初三政治工作計劃6篇

初三政治工作計劃6篇初三政治工作方案篇1

落實推動xx中學(xué)二期課程的改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高政治老師的語言力量、教學(xué)力量；在政治與其他學(xué)科之間建立對話的力量；加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)討論的力量；跟各位政治老師一起定位在新的老師角色上，努力提升教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的綜合分析力量。

二、教學(xué)進度

1、xx年9月1日----xx年3月中旬，完成初三班級所學(xué)內(nèi)容；

2、xx年3月中旬----4月中旬，完成第一輪復(fù)習(xí)；

3、xx年5月中旬前，完成其次輪復(fù)習(xí)；

4、xx年升學(xué)考試前，完成第三輪總復(fù)習(xí)。

總之，以學(xué)校為單位仔細組織綜合訓(xùn)練和模擬測試，努力提高初三同學(xué)的綜合運用力量。

三、教學(xué)建議

1、轉(zhuǎn)變觀念，二期課改“進頭腦”。

要求全體政治老師一起定位在“同學(xué)進展的促進者”、“課程的討論者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界；超越教材，制造課堂情境，敏捷把握當(dāng)時的課堂資源，教出愛好，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使二期課改的理念真正走進大家的頭腦。鼓舞老師樂觀參與區(qū)、校教案的征集、訓(xùn)練教學(xué)論文的征稿、課題的討論。

2、改革備課，減負增效“磨好課”。

在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定；備課突出同學(xué)的主體性，突出同學(xué)活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；將備課大而化之、實而共享，加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓舞提倡電子備課；以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)，將老師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的力量，把解放的時間用于“磨好課”，創(chuàng)設(shè)氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。

3、提高素養(yǎng)，供應(yīng)舞臺“練內(nèi)功”。

要求各位政治老師努力學(xué)習(xí)把握嫻熟的教學(xué)推理力量和綜合的教學(xué)理念；提倡鼓舞跨學(xué)段、學(xué)科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)討論的力量；開展系列的基本功、教研評比活動，為的青年老師供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺；請相關(guān)高級老師、帶教老師跟蹤聽青年老師的課，在區(qū)、校的聽課驗收中提高優(yōu)課率；努力請進名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀老師、骨干老師制造走出去的機會。

四、教學(xué)措施

1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性，培育學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。

2、強化抱負前途訓(xùn)練、學(xué)習(xí)目的性訓(xùn)練和形勢訓(xùn)練，使初三同學(xué)學(xué)得好，以確保中考取得圓滿勝利。

3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，樂觀發(fā)揮集體才智，打好團體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面對全體同學(xué)，不卑視任何一個同學(xué)；課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。

4、加強對薄弱同學(xué)的檢查和督促工作。做到準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決。

5、復(fù)習(xí)階段，要仔細制定復(fù)習(xí)方案，細心組織復(fù)習(xí)，做到經(jīng)綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，教導(dǎo)迷津，提高同學(xué)的審題、解題的力量及速度。

6、引資料、學(xué)閱歷。同軌老師要相互學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；學(xué)校統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。

7、仔細組織測試，強化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時補救。

初三政治工作方案篇2

一、班級狀況分析：

初三班級6個班，在上學(xué)期學(xué)習(xí)當(dāng)中已經(jīng)初步把握熟悉問題的方法，看問題正逐步形成系列的世界觀、人生觀和價值觀。

他們處于青春期，沖動熱忱，對法律學(xué)問比較缺乏，對于公民應(yīng)當(dāng)如何行使權(quán)利也不了解，對教材所講學(xué)問往往不能深刻理解、理性理解。

同學(xué)已經(jīng)形成肯定的習(xí)慣，在這個階段需要對其進行矯正，使其向著良性方向進展。

二、教材分析：

初三政治上冊的教本可讀性強，訓(xùn)練功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動同學(xué)動手、動腦、動口的樂觀性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

教材重點、難點。重點在于增加同學(xué)法制觀念，教理導(dǎo)行。難點在于提高同學(xué)熟悉和同學(xué)的踐行指導(dǎo)。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求：

