七下歷史與社會(huì)母親河教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(家鄉(xiāng)的母親河教案)

七下歷史與社會(huì)母親河教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(家鄉(xiāng)的母親河教案)一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解黃河的發(fā)源、歷史，感受黃河文明。

2.指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)百度搜集、整理、篩選資料的方法。

3.增加合作意識(shí)，學(xué)會(huì)自主、合作學(xué)習(xí)。

4.關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)愛國(guó)熱忱。

二、課前預(yù)備

學(xué)生分成“地形環(huán)境組”、“黃河歷史組”“黃河故事組”、“黃河詩(shī)詞組”、“黃河現(xiàn)狀組”“保衛(wèi)黃河組”六個(gè)小組，分別上網(wǎng)或以其他方式收集相關(guān)資料。

請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)自己選擇的重點(diǎn)，篩選、整理、加工所收集的資料，形成文稿或者制作成幻燈片，預(yù)備參與爭(zhēng)論在小組或全班溝通。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)課這節(jié)課我們進(jìn)展綜合性學(xué)習(xí)《黃河，母親河》

二、展現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)生讀活動(dòng)目標(biāo)。

三、各小組依次展現(xiàn)搜集整理的資料。

(一)“地形環(huán)境”小組的代表介紹探尋黃河的狀況地理組代表利用網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)搜尋成果(地理環(huán)境、流域慨況)(1)黃河源頭黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀(ka)拉山北麓(lu)海拔4500米的約古宗列盆地。

流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個(gè)省區(qū)，注入渤海，全長(zhǎng)5464公里，流域面積75萬(wàn)平方公里

九曲黃河：黃河迂回于山原之間，呈“S”形大彎道。河谷兩岸的山脈海拔5500～6000米，相對(duì)高差達(dá)1500～2023米。雄踞黃河左岸的阿尼瑪卿山主峰瑪卿崗日海拔6282米，是黃河流域最高點(diǎn)，山頂終年積雪，冰峰起伏，景象萬(wàn)千。

壺口瀑布——黃河在這里以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，奔騰過(guò)來(lái)，咆哮而去，壺口瀑布既是黃河的象征，更是中華民族不懼艱險(xiǎn)，勇于開拓，勇往直前精神的象征?！帮L(fēng)在吼，馬在嘯，黃河在咆哮，黃河在咆哮”這雄壯的歌聲唱出了黃河的風(fēng)采，更唱出了中華民族戰(zhàn)無(wú)不勝，奮勉向上的英雄氣概。

沿岸風(fēng)光：阿尼瑪卿峰、鄂陵湖、古宗列盆地、孟達(dá)天池、仙女湖、鳥梁素海、灘地牧場(chǎng)、日月山、黃河晚照——壯麗、漂亮、迷人。

(二)“黃河歷史組”的代表展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)搜集到的有關(guān)黃河的歷史文化。

110萬(wàn)年以前，藍(lán)田人就生活在黃河流域。

幾十萬(wàn)年以前，這里就有了人類的蹤跡：細(xì)石器文化：如陜西的大荔人、山西沁水下川等地;新石器時(shí)代:普及黃河兩岸、大河上下——仰韶文化、龍山文化、二里頭文化;青銅器文化:二里崗文化，殷墟文化，岐山文化。黃帝、炎帝：大約在4000多年前，流域內(nèi)形成了一些血緣氏族部落，其中以炎帝、皇帝兩大部族最強(qiáng)大。后來(lái)皇帝取得盟主地位，并融合其他部族，形成“華夏族”。

公元前21世紀(jì)夏朝開頭，迄今4000多年的歷史時(shí)期中，歷代王朝在黃河流域建都的時(shí)間延綿3000多年。秦皇漢武，唐宗宋祖，一代天驕成吉思汗，這些帝王統(tǒng)領(lǐng)著中華民族把古代黃河文明推向了令世界矚目的輝煌頂峰。

(三)黃河故事組展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)搜集的故事。

大禹治水的故事、姜太公釣魚的故事、李闖王渡黃河的故事等等。

李闖王渡黃河

明朝末年，朝廷腐敗，民不聊生。闖王李自成帶著農(nóng)夫在陜西米脂起義，要打過(guò)黃河去，推翻明王朝的統(tǒng)治。當(dāng)時(shí)正值初冬時(shí)分，黃河水還未結(jié)冰，而只有河水凍成了堅(jiān)冰大軍才能順當(dāng)通過(guò)。怎么辦呢?闖王日夜焦心，愁得胡須頭發(fā)在一夜之間全都白了。

