有關(guān)幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)8篇

第頁共頁有關(guān)幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)8篇有關(guān)幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)8篇幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)篇1一、加強學(xué)習(xí)，夯實根底，進步素質(zhì)幼兒園無小事，事事育人；老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理，嚴于律己，始終做到堅持學(xué)習(xí)不放松，提升自己。一是堅持理論聯(lián)絡(luò)實際的學(xué)風(fēng)，在園黨支部的安排部署下，把思想政治工作與班級工作的總體規(guī)劃和奮斗目的同制訂，同落實，同總結(jié)。在學(xué)習(xí)中做到了“三個結(jié)合”〔學(xué)用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合〕“一個進步”〔思想覺悟和教書育人的本領(lǐng)〕通過學(xué)習(xí)使我較好地解決了思想上存在的認識問題，進一步堅決了獻身教育事業(yè)的信心，增強了干好本職工作的責(zé)任感和使命感，使自己始終以積極樂觀的態(tài)度、飽滿的熱情，積極投身與班務(wù)與教學(xué)工作中，全心全意為幼兒，家長效勞。二是不斷地進步業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使自己的業(yè)務(wù)程度再上一個新臺階。一方面，我利用一切時間，從彈、唱、說、畫、跳等方面進展加油充電；另一方面，認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》精神，積極閱讀幼教雜志，利用網(wǎng)絡(luò)資，及時捕捉教育信息，理解教育動態(tài)，將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以表達，進步自己的教育藝術(shù)。二、事事細心，處處留心，創(chuàng)設(shè)溫馨的班級環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)?！奥槿鸽m小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求我們老師要有一顆敏銳而細致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集老師、幼兒的一切智慧和力量，實在為幼兒營造一個寬松、和諧、平安、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，促使班級的一切活動井然有序地開展，主要做了以下幾方面的工作。1、營造良好的環(huán)境氣氛，讓教育充滿活力。本學(xué)期，我們面對的是一群來自不同家庭、不同班級、不同環(huán)境中成長的幼兒，其中有新入園的幼兒、也有在園一學(xué)期的幼兒，還有來自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來了一定的困難，為此，在開園初，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手，多用鼓勵和正面語言，增強幼兒的自信心。讓幼兒在充滿活力與活力的氣氛中安康成長。一方面，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，進展了墻面的布置，設(shè)置了實用、新穎的家園聯(lián)絡(luò)欄和幼兒作品展示角。另一方面，積極與家長溝通，為幼兒提供了豐富的活動材料，設(shè)立了符合幼兒年齡特點的活動區(qū)。有效地為幼兒提供了一個開放、自由、寬松的探究氣氛。不但減少了幼兒空閑時間的追逐、打鬧現(xiàn)象，而且還培養(yǎng)了幼兒的探究、合作意識，讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境。2、健全幼兒活動常規(guī)，讓活動有序化。開學(xué)初，我和配班老師協(xié)同合作，在全面理解幼兒的根底上，根據(jù)幼兒的年齡特點，步調(diào)一致地將幼兒早操、早餐、午休、午點等一系列活動進展了細化練習(xí)、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)那么，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。3、認真做好兩檢工作，讓活動平安化。我堅持晨檢和午檢工作不放松，并把他視為我一天工作中良好的開端。因此，我每天利用早點和下午課前五分鐘時間，認真總結(jié)前一天幼兒的活動情況和當(dāng)天幼兒來園身體狀況檢查、平安檢查，登記，并和配班老師互通信息，做好幼兒交接手續(xù)，實在做好幼兒的平安工作，做到防患于未然。4、嚴格按照園內(nèi)衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作。重視對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育，做到“四堅持”即堅持每周星期一的個人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查，堅持每月一次玩具消毒，堅持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒，堅持根據(jù)季節(jié)特征進展防病教育，徹底杜絕傳染，確保幼兒的入園率，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。5、實行值日生輪流制，讓生活自理化。在班級管理中，我非常重視幼兒自理才能的培養(yǎng)，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動場地，整理教室用具，為幼兒分發(fā)拾掇碗筷，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情，進步了幼兒的效勞意識。6、及時準確地做好了一日觀察、家訪記載、班務(wù)記載。