò)冬天的?你知道還有哪些動(dòng)物要冬眠?
四、活動(dòng)延伸:查找冬眠的動(dòng)物
小班冬天語(yǔ)言活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀賞圖片,激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的愛(ài)好。
2、認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”。
3、了解冬天的季節(jié)特性。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參加爭(zhēng)論。
5、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)預(yù)備:
1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個(gè)、雪花片帶字30份
2、字卡冬天、白、雪花
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)漢字“冬天”、“白”、“雪花”
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒對(duì)識(shí)字感愛(ài)好并了解冬天的季節(jié)特征。
活動(dòng)過(guò)程:
〔一〕識(shí)字游戲:復(fù)習(xí)幼兒學(xué)過(guò)的字寶寶〔誰(shuí)來(lái)了〕
春天、夏天、秋天、風(fēng)、雪、飄
這里面呀有很多的字寶寶伙伴想和我們做游戲呢!我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧!瞧!字寶寶來(lái)了,它和我們說(shuō)什么呢?〔出示字條――“小伙伴好!”〕
我請(qǐng)座得好的小伙伴來(lái)和字寶寶打招呼。
〔二〕觀賞圖片冬天并提出問(wèn)題
1〕小伙伴們真能干〔表?yè)P(yáng)〕今日老師帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)美麗的地方,〔出示冬天掛圖〕。小伙伴看到什么啦?〔雪花,說(shuō)出后出示相應(yīng)的新字寶寶〕小伙伴們看到地上,屋頂上還有樹(shù)上蓋著一層什么東西啊,什么顏色啊?〔白〕說(shuō)得真好,有雪人,有雪花,小伙伴說(shuō)這是什么季節(jié)???〔冬天〕
2〕小伙伴真棒,表?yè)P(yáng)自己,小伙伴說(shuō)冬天好不好看?。俊埠每础扯彀∵€有一首好聽(tīng)詩(shī)歌,聽(tīng)單老師來(lái)念一遍:冬:北風(fēng)刮,雪花飄,大地白,冬天到!〔邊念邊指字寶寶〕我們小伙伴來(lái)試試念一遍!
3〕小伙伴喜愛(ài)冬天嗎?喜不喜愛(ài)雪人?。靠?,誰(shuí)來(lái)了?〔雪人〕今日她呀帶來(lái)了她的三個(gè)伙伴來(lái),要和我們的小伙伴一起做游戲?我們看看是誰(shuí)?。环謩e出示冬天、雪花,白。分別用游戲誰(shuí)長(zhǎng)高了,誰(shuí)變矮了,誰(shuí)躲起來(lái)了的游戲來(lái)讓幼兒識(shí)字。
4〕游戲結(jié)束:送雪花。雪人說(shuō)我們的小伙伴真是太好了,她呀還給我們小伙伴預(yù)備了禮物?是什么?。肯胍獑??〔出示雪花〕可是啊雪花上有雪人的伙伴,小伙伴要認(rèn)識(shí)他才能得到禮物噢!
活動(dòng)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中,在朗誦詩(shī)歌上,我的語(yǔ)氣還不夠優(yōu)美,導(dǎo)致孩子在念詩(shī)歌的時(shí)候也沒(méi)有加入精美的語(yǔ)氣,做為一名年輕老師,在活動(dòng)的環(huán)節(jié)過(guò)渡上還不過(guò)自然,任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時(shí)老師要學(xué)會(huì)見(jiàn)機(jī)行事,方便幼兒更好的學(xué)習(xí)。我還需要更多的努力,在積累閱歷的同時(shí)我要將自己在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)的錯(cuò)誤漸漸改正。
小班冬天語(yǔ)言活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道多種抗寒的方法,懂得冬天的自我愛(ài)護(hù)。
2、關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo),為小鳥(niǎo)制作暖和的家。
3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅和暖和。
活動(dòng)預(yù)備:
1、多媒體課件。
2、各種廢舊物品:樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、快樂(lè)果殼等。
3、剪刀、透亮膠、糨糊、膠棒。
4、5個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、老師:“今日你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變溫和的?”幼兒講解并描述。
2、老師播點(diǎn)課件
老師:“剛才你們說(shuō)了許多讓自己變溫和的方法,有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變溫和的,現(xiàn)在我們一起
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