主任競聘演講稿集合五篇

主任競聘演講稿集合五篇主任競聘演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！

我叫***，19**年生人，大學(xué)文化，中共黨員，現(xiàn)任**縣***信譽(yù)社主任。我要競聘的崗位是聯(lián)社副主任。

今日，站在這里我不想諱言，在**年的人生歷程中，由于身體條件，我經(jīng)受過比常人更多的困難。記得當(dāng)年，我的高考成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線，但還是被諸多名校拒之門外，是**大學(xué)接納了我。在這里，我收獲了期望，學(xué)到了學(xué)問，增長了才能。我曾暗下決心：定要傾盡全部，為金融事業(yè)一生奉獻(xiàn)。

19**年大學(xué)畢業(yè)，我來到**縣信譽(yù)社工作。從報到的那一天起，我就明確了人生的奮斗方向，決心在這里放飛我的夢想。經(jīng)過**年打拼，20xx年，我背負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和同志們的期望，走上信譽(yù)社主任的崗位。

面對新的崗位，新的環(huán)境，新的考驗，我一手狠抓內(nèi)部管理和素養(yǎng)提高，用教育、用制度、用管理，筑起人、財、物的堅固防線，保證了每一名員工、每一筆存款、每一本賬冊的肯定安全。一手抓業(yè)務(wù)經(jīng)營和風(fēng)險防范，用勤勉、用責(zé)任、用監(jiān)督，牢牢把握每個操作、每道手續(xù)、每筆貸款都能經(jīng)得起各種檢查檢驗，使信譽(yù)社的經(jīng)營管理舊貌換新顏。

*年來，存款由當(dāng)時的缺乏***萬元，增長到如今的***萬元，增量超過了過去的數(shù)十年；貸款由當(dāng)時的***多戶、余額***萬元，增長到如今的***多戶、余額突破了***萬元，多項指標(biāo)實現(xiàn)了翻番。因此，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的確定，同事的敬重和客戶的認(rèn)可，也多次被授予先進(jìn)工等榮譽(yù)或嘉獎。

這些數(shù)字和業(yè)績，實在談不上突出，更算不上耀眼。但在一個偏遠(yuǎn)山區(qū)，僅有*名員工的信譽(yù)社，去最遠(yuǎn)的一個村莊清收一筆貸款，要穿過**多公里的山間道，還要步行**里地的碎石路，常常用時多半天。不過，我從未退縮過，也沒有給領(lǐng)導(dǎo)提出過任何額外的條件。因為，我喜愛工作，喜愛金融事業(yè)，我更愛我們的信譽(yù)社。

也正是基于這種深深的喜愛，我今日走上了再次被考驗的平臺，和其他人公平競爭，為信譽(yù)社的進(jìn)展壯大負(fù)起更多的擔(dān)當(dāng)。

假如我能競聘勝利，肯定不辜負(fù)大家的期望，管住自己，做一個廉潔奉公的好干部；管好下屬，做一名敢為人先的好領(lǐng)導(dǎo)；做精業(yè)務(wù)，當(dāng)一名履職盡責(zé)的好助手；干出成果，當(dāng)一名勇往直前的好典型。

比較方顯優(yōu)劣，競爭必有成敗。最終，我想用這樣兩句話結(jié)束我的演講：勝故可喜，擁抱期望放飛夢想；敗亦無憾，愈挫彌堅再創(chuàng)輝煌。

感謝大家。

主任競聘演講稿篇2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、友愛的同仁：

大家下午好！

我叫xx，很榮幸有機(jī)會參與這次競聘活動。這是一個展示自我的舞臺，本著反思自己，鍛煉自己，從而在學(xué)習(xí)中提高自己的目的參與競聘。本人擬競聘教育處德育副主任。花有花的秀麗，葉有葉的精彩，那么“草根〞的我有著“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生〞的執(zhí)著。套用一句不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，那么不求進(jìn)取的老師也不是好老師。今日借此機(jī)會曬一曬自我。