通過點名冊詳細理解每天幼兒的到園情況，并堅持接送卡制度，認真、及時地做好各類記載，加強班級常規(guī)管理，在管理中求創(chuàng)新。7、樹立正確的安康觀念，關(guān)注、關(guān)心特殊兒童。本學(xué)期，在園長的帶著下，對本班身體異常、特殊家庭、多人接送等幼兒簽定了平安責(zé)任書，讓家長和老師進一步明確責(zé)任。特別關(guān)心、關(guān)注這些孩子的成長。8、重視幼兒園為幼兒提供的每一次鍛煉時機。在本園舉行的講故事比賽中，我積極準備，及早著手，提早訓(xùn)練，動發(fā)動全體幼兒積極參與到活動中來，賽前屢次利用一切空閑時間，讓幼兒多講，多練，比賽結(jié)果獲得了中班年級組第二名的好成績。這一成績的獲得，展示了我班積極向上的精神風(fēng)貌，也較好地培養(yǎng)了幼兒競爭合作意識。9、與領(lǐng)班老師通力合作，做好節(jié)目編排和特色活動展示工作。本學(xué)期，根據(jù)保教處活動安排，我們四位老師親密合作，精心選擇內(nèi)容，一方面，編排了幼兒喜歡的《我們都是當(dāng)兵的》節(jié)目，很好地開展了幼兒的動作協(xié)調(diào)才能，另一方面，根據(jù)新班幼兒的特點，和幼兒一道創(chuàng)編了以“球”為主的系列化活動，作為我班的特色，深受孩子們的喜歡。10、互通信息，正確實行鼓勵性評價措施，我們兩位老師經(jīng)常交流幼兒在園的表現(xiàn)，并把幼兒在各項活動中的表現(xiàn)毫不吝嗇通過伙伴的掌聲；老師的微笑、撫摸、點頭、豎起大拇指和師幼親手制作的那一顆閃閃的星星、一件小小的玩具、一顆智慧星、神氣寶貝以及每周一朵代表性的小紅花作為鼓勵孩子最好的禮物及時送給他們，喚起了孩子求知的渴望，為他們營造了一個民主、和諧、愉悅、輕松的育人氣氛。三、創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)藝術(shù)，促進幼兒全面開展。作為老師，我的中心工作是搞好教學(xué)，如何使自己的教學(xué)有聲有色，光憑已有的經(jīng)歷是不行的，為此，在直接學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷與與間接學(xué)習(xí)書本經(jīng)歷雙重形式的指導(dǎo)下，我大膽進展探究，推陳出新，把幼兒的自主操作、親身體驗、大膽想象、敢于表達作為教學(xué)的打破口，屏棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法，根據(jù)幼兒的實際開展程度采取循序漸進的方法，重視幼兒的智力開發(fā)，個性培養(yǎng)，促進幼兒最大限度地開展。在活動中反思，在反思中成長，不斷地進步自己駕馭課堂的才能。我根據(jù)本班幼兒在美術(shù)活動中，動手才能較薄弱這一缺乏，首先、我積極采取措施，充分利用美術(shù)活動時間和下午游戲時間，從幼兒最啟蒙的執(zhí)筆、用紙、著色等最根本的習(xí)慣培養(yǎng)和最簡單的圖形入手，耐心細致地進展輔導(dǎo)，使他們對畫畫產(chǎn)生興趣，然后，把幼兒的發(fā)散性思維和語言表達才能的培養(yǎng)逐步融入美術(shù)教學(xué)中，拓寬幼兒的視野，較好地實現(xiàn)了《新綱》要中所倡導(dǎo)的藝術(shù)教育的目的。經(jīng)過我持之以恒的訓(xùn)練，幼兒在美術(shù)方面的開展進步較大。其次、我充分利用家長資，調(diào)動家長的積極性，讓家長在閑暇之余和孩子一道通過描畫、欣賞風(fēng)景、豐富幼兒的生活經(jīng)歷，促使幼兒最大限度地開展。四、家園配合，互通信息，實現(xiàn)一體化教育。在教育過程中我積極創(chuàng)造條件，充分調(diào)動家長參與活動的積極性，進步育兒質(zhì)量。〔一〕實在做好常規(guī)性的家長工作。〈1〉堅持不懈用晨間接待和孩子離園時間，與家長進展交流，向家長及時反應(yīng)幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同討論教育孩子的方法，期末寫好孩子的成長報告單向家長匯報孩子各方面的表現(xiàn)。盡量做到不冷落每一位家長，微笑效勞家長?！?〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)絡(luò)欄中教育教學(xué)活動安排、育兒重點，衛(wèi)生保健等常識外，根據(jù)局部家長工作性質(zhì)實行了家長留言和老師帶條，有效地解決了這些家長的后顧之憂，更好地促進了家園之間的交流?！捕辰M織好家長開放日活動，拉近家園間隔。結(jié)合“慶新年，教學(xué)活動展示”這一時機。我們邀請全班幼兒家長參與，讓他們在我所展示的美術(shù)活動中真真切切地體驗到孩子的進步和成長的快樂，讓家長朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內(nèi)容及實現(xiàn)的目的，也充分理解孩子在園的表現(xiàn)，從而更好地引導(dǎo)家長參與到教育孩子的行列中來，實在進步教育質(zhì)量。一份耕耘，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)篇2光陰飛逝，踏上老師這個工作崗位已經(jīng)半年了，在這段時間中，我從一個被教者成為一個教人者。角色的轉(zhuǎn)換，讓我更深化的認識到了教育工作的艱辛與意義，應(yīng)該是痛并快樂著。作為一名青年老師，在教學(xué)活動中，自己邊探究邊理論邊請教，漸漸總結(jié)出一種合適自己且行之有效的教學(xué)方法，同時也感覺到迫切需要得到經(jīng)歷豐富的老老師的指點，以便我有針對性的進步自己的教學(xué)才能。一、思想方面：作為青年老師，我清醒地認識到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老老師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多觀察。比方我的數(shù)學(xué)師傅吳老師，教學(xué)經(jīng)歷豐富，積累深沉，經(jīng)常可以在很多很有難度的問題上給我解答。比方我們教研組的韓老師、高老師擅長把握學(xué)生的思想動向，平易近人，教學(xué)經(jīng)歷豐富，樂于幫助我們這些年輕老師。我不僅從他們身上學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法，也學(xué)到了珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。