的小學教學工作總結(jié)集合五篇

的小學教學工作總結(jié)集合五篇小學教學工作總結(jié)篇1

寒冷的冬天邁著蹣跚的腳步遠去，生機勃勃的春天

蹦蹦跳跳地走近，在這冬春交替的時節(jié)，我們的教育教學工作也到了尾聲?；仡欉@一年的工作，感受頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下：

教學方面：

一、仔細備課，向課堂要質(zhì)量。

備好課是上好課的前提。課前只有把功課做足，做細，做具體。課堂上才會游忍有余，遇到突發(fā)狀況，才不置于手足無措。因此課前，我首先仔細鉆研教材，討論學情。針對每課特點和學情制訂相應教學方法。其次，把備課中的困惑或問題與同組老師主動研討，準時解決，不做夾生飯。課中關(guān)注每個學生，尤其是學困生，給每個學生展示自我的機會。此外留意創(chuàng)沒情境，活躍氣氛，提高學生的學習興趣。其三，要重視學習方法的指導與總結(jié)，使學生在學習上有方可尋，有章可依。課下輔導也特別重要，尤其是學困生，要個個把關(guān)，預防漏網(wǎng)。

二、重視習慣的養(yǎng)成

好的行為習慣和學習習慣受益終生。開學初，我對學生提出了具體的行為、學習要求。如。課間不準打鬧，追逐；教室不能大聲喧嘩；離開坐位要整理桌面、地面；課上要學會傾聽；站起來讀書要把書拿起來，站直；做作業(yè)要獨立思索，仔細審題等。我把這些要求貫穿到每天中，讓其不斷強化并成為一種習慣。

三、重視培優(yōu)補差。

在培優(yōu)方面，重視優(yōu)生課外學問的拓展，在他們完成課內(nèi)學習任務后，給予他們更多的時間閱瀆果外讀物，加強學問的積累與沉淀。其次適當安排一些力所能及的事情，讓他們在實踐中不僅自想得到提高，在組織管理方面也有所提高。在補差方面，要做到日日清，盡力杜絕差生漏網(wǎng)。差生作業(yè)面批面改，并讓一好一差結(jié)成對子。

班級管理方面：

一，協(xié)作班主任工作，抓好一眼工程。

首先培育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生了慣，發(fā)打彎腰精神，自己的座位四周要保持潔凈。值日小組要做好值日和室內(nèi)外衛(wèi)生的維護。其次樹立學生班級榮譽感，培育憂患意識，學會自律。

二、掌握心情，勾通、理解、敬重學生。

工作中難免會遇到閭皮搗蛋的學生。做老師的要學會掌握心情，準時與學生勾通。弄清事情的原委，再針對具體狀況，像朋友一樣幫助學生分析利害，使學生明白錯在哪里，讓學生感受到你對他的敬重與理解。盛怒之時可實行冷處理，避開矛盾，等心情穩(wěn)定后再來解決問題，人樣往往會收到較好的效果。

三、做好家校溝通工作

教育是學校與家庭的雙向行為。孩子在校的點點滴滴，也是家長所關(guān)懷的問題，因此教學中要利用手機通話或微信等方式，把孩子在校狀況實事求是地反映給家長，爭取家長對工作的支持與協(xié)作；同葉也主動聽取家長關(guān)于孩子在家的蛾，把握孩子的思想動向，更好地為我們教育工作服務?？傊倚ｋp方合力會使教育人作事半功倍。

萬事百密總有一疏。本學期的工作也有很多缺乏。

1、學生的自主能力仍較差，有待繼續(xù)提鬲。

2、部分學生學習看法不端正，缺乏獨立做題仔細思索的習慣。

3、學生的雙基不扎實，閱讀與習作能力不強。

4、課堂教學藝術(shù)和教肓機靈有待提高。

5、培優(yōu)補差的工作不夠扎實。

整改措施：

1、加強雙基教學，夯實基礎(chǔ)。

2、加強閱讀積累，提高習作和閱讀能力。

3、加強學生習慣與能力的培育，使差生真正脫困。

4、加強讀書學習，提高自身能力。

小學教學工作總結(jié)篇2

通過三個階段的培訓學習，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設(shè)計，同時還與市內(nèi)的一些一線教師進行了充分的溝通和學習。收獲頗多，感受較深的同時，也認識到了自己把握的教學技能的缺乏，因此，可以說這次培訓來的很準時，培訓內(nèi)容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，主動實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化進展之路。