一、本人狀況：我出生于1972年，甘井子區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，大連市骨干教師，大連市優(yōu)秀班主任。現(xiàn)擔(dān)任高一、六班班主任，高中英語教研組長，高一年級主任工作。1996年畢業(yè)工作至今，精益求精，銳意進(jìn)齲參與工作15年以來，擔(dān)任近XX年班主任工作，始終以“靜業(yè)，精業(yè)，勤業(yè)，樂業(yè)〞飽滿長久的熱情獻(xiàn)身于教育教學(xué)工作。

1996-XX年，出生牛犢不畏虎階段。披星戴月，與學(xué)生摸爬滾打，以校為家，創(chuàng)造了我校升學(xué)史上的第一次輝煌。輔導(dǎo)戰(zhàn)春紅，唐少洋等學(xué)生參與大連市高中英語奧林匹克競賽，獲個人二等獎，我校獲得唯一一次團(tuán)體二等獎的優(yōu)異成果，當(dāng)年帶文科班高考英語平均分高出大連市平均分5分。

XX-XX年，見證輝煌的階段。再度刷新升學(xué)記錄，實現(xiàn)了一般高中學(xué)生高考成果突破600分的夢想，即蘇高樂，張成兩位學(xué)生創(chuàng)造了高考成果高出一本錄用分?jǐn)?shù)線50分的奇跡，成就了我校“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出〞的神話。

XX-XX年，創(chuàng)造奇跡的階段。XX年我校193人報考有103人分?jǐn)?shù)到達(dá)二本以上，到如今想想難以置信，熱血沸騰。英語學(xué)科再次刷新了歷史紀(jì)錄：文科平均分超市均值15.88，130以上分者5人；理科班出現(xiàn)8個130以上年級最高分134，21個120以上，平均分到達(dá)115.5，超市均值7分。曹校長不得不調(diào)整獎金安排方案。

XX至今迷惘階段。XX年教育碩士畢業(yè)，XX年高職兌現(xiàn)，XX年到美國進(jìn)修，人生的下一個目標(biāo)是什么？我不得不重新思索。

二、自身的優(yōu)勢

1．我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副主任的素養(yǎng)。

我平常比較關(guān)懷社會生活中的大事，對國家的大政方針有肯定的了解，有較高的思想政治覺悟。有吃苦耐勞、悄悄無聞的敬業(yè)精神。XX年班主任工作積淀下深厚的工作底蘊(yùn)。雖然始終是滿負(fù)荷前行，我愛崗敬業(yè)，工作踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，無論領(lǐng)導(dǎo)安排怎樣的任務(wù)，從不叫苦叫累，更不怨天尤人，干一行，愛一行，工作中努力追求“沒有最好，只有更好的〞的最高境界。這種永無止境的追求意識，讓我不斷成長成熟。我虛心好學(xué)，思想活躍，樂觀豁達(dá)，接受新事物比較快，勇于實踐，具有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神；我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂斗志；我嚴(yán)于律己、老實待人，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定。

2．我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副主任的能力。

15年的教育生涯，培育了我求真務(wù)實的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我率真，執(zhí)著，堅忍，仔細(xì)的工作品質(zhì)。十多年各種層次的班主任工作，備課組，教研組，年級組工作，我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理閱歷，提升了自己的管理能力，痛并歡樂著。