二、教學(xué)方面1、備課半年來積極參加教研活動，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神本質(zhì)。然后根據(jù)要求，提早備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生答復(fù)。課中巡視時，注意對學(xué)困生進展面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出缺乏。3、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進展輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏，并與家長聯(lián)絡(luò)，隨時用家校通保持聯(lián)絡(luò)，及時溝通情況，使家長理解情況，以便在家里對孩子進展輔導(dǎo)。我常常縮短午休時間，利用午自習(xí)時間給他們開小灶。4、作業(yè)我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生方便掌握的習(xí)題。關(guān)鍵是做到當(dāng)堂達標，我經(jīng)常出一些小卷，課上給學(xué)生做，下課就交，然后給他們修改，做到當(dāng)堂達標，減少課上內(nèi)容，精講精練。5、教研學(xué)校組織的各種教研活動，我都認真聽講，做好筆記。為了從理論上進步自己，工作之余還經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)先進的理論知識，學(xué)習(xí)新課程標準，用先進的理念武裝自己，努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者?？傊?，在這半年的教學(xué)工作中收獲了很多，進步了很多，同時也感受到了自己的缺乏。如今我們正處在一個非常好的成長環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心和重視青年老師的培養(yǎng)的開展，為我們創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境，提供了許多進步和學(xué)習(xí)的時機。因此，做為青年老師中的一員，我更應(yīng)該珍惜這樣的好時機，明確自己的努力方向，在今后的工作中，不斷進步自己的業(yè)務(wù)才能、充實自己的業(yè)務(wù)理論程度、進步自己在學(xué)生管理方面的才能、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)篇3時間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了。回憶這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回憶：一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次分開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒根本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大局部幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的根底。在大局部幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機進展了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)根本的生活自理才能，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助，如今幼兒根本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活才能，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步在老師的催促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習(xí)慣也在一次次的催促和教育下有了明顯的進步；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我效勞；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。二、在教育教學(xué)中，促進幼兒各方面的開展。1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的`表達，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：〔1〕、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。〔2〕、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，開展幼兒的語言。通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達才能也有了一定的進步。3、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、英勇的品質(zhì)。隨著寒冷的冬季的降臨，許多幼兒都推延了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進展了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)開展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運動中我們還加強了英勇教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。三、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。