1、課程目標(biāo)：對同學(xué)進行道德、法律、心理、交友、全球視野等方面的訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)形成良好道德品質(zhì)，增加社會責(zé)任感和社會實踐力量，加深愛國情感和民族文化認同感，喜愛和平、關(guān)注人類和世界的進展命運，引導(dǎo)同學(xué)在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上追求更高的思想品德目標(biāo)，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、教學(xué)目標(biāo)：保持班級優(yōu)勢，樹立學(xué)習(xí)信念，提高全班的合格率、優(yōu)秀率、平均分、高分率，削減低分率，促使同學(xué)學(xué)習(xí)成果均衡進展，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)政治學(xué)科素養(yǎng)。關(guān)心同學(xué)在遵守法律，在道德人格、心理素養(yǎng)、人生志向等方面健康成長

四、教學(xué)改革的設(shè)想(教學(xué)詳細措施)：

1、仔細鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識教材，通過聽課等方法吸取閱歷，把握每節(jié)課同學(xué)互動的內(nèi)容，讓同學(xué)真正動起來。

2、注意同學(xué)的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在同學(xué)的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強同學(xué)的道德實踐，爭論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)同學(xué)實際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解同學(xué)的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進同學(xué)內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好同學(xué)的實踐活動，這是實踐同學(xué)良好行為的途徑。

5、充分利用課堂45分鐘，過好學(xué)問質(zhì)量關(guān)。課前要求預(yù)習(xí)，結(jié)合課文的內(nèi)容，查找身邊的事例，加深理解。課堂教學(xué)重點訓(xùn)練有基礎(chǔ)學(xué)問、基本觀點，列舉同學(xué)身邊的事例，讓同學(xué)有真實感，加深理解并落實到行動中去。

6、依據(jù)課標(biāo)要求編寫雙基練習(xí)題，讓同學(xué)過關(guān)。特殊是識記部分學(xué)問要求全部過關(guān)，踐行性練習(xí)，要求同學(xué)在日常生活中加以運用。

五、培扶措施：

1、以課堂為本,提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量

2、用進展的眼光公正地看待每一位同學(xué)，既關(guān)注優(yōu)秀生，也要關(guān)注學(xué)困生。樹立訓(xùn)練公正的意識和觀念，保證每位同學(xué)都能進展，不放棄每位同學(xué)。要把學(xué)習(xí)優(yōu)秀者和學(xué)習(xí)困難同學(xué)看得同樣重要，給學(xué)困生以同等競爭機會，制造條件使他們渴望表現(xiàn)和勝利的愿望得以實現(xiàn)。老師要真正踐行愛的訓(xùn)練，沒有愛就沒有訓(xùn)練，也就沒有真正的扶困。要以不離不棄的訓(xùn)練良知關(guān)愛每一位同學(xué)，尤其要關(guān)愛學(xué)困生，以同學(xué)終生進展和幸福作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)。

3、科學(xué)有效地分類指導(dǎo)，做好思想方面的培扶訓(xùn)練。常常和同學(xué)談心，關(guān)愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)成長，樂觀創(chuàng)設(shè)和諧、公平、融恰的師生關(guān)系，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。充分了解同學(xué)，做好學(xué)情分析，對學(xué)困的不同緣由，實行多樣的轉(zhuǎn)化策略。如對怨師而厭學(xué)的同學(xué)，多以情動人;對績劣而怠學(xué)的同學(xué)，多用勝利策略;對意志薄弱而學(xué)習(xí)困難者，多用勵志;對家庭失和而影響學(xué)習(xí)者，多以排憂。關(guān)心他們樹立自信念。后進生形成的緣由是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔(dān)過重造成的，有的是同學(xué)一時沖動犯了錯誤，老師或家長批判訓(xùn)練不當(dāng)造成的等，所以，我們老師首先應(yīng)當(dāng)關(guān)心他們分析查找落后的緣由，然后對癥下藥，關(guān)心他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信念，再依據(jù)詳細狀況把比較差的功課補上去。

4、以課堂為本的原則，抓好學(xué)科輔導(dǎo)。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂上要有意識給同學(xué)制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生吃得好。要了解學(xué)困生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，賜予正確的引導(dǎo)，多給學(xué)困生學(xué)習(xí)的機會，使學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果，力爭做到“課課清、題題清、人人清”。