三、職責(zé)的認(rèn)識：

德育主任校長直接領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校德育工作與德育管理的具體負(fù)責(zé)人，具體的說來許多許多，我不想一一贅復(fù)，在我看來，主要是執(zhí)行力、服務(wù)力、謀劃力、創(chuàng)造力。執(zhí)行力是一切工作勝利的出發(fā)點(diǎn)，用曹校長的話說就是規(guī)定動作不走樣，自選動作有_高度?？捶Q定高度，詳情決定成敗，贏在執(zhí)行。服務(wù)力就是服務(wù)教師服務(wù)學(xué)生的能力，作為教育副主任必需始終明確這一點(diǎn)并以服務(wù)為工作的出發(fā)點(diǎn)。謀劃力志在挖掘教師潛力，滿足教師自身不斷進(jìn)展的需求，防止功成名就的名師停滯不前，使之成為教育教學(xué)的中流砥柱。創(chuàng)造力是教育處工作的生命力，面對教育教學(xué)改革的新形勢，只有富有創(chuàng)造力才能與我們老師一起開拓新的教學(xué)思路，改革教學(xué)模式，創(chuàng)造美妙的將來。

1、協(xié)助校長制訂、實施學(xué)校德育工作計劃,檢查總結(jié)學(xué)校的思想政治工作，當(dāng)好校長與主任的助手和參謀。

2、在校長領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)和德育科研,依據(jù)學(xué)校進(jìn)展的不同階段,領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)教師完成相應(yīng)的德育討論項目。

3、主動維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。并定期召開班主任例會等有關(guān)會議，向各年級主任、班主任提出德育工作重點(diǎn)和有關(guān)建議，上傳下達(dá)，互相溝通，解決年級、班級工作中存在的實際問題。

4、直接負(fù)責(zé)對班主任、年級組長工作的布置、檢查、考評，實施班主任考評嘉獎制度。負(fù)責(zé)對班主任工作的評估考核，組織班主任學(xué)習(xí)理論學(xué)問，評選和推舉“先進(jìn)班主任〞，不斷加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。

5、具體組織和實施學(xué)校日常德育工作，指導(dǎo)年級、班級結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生特點(diǎn)，合理支配活動日程，主動開展各種教育活動，有計劃地組織校級學(xué)生春秋游等大型活動。組織好每兩周一次校班會，做到有計劃、有內(nèi)容、有檢查、有總結(jié)。

6、完善、實施各項教育制度。有效實施常規(guī)管理和行為規(guī)范訓(xùn)練,使之制度化、規(guī)范化；培育靜凈禮序合格的鑒開學(xué)生。

7、對學(xué)生進(jìn)行心理健康、抗挫折能力、珍愛生命及青春期安全教育，努力提高學(xué)生的心理健康水平，教育學(xué)生學(xué)會愛護(hù)自己，學(xué)會對突發(fā)事件的應(yīng)對解決方法，有效提高學(xué)生的安全自護(hù)意識。

8、定期開展評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、校內(nèi)十佳中學(xué)生、先進(jìn)班集體等評優(yōu)活動。

9、做好重大偶發(fā)事件和嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的教育處理工作。

10、平常留意收集德育資料，科學(xué)分析、整理，合理歸檔，以備檢查。

11、完成校長交辦的其他工作。)

四、工作的設(shè)想：

1、仔細(xì)：仔細(xì)履行崗位職責(zé)，當(dāng)好助手和參謀，仔細(xì)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作意圖，做好輔助教學(xué)常規(guī)工作。

2、推動：主動協(xié)助校長、主任，在我校教師素養(yǎng)高和教學(xué)水平高的基礎(chǔ)上，推動青年教師日臻成熟。

3、深入：深入各班班會課，把握班會教育動態(tài)，準(zhǔn)時總結(jié)，樹典型、評先進(jìn)、推先進(jìn)。深入教師中，了解教育教學(xué)狀況，懇切聽取教師建議，幫助改良教育方法，提高全員育人效果。深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的為人，為學(xué)狀況，加強(qiáng)師生溝通，提高育人品味。

4、繼承：繼承劉琳主任副班主任在崗培訓(xùn)制度。突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用，開展結(jié)對子活動。經(jīng)營年輕班主任可任職隊伍，致力于后備力量的培訓(xùn)與考核。善始善終，為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難。切實爭取班主任福利，設(shè)計班主任活動，并使之成為例會一樣的制度。滿足班主任個人進(jìn)展需求，爭取更多外出學(xué)習(xí)提升的機(jī)會。