以上是我對這學(xué)期的回憶，回憶本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的缺乏，有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種缺乏，更深化學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)篇4學(xué)校是推廣普通話、使用標準漢的重要陣地，說好普通話、用好標準、進步語言文應(yīng)用才能，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?；貞浺粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我園語言文工作得以順利開展，推動我園語言文應(yīng)用標準化程度的不斷進步，獲得了一些可喜的成績?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：一、進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理，促進語言文工作的制度化與標準化。1、為了更好地開展語言文工作，進步群體重視語言文工作的意識，我園語言文工作小組根據(jù)上級語委的要求積極開展工作，使語言文工作做到了有法可依、有章可循，為語言文工作的深化開展奠定了良好根底。2、繼續(xù)做好檔案的嚴格管理，對有關(guān)普及語言文工作的文件、規(guī)劃、方案等資料分門別類進展整理，并妥善保管。3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行使用語言文情況與老師評先〔優(yōu)〕、評職等方面相掛鉤的方法。4、加強語言文檢查力度。定期不定期對幼兒園內(nèi)各公共場所進展用情況和師生使用普通話情況加強檢查，并提出標準用等意見。以此來標準、促進全園的語言文推廣、標準工作。二、進一步加強語言文的學(xué)習(xí)和宣傳力度。1、充分發(fā)揮每一堵墻、每一個角落的宣傳作用，張貼標語，在園內(nèi)張貼宣傳畫，在櫥窗、黑板報中組織語言文法專欄宣傳，出推普專題黑板報等，使得全園上下人人都有參與推普的意識。2、積極組織開展好第十屆全國推廣普通話宣傳周的活動。⑴積極宣傳，盡早部署，營造濃重的校園推普氣氛。各班都成立了推普小組，設(shè)立“小小推普員”，宣傳、檢查、催促幼兒在園講普通話。以“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”為主題，以各級教育部門文件精神為指導(dǎo)，精心制訂了“推普周活動方案”，并按照方案布置了詳細任務(wù)，及時、廣泛地宣傳了推普周活動的主題。⑵扎實開展各項活動，使推普精神有效落實。3、進一步加強語言文的學(xué)習(xí)。三、開展了形式多樣、富有實效的語言文標準化教育活動。1、圍繞“全國推普周”，開展好各項活動，通過活動進步了老師說普通話，寫標準的意識，增強了幼兒說好普通話的自覺性。2、在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣傳欄以及班級中的一些公示欄〔如：家長園地、本周教學(xué)安排之類〕并將檢查結(jié)果公布，杜絕了宣傳標語中的不標準，使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。3、進一步進步了老師講普通話、用標準的自覺性。充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語言文標準化的各項政策及法令，指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文法》，強化了講普通話、用標準的意識，實在落實語言文標準化的各項要求。把老師的標準、普通話納入了老師繼續(xù)教育，從而進步了他們用語用的標準化程度。4、對老師教學(xué)方案、備課、隨筆、反思等資料的語言文標準化進展檢查。四、抓好語言文專題研究。組織老師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況，探究幼兒口語開展和自主閱讀的新方法，新對策。此外我們還利用我園的家委會成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用?？傊覀儗⒄J真總結(jié)經(jīng)歷、不斷借鑒和探究更有效的方法，推動我園語言文標準化工作再上一個新臺階。幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)篇5今年是我院除學(xué)前班外整體實行新課改的一年，再加上班上新老師的參加，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒——即一個嶄新的小一班集體。因此，面對著教材新、老師新、幼兒新的三大特點，怎樣能快速地掌握新教材，帶著并指導(dǎo)新老師盡快地勝任本職工作，并讓幼兒有一個良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問題。針對這些實際情況，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)新教材、掌握新教材我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性開展課程》，我們小班的課程分為四個大的主題：《快樂幼兒園》、《開心果園》、《淘氣小動物》和《安康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材，我平時經(jīng)常閱讀幼教書刊，分析^p新教材的特點，從中汲取一些好的方法和經(jīng)歷，遵循課程設(shè)計的開展性原那么、整體優(yōu)化原那么、活動性原那么、多樣化原那么四大原那么制定了一套合適于我班幼兒的教學(xué)方案。我班的幼兒較淘氣，打鬧現(xiàn)象很多；且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏，因此，在第一個大的主題《快樂幼兒園》里，我設(shè)計了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題，旨在教育幼兒要團結(jié)友愛、學(xué)習(xí)和小朋友交往的根本方法，并在一日活動中不厭其煩地重復(fù)這些話題；另外，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去溫暖他〔她〕們，保護他〔她〕們，終于，在班上老師和阿姨的努力下，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時”的制止，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停頓。