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《識字5對韻歌》說課部編版小學語文一年級上冊說教材說學情說教學目標說教法說學法說教學過程說教材第一單元部編版小學語文一年級上冊單字對說教材雙字對題材：自然景物形式：對韻歌一年級學生具有好奇、愛探索、易感染的心理特點，容易被新鮮的事物，活動的東西所吸引。在教學這一課時，學生已經(jīng)能說一句較完整的話，并能在教師創(chuàng)設的情境中體驗、感受，達到情感的共鳴，同時也較多地積累了不少與本課有關的生活素材。說學情1、通過聽讀、看圖想象等方法，認識“對、云”等7個生字。(重點)2、會寫“蟲、云、山”3個生字和提、撇折、豎折3個基本筆畫。(難點)3、正確朗讀課文，背誦課文。(重點)說教學目標講授法、討論法、讀書指導法借助插圖、圖片，以觀導讀、以讀觸感，以感悟情。變換朗讀形式，開火車讀、小老師帶讀、男女生讀、個別讀、齊讀等方式。說教法《語文課程標準》在“識字教學的建議”中明確指出：識字教學要注意兒童的特點，將學生熟識的語言因素作為主要材料，結合學生的生活經(jīng)驗，引導他們利用各種機會主動識字，力求識用結合。說學法導入新課：游戲激趣，揭示課題。初讀課文：師范讀、生朗讀，糾正字音。識字教學：隨文識字，圖畫展示、創(chuàng)設情境、感知想象。了解生字的音、形、義。書寫生字：觀看生字教學動畫、觀察田字格，即時性評價。小結作業(yè)：①讀熟背誦課文②認識本課會認字③會寫本課會寫字。說教學過程5、對韻歌云雨雪
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