在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出主動、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的看法。我主動利用空余時間學習教育理論，學習先進閱歷和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。

一、專家講座，提高認識。

帶著教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。首先傾聽了李石城老師的信息專題、潘玲老師給我們做了《教師如何進行心情管理》報告，任斌強老師的《讓我們一生美好成長》、讓我體會到了怎樣做一個美好的教師；張國紅、王忠、李珍華、吳忠喜、陳文良、陳風云六位老師專家都結(jié)合了xxxx版的課程標準，通過典型的課例進行了基于目標的剖析，給我們指明了一條方向；還有林明居老師的法律教育專題講座、周積昀副院長在《過一種問心無愧的職業(yè)生活》的報告中，為我們闡述了教師職業(yè)是良心職業(yè)，問心無愧才會到達心靈安靜怡然的平衡狀態(tài)?？傊?，他們的精彩講解為我解開了我所帶來的懷疑。

二、走進名校，收獲頗多。

本次的培訓有一個特色，就是支配我們參訪了儋州市思源試驗學校；走進校內(nèi)就聞到了一股濃濃的書香味，我們看到了學校舉辦的國學經(jīng)典的誦讀活動，讓我深深地感受到了中華民族五千年深厚的文化底蘊，應當要把它發(fā)揚光大。該校的研討活動是多方面的，他們專業(yè)的評析給我們今后的教研指明了一個新的方向。

三、合作學習、共同成長

在本次的學習過程中，最讓我驚異的是磨課這一塊，是我們?nèi)w學員合作學習、共同成長，成為一個親熱和諧的學習大家庭重要之一。學員之間、師生之間互相學習、取長補短，結(jié)下了深厚的友情。培訓結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后肯定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永久連在一起的。都是在這樣輕松、主動、合作、開心的氣氛中進行的，這樣的良好氣氛使我們的學習變得更加好玩和有效了。可以說，我們進行最多的活動就是看活動、評價、商量，這是一個特別好的`學習方式，它讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導我們的工作，幫助我們的成長。

通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的學問、能力與他們相比較有肯定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速進展的社會。我通過培訓學問來武裝自己，不斷地提高自身的價值，我信任再大的困難都會迎刃而解，培訓給了我這次學習機會，靠著自己對教學的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創(chuàng)新。在今后的教學中，我要充分發(fā)揮新的教育理論和教學方法，使自己在教學中創(chuàng)造更好的佳績。

小學教學工作總結(jié)篇3

探究性學習就是指學生在教師的指導下，從自然、生活或社會中選擇和確定所要探究的問題，再以類似科學討論的方式，去主動獲取學問、應用學問、解決問題的一種學習活動。

語文探究性學習，就是將探究性學習方式引入識字與寫字、閱讀、寫話與習作、口語交際、綜合性學習之中，在學生仔細預習、多方查閱、用心思索的基礎(chǔ)上，組織學生帶著具體問題和任務去有目的地閱讀、觀看、采訪、試驗，指導學生憑借這種學習方式，去主動獲取語文學問，主動感受、理解和領(lǐng)悟，主動解決聽說讀寫實踐中的疑難問題，讓學生在主動獲取與實踐過程中，逐步把握這種學習方式并形成習慣，進而促進學生不斷提高聽說讀寫質(zhì)量與技能，進展思維，提升語文素養(yǎng),彰顯創(chuàng)新精神。

它的意義在于：

1、正確把握和表達語文教育特點的需要。

2、使語文教學更有實效、更高效的需要。

探究性學習的策略有以下：

1、教會學生在預讀時提出問題，以此促進學生整體感知文本

2、引導學生在釋讀中發(fā)覺問題，以此促進學生有重點地閱讀

3、啟發(fā)學生在析讀中生成問題，以此促進學生深刻感受與理解

4、誘導學生在賞讀中萌生問題，以此促進學生觀賞、評價與拓展、延長我們還應當留意一下的問題：

1.明確語文探究性學習的根本目的。2.教給學生發(fā)覺并提出問題的方法。3.培育學生探究問題的能力和習慣學習了這些我感覺，整個綜合性學習的活動中，老師的角色僅僅是一個導航者，而學生才是活動的主人，是真正的主體。故無論是從主題的策劃到學習內(nèi)容的選擇，還是從學習方式到學習步驟的支配等全部的詳情，都應當充分聽取學生的意見，敬重學生的選擇。而不是一意孤行、越庖代俎。