5、創(chuàng)新：介紹德育教育新理論、新閱歷，著手建立班主任電子檔案庫，為班主任評職，評優(yōu)，以及班主任年限補(bǔ)貼提供資料。德育管理進(jìn)入電子化。爭取其他部門的合作，每學(xué)年組織一次學(xué)校德育工作研討會和校際公開主題班會的評審，并一年出版一本德育文集。提高班主任管理高度，就是提升辦學(xué)品味。使鑒開教學(xué)再上新臺階。

五、工作措施：

1、以年級文化為依托，進(jìn)行養(yǎng)成教育；

強(qiáng)調(diào)年級組作用的發(fā)揮，工作的開展以年級文化為依托，做到組內(nèi)策劃，組內(nèi)管理，組內(nèi)實施，組內(nèi)評價。學(xué)校每學(xué)期制定總目標(biāo)，將目標(biāo)的具體實施過程、方法等下放給各年級，各年級組依據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)以及該年級的整體狀況，確定該年級本學(xué)期的養(yǎng)成教育目標(biāo)，各班可依據(jù)本班實際狀況增加分目標(biāo)，并相應(yīng)地開展年級、班級活動。每學(xué)期開學(xué)初，將學(xué)校教育目標(biāo)通知家長：孩子在這一年齡段應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的好習(xí)慣有哪些，學(xué)校將如何重點(diǎn)培育，家長應(yīng)怎樣協(xié)作。這樣一來，學(xué)校清晰，家長了解，家校合作，朝著共同的目標(biāo)努力，到了學(xué)年末，各年級經(jīng)過考查測試(觀看法、問卷法、座談法等)，確定孩子們是否到達(dá)培育目標(biāo)，并告知家長。在這一過程中，各年級組要開展相應(yīng)的活動，并且利用校刊、家委會等方式與家長溝通，建立互相的聯(lián)系，確保在培育孩子的目標(biāo)上到達(dá)統(tǒng)一，方法上到達(dá)一致。

2、以特色活動為載體，印下孩子成長腳印；

活動不求轟轟烈烈，但求潤物細(xì)無聲。針對孩子不懂關(guān)愛他人的缺點(diǎn)，開展了“感恩教育〞主題系列班會活動，讓孩子們由先學(xué)會愛父母，過度到愛他人、愛集體。每一個年級的孩子都會有他們這一年齡段、這一時段的特點(diǎn)，共性問題比較明顯，假如以年級為單位，針對“培育好習(xí)慣〞開展相應(yīng)的特色活動，一來老師們能集中智慧，將活動設(shè)計得有聲有色，二來特色活動的開展，會更具針對性、實效性。

所以，在今后兩年內(nèi)，各年級將有針對性地挖掘本年級學(xué)生的共性問題，設(shè)計相應(yīng)的特色活動，將培育學(xué)生良好習(xí)慣的目標(biāo)落到實處。通過活動，讓學(xué)校的教育成果真正成為孩子的精神文化，滲透到他們的內(nèi)心世界，指導(dǎo)他們的思想和行為。

此后，每一個年級依據(jù)孩子的特點(diǎn)，將這一特色活動不斷修改、完善，使“培育好習(xí)慣〞的教育針對性更強(qiáng)，效果更好。

3、以德育積分考核為輔助，加強(qiáng)學(xué)生人品監(jiān)控；

現(xiàn)使用的(中學(xué)生守則)規(guī)定比較籠統(tǒng)，評價內(nèi)容與實際有肯定差距，有時評價的意義不強(qiáng)。開展德育之星評比，我們制定操行管理條例，使之與學(xué)校教育活動一一對應(yīng)，每學(xué)期，學(xué)校制定養(yǎng)成教育的總目標(biāo)，使學(xué)校各類工作有主線；將具體評價內(nèi)容下放到各年級組，以突出學(xué)生年齡特點(diǎn)的不同；在年級組目標(biāo)的基礎(chǔ)上，各班可依據(jù)本班實際狀況添加相應(yīng)的評價內(nèi)容，使評價落到實處。家長會與家長反饋，到達(dá)家校聯(lián)系手冊的效果。

