有趣的一節(jié)課日記匯編9篇

第頁(yè)共頁(yè)有趣的一節(jié)課日記匯編9篇有趣的一節(jié)課日記匯編9篇有趣的一節(jié)課日記篇1今天的活動(dòng)課上，陸教師打算給我們搞一個(gè)“鬼把戲”。在我們的期待中，陸教師滿面春風(fēng)地走進(jìn)班級(jí)，給我們每人發(fā)了一張紙條，正面有字，反面沒字。我看著這紙，突然，一個(gè)大膽的想法涌入心頭：教師不會(huì)讓我們拼圖吧？這么點(diǎn)紙，而且剪得差不多一樣，該怎么辦〔此處省略N個(gè)怎么辦〕？陸教師似乎看出了我的心思，就說(shuō)：“第一大組寫人名，二大組寫地點(diǎn)，三大組寫心情，四大組寫干什么?！蔽铱鞓?lè)地想：幸虧不用拼圖。等我們寫完后，教師讓我們把紙條折一折并把紙條收上去了，這一切做完后，教師叫我們一個(gè)一個(gè)上去抽。教師叫了一個(gè)人走上了講臺(tái)，在4個(gè)盒子里都抽了一張紙條，然后連起來(lái)看，就形成了一句搞笑的句子：課代表在商店里愉快地化裝?！薄肮?，底下的同學(xué)全笑了，一個(gè)男生竟然化裝，真搞笑。那聲音假設(shè)是高一點(diǎn)，就一定能把房頂子給掀起來(lái)。其中最搞笑的算第三句了，教師叫了一個(gè)人上來(lái)抽。同學(xué)們似乎被施了魔法，直愣愣地看著。句子拼起來(lái)，上臺(tái)的同學(xué)已經(jīng)笑得合不攏嘴，用顫抖的聲音宣讀：“老太婆在桌洞里愉快地翻跟頭?！鳖D時(shí)，班里人聲鼎沸，大家有的笑得前仰后合，有的笑得捶胸頓足，有的笑得已經(jīng)趴地上了。笑聲此起彼伏，假設(shè)是一架飛機(jī)從教室邊上飛過(guò)，我們一定不會(huì)覺得吵。在歡聲笑語(yǔ)中，我們完畢了組句游戲。我笑過(guò)之后不禁想道：假設(shè)不好好使用漢字，就會(huì)鬧出笑話來(lái)。有趣的一節(jié)課日記篇2“叮鈴鈴”，上課了。門外傳來(lái)“噔噔噔”的腳步聲，哦，是教師來(lái)了。只見同學(xué)們有的在“哈哈哈”大笑，有的還在“啊”地尖叫。教師見了，生氣地一拍桌子，“啪”，同學(xué)們瞬間被嚇了一跳，趕緊扭過(guò)頭來(lái)，認(rèn)真聽教師講課。“咳咳咳”，教師假裝咳了幾聲，說(shuō)：“趕緊動(dòng)手來(lái)做一下筆記吧，可別偷懶了！”“沙沙沙”，教師在黑板上慢條斯理地寫起字來(lái)。突然“咔”的一聲，粉筆斷了。同學(xué)們情不自禁又“哈哈哈”地大笑了起來(lái)。這下教師臉都?xì)饧t了，于是他拿起教鞭，“嘣嘣”地在講臺(tái)上用力敲了幾遍。同學(xué)們見狀，一驚，原來(lái)的喧鬧聲很快消失得無(wú)影無(wú)蹤了。教師這下才安心下來(lái)：“快坐好了！”話音剛落，同學(xué)們立馬“唰唰唰”地坐好了，就像是變魔術(shù)似的?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”，下課鈴響了，這首美妙的上課“交響曲”也戛然而止，不留任何余音。有趣的一節(jié)課日記篇3“多神奇??！”同學(xué)們頓時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲，同學(xué)們呢，都圍著頓教師問(wèn)這問(wèn)那。你想知道是怎么回事嗎？還是讓我們一起走進(jìn)我們的快樂(lè)作文營(yíng)吧。今天，一走進(jìn)文心作文的課堂，我就看見課室的講桌上放著一張硬紙和一個(gè)玻璃杯。我開場(chǎng)疑惑不解。大家都注視著教室，等著頓教師給我們上課。過(guò)了一會(huì)兒，頓教師邁著大步精神抖擻地走進(jìn)教室。