小學教學工作總結(jié)篇4

20xx年是我校緊急勞碌而又師生興奮的一年，在這一年中我們經(jīng)受了建筑、抗洪(班級進水)、喬遷、布置新校內(nèi)等一系列教育教學之外的工作，這一年無論是學校的領(lǐng)導層還是教師或是學生都是勞碌、緊急而難忘的。

20xx年我校繼續(xù)完成教學樓的續(xù)建、8月宿舍樓也開始規(guī)劃建設(shè)、食堂開始改建、擴建。校內(nèi)里可謂是車水馬龍、人來人往。這樣的教育環(huán)境給教育教學帶來肯定的影響，但我們學校在全體教職員工的共同努力下圓滿的完成了20xx年預定的全部工作任務，并保質(zhì)保量的完成了教育教學工作。其中的心酸都成為了美妙的回憶。為了記住我們難忘的20xx年，特對全校一年的工作做如下總結(jié)。

一、長遠規(guī)劃、著眼將來

20xx年按教育局的規(guī)劃我校將完成教學樓、宿舍樓、食堂的新建、改建任務。為了新校內(nèi)有新氣象，我校成立了校內(nèi)文化建設(shè)領(lǐng)導小組，制定了《鴻興鎮(zhèn)小學學校校內(nèi)文化建設(shè)方案》。4月份我校按方案開始進行校內(nèi)綠化工作，學校投入萬元栽種了種樹木。綠化面積到達平方米。五年后。校內(nèi)里將到達春有花、夏有草、秋有果的花園式學校的標準，孩子們也將擁有大面積的乘涼玩耍處，不用在陽光下暴曬了。8月份我們按預期搬入新教學樓，進入教學樓后我們就根據(jù)《校內(nèi)文化建設(shè)方案》進行布置，完成了學校教學樓一樓中廳和每層樓北墻的布置，每層一個主題，每個主題一個教育目的，收到較好的效果。班級內(nèi)各個班主任發(fā)動學生創(chuàng)設(shè)了自己的班級文化，各具特色。

二、德育為首、在日常管理中落實三愛三節(jié)社會主義價值觀教育

教育的目的是促進人的成長，立德樹人是教育的根本，我校德育工作結(jié)合開展社會主義核心價值體系教育，重點抓好課程德育和文明行為習慣養(yǎng)成教育，為了將課程德育落到實處，學校制定科學合理的專項工作計劃和措施，實現(xiàn)全員育人，全程育人。并進行了4次學科德育教育講座，引領(lǐng)教師挖掘教材落實德育，不要將德育和課程分家。每一節(jié)課都要以立德樹人為目的，形成系統(tǒng)的德育觀。

加強家長學校建設(shè)，完善學校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致、互相協(xié)作的德育機制，召開了新生家長會，在新生入學之際對新生家長做了輔導，引領(lǐng)家長家校合力共筑同心圓，不讓一個學生掉隊是我們的教育目標。為完成這一目標，家長必需和學校共同努力，才能形成教育合力。

抓好以培育良好行為習慣和基本道德素養(yǎng)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。開展了中國夢教育、社會主義核心價值體系教育、三愛、三節(jié)教育和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，促進廣大學生良好品德的養(yǎng)成。

三、以促進教師專業(yè)進展為突破口提升教育教學質(zhì)量

一所學校教學質(zhì)量是生存的主要因素之一，無論什么條件、什么環(huán)境教學中心的位置是不能撼動的。沒有質(zhì)量教育就沒有了意義。(包括德育質(zhì)量和智育質(zhì)量)20xx年我校處于一個特別時期，可以說我們回到了20年前的教育環(huán)境，學生一張課桌、教師一本教案、教室一塊黑板，沒有了任何現(xiàn)代化的教學輔助手段，(還時常會因為連雨天而停課或合班或師生集體淘水)但就這樣的教育環(huán)境并沒有阻擋我們討論教育教學的熱情，教育教學工作有條不紊的進行著(雖然有時會因條件而不停的換地方或間斷進行)。我校在集體備課的基礎(chǔ)上推出的一課三備三上活動促進了青年教師的快速成長，也促進了師徒幫帶工作的實質(zhì)性推動，教學精品課的展示活動更新了教師對高效課堂的表象認識，深化了我校的高效課堂教學改革的探究。青年教師課堂教學大獎賽和教學基本功競賽以及全體語文數(shù)學教師業(yè)務競賽的開展提升了教師自身的素養(yǎng)，為提升我校教育教學質(zhì)量把好了第一道關(guān)口。一年來我校教師在縣級以上部門組織的各類競賽中有28人次獲獎(教育教學類)。

