浙江省寧波市鄞州區(qū)小學(xué)科學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)【含答案】

2/2浙江省寧波市鄞州區(qū)小學(xué)科學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)間：40分鐘滿(mǎn)分：100分題號(hào)一二三總分得分一、選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)1.下列電器的電源與另外兩種不同的是()。A.電話(huà)手表 B.電視機(jī) C.洗衣機(jī)2.在觀(guān)察蠶豆種子時(shí)用不到的方法是()。A.用鑷子剝 B.用放大鏡看 C.用嘴巴嘗3.聞起來(lái)有明顯氣味，且摸起來(lái)手感細(xì)膩的物質(zhì)是()。A.巖石 B.沙 C.黏土4.鳳仙花的播種方法是()。A.選種→在花盆中放土→澆水→下種 B.選種→下種→在花盆中放土→澆水C.選種→在花盆中放土→下種→澆水5.一個(gè)簡(jiǎn)單的電路由()組成。A.用電器、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)B.用電器、導(dǎo)線(xiàn)、電源C.導(dǎo)線(xiàn)、電源、開(kāi)關(guān)6.巖石的()可以告訴我們它們的形成年代。A.顆粒大小 B.化學(xué)成分 C.動(dòng)植物痕跡7.被蟲(chóng)蛀過(guò)的種子，一般都不易萌發(fā)成幼苗，其原因主要是()。A.胚被破壞 B.環(huán)境條件不適宜 C.種皮被破壞8.植物的葉片交叉生長(zhǎng)，伸向四面八方，這樣生長(zhǎng)的目的是()。A.更好地吸收水分 B.防止被風(fēng)吹倒 C.更多地接收陽(yáng)光9.夏天，我們?cè)诮淌依锝?jīng)常使用電風(fēng)扇。控制電風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)是()。A.聲光控開(kāi)關(guān) B.旋鈕開(kāi)關(guān) C.單刀開(kāi)關(guān)10.我們?cè)谟^(guān)察礦物的條痕時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些礦物的條痕顏色與礦物的顏色不一樣，下面的描述正確的是()。A.兩種顏色都是不可靠的B.礦物的條痕的顏色比礦物的顏色更可靠C.礦物的顏色比礦物的條痕的顏色更可靠11.小燈泡通電后(如圖)電流流動(dòng)的路徑，下列哪種解釋更準(zhǔn)確？()A.電流從電源的正極直接流向電源的負(fù)極B.電流從電源的負(fù)極直接流向電源的正極C.電流從電源的正極流出，經(jīng)過(guò)小燈泡的燈絲，再流向電源的負(fù)極12.如圖，給鳳仙花播種前，要在花盆底部開(kāi)小孔，并在孔上放上小石頭，原因是()。A.便于根長(zhǎng)出花盆外面B.便于根吸收更多的水分C.便于排出多余水分，有利于根的生長(zhǎng)13.我們觀(guān)察巖石正確的方法有()。A.手摸、眼睛看、嘴巴嘗B.眼睛看、鼻子聞、指甲劃C.放大鏡看、嘴巴嘗、手電照14.研究根的作用時(shí)，用記號(hào)筆在水面處做標(biāo)記，是為了()。A.觀(guān)察水面的變化B.防止水分蒸發(fā)到空氣中C.與另一組實(shí)驗(yàn)對(duì)比15.下列做法屬于安全用電的是()。A.在高壓電線(xiàn)塔下玩耍B.家中的電路發(fā)生故障時(shí)，用自制的電路檢測(cè)器進(jìn)行檢測(cè)C.用抹布清潔電器之前，先斷開(kāi)電源二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，除有標(biāo)注處外每空2分，共24分)16.典典將一段鳳仙花的莖放入裝有紅色水的杯子中(如圖)。一天后，他將鳳仙花莖剖開(kāi)。觀(guān)察它的縱切面和橫切面，請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(8分)(1)典典研究的是鳳仙花的根的作用。 ()(2)將鳳仙花的莖橫切，會(huì)看到橫切面上有小紅點(diǎn)。 ()(3)典典在縱切面上觀(guān)察到莖內(nèi)有紅色的細(xì)線(xiàn)，說(shuō)明鳳仙花是用莖的中心運(yùn)輸水分的。 ()(4)一天后，鳳仙花的葉子變紅，說(shuō)明葉片營(yíng)養(yǎng)不良。 ()17.探究小組合作制作一個(gè)玩具小屋，他們打算給小屋安裝照明電路，要求：電路中有兩個(gè)小燈泡，兩個(gè)小燈泡可以獨(dú)立亮和滅。(10分)(1)請(qǐng)按正確的操作順序?qū)⑾铝胁襟E排序：。(4分)