只見，他掃視了一聽同這節(jié)課咱們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！蓖瑢W(xué)們一聽做實(shí)驗(yàn)，頓時(shí)興奮了起來(lái)，教室里炸開了鍋。教師對(duì)大家說(shuō)：“這是一張神奇的紙，它可以牢牢地吸在杯子上?！薄斑@是真的？”“我不相信?！薄邦D教師只會(huì)騙小孩?！薄又?，實(shí)驗(yàn)開場(chǎng)。只見頓教師向杯子里加水。剛開場(chǎng)，加水的速度快，水“嘩啦啦?！?。當(dāng)水接近杯口時(shí)，教師放慢了速度，水“滴答滴答?！敝灰娊處煻紫律碜?，睜著大眼睛，出神地盯著杯子。同學(xué)們也不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，生怕實(shí)驗(yàn)發(fā)生意外。“好的，我們馬上就要讓紙牢牢地吸在玻璃杯上?！本驮谶@電光火石間，教師蹲下身子，眼睛和水面平行，他推著紙，從一端緩緩地移向另一端。當(dāng)紙全部蓋滿杯口時(shí)，只見教師左手握著杯子，右手托著杯底，手腕快速一翻轉(zhuǎn)，教師松開了手?！巴?，太神奇了！”大家都瞪著好奇的眼睛注視著頓教師，仿佛崇拜神仙似的，繼而，教室里頓時(shí)響起一陣熱烈的掌聲。這么神奇的實(shí)驗(yàn)，到底是怎么完成的呢？我更加好奇了，于是我舉起手詢問(wèn)教師，頓教師摸了摸我的頭，笑著說(shuō):“杯子在沒有水的情況下，是不能把紙吸起來(lái)的，一旦杯子里裝滿了水，杯子和紙之間就沒有了空氣，同時(shí)在二者之間產(chǎn)生了非常大的吸力，所以紙才能吸在杯子上。我們聽了教師的講解，頓時(shí)恍然大悟。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了大自然是我們?nèi)祟惖慕處?。只要留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活到處都有奧秘。有趣的一節(jié)課日記篇4今天上午，我在快樂(lè)作文上了一節(jié)感恩父母的課。教師給我們發(fā)了一些五彩繽紛的毛根，讓我們做手工。我想給爸爸做一幅眼鏡，給媽媽做一朵五光十色的花，你們猜為什么我給爸爸媽媽做呢？因?yàn)槲业陌职纸暳?，我希望媽媽和花一樣的美麗，為了表達(dá)爸爸媽媽把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大的恩情，我要做幾個(gè)禮物送給他們表示感謝。我先用兩根毛根把它彎成圓形，再把一根毛根剪成三段，一段把它固定在兩個(gè)眼鏡片的中間，再把另兩段做成耳朵上掛的支架，很好看的眼鏡就做好了，我給爸爸看，他說(shuō)：太好看了！真棒！我又開場(chǎng)做花了，我先拿出一根毛根，把它固定成五角星形，再拿出一根也做成五角星形固定，拿出兩根做成棒棒糖的形狀，再把這些固定在一起，這樣就做成了一朵小花，這樣還不夠完美，我又給小花做了花徑和葉子，這樣一朵美麗的小花就做好了。我送給爸爸眼鏡就是祝你眼睛永遠(yuǎn)不近視，媽媽我給你的小花就是祝您永遠(yuǎn)像小花一樣美麗、漂亮。我愛你爸爸媽媽，還要對(duì)您們說(shuō)一聲：謝謝。有趣的一節(jié)課日記篇5早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我去快樂(lè)作文上作文課。陳教師早早地來(lái)到了教室，見我們都已到齊，便在黑板上寫下了“陳教師笑了”五個(gè)大字，讓同學(xué)們把它們擴(kuò)大成20字的句子，同學(xué)們接到了指令，立即紛紛提起筆在本子上奮筆疾書，一眨眼功夫，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的`句子便誕生了。