4、全程全員全方位參加，為學(xué)生健康成長負(fù)責(zé)。

學(xué)校的各項工作(教育、教學(xué)、體育衛(wèi)生等各項工作)均圍繞著“培育好習(xí)慣〞開展，千條線萬條線，最終擰成一股線，這樣的工作主線，充分表達(dá)了學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)中的“易從易行，學(xué)校和諧〞的內(nèi)容，各項工作目標(biāo)明確，每一位教師都參加其中，真正做到全員德育，全員管理.)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。假如我能榮幸的被聘任，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，克服我的缺乏，不負(fù)眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為〞。協(xié)助校長與主任和全體教師一道，把我校的教育教學(xué)工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的進(jìn)展做出新的奉獻(xiàn)。假如不被聘任，我依舊會以飽滿的熱情，感恩的心情服務(wù)學(xué)校，服務(wù)家長，服務(wù)老師。畢竟鑒開培育了我，領(lǐng)導(dǎo)們，同仁們，現(xiàn)高三我的娘家人，現(xiàn)高一我頑強(qiáng)的后盾，現(xiàn)高二我曾經(jīng)的事業(yè)伙伴們，初中各位熟識不熟識我的朋友們，你們目睹了我的青澀，你們見證了我的成長，我向你們微笑，你們投我一票，讓我以草根的身份，成就平民的夢想。我為鑒開獻(xiàn)青春，獻(xiàn)完青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)完終身獻(xiàn)子孫。以上只是我的一點(diǎn)兒個人粗淺見解，有不當(dāng)之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批判指教，最終我想代表今日參與競聘的教師對各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作表示感謝，感謝大家！

最終，祝福我們鑒開的明天會更好！感謝大家

主任競聘演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家上午好！

作為一名土生土長的71中人，今日我以平常人的心態(tài)，飽含著對71中學(xué)無比的深情，以及對在坐全部見證我成長的老師們的感謝之情前來參加這次的教育處主任崗位的競聘。首先還要感謝組織上給我們創(chuàng)造了這次公平競爭的機(jī)會。參與此次競聘，我不是為了名利，更多的是為了響應(yīng)西崗區(qū)干部制度改革的呼喚，通過競爭去實現(xiàn)我自己的人生價值。所以說，對我個人來講，這不僅僅是一次競爭，更是一次檢驗自己、鍛煉自己的機(jī)會。

我于199x年參與工作至今在71中學(xué)從教已有14年個年頭。在座的各位是最親熱的同事、戰(zhàn)友和朋友。今日我站在這里看著你們一張張溫馨的笑臉體味著你們那熟識的目光，我感受到了你們平實的熱情和特有的那份真誠，我也懷揣著無比的感謝之情，回味著與你們朝夕相處的這14年的美妙時光。71中是我成長的搖籃，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們關(guān)懷和幫助下，我從一個不諳世故的大學(xué)畢業(yè)生，成長為班主任，一位母親，一名骨干教師。我平生的第一堂課是在這里細(xì)細(xì)研磨出來的；71中是我學(xué)步的起點(diǎn)，十年的班主任工作經(jīng)受促成我對教育事業(yè)的喜愛也是在這里日積月累形成的；71中是我奮飛的平臺，我的教學(xué)技能的不斷提高——備課組長、教研組長、年級組長、主任助理、副主任和市級骨干教師這些稱號都是大家在這里不遺余力支持和幫助下助我獲得的；71中是我拚搏的后盾，我今日的點(diǎn)滴進(jìn)步，無一不是你們背后關(guān)注、支持甚至是包涵的結(jié)果。我深深地感受到，我個人的每一點(diǎn)成長、進(jìn)步，都得益于71中學(xué)良好的氣氛和環(huán)境；受益于71中質(zhì)樸的校內(nèi)文化，得益于領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的厚愛和關(guān)懷。71中的前輩們身先垂范的敬業(yè)精神、永不服輸永不放棄的理念又給予了作為教師的職業(yè)境界，學(xué)校教師良好的師德奮發(fā)向上的主動看法和典范作用更是我不斷前進(jìn)的的原始動力和職業(yè)追求；我深知正是在集體智慧的熏陶下在同伴互助的平臺上才有我今日的進(jìn)步，沒有大家的幫助寬容影響和觸動我都不會一步一個腳印走到今日。