①檢測(cè)照明電路是否正常工作②畫(huà)出照明電路設(shè)計(jì)圖，并準(zhǔn)備需要的材料③根據(jù)設(shè)計(jì)圖安裝照明電路④根據(jù)檢測(cè)結(jié)果改進(jìn)照明電路(2)上圖是大家設(shè)計(jì)的電路圖，明顯不合理的方案是(填“甲”或“乙”)，該方案中，若閉合開(kāi)關(guān)，電池會(huì)迅速發(fā)燙甚至燒壞，這種情況被稱(chēng)作(填“短路”“斷路”或“通路”)。為了使這個(gè)電路恢復(fù)正常，改進(jìn)的方法可以是。

18.探究小組在小區(qū)花壇里采集一些土壤，用塑料袋裝好，帶回家研究。(6分)(1)為了研究土壤的成分，組員們把土壤晾干、捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開(kāi)，借助(填工具名稱(chēng))仔細(xì)觀(guān)察。

(2)把水倒進(jìn)盛有土壤的玻璃杯里，用小棒攪拌后觀(guān)察到水中冒泡了，說(shuō)明土壤里有。

(3)下列哪一幅示意圖表示土壤沉積物分層的真實(shí)情況(填“甲”或“乙”)。

三、綜合探究題(本大題共3小題，除有標(biāo)注處外每空2分，共46分)19.龍龍和同學(xué)們組成的探究小組來(lái)到了植物園，他們看到了許多美麗的花朵，有月季花、繡球花、桃花等。還看到了許多農(nóng)作物，有土豆、西瓜、南瓜等。(16分)(1)龍龍知道土壤對(duì)植物的生長(zhǎng)很重要。關(guān)于土壤和巖石的下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()。A.巖石和土壤都是地球上的重要資源B.巖石經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化可以變成土壤C.在大自然中，巖石的形成過(guò)程十分漫長(zhǎng)，而土壤的形成速度比較快。(2)探究小組來(lái)到農(nóng)作物展區(qū)，他們看到如下的西瓜資料卡。西瓜：我喜歡溫暖、干燥的氣候。不耐寒、不耐濕。最適合在土質(zhì)疏松、透氣性好、透水速度快的土壤中生長(zhǎng)?、偎麄兺茰y(cè)西瓜適合用()種植。A.沙質(zhì)土 B.壤土 C.黏質(zhì)土②西瓜的種子萌發(fā)所需要的養(yǎng)料是由()提供。A.胚芽 B.子葉 C.種皮③按植物種子發(fā)芽的一般規(guī)律，西瓜的種子萌發(fā)后最先長(zhǎng)出來(lái)的是()。A.根 B.莖 C.葉(3)根據(jù)下列植物種子的外部特征推測(cè)，()主要是靠動(dòng)物幫助它傳播種子。A. B. C.(4)植物園內(nèi)南瓜花開(kāi)得正盛，根據(jù)花的結(jié)構(gòu)(如圖)可以判斷南瓜花是一朵(填“單性花”或“兩性花”)。蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，南瓜花可以利用蜜蜂為其，這樣它才能結(jié)出南瓜。我們一般用南瓜的(填“果實(shí)”或“種子”)部分來(lái)炒菜。

20.探究小組的同學(xué)們帶來(lái)了自己制作的巖石和礦物的標(biāo)本盒。(16分)(1)標(biāo)本盒子里有一塊巖石的標(biāo)簽掉了，這塊巖石由多種顏色的顆粒組成，呈花斑狀，十分粗糙并且很堅(jiān)硬，如圖所示。它最有可能是(填“大理巖”或“花崗巖”)。