陳教師仔細(xì)翻閱著大家的作品，臉上露出了會(huì)心的笑容，嘴里不住的說(shuō)到：“不錯(cuò)，不錯(cuò)……”陳教師又提升了難度——將其改成50字的小段落。這點(diǎn)小“case”對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)還不是張飛吃豆芽——小菜一碟？只考慮了一會(huì)兒，同學(xué)們紛紛信手拈來(lái)。陳教師又拋出了一枚重磅____——把這幾個(gè)字寫成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學(xué)們，你看！大家都愁眉苦臉，抓耳撓腮。陳教師心里非常著急，她鼓勵(lì)我們說(shuō)：“不要放棄，失敗是成功之母，加油！”陳教師這一番話猶如一束陽(yáng)光照亮我們的心田。我們紛紛找到了靈感，完成了一篇篇“大作”。陳教師見我們重拾信心，驕傲地對(duì)我們豎起了大拇指，欣慰地笑了好一陣。你瞧，陳教師的嘴角微微上揚(yáng)，眼睛瞇成了兩條細(xì)縫，臉頰上露出了兩個(gè)深深的酒窩，好看極了。有趣的一節(jié)課日記篇6丁零零……一陣熟悉的上課鈴聲之后，我們安靜地坐在座位上，等待美術(shù)課的開場(chǎng)。我的心里沖動(dòng)極了，本周美術(shù)課是我最喜歡的折紙課，我平時(shí)就非常喜歡折紙呢，今天這節(jié)課我一定要折一件得意的作品，讓大家瞧瞧！“今天我們的折紙任務(wù)是什么呢？我們就來(lái)折簡(jiǎn)單的生活用具?！苯處煹脑捯魟偮?，我就迫不及待地翻開剛借的手工書，尋找心儀的折紙教程。不一會(huì)兒就把整本書翻遍了，可一個(gè)喜歡的都沒有。唉！我只好和同桌交換手工書，可還是沒有喜歡的。我又和后面的同學(xué)換書，功夫不負(fù)有心人，找了兩本書我終于找到了自己喜歡的鋼琴折紙，而且看書上的教程也不是特別的困難呢。我照著折紙教程的步驟，先把手工紙剪成正方形，再對(duì)折一次，又把兩邊翻成三角形，然后我把中間卷起來(lái)折好，用手壓平，最后把兩邊折過(guò)去，手工鋼琴根本上就成形了。最后一步是畫花紋。我在琴身上畫上卷曲的藤條，在琴鍵上畫上黑白相間的顏色，然后在反面畫上了幾朵小花，最后用彩色筆涂上漂亮的顏色，紙鋼琴就做好了?？瓷先ミ€真像那么回事！我的手里拿著剛完工的紙鋼琴，我歪著頭左瞧瞧，右看看，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真美呀！”我忍不住把手放在紙鋼琴上，輕輕敲擊起來(lái)，哆、唻、咪……我閉上眼睛，仿佛聽到了美妙的音樂(lè)聲呢，今天這節(jié)折紙課真的是太有趣了呢。有趣的一節(jié)課日記篇7今天，教師帶來(lái)了薄薄的紙，又細(xì)又尖的針管和一個(gè)普普統(tǒng)統(tǒng)的紙杯。教師說(shuō)我們要玩一個(gè)很神奇的小游戲，名字叫“紙片托水”，我們每一個(gè)人都拭目以待。教師先取了一張紙，小心翼翼地拿起了針管，輕輕地扎孔，生怕扎到手指。然后拿一個(gè)紙杯，倒?jié)M水，直到快要溢出來(lái)才停。接著，教師把紙輕輕放在裝滿水的紙杯上，用九牛二虎之力把紙緊緊按上。最后用左手托著水杯，迅速地倒過(guò)來(lái)，右手松開紙。哇！薄紙片竟然能托起紙杯里的水，這么神奇呀！竟然沒有流出水來(lái)！接下來(lái)，教師給了我們實(shí)驗(yàn)工具，說(shuō)讓我們也試一試，我們又好奇又害怕的做了起來(lái)，生怕失敗了，濺一身水。我按教師教的方法，一步一步地開場(chǎng)了。我先在紙上扎了十幾個(gè)小孔，按了按，然后慢悠悠地倒了過(guò)來(lái)，左手一松，哦no，我洗了一個(gè)冰冰涼的澡，唉，我非常絕望，難過(guò)。