尤其是在教育處工作的兩年時間里，在與兩任校長及領(lǐng)導(dǎo)班子的朝夕相處中，我學(xué)習(xí)到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關(guān)注詳情的管理方法、追求完善的管理境界。與教師的研討中我真實地接觸了各個學(xué)科的教學(xué)，習(xí)得了方法也發(fā)覺了問題，老師們用行動告知我：教學(xué)管理的全部靈感來源應(yīng)當(dāng)取自于教師，來自于課堂。正所謂“尺有所短，寸有所長〞。虛心學(xué)習(xí)，觀賞他人，是我成長的法寶。我是一個樂于參加的人，20+20的課堂模式、一支紅筆進(jìn)課堂、三分抽測和相對比較促進(jìn)展的理念里有我和大家一起體驗嘗試的身影；同時我也是一個勤于發(fā)覺的人。我的工作記錄上記滿了老師們工作的痕跡，那一張張照片和一段段工作隨筆記下的是老師們教室里操場上走廊間試驗室里忙于批改、輔導(dǎo)、訓(xùn)練、的身影。畢業(yè)典禮上大家動情的言語和不經(jīng)意間揮灑的淚水又讓我有機(jī)會和你們一同感受做教師的美好和榮耀；可以說過去的一年讓我在教育處的工作崗位上更深刻地感受到——教育處作為學(xué)校教育教學(xué)的樞紐它所承載的任務(wù)是多么的重要，這里的工作又是多么的繁雜，同時也讓我更多的體驗了老師們真實工作中的勞碌和有令則行的質(zhì)樸與可愛。這種雙重身份使我學(xué)會了換位思索和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務(wù)，而是要站在各種角度去思索操作中的困難及解決困難的方法。所以我情愿共享大家的勞碌，正是這一次次的參加，使我走近了老師，學(xué)會了合作，只有這種把自己定位于服務(wù)于大家的角色位置上，才可以真正實現(xiàn)自身的價值，贏得大家的信任。

正是我對71中學(xué)這個大家庭的喜愛，激發(fā)了我競聘這個崗位的士氣；也正是因為有了你們——在座各位的支持，才使我有了競聘本崗位的信念。特殊是如今的學(xué)校，政通人和、心齊氣順，學(xué)校正走在“小班化〞改革的最前沿，這是學(xué)校的機(jī)遇，也是每個七十一中人的幸運(yùn)。所以我沒有理由不好好工作，沒有理由不去創(chuàng)造自己人生事業(yè)的輝煌。