其次天一清早，有兩人來(lái)報(bào)：“黃河已經(jīng)凍得結(jié)牢固實(shí)的了?！标J王大喜，趕忙傳令三軍趕快渡河。到了河邊一看，河水還“嘩嘩”地流得正歡呢，根本就沒結(jié)冰。可是上面卻架起了一座寬大的浮橋，船連船，板連板，四平八穩(wěn)，正適合大軍渡河。

闖王納悶極了，剛要下馬觀察，突然從河里爬上來(lái)兩個(gè)人，向闖王一抱拳，朗聲道：“大王，我們是黃河的船夫。聽說(shuō)您要渡河，為民謀利，所以特地花了一夜工夫搭起這坐浮橋，就請(qǐng)大軍上路吧。”闖王感動(dòng)得熱淚盈眶：“我肯定不辜負(fù)百姓們的厚愛，肯定要讓大家過(guò)上好日子!”說(shuō)罷，驅(qū)立刻橋，領(lǐng)兵東去了。

相傳很久很久以前，黃河里有一位河神，人們叫他河伯。河伯站在黃河岸上。望著滾滾的浪濤由西而來(lái)，又奔騰跳動(dòng)向東流去，興奮地說(shuō);“黃河真大呀，世上沒有哪條河能和它相比。我就是最大的水神啊!”

有人告知他：“你的話不對(duì)，在黃河的東面有個(gè)地方叫北海，那才真叫大呢?！?/p>

河伯說(shuō)：“我不信，北海再大，能大得過(guò)黃河嗎?”

那人說(shuō)：“別說(shuō)一條黃河，就是幾條黃河的水流進(jìn)北海，也裝不滿它?！?/p>

河伯固執(zhí)地說(shuō)：“我沒見過(guò)北海，我不信?！?/p>

那人無(wú)可奈何，告知他：“有時(shí)機(jī)你去看看北海，就明白我的話了?！?/p>

秋天到了，連日的暴雨使大大小小的河流都注入黃河，黃河的河面更加寬敞了，隔河望去，對(duì)岸的牛馬都分不清。這一下，河伯更得意了，以為天下最壯麗的風(fēng)光都在自己這里，他在得意之余，想起了有人跟他提起的北海，于是打算去那里看看。

河伯順流來(lái)到黃河的入海口，，突然眼前一亮，海神北海若正笑容滿面地歡送他的到來(lái)，河伯放眼望去，只見北海汪洋一片，無(wú)邊無(wú)涯，他呆呆地看了一會(huì)兒，深有感受地對(duì)北海若說(shuō)：“俗話說(shuō)，只懂得一些道理就以為誰(shuí)都比不上自己，這話說(shuō)的就是我呀。今日要不是我親眼見到這浩瀚無(wú)邊的北海，我還會(huì)以為黃河是天下無(wú)比的呢!那樣，豈不被有見識(shí)的人永久笑主。”

(四)黃河詩(shī)詞組展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)搜集的詩(shī)詞。

故事見于《莊子·秋水》。成語(yǔ)“望洋興嘆”，比方要做某事而力氣不夠，感到無(wú)可奈何。

教師：黃河是我國(guó)絢爛文化的發(fā)祥地，她隱藏的文化博大精深，從詩(shī)經(jīng)到唐詩(shī)、宋詞、元曲等大量文學(xué)經(jīng)典，以及大量的文化典籍，也都產(chǎn)生在黃河。誰(shuí)知道和黃河有關(guān)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)詞等。

成語(yǔ):(1)涇渭清楚：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混。比方界限清晰。

(2)中流砥柱：就象矗立在黃河急流中的砥柱山一樣。比方頑強(qiáng)獨(dú)立的人能在動(dòng)亂困難的環(huán)境中起支柱作用。

負(fù)石赴河、河不出圖、問鼎中原、魚爛河決、波瀾壯闊、一瀉千里、氣吞山河、砥柱中流、海晏河清、河清海晏、河山帶礪、黃河水清、礪山帶河、鯉魚跳龍門、俟河之清。古詩(shī)：