我在想是什么原因讓我失敗了呢？我疑惑不解，想了又想，是不是因?yàn)樵自奶嗄?？還是扎孔扎的沒有規(guī)律？后來(lái)，教師告訴我們失敗的原因，原來(lái)是沒有按緊呀，還有是倒過(guò)來(lái)的速度太慢了。我知道了，紙片托水原理是薄片能托起瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來(lái)，是因?yàn)樗型獗韽埩?，水在紙的外表形成水的薄膜，使水不?huì)漏出來(lái)，這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會(huì)漏雨一樣。在我們的生活中，真是處處有科學(xué)。有趣的一節(jié)課日記篇8今天，教師拿來(lái)兩個(gè)雞蛋。我滿腦疑問(wèn)：拿雞蛋來(lái)干什么呢？原來(lái)我們要做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，來(lái)判斷哪個(gè)雞蛋是生的，哪個(gè)雞蛋是熟的。教室里就開場(chǎng)七嘴八舌的議論來(lái)了。有人說(shuō)，把雞蛋磕開，有人說(shuō)用X光掃描，還有更離譜，把雞蛋磕個(gè)洞用顯微鏡看。我們有的用手摸了摸，有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖。我們女生一致說(shuō)教師右手邊的雞蛋是熟的，男生卻說(shuō)教師左手邊的雞蛋是熟的。教師先把她右手邊的雞蛋輕輕一轉(zhuǎn)，那個(gè)雞蛋像一個(gè)戰(zhàn)敗的士兵有氣無(wú)力的轉(zhuǎn)了幾下就倒下了，教師又把她左手邊的雞蛋輕輕一轉(zhuǎn)，那個(gè)雞蛋像一個(gè)陀螺一樣，越轉(zhuǎn)越快過(guò)了好一會(huì)才停下。實(shí)驗(yàn)做到這里，我仍然一頭霧水，到底哪個(gè)雞蛋是熟的，哪個(gè)是生的？教師似乎猜到了我們的心思，把那個(gè)轉(zhuǎn)的快的雞蛋撥開，這個(gè)雞蛋是熟的！我們女生猜錯(cuò)了，男生們歡呼起來(lái)，可這到底是為什么呢？教師說(shuō)：“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體別離，所以轉(zhuǎn)不起來(lái)，熟雞蛋里面凝固了，和蛋殼形成一體，所以轉(zhuǎn)的很快?！甭牭竭@，我們才恍然大悟！這節(jié)課，不但有趣，而且還讓我懂得了一個(gè)生活小常識(shí)，在生活中我們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真考慮，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的微妙！有趣的一節(jié)課日記篇9早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我去快樂(lè)作文上作文課。陳先生〔教師〕早早地來(lái)到了課堂，見咱們都已到齊，便在黑板上寫下了“陳先生笑了”五個(gè)大字，讓同學(xué)們把它們擴(kuò)大成20字的句子，同學(xué)們接到了指令，立即紛繁提起筆在簿子上奮筆疾書，一眨眼工夫，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子便誕生了。陳先生細(xì)心翻閱著人人的作品，臉上露出了會(huì)意的笑臉，嘴里不住的說(shuō)到：“不錯(cuò)，不錯(cuò)……”陳先生又提升了難度——將其改為50字的小段落。這點(diǎn)小“case”對(duì)同學(xué)們來(lái)講還不是張飛吃芽菜——小菜一碟？只思慮了