另外，針對每個月的大主題，每一周的小主題，我還從多方面尋找相關(guān)資料，針對這些主題內(nèi)容，力求從語言、安康、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域互相浸透，互相交融；在課程的施行途徑中，將游戲、教學(xué)、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動互相配合，發(fā)揮各自的獨特作用，進展優(yōu)勢互補。二、帶新老師這學(xué)期我?guī)У氖切“?，配班老師是本院新聘請的沈老師，小沈是今年剛畢業(yè)，在校學(xué)的不是幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點是勤學(xué)、好問、有一定的悟性。俗話說：“人心齊，泰山移。”可見好的配合對共同帶班是至關(guān)重要的，因此，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點和生理特點、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的根本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明；另外，我還教了她假如幼兒發(fā)惹事故，遇到緊急情況怎么辦？以及與家長交流的根本方法等?？傊?，只要是能想到的，或是遇到的情況，一般我都會及時地把己有經(jīng)歷告訴她，然后再提醒她自己再漸漸咀嚼、漸漸探究。好在小沈也是一個肯學(xué)、有悟性的老師，通過幾個月的磨練，小沈已經(jīng)快速成長為一個根本能勝任幼教工作的老師，對于一個非專業(yè)人員而言，這已經(jīng)是很不錯的了！小沈的成長和進步，在甘副院長聽課后的點評中已經(jīng)得到了肯定。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點，也逐漸進入了軌道，她的獨立帶班也成為一件較輕松的工作。其實，新老師在工作中的磨練有時是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的時間和精力，但假如能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈嶋H的指導(dǎo)，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進步和較快的進步，這在我的實際工作中已經(jīng)得到了很好的證實。三、建立合適本班幼兒的一日常規(guī)工作我班——即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生，我班幼兒的優(yōu)點是剛?cè)雽W(xué)時適應(yīng)才能好、能較快地穩(wěn)定情緒、聽指揮；而且能較快地拾掇玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就顯示出了較多的弱點：如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷，打鬧現(xiàn)象較多；也不象原來那么聽指揮了——雖說新課改的理念是讓幼兒有一個自由、快樂的學(xué)習(xí)空間，但我認為：自由、快樂的學(xué)習(xí)空間也要建立在起碼的常規(guī)根底上。因此，針對本班幼兒的特點，我建立了一套合適本班幼兒的一日常規(guī)，通過和本班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中，在班上三位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停頓，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰——打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出，因此，我們把教育重點放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個環(huán)節(jié)中，我們做了大量的工作，如：通過教學(xué)活動對幼兒進展教育；玩玩具時教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具；喝水、洗手時要排隊；上廁所時人多等一等；戶外活動滑滑梯時要一個一個來，不能推別人等—另外，我還積極與家長配合，多和家長對我們的工作方案進展溝通，在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長平時也能對幼兒進展這方面的教育；班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反應(yīng)給家長，還多向家長理解幼兒在家的各種表現(xiàn)；與家長進展交流、溝通，達成一個共識，以此來共同教育幼兒，到達家院合作的目的。在時間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長的合作下，我班幼兒在學(xué)期里已建立了根本的常規(guī)，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了，但小打小鬧還時有發(fā)生，雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人；再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`，因此，這方面的教育還是一個漫長的過程！新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，一個學(xué)期即將過去，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”，10名幼兒給予表揚，為了倡導(dǎo)正面教育，其余的幼兒也以鼓勵為主，每人獎一朵小紅花，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進步，做個好孩子！幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)篇6時間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了?