5、以因材施教的原則，優(yōu)化課堂教學(xué)，實施培優(yōu)扶困。(1)課堂上學(xué)困生演示，中等生訂正，優(yōu)生解決難題。(2)支配同學(xué)座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)幫扶對子。即“兵教兵”。(3)課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”-基礎(chǔ)題，其次層：“選做題”-中等題，第三層“思索題”-拓展題。滿意不同層次同學(xué)的需要。培優(yōu)扶困過程必需優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，備好同學(xué)、備好教材、備好練習(xí)才能上好課，才能保證效果。要精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計(或選編習(xí)題)要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面對全體同學(xué)，符合同學(xué)的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)同學(xué)思維;習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引導(dǎo)同學(xué)高度留意，有利于同學(xué)學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培育同學(xué)思維的敏捷性、寬闊性、變通性;解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思奇妙、新奇敏捷的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

6、培優(yōu)主要以擴高校生學(xué)問面，培育同學(xué)敏捷的思維及進展多種力量為目標(biāo)，為一些特殊聰慧的同學(xué)供應(yīng)特地的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿意他們特別的進展需要;扶困則重在關(guān)心一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)供應(yīng)特別關(guān)心，實行分層、分組的方式，關(guān)心他們查漏補缺，彌補基礎(chǔ)學(xué)問的不足，同時提高同學(xué)的分析力量和理解力量。

7、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動。詳細有三個環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，準(zhǔn)時做好記錄，課后準(zhǔn)時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。

8、削減作業(yè)量，仔細查漏，專項訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成果好的同學(xué)發(fā)揮關(guān)心作用，要求同學(xué)課內(nèi)完成作業(yè)，并準(zhǔn)時講評。

9、以個別輔導(dǎo)為主，抓好課外培輔工作。充分利用課余時間做好個別輔導(dǎo)工作。個別輔導(dǎo)的方式可以敏捷多樣，如對個別問題的面批面改、溝通談心;對共性問題采納講解、爭論法。個別輔導(dǎo)是加強師生溝通、真實了解同學(xué)、關(guān)心學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成果的最有效的方法，但需要老師付出更多的愛心、急躁和信念。

10、堅持不懈地關(guān)愛后進生，多鼓舞少批判。后進生普遍自信念不強，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必需多關(guān)愛他們，多鼓舞他們，多和他們談心。只要發(fā)覺他們有進步，哪怕是很小的進步，也要準(zhǔn)時表揚他們，鼓舞他們再接再厲。只有主觀樂觀性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

11、立足校內(nèi)，延長校外，加強學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合，做好培優(yōu)扶困工作。學(xué)校訓(xùn)練離不開家庭協(xié)作，只有當(dāng)學(xué)校、社區(qū)和家長對孩子的訓(xùn)練、影響和引導(dǎo)是全都的，訓(xùn)練的效益才能最大化。除了做好校內(nèi)輔導(dǎo)外，還要做好家訪工作，準(zhǔn)時了解培扶對象的家庭狀況，溝通聽取家長的建議意見，留意與家長達成共識，齊抓共管，做好培扶工作。

初三政治工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

為了加強歷史、地理、政治、生物學(xué)科建設(shè)，提高歷史、地理、政治、生物教研組成員的訓(xùn)練教學(xué)力量，加強訓(xùn)練教學(xué)討論，改進訓(xùn)練教學(xué)方法，提高歷史、地理、政治、生物課的整體效益，完滿地完成各項訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)。

二、詳細方案支配：

1、仔細學(xué)習(xí)新課改理念，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。強化教學(xué)常規(guī)管理，進一步統(tǒng)一熟悉，加強自身教學(xué)常規(guī)的落實。

2、充分發(fā)揮教研組的功能，進行高效率的教研活動，教研活動時要做到定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容。

3、準(zhǔn)時參與本教研組每周四一、二節(jié)的集體備課活動，溝通閱歷、體會，提升自身的業(yè)務(wù)力量。

4、樂觀參與學(xué)校組織的公開課評比活動，仔細聽課，準(zhǔn)時評課。

5、樂觀參與各級訓(xùn)練機構(gòu)組織的教科研活動。

6、開展豐富多彩的課外小組活動，增長同學(xué)的學(xué)問，拓展同學(xué)的視野。

7、分析總結(jié)上學(xué)期期末狀況，教研組每位老師介紹教學(xué)中的閱歷。仔細總結(jié)得與失，特殊是在哪些方面還做的不夠，努力爭取今年中考取得輝煌成果。

