四年級語文下冊：《趵突泉》教學設計

Word第第頁四年級語文下冊：《趵突泉》教學設計思想品德要求：認真看圖和理解課文，了解濟南趵突泉的特點，激發(fā)喜愛大自然的思想感情和愛美的情趣。

學問要求：學習生字、新詞；學習細致觀看和詳細形象描寫事物特點的方法，加深理解課文內容。

力量要求：想像文字所描寫的畫面；有感情朗讀課文；背誦自己喜愛的段落。

重點難點：了解大泉、小泉的位置和特點，想像文章所描繪的畫面，學校細致觀看和詳細形象的描述方法；圖文對比，通過看圖，加深對描寫大泉和小泉的重點句子的理解，體會是怎樣用精確的語言把事物的特點寫清的；訓練同學憑借語言文字綻開想像，認真體會寫聯(lián)想和感受那些句子的意思。

教具預備：課件、掛圖

教學時間：兩課時

第一課時

一、導入新課

1、同學們知道山東濟南的別稱是什么嗎？〔泉城〕為什么會有這個別稱？

2、同學介紹收集到的關于材料。

3、老師依據(jù)同學匯報的狀況適當賜予補充。

二、看圖想像

1、請同學們自己看圖〔出示投影〕，你準備按什么挨次觀看圖畫？

2、老師依據(jù)同學的.看法適當賜予提示，鼓舞觀看方法的多樣性。

3、老師在確定觀看挨次的基礎上點撥：觀看時除了留意觀看挨次外還要留意什么？

4、同學依據(jù)剛剛的商量結果自己先認真觀看圖畫，小聲說說觀看所得。

5、同學匯報觀看狀況。

三、初讀課文，了解大意

1、自由讀課文，畫出文中生字，把握生字的音、形、義。

2、檢查學習狀況?！捕茸忠?，辨字形〕

3、再讀課文，找出不理解的詞語，全班商量，共同學習詞語。

4、逐段讀課文，理清各段的內容

四、學習第一、二自然段。

1、讀第一段，把句子換個說法。

2、學習其次段

a、這段向我們介紹了什么？

b、“假如沒有這泉，濟南定會丟失一半的美?！边@句話說明什么？

c、練習朗讀讀出語氣

其次課時

一、投影出示“假如沒有這泉，濟南定會丟失一半的美?！边@句話強調了什么？談談你的看法。根據(jù)同學的回答可以引導抓關鍵詞進行體會：定會、一半的美

二、學習第三自然段，讓我們一起巡游趵突泉，看看它究竟是怎么美。

1、自己讀課文，標出這段一共有幾句話，說說你最喜愛的句子。

2、老師適當點撥個別句子

3、總結出大泉的特點：有氣概，很壯麗。

4、請一個同學有感情的讀本段，其他同學閉上眼睛想像自己在泉邊，想像看到的美景。

5、老師課件出示大泉的樣子，對比自己的想像是否有不同于圖片的，可以發(fā)言。

三、學習第四自然段，讓我們看看池邊的小泉是怎樣的

1、請自己讀這段課文，想想這段是圍繞哪句話寫的？寫什么？

2、通過什么來表現(xiàn)小泉的好玩？點撥使用了比方的方法，用上了“有的……”句式

3、啟發(fā)大家想像，水泡還有些什么樣子的？

4、同學動手把不同形態(tài)的水泡畫下，展現(xiàn)給同學們看，進行說話訓練。

5、朗讀訓練體會好玩

五、請同學自由發(fā)