；貞涍@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高快樂興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的缺乏的地方，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回憶：一、班級情況概括：我們班有34名幼兒，有十幾個幼兒以前上過幼兒園或托兒所，入園后能較快適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如：洪韋博、方銘琪、詹雅君，等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶爾從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活，覺得很不適應(yīng)，如劉梓悅、李欣怡、張詩桐，等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，特別是劉梓悅和張詩桐每天來時要哄許久，中午睡覺時還嚎哭，用什么方法都不行，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩，一個多月后才適應(yīng)，如今偶爾還會小泣。經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，愿意接近我們，一學(xué)期下來，每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地游戲、學(xué)習(xí)，行為、才能方面都有較大的進步，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面開展情況及保教人員班務(wù)管理的詳細工作情況。二、班級管理：〔一〕班級生活常規(guī)管理1.來園。幼兒能從不肯入園到高快樂興地上幼兒園，主動向老師問好問早，進入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵，孩子們都不怕冷，雖然入園時間推延了，但都能堅持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母辭別。2、飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動，教幼兒學(xué)習(xí)文明進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點，對個別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭Ｒ仔姥行∨笥褟拈_學(xué)后一直不怎么吃飯，總是把飯往其他小朋友碗里挑，我們采取循序漸進的方法，剛開場只讓她吃白飯，然后漸漸地給她添少許菜，再添少許湯，如今他吃得又多又好。3、室外活動。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽臺或一樓步行街游戲、漫步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體安康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令才能、自控才能。本學(xué)期組織幼兒到黃岡師專進展了一次秋游活動，孩子們都快樂地玩游戲，吃零食，不時地叫、笑、跑、跳，很是開心。我們保教人員時刻注意幼兒的平安，清點人數(shù)，雖然很辛苦，但很值得，活動很成功。4、離園活動。熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與老師再見。(二)班級教育管理1.教學(xué)活動管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目的及方案，合理組織教學(xué)活動。對五個領(lǐng)域的教育都有詳細的內(nèi)容和安排：〔1〕安康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動小手帕我有一雙干凈的手等，使幼兒會正確洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，學(xué)會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等根本日常行為動作。接著孩子們學(xué)會了聽口令，一個跟著一個走，做模擬操，學(xué)習(xí)跳爬等根本技能，培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的才能，增進了動作的靈敏度。每天堅持1—2小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意平安，控制活動量，離老師不能太遠，冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好.〔2〕語言方面。教材內(nèi)容方法運用和活動組織盡量都合適孩子的年齡特點，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘，學(xué)會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學(xué)會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團結(jié)友愛等道理?！?〕社會方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道保護用具和材料，初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時不哭，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師懇求幫助。同伴間互相交往有所進步，咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少，唐塘小朋友開學(xué)初會抓人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)視她不留長指甲，該幼兒已有所改變，但有時還會控制不住，還需進一步加強教育改良。(4)藝術(shù)方面。