8、期末訓(xùn)練教學(xué)教研總結(jié)，并撰寫反思、論文。

一、教學(xué)理念：

1、突出共性進展，敬重同學(xué)共性世界，培育同學(xué)共性。

2、語文訓(xùn)練要面對全體，落實到每個同學(xué)，并全方位提高每個同學(xué)的語文素養(yǎng)。

3、語文老師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。

4、語文訓(xùn)練不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，必需建立大語文觀。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文訓(xùn)練與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

5、建立和形成旨在充足調(diào)動、發(fā)揮同學(xué)主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進同學(xué)在老師指導(dǎo)下主動的富有共性的學(xué)習(xí)。

6、注意過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，培育終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。

二、學(xué)情分析：

本班共有同學(xué)25人。絕大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進心。從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看，同學(xué)能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同學(xué)具有了肯定的閱讀力量、口語交際力量和寫作力量和語文綜合運用力量，也把握了肯定的學(xué)習(xí)方法。但是有個別同學(xué)基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導(dǎo)。個別同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)訓(xùn)練。

三、教材分析：

(一)教材結(jié)構(gòu)：

本冊教材連續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，其次組“永久的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。

生字表(一)是要求熟悉的200個字。至此，完成學(xué)校階段熟悉3000個常用字的識字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。

(二)教材特點：

1、加強目標(biāo)意識，全面、精確?????地落實語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，連續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進一步加強

3、專題設(shè)置更加敏捷，編排形式在繼承中又有進展

4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能

5、順應(yīng)兒童心理進展特點，“口語交際?習(xí)作”的類型發(fā)生肯定的變化

6、在“綜合性學(xué)習(xí)”中，指導(dǎo)同學(xué)設(shè)計和開展語文學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)探究和討論的過程，提高語文綜合運用的力量

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)識字與寫字教學(xué)

本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的.寫字習(xí)慣。

(二)閱讀教學(xué)

1、連續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。

2、發(fā)覺語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達方法。

3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處。

(三)口語交際教學(xué)

1、激發(fā)愛好，引起同學(xué)推舉的欲望，體現(xiàn)雙向互動。

2、不時提高同學(xué)的口語水平，培育良好的語言習(xí)慣。

(四)習(xí)作教學(xué)

1、進一步明確學(xué)校生作文的性質(zhì)。學(xué)校生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。

2、培育觀看、思維、表達三種力量。

五、教學(xué)措施：

(一)識字與寫字教學(xué)

本冊識字200個，高年段，同學(xué)已經(jīng)具備了較強的獨立識字力量，因此教學(xué)要更加放手。要鼓舞同學(xué)在課外閱讀中快速掃瞄，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的狀況下，無阻礙閱讀。

(二)閱讀教學(xué)

1、高年段的朗讀要求，不只要做到正確、流利，而且要做到有感情。要通過多種形式的朗讀，悟情傳情，培育語感。讀的指導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)進入到文章的情境之中，在讀中體會、感悟文章表達的思想感情。讀的指導(dǎo)，要從整體入手，指導(dǎo)同學(xué)在把握全文情感基調(diào)和其變化的基礎(chǔ)上，依據(jù)個人的情感體驗，進行有感情的朗讀。

高班級的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。老師在教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)為同學(xué)留有富余的默讀時間，并提示相應(yīng)的方法，引導(dǎo)同學(xué)依照要求仔細考慮，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。

2、通過課后的考慮練習(xí)題，引導(dǎo)同學(xué)理解內(nèi)容，領(lǐng)悟表達方法。在課文中發(fā)覺語言表達的特點。在“推舉平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。

3、要依據(jù)課文的不同特點，設(shè)計和采納敏捷多樣的教學(xué)過程與方法戰(zhàn)略。

(三)口語交際教學(xué)

要激發(fā)愛好，引起同學(xué)推舉的欲望。要創(chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實、有意義，體現(xiàn)同學(xué)實際交際的需要，讓同學(xué)了解在不同的場所、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采納不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設(shè)還要留意趣味性，要用同學(xué)喜聞樂見的方式來激發(fā)同學(xué)的交際欲望。三是要創(chuàng)設(shè)多個情境，在漸漸深化的互動中，體現(xiàn)交際的內(nèi)容由比較簡潔、外表，到交際得比較豐富、深化的訓(xùn)練過程。要體現(xiàn)雙向互動。

(四)習(xí)作教學(xué)