四、安全第一、警鐘長鳴

安全是一切工作的保障。我校全體師生樹立了安全第一的思想，做到了警鐘長鳴。每一項工作開展前先把安全工作做足做細。學校安全工作有計劃，有具體措施。準時修訂完善各項安全應急預案，按要求開展安全演練，有方案、記實、總結(jié)。開展形式多樣的安全教育活動，有記實，效果好;校內(nèi)警務室警用器材齊備，制度完善。保安人員著裝上崗。消防栓完好，滅火器每樓層6個，壓力充分，學校監(jiān)控設(shè)備完好有效使用。學校無重大責任事故。學校安全隱患月排查到位，安檢記錄詳實，準時上報。

小學教學工作總結(jié)篇5

一、以養(yǎng)成教育為主線，培育學生良好的行為習慣

本學期繼續(xù)建立健全學校的各項規(guī)章制度，開展“兩規(guī)一則〞的學習，并制定了《保臺小學一日生活制度》，組織全校師生進行學習、執(zhí)行，開展常規(guī)教育五項評比活動，依據(jù)學校狀況調(diào)整制定了實施細則，檢查常?；?，每天公布成果，激勵同學們根據(jù)要求去做。每月初，我們利用全校集會時間準時進行上月工作的總結(jié)，表揚突出的班級、個人，鼓舞學生，引導學生，養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、主動開展時事政策及安全教育

學習宣揚《中華人民共和國道路交通安全法》、《北京市未成年人愛護條例》，主動進行安全及預防傳染病的教育，采納豐富多彩的形式，如：校內(nèi)的櫥窗，黑板報，各班級的黑板等進行學問宣揚；充分利用國旗下的講話，班校會時間準時宣揚，總結(jié)，提示，深化教育效果。

我校還定期開展了法制安全教育活動。如：請黃村火車站、豐臺西站民警在放假前和開學后到校舉行安全學問講座，圖片展覽等，各班出一期交通安全為主題的板報；每名學生要向家長或親友宣揚一至兩條交通規(guī)則；每逢節(jié)假日學校準時發(fā)放家長通知，并且要求家長反饋意見，落實孩子在家中的安全。

“11.9〞北京市消防安全教育日，校長親自由國旗下講話，提示全校師生要重視消防安全，講解預防方法，預防煤氣中毒，并結(jié)合上級要求發(fā)放“讓〞字路牌，“安全〞這一關(guān)系到千家萬戶的工作，我們做到制度化，常常化，細致化，確保一方平安。

三、開展心理教育活動，學生健康成長

心理教育也是德育教育的一項重要內(nèi)容，我們十分重視學生心理成長，每學期都把心理教育列入學校的計劃，我們在全校召開了學生座談會和家長座談會，傾聽學生和家長的意見，對老師的過去工作給予總結(jié)，對老師今后的工作提出期望。學校準時匯總了材料，領(lǐng)導班子準時進行討論，向全校老師進行通報，要繼續(xù)重視師德，常常與學生進行溝通，為今后的工作鋪路。我們每月都利用櫥窗宣揚衛(wèi)生常識，對學生進行預防疾病的教育，促進學生健康成長。

四、加強校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，增加文化氣氛

學校制訂了校內(nèi)建設(shè)規(guī)劃，管理機構(gòu)人員分工明確、責任分明。努力加強校風建設(shè)，每周一升國旗要穿校服，每日佩帶紅領(lǐng)巾；放學時堅持路隊制，每名同學都要佩戴小黃帽；常常進行禮儀教育，每日檢查，見客人問好，主動讓路等，使學生從小養(yǎng)成禮貌待人的好習慣。平常的著裝、發(fā)型、領(lǐng)巾怎樣帶，衣服的拉鎖、扣子都要整理好，書包要背好等，我們都要具體要求，檢查；每月我們更換一次櫥窗，充分發(fā)揮它的育人功能。

五、加強三結(jié)合教育，發(fā)揮教育合力

我們充分利用社會教育資源，學校、家庭、社會教育較好的結(jié)合在一起，發(fā)揮教育合力。我們增補了家長委員會的人員，召開了家長座談會，充分聽取了家長的意見，學校領(lǐng)導班子進行了解答；三結(jié)合領(lǐng)導小組進行工作討論，提高家長素養(yǎng)；學校開展了家教講座，有許多家長上交了聽課體會，撰寫教子閱歷，促進家庭教育與學校