君不見，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。(李白《將進(jìn)酒》)黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。(王之渙《涼州詞》)白日依山盡，黃河入海流。(王之渙《登鸛雀樓》)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》民謠：黃河滾滾波浪翻，牛皮筏子當(dāng)輪船。

(五)“黃河現(xiàn)狀組”展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)搜集的黃河觸目驚心的現(xiàn)狀。(利用網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)水?dāng)嗔鳌⑺廴?、流失圖片資料)

1、斷流：從1972年至1996年的25年間，黃河下游有19年發(fā)生斷流，累計(jì)斷流57次，共計(jì)682天，平均每年斷流36天。進(jìn)入90年月，斷流尤為嚴(yán)峻。1997年2月7日，黃河下游利津河段首次斷流，斷流河段曾一度延至河南開封市柳園口河段，斷流長(zhǎng)度達(dá)700多公里

2、污染：對(duì)7247公里長(zhǎng)的干流和主要支流進(jìn)展水質(zhì)評(píng)價(jià)，其結(jié)果是：7成以上的河段完全失去了飲用水源功能，其中，有1779公里受嚴(yán)峻污染;劣于5類水標(biāo)準(zhǔn)，這種水實(shí)際上已成為“毒液”。

3、黃河污染。1995年下旬，斷流40多天黃河濟(jì)南段盼來(lái)了一次過(guò)流的時(shí)機(jī)，然而緩緩而來(lái)的并不是人們希望已久的甘甜的河水，而是黑糊糊的污水，河面上漂移著大量的白沫被毒死的魚類，散發(fā)出一股刺鼻的臭氣???

4、水土流失：黃土高原本來(lái)土壤肥沃，森林掩蓋面廣，卻由于歷代的砍伐，使土壤失去愛護(hù)，任由暴雨沖刷，造成嚴(yán)峻的土壤侵蝕，淤積下游河道，引致泛濫成災(zāi)。再者，光禿的地面，亦使地面徑流加速集中匯入河流。黃河現(xiàn)在是全國(guó)乃至世界上含沙量最大的河流。六千年后的今日森林由69%降至6%

六千年后的今日森林由69%降至6%成了名副其實(shí)的一片黃土。黃土本身土質(zhì)疏松，沒有任何抗沖性，完全依靠地面植被及其根系的保護(hù)。植物的水土保持作用，森林為最，草原次之，農(nóng)作物則幾乎為零。幾千年來(lái)，我們始終在掃平具備愛護(hù)力量的自然植被，代之以沒有愛護(hù)力量的農(nóng)作物。

5、在三門峽市，很多市民感到自來(lái)水有異味，只好花錢買鄰近地區(qū)的井水、泉水吃，從而消失了“守著黃河買水吃”的怪現(xiàn)象。

(六)保衛(wèi)黃河組講治理黃河措施。

1、為挽救黃河，政府特地成立了治黃河水利委員會(huì)。

2、蘭州市人民政府為保障黃河水質(zhì)也實(shí)行了相應(yīng)的舉措。

3、蘭州市的污水全收集全處理，保障了黃河下游的水質(zhì)安全。如何治理黃河?

同學(xué)們爭(zhēng)論然后發(fā)言。

我們信任，只要每一位炎黃子孫行動(dòng)起來(lái)，那么，赤地變青山之時(shí)，便是黃河流碧水之日，宏大的母親河——黃河肯定能重?zé)◤那肮鈽s;那么，今日的炎黃子孫，將無(wú)愧于時(shí)代，將無(wú)愧于后人!