1、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵。

作文指導(dǎo)，肯定要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問題，打開思路，使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容。開頭宜“放”，使同學(xué)感到想寫的內(nèi)容許多，老師指導(dǎo)同學(xué)從中選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容來寫。至于怎么寫的問題，在打開思路、選擇要寫的內(nèi)容的過程中滲透，在寫作中、在推舉草稿的過程中指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容不外乎習(xí)作目的是否明確，內(nèi)容是否詳細，挨次是否清晰，選詞用語是否合適，是否表達了真情實感等幾個方面。

習(xí)作講評重在激勵。講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成果，使每個同學(xué)通過講評看到成果與進步，享受習(xí)作成功的歡樂，更真實地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫，激起對下一次習(xí)作的渴望。

2、加強平常練筆的指導(dǎo)。

一方面，把練筆輻射到閱讀課上，常常寫寫感受、啟示，仿寫句、段，續(xù)寫結(jié)尾……自自然然地體現(xiàn)從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合。另一方面，把練筆延長到日常生活中。依據(jù)生活需要練筆。應(yīng)幫助小伴侶熟悉到習(xí)作是學(xué)習(xí)、生活的需要，是傾訴、表達的需要。要鼓舞同學(xué)表達自身的所做所見所聞所思所感，寫自身感愛好的內(nèi)容。老師要引導(dǎo)、指導(dǎo)同學(xué)在生活中學(xué)語文、用語文，在服務(wù)生活的同時，提高讀寫力量。

初三政治工作方案篇4

在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面對全體同學(xué)，因材施教，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，提高教學(xué)成果，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能，提高同學(xué)的思想覺悟和道德品質(zhì)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。

一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1：讓同學(xué)在正確熟悉個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負的責(zé)任，增加責(zé)任意識，做一個負責(zé)任的公民。

2：引導(dǎo)同學(xué)從自己的實際動身，了解我們宏大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信念和驕傲感。

3：關(guān)心同學(xué)了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于同學(xué)更好地參加社會生活。

4：引導(dǎo)同學(xué)確立共同抱負和個人抱負，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。

二、學(xué)情分析：

1、由于是新接的同學(xué)，對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、心理特征不夠了解。

2、學(xué)校剛實施教學(xué)改革，這屆同學(xué)已經(jīng)開頭了一學(xué)期，對于同學(xué)的合作力量，交往力量，自學(xué)力量有待于進一步了解。

三、實行的措施：

在教學(xué)中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛惜和培育好同學(xué)的奇怪???心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)隱藏在同學(xué)身上潛在的制造性品質(zhì)，愛護同學(xué)的探究精神，創(chuàng)新思維，關(guān)心同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨立思索，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為同學(xué)的稟賦和潛能的充分開發(fā)制造一種寬松的環(huán)境。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，做好同學(xué)的學(xué)問技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。

1、在教學(xué)中，同學(xué)把握的基礎(chǔ)學(xué)問比較堅固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎(chǔ)學(xué)問轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合學(xué)問的訓(xùn)練。

2、由于同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進一步進行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科愛好的訓(xùn)練。

3、加強學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的訓(xùn)練工，使同學(xué)知道本學(xué)科的重要性。

4、在課堂上，進行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性。

3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。

4、細心備課，設(shè)計好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的全部教學(xué)目標(biāo)告知同學(xué)，讓同學(xué)根據(jù)目標(biāo)進行自學(xué)一周，然后，在根據(jù)章節(jié)進行講解。

5、仔細對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決問題。

總之，在本學(xué)期工作中，針對課堂教學(xué)改革，有準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決問題。

初三政治工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要做好最終的復(fù)習(xí)預(yù)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實可行，真正對同學(xué)起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定方案，實施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位同學(xué)在第一輪復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)，在其次輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己進展的解決問題力量和創(chuàng)新意識。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中，使同學(xué)獲得學(xué)問的全面把握，提高他們的自信念。最終，做好輔導(dǎo)，確保20xx年中考政治取得好的成果。

二、同學(xué)分析

這屆許多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督。詳細有以下幾點：

1、本屆同學(xué)的整體水平較差，同學(xué)的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。

2、同學(xué)對課本基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的學(xué)問解答同一道大題的力量有待加強。

3、同學(xué)對政治材料分析題全面看問題的力量較差，不能用所學(xué)學(xué)問點來完整全面的回答，得不全分。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求