假如我能有機(jī)會走上教育主任的工作崗位，首先，我將盡自己最大的努力為大家服好務(wù)，回報同事們對我的包涵支持和信任。在對待工作上我將以“高度的責(zé)任心使命感〞秉承著“智慧工作、塌實勤勉〞的理念，以“敢于承當(dāng)責(zé)任〞勇于“自我批判〞的看法，以“老實守信寬以待人〞的標(biāo)準(zhǔn)，以“雷厲風(fēng)行〞的工作作風(fēng)去嚴(yán)格要求自己。我將不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，在工作中“戒驕戒躁〞，遇事冷靜，既能換位思索——體諒大家的難處，又要不斷提高作為中層干部的執(zhí)行力，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作思路準(zhǔn)時傳達(dá)下去，更要身先垂范和大家一起體驗工作的歡樂，并不斷學(xué)習(xí)前沿教育理論，深入教學(xué)第一線把理論和實踐有機(jī)結(jié)合，為大家服好務(wù)，和大家在教育教學(xué)過程中一起品嘗其中味道，一起感悟教育教學(xué)的藝術(shù)和博大精深。

實事求是地講，在這次競爭上崗中，信任包括我在內(nèi)的每位同志都對自己的進(jìn)步充滿向往。我本人也期望能獲得勝利，同時我也不斷地告誡自己，作為一名71中人，就要把自己的一切獻(xiàn)給所喜愛的事業(yè)，讓群眾來評判，由領(lǐng)導(dǎo)來選擇。我會堅決服從工作需要和組織支配。無論結(jié)果如何，我都將以此為新的.起點(diǎn)，更加嚴(yán)格地要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配支持教育處主任的工作，爭取取得更優(yōu)異的工作成果，回報領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷和厚愛。盡自己的微薄力量把教育處的橋梁和溝通作用發(fā)揮的更完善，為創(chuàng)建和諧校內(nèi)打造和諧教育做出自己奉獻(xiàn)。

主任競聘演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家下午好！

我是某某，現(xiàn)年？歲。某某年畢業(yè)于甘肅省甘南衛(wèi)校，轉(zhuǎn)瞬間在我院我院從事護(hù)理工作已有二十余個年頭。某某年我取得新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院護(hù)理專科學(xué)歷后，又于某某年6月獲得鄭州大學(xué)護(hù)理專業(yè)獨(dú)立本科學(xué)歷。XX年12月通過評審取得主管護(hù)師資格，迄今為止已有11個年頭了。今日，我擬競聘副主任護(hù)師一職，期望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師的大力支持與確定，現(xiàn)我將近期工作向大家做一個匯報：

我在我的微博上說了一句這樣的話：“干了二十年，搬了三次“家〞！這個家產(chǎn)然是我們醫(yī)院，這個我賴以生計衣食源泉，更是我事業(yè)成熟的沃土。后來一想，其實迄今為止我已經(jīng)參加醫(yī)院的四次搬家。第一次是非典那一年，當(dāng)非典的陰霾從我們心頭散去的時候，我參加了急診科的回遷工作，后來因為工作需要，我調(diào)去過許多科室。我還在微博上寫到：供應(yīng)室搬家，我瘦了十幾斤，急診科搬家，我嗓子啞一周，如今婦產(chǎn)科搬家。。。。。。，此時，我的內(nèi)心更有一種悲壯之情，這瑣碎而又平凡的工作，使我每一天在勞碌中度過，可回過頭來，卻仿佛什么也沒有做，可我依舊在這個崗位上一干就是二十余年。其實我更想表達(dá)的是，我的成長是伴隨著我們縣醫(yī)院日新月異的改變。在醫(yī)院工作的這二十余年，我在各位老師的幫助下，就像我們醫(yī)院一樣發(fā)生著質(zhì)的飛躍。回想過去，當(dāng)時的懵懂仿佛歷歷在目，現(xiàn)如今的成熟莫非不是這多年的歷練積累的成果？我先后在醫(yī)院的許多科室工作過，假如沒有這些工作經(jīng)受，我怎么能夠積累這么多多學(xué)科的學(xué)問，假如不是在座許多老師的幫助，我怎么能有今日的這些成就。假如把我們醫(yī)院比方成為一個人，那我們的各個科室，就是人身上的肌肉、神經(jīng)、皮膚、內(nèi)臟等等、等等。而我們每一個人就像這些器官的細(xì)胞中一樣，在自己不同的崗位上發(fā)揮著自己的機(jī)能，使我們縣醫(yī)院，這個我縣衛(wèi)生系統(tǒng)的“巨人〞才能站得更穩(wěn)，走的更遠(yuǎn)。