為幼兒準備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解，使幼兒理解作品內(nèi)容、操作過程，反映幼兒最好的成果，獲得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比擬，刺激家長幫助進步。在唱歌之前，或給他們講一那么有趣的故事，或帶來喜歡的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演，教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享。我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌，還通過一些音樂游戲、音樂表演來增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒更愿主動地去學(xué)唱歌，讓幼兒喜歡唱，愿意唱?！?〕、數(shù)學(xué)方面。教學(xué)方法運用活動組織盡量都合適孩子的年齡特點，多以游戲?qū)W習(xí)方式認識了數(shù)字1—102.游戲活動管理。游戲在整個教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，尤其在小班這個年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以構(gòu)造游戲和角色游戲為主，在游戲過程中，老師給予指導(dǎo)甚至參加，以進步幼兒的游戲程度。在角色游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進展語言交往，幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)那么，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的才能。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)那么游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增強幼兒的才能。3.班級其它活動管理(1〕家園活動。開學(xué)一個月后組織了一次家長會，讓家長理解幼兒園的教育目的，保教人員工作目的，家長應(yīng)配合方面，家長間也有了互相交流的時機；平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題，及時與其家長聯(lián)絡(luò)，共同商議解決教育的方法，使每個孩子都朝著正確的方向開展；及時更換家長園地，讓家長理解每月、每周、每日的教學(xué)活動及要求，更好地配合老師進展教育?！?〕家長開放日。本學(xué)期十一月份組織了一次家長開放日，讓家長理解幼兒在園的一日活動。〔3〕在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)絡(luò)，通過家園欄，及時向家長匯報了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識及一些信息資料，幫助家長隨時理解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)、交換意見，獲得一致的教育方法。通過本期的家園聯(lián)絡(luò)，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。三、班級存在的問題。1.保教人員要更加嚴密地聯(lián)絡(luò)，做好保教工作。2.對個別幼兒還需加強教育。3.幼兒自理才能需加強培養(yǎng)，特別是在穿脫衣服、自己吃飯方面。4、孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，5、在午餐方面，還有一些孩子仍舊比擬挑食以上是我對這學(xué)期的回憶，回憶本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的缺乏，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種缺乏，更深化學(xué)習(xí)綱要的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)篇7一學(xué)期的工作即將完畢了，在這學(xué)期里，雖然繁忙緊張，卻又充實快樂。在這里，我代表小二班的三位老師感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心，幫助與支持，使得班級的各項工作都圓滿完成。在本期工作即將完畢前，現(xiàn)對我班教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、不斷學(xué)習(xí)，認真負責(zé)，敬業(yè)愛崗在本學(xué)期中，我們?nèi)焕蠋煻紘栏褚笞约海袷赜變簣@各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤曠工現(xiàn)象。我們積極參加各項學(xué)習(xí)活動，服從工作安排，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班的小朋友自理才能差，在生活中老師無微不至到關(guān)心照顧每一個幼兒，留意孩子的飲食，幫助寶貝們在不同的天氣及時增減衣物，放棄了休息的時間來陪伴情緒不穩(wěn)定的幼兒，細心照顧生病的孩子，同時及時把情況反映給家長，得到了家長的配合與支持。與此同時，我們?nèi)焕蠋煘閷氊悅儬I造了一個舒適、安康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓寶貝們減少了對家的依賴，能在園里身心愉悅、安康快樂成長，真正表達了我們小二班的口號：“小二，小二，永遠快樂！”。為了實現(xiàn)班集體目的，我們?nèi)焕蠋煼浅Ｗ⒅貐f(xié)調(diào)與配合，工作不分你我，互相關(guān)心，互相幫助，彼此之間可以虛心聽取意見，達成教育共識。在本期工作中，我們把家長的工作放在首位，快速地完成了家訪工作，把我園的教育理念，方式與方法都與家長進展了溝通，實現(xiàn)了良好的家園共育。有了家長的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活，能和老師、同伴一起開心地做