(七)課堂小結(jié)

七下歷史與社會(huì)母親河教學(xué)設(shè)計(jì)2

內(nèi)容：黃河治理

目標(biāo)：1.初步了解黃河泛濫的歷史，感受黃河治理的意義。2.熟悉黃河治理的一些根底設(shè)施，了解其作用。3.了解一個(gè)黃河治理的故事(大禹治水)，感受治水精神。

4.反應(yīng)自我，引領(lǐng)學(xué)生深入探究，滲透愛黃河、愛校園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)教育。教學(xué)過(guò)程;

一、…播放保衛(wèi)黃河導(dǎo)入傾聽錄音談感受

評(píng)價(jià)：這首氣概磅礴，鼓舞人心的歌曲，說(shuō)的是哪條河?(黃河)

二、了解黃河泛濫的歷史那你對(duì)黃河有哪些了解?學(xué)生談熟悉

師：黃河是中華民族的母親河，培育了勤勞才智的華夏兒女，但在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，黃河也曾很多次給人類造成災(zāi)難，使很多人葬身洪水，無(wú)家可歸。下面我們看一組黃河決口的資料圖片?？戳艘陨腺Y料，你想說(shuō)點(diǎn)什么?

教師敘述，黃河泛濫曾給沿河人民帶來(lái)了沉重的災(zāi)難，我們?cè)诔浞掷煤命S河的同時(shí)，時(shí)刻警覺它可能會(huì)造成的汛情。

三、了解黃河治理學(xué)問

為了治理黃河我們都作了哪些工作呢?(給學(xué)生適當(dāng)空間)在學(xué)生答復(fù)的根底上，展現(xiàn)黃河治理課件師：看了以上資料你想說(shuō)點(diǎn)什么?生談想法師：(評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)言)新中國(guó)成立以后，國(guó)家特別重視黃河的治理工作，修繕了很多根底設(shè)施，使黃河治理逐步走向了科學(xué)化、現(xiàn)代化。在黃河治理的歷史長(zhǎng)河中，有很多可歌可泣的故事。你都知道什么?(進(jìn)入第四環(huán)節(jié))

四、了解大禹治水的故事學(xué)生閱讀故事暢談感受

評(píng)價(jià)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步探究其他治理黃河的故事。

五、愛護(hù)黃河從我做起

從古至今，人們始終在對(duì)黃河進(jìn)展治理，愛護(hù)，作為新時(shí)代的少年你想怎樣去做?學(xué)生暢談

有飲用水引導(dǎo)，節(jié)省用水，創(chuàng)立節(jié)省型校園，也滲透著愛護(hù)黃河的意義。

六、課外活動(dòng)(任選其一，可都選)?把愛護(hù)母親河好的想法，進(jìn)一步整理，以建議的形式通過(guò)黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳陣地發(fā)出去，以喚起更多的人來(lái)愛護(hù)黃河。

?針對(duì)黃河治理的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)展深入探究，寫一份專題探究報(bào)告。

七下歷史與社會(huì)母親河教學(xué)設(shè)計(jì)3

【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)問與力量目標(biāo)：

1.了解黃河的發(fā)源、歷史，感受黃河文明，體會(huì)黃河作為“母親河”是怎樣全面深入地積淀在中國(guó)文化之中的。

2.培育學(xué)生依據(jù)主題收集、整理、篩選資料的力量，引導(dǎo)學(xué)生把握分析運(yùn)用所得資料的根本方法。

3.培育學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和制造力量。過(guò)程與方法目標(biāo)：

分組搜集資料，培育學(xué)生的合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱忱。【課前預(yù)備】

學(xué)生分四個(gè)小組“地形環(huán)境”、“黃河故事”、“詩(shī)詞歌謠”、“黃河現(xiàn)狀”，分別上網(wǎng)或以其他方式收集相關(guān)資料(同時(shí)請(qǐng)學(xué)生注明獵取相關(guān)資料的渠道：是從教材中獵取的，還是從教材外獵取的，如查了什么網(wǎng)，翻閱了什么書刊、什么詞典，或是從什么人講的什么故事中了解到的)。

請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)自己選擇的重點(diǎn)，篩選、整理、加工所收集的資料，形成文稿，預(yù)備參與全班溝通。

活動(dòng)完畢時(shí)，評(píng)出一個(gè)優(yōu)勝組，評(píng)出一個(gè)活動(dòng)小明星?！窘虒W(xué)手段】多媒體【活動(dòng)時(shí)數(shù)】一課時(shí)【活動(dòng)過(guò)程】