回想工作的這么多年，我的確感謝領(lǐng)導(dǎo)給我不斷鍛煉的機(jī)會。臨床科室之間的轉(zhuǎn)換，使我對人體各個系統(tǒng)的疾病都有了肯定的把握，短暫的行政參加為我走上護(hù)士長崗位打下了堅實的基礎(chǔ)，不斷的參加各種活動、競賽，使我的的語言組織能力、溝通協(xié)調(diào)應(yīng)變能力不斷的得到了提升。不去神內(nèi)，我怎么能寫出《老年高血壓患者手術(shù)治療的護(hù)理體會》論文發(fā)表，不去外科工作，我怎么能夠總結(jié)出《外科胃腸減壓的護(hù)理體會》被雜志刊登，不去供應(yīng)室我怎會對多種器械包、手術(shù)包了如指掌，不去急診科，我又怎會對呼吸機(jī)的使用和人工氣道的管理有了深刻的體會。雖然我承受著巨大的工作壓力，但我也收獲了更多的學(xué)問與技能。每一個崗位就像一部精密儀器上的零件，各有各的特色，也各有各的專長，缺一不行。我常對科室的護(hù)士們說：“我們不能收獲安逸，至少我們該收獲認(rèn)可，同事的認(rèn)可、病患的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。只有在我們自己的崗位上發(fā)揮了自己的作用，就會得到大家的確定；我們不能收獲金錢，至少我們該收獲學(xué)問，收獲技能，這是我們這一生最大的財寶，是誰也奪不走的珍貴財寶。〞爸爸曾經(jīng)對我說：“人貴有知，貴為人知。〞我把它理解為，人應(yīng)當(dāng)具備肯定的學(xué)問和能力，更應(yīng)當(dāng)把這些學(xué)問和能力施展出來，去服務(wù)他人，實現(xiàn)價值。我很慶幸我不斷增長了我的能力，并使他有機(jī)會施展開來，我仔細(xì)的去做每一件事情，并不是想證明我有多能，而是想告知自己我能行。我始終堅持努力的做好我的工作，不管在什么崗位，當(dāng)然我的努力付出也得到了確定與嘉獎。那一本本紅彤彤的榮譽(yù)證書就像是領(lǐng)導(dǎo)投來的鼓舞而又信任的目光，激勵著我在護(hù)理事業(yè)的道路上不斷前進(jìn)。

現(xiàn)如今我站在了護(hù)理崗位的又一個更高的起點(diǎn)，我想我已具備這樣的能力，并做好了充分的預(yù)備，我期望得到在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師們能給予我更多的確定與鼓舞，我信任，在你們暖和而又有力的雙手的推動下，我肯定會在這個更高更嚴(yán)的新起點(diǎn)上，為我院的輝煌明天做出不懈的努力！

再次表示感謝！最終祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師們身體健康，萬事如意！

感謝大家！

主任競聘演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家下午好！很高興參與此次競聘。我的演講分為三個部分：自我介紹、工作經(jīng)受、對競聘崗位的認(rèn)識。

一、自我介紹

我叫某某某，今年38歲，20xx年畢業(yè)于某某師專。畢業(yè)后工作于某某中學(xué)，擔(dān)任初中數(shù)學(xué)課教學(xué)及班主任工作。20___年愛人博士畢業(yè)進(jìn)入某某學(xué)院工作，在市政府的支配下，我于20___年11月份調(diào)入秀麗的某某學(xué)校。

二、工作經(jīng)受

在某某中學(xué)，我教過三屆學(xué)生，都是倆班，并擔(dān)任班主任。因為工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，教