1、要緊扣中考這個中心，注意學(xué)問的應(yīng)用性、探究性、綜合性、訓(xùn)練性與時代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。

2、以同學(xué)為本，復(fù)習(xí)備考都要從同學(xué)實際動身，在復(fù)習(xí)過程面對全體同學(xué)，注意加強對同學(xué)全面分析問題力量的培育。

3、加強課本學(xué)問系統(tǒng)教學(xué)，爭取通過對課本學(xué)問的整理疏導(dǎo)，使同學(xué)的學(xué)問得到鞏固和升華，進而構(gòu)成立體學(xué)問系統(tǒng)。

4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的同學(xué)要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

四、復(fù)習(xí)支配

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合政治中考開卷的實際打算在初三總復(fù)習(xí)階段采納三輪復(fù)習(xí)法：

第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采納地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部學(xué)問點進行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使同學(xué)能夠扎實地把握所應(yīng)學(xué)學(xué)問，以便做到理論學(xué)問把握于心，在考場上能敏捷運用地解決實際問題。這一輪復(fù)習(xí)要過三關(guān)。

（1）記憶關(guān)。必需做到對基礎(chǔ)學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶，使其系統(tǒng)化。

（2）基本方法關(guān)。傳授同學(xué)解題技巧和做題規(guī)律。

（3）基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢?；咀谥迹簩W(xué)問系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。

用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)同學(xué)合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固。抓住重點學(xué)問點，重點基礎(chǔ)學(xué)問突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)既要有學(xué)問的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點學(xué)問是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。

選擇合適的復(fù)習(xí)方法：依據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采納比較法，把相關(guān)的學(xué)問放在一起進行比較，把握相互之間的區(qū)分和聯(lián)系。

初三政治工作方案篇6

一、同學(xué)基本狀況分析

政治是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成果。本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初三年八個班的政治教學(xué)任務(wù)。這些同學(xué)都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，老師要做好每一個同學(xué)的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進展進步。

初三同學(xué)通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對政治思想課有了初步的熟悉，對思想政治內(nèi)容也不在生疏，但是初三同學(xué)在理解上有肯定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中同學(xué)的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中.但同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱高..

二、教材分析：

初三思想政治(下)主要培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓同學(xué)感到心理健康的重要性，如何去熟悉的性格，做一個意志頑強的中同學(xué)，怎樣對待友情，增加自己的交際力量等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初三思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢.

1、用同學(xué)進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容訓(xùn)練同學(xué)。從生產(chǎn)和生活的實際動身，適當(dāng)拓寬學(xué)問面，以開闊同學(xué)的眼界，培育同學(xué)面對將來的適應(yīng)力量，體現(xiàn)義務(wù)訓(xùn)練的性質(zhì)和任務(wù)。

2、教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培育同學(xué)運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的力量，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于老師支配教學(xué)和便于同學(xué)學(xué)習(xí)和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

3、從我國的實際動身，留意減輕同學(xué)過重的課業(yè)負擔(dān)，使同學(xué)學(xué)得樂觀主動。依據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理支配。

4、為了調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，關(guān)心同學(xué)理解概念和記憶所學(xué)的學(xué)問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合同學(xué)的年齡特征和認知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使同學(xué)愿讀、易懂、有愛好。

三、教學(xué)目的和要求：

通過師生共同努力合作學(xué)習(xí)，敬重同學(xué)的差異，培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí)，教會同學(xué)能運用我們所學(xué)的學(xué)問來處理生活問題，形成開心教學(xué)和開心學(xué)習(xí)，讓同學(xué)感到我們的思想政治對我們的生活有意義.

1、理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，同學(xué)的生活實際，使同學(xué)學(xué)以致用。ji發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的力量和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會初步運用學(xué)問解釋或解決一些簡潔的問題。

2、重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解學(xué)問在實際中的應(yīng)用。

3、培育同學(xué)的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學(xué)進行平安訓(xùn)練和愛國主義訓(xùn)練。

四、初三政治教學(xué)方案下冊進度支配表：

第一周：評講上期期末試卷和上新課前??

其次周：第一課第一框(自尊是人人都需要的)其次框(敬重他人是我的需要)

第三周：第一課第三框(彼此敬重才能贏得敬重)第一課復(fù)習(xí)、檢測

第四周：其次課第一框(我能行)其次框(自信是勝利的基石)

第五周：其次課、第三