導(dǎo)入：黃河，這條奔騰不息的河流，用她那甘甜的乳汁培育了一代又一代的中華兒女，孕育出光芒絢爛的華夏文明。今日就讓我們做一次黃河文化的巡禮，走進(jìn)黃河，領(lǐng)會(huì)黃河文明，去撿拾那些積淀著文明印記的語(yǔ)言文化珍寶，反思黃河憂患，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。首先讓我們隨著同學(xué)的腳步走進(jìn)黃河。(展現(xiàn)目標(biāo)，學(xué)生明確目標(biāo))

一、第一篇章溯源篇：黃河，中華民族的搖籃——黃河歷史1.了解黃河的概況。

(1)學(xué)法指導(dǎo)：把聽到的有效信息登記來(lái)，豐富學(xué)問儲(chǔ)藏，這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

(2)微課展現(xiàn)黃河地理概貌及沿途風(fēng)光，學(xué)生觀賞。(3)課堂大練兵：

考考你：黃河是我國(guó)第幾大河?黃河發(fā)源于哪座山?黃河注入什么海?黃河全長(zhǎng)多少公里?

黃河的外形和哪個(gè)漢字相像?

請(qǐng)?jiān)谖业拿枋鲋袚尨鸪鲞@是黃河流域的哪一個(gè)省?(1)它是黃河下游的一個(gè)省;

(2)它有著悠久的文化，孔子在這里誕生;

(3)高高的泰山就屹立在這里，黃河也在這里入海。2.走近黃河的文明。黃河——中華民族文明的發(fā)祥地學(xué)生溝通搜集的資料：

黃河流域早期的人類文化遺址：

舊石器文化：陜西的大荔沙苑遺址、山西的沁水下川遺址。新石器文化：仰韶文化、龍山文化、二里頭文化青銅器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。歷代王朝在黃河流域建了都城

夏朝定都陽(yáng)城(今河南登封)、商朝定都殷(今河南安陽(yáng))、周朝定都鎬京(今陜西西安)、秦朝定都咸陽(yáng)、西漢定都長(zhǎng)安(今西安市)東漢定都洛陽(yáng)、魏晉均定都洛陽(yáng)、隋唐均定都長(zhǎng)安、宋朝定都東京(今河南開封)。

3.教師小結(jié)過(guò)渡

黃河，中華民族的搖籃，雄渾跌宕，悠悠歷史中，她以其博大的胸懷和非凡的氣概培育了中華民族的成長(zhǎng)，孕育了絢爛的華夏文明;很多文人墨客歌頌她，贊美她。下面就讓我們一起來(lái)領(lǐng)會(huì)黃河文明吧。

二、其次篇章奔騰篇：滔滔黃河水，悠悠中華情——黃河文化1.講黃河傳奇

(學(xué)生展現(xiàn)搜集成果)2.說(shuō)黃河俗語(yǔ)

(學(xué)生展現(xiàn)搜集成果)3.談黃河成語(yǔ)

(學(xué)生展現(xiàn)搜集成果)

實(shí)戰(zhàn)演練：課件出示成語(yǔ)河清海晏(yàn)、涇渭清楚、望洋興嘆、中流砥柱的解釋，學(xué)生理解應(yīng)用：

考考你：課件出示練習(xí)題學(xué)生填空。4.賞黃河詩(shī)文。

考考你：你知道哪些有關(guān)黃河的詩(shī)句?讀一讀，背一背，考一考。教師學(xué)法指導(dǎo)：積存美麗詩(shī)句，進(jìn)展專題梳理記憶，加深印象到達(dá)敏捷應(yīng)用的目的。

5.黃河頌歌

(1)詩(shī)歌朗讀：《黃河贊歌》(2)薩克獨(dú)奏《龍的傳人》6.教師小結(jié)過(guò)渡

通過(guò)同學(xué)的介紹，我們大家知道了更多的有關(guān)黃河文化的學(xué)問，黃河，宏大的母親河，具有強(qiáng)大的民族分散力。然而，令人震動(dòng)和痛心的是，黃河正面臨著斷流的威逼，令人震撼，發(fā)人深思，哺育著華夏兒女的母親河由滔天之水變成涓涓細(xì)流，繼而只留下龜裂的河床，她的乳汁變成了黑色的，湖泊干枯，草原沙化，鼠害猖獗;黃河母親她在流血，在呻吟，在召喚。讓我們?nèi)ヌ皆L一下母親河。

三、第三篇章憂患篇：挽救母親河—