(2)這類(lèi)巖石在生活中經(jīng)常會(huì)被用來(lái)()。A.提煉金屬 B.做建筑材料 C.做中藥(3)聰聰拿出他收集的幾塊不知名的礦物，下列做法可行的是()。A.用眼睛看看，認(rèn)不出來(lái)就算了B.對(duì)照標(biāo)本圖鑒，識(shí)別收集的礦物C.用牙齒咬一咬，鑒定該礦物的硬度，通過(guò)硬度鑒別礦物(4)用指甲、銅鑰匙和小刀分別刻畫(huà)聰聰搜集到的這些礦物，我們可以發(fā)現(xiàn)，甲礦物比乙礦物(填“硬”或“軟”)。

刻畫(huà)工具能否刻畫(huà)出痕跡名稱(chēng)指甲銅鑰匙小刀甲××√乙×√√(5)他們發(fā)現(xiàn)通過(guò)某塊礦物碎片的邊緣能模糊地看到物體，據(jù)此判斷，它的透明度屬于(填“透明”“半透明”或“不透明”)。

(6)閱讀材料，回答問(wèn)題。很久很久以前，小石頭住在高高的山坡上，和爸爸媽媽快樂(lè)地生活著。白天，陽(yáng)光照耀在它身上，晚上，月亮婆婆出來(lái)了，小石頭緊緊地依偎在媽媽的懷里，這樣的日子不知過(guò)了多久。一天，小石頭忽然發(fā)現(xiàn)自己身上多了道裂縫，一顆種子正在里面慢慢地生長(zhǎng)，于是小石頭和種子成了好朋友。又是好多年過(guò)去了，種子變成了一棵參天大樹(shù)，小石頭的身上也多了很多的裂縫，它的身體變得越來(lái)越小。一天，狂風(fēng)伴隨著大雨而來(lái)，小石頭被沖下了山崖，落到了附近的急流中，任憑它怎樣掙扎，也無(wú)濟(jì)于事。就這樣，小石頭順著水流從上游來(lái)到下游，模樣也悄悄地發(fā)生了變化，尖尖的腦袋沒(méi)有了，它變得更小、更圓、更滑了。終于，小石頭被河水沖到岸邊停了下來(lái)。①?gòu)牟牧现锌芍?，小石頭受到、的影響變得更小、更圓、更光滑。(2分)

②根據(jù)材料，請(qǐng)你推測(cè)小石頭最終變成了。這個(gè)過(guò)程是(填“快速的”或“緩慢的”)。

21.華華取出一套電學(xué)器材，和同學(xué)們一起開(kāi)展了家庭探索實(shí)驗(yàn)。(14分)(1)華華取出電池、小燈泡、導(dǎo)線(xiàn)，嘗試點(diǎn)亮小燈泡。請(qǐng)你在圖中畫(huà)出能使小燈泡亮的連接方法。探究小組成功點(diǎn)亮了小燈泡，可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的發(fā)光部位是。(4分)

(2)在讓小燈泡亮起來(lái)的電路中增加一個(gè)開(kāi)關(guān)，并將小燈泡安裝在燈座上。關(guān)于開(kāi)關(guān)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。A.開(kāi)關(guān)可以控制電路的通與斷B.開(kāi)關(guān)閉合，電流斷開(kāi)C.我們可以用木板、回形針和圖釘做一個(gè)自制開(kāi)關(guān)(3)閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡不亮(如圖)，華華懷疑是開(kāi)關(guān)發(fā)生了故障，于是她拿來(lái)電路檢測(cè)器進(jìn)行檢測(cè)，下列選項(xiàng)中，電路檢測(cè)器(虛線(xiàn)框住部分)的結(jié)構(gòu)和檢測(cè)方法(箭頭表示電路檢測(cè)器的檢測(cè)頭接觸的位置)都正確的是()。(4)華華分別將干木片、塑料尺子、鐵釘三種物體連入題(3)的電路中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，她發(fā)現(xiàn)接入后，小燈泡會(huì)發(fā)光，由此說(shuō)明該物體屬于。

(5)華華找到一個(gè)接線(xiàn)盒，接線(xiàn)盒的內(nèi)部連接情況如圖所示，她用電路檢測(cè)器檢測(cè)接線(xiàn)盒不可能出現(xiàn)的情況是()。A.接1、2，燈泡亮 B.接2、3，燈泡亮C.接1、3，燈泡不亮

答案一、1—5.ACCCB6—10.BACBB11—15.CCBAC二、16.（1）×（2）√（3）×（4）×17.（1）②③①④（4分，