林黛玉進賈府說課稿

第頁共頁林黛玉進賈府說課稿林黛玉進賈府說課稿說課具有為學校進展教研活動提供實用的活動形式的價值，以下是林黛玉進賈府說課稿范文，!說課一直是老師招聘中一種常見的形式，對于說課很多人都以為是一種八股文的寫作。但如何將八股文寫的不那么八股，能突出重難點這就是學生需要下功夫的地方。高中語文《林黛玉進賈府》是紅樓夢選段，該文章是經典的名著選段，很多考生對于這類文章會有畏難的情緒，因此撰寫此篇供于參考。一、說教材林黛玉進賈府是高中語文必修三第一單元，選自紅樓夢第三回。本文通過一個從未進過賈府的少女林黛玉的目光，對賈府的環(huán)境和主要人物進展了細致的描繪。通過本課的學習，可以使學生理解中國古代小說的特點，穩(wěn)固深化小說鑒賞知識。學習課文中塑造人物時運用的細膩鮮明的刻畫筆法，進步閱讀小說的才能。二、說學情良好的教材設計不單要對教材有深化的理解更要理解學生的情況。高中學生獨立考慮才能較好，邏輯概況才能較好，但由于閱歷較淺，課外積累也較少，較難理解名著的內容與情感。因此在教學過程中，應該拓展學生的知識面，調動學生學習的主觀能動性，開發(fā)學生的潛力。三、教學目的根據教材分析^p、學情理解、與新課程目的的理解，我確定了如下教學目的：1、理解文中的主要內容，分析^p主要人物如林黛玉的性格特點，學會刻畫人物的方法;2、通過反復閱讀與自主討論的方法，學生能理解人物的形象與刻畫方法;3、進步言語閱讀審美觀，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。四、重難點重點：學習文章刻畫人物的.方法，分析^p人物的性格特點及刻畫人物的寫法。難點：學生能學會如何分析^p人物形象手法，并進展相似的寫作。五、教學方法教法：誦讀法、討論法、問答法學法：自主學習、預習、自由討論六、教學過程(一)導入新課在導入中，我將采用電視劇《紅樓夢》節(jié)選的視頻播放來進展導入。在播放完視頻后，我將這樣引出標題“同學們，看完了精彩的紅樓夢電視劇后，我們一起來研讀下更為精彩，讓人拍案叫絕的林黛玉進賈府”。從生動形象的視頻到小說原文的過渡，激起學生的興趣，從而更好的進入課堂的學習。(二)整體感知語文的教學中，要求“以讀促悟”，因此在教學過程中，我會要求學生充分讀課文，從閱讀中理解文章的大意，理解人物的性格特點，學會如何刻畫人物。我將讓學生通讀課文一遍，概括總結出文章主要的中心事件是什么。讓學生帶著問題讀課文，可以讓增加閱讀的目的性，進步學生學習的自主性。之后我會通過學生的答復，加以引導總結。本篇文章中主要描寫了，林黛玉進賈府與眾人見面，并透過她的視角，看到了賈府的地位氣派，以及賈府眾人的形象性格特點。(三)深化研讀在進賈府這一過程中，借著黛玉的視角，作者在安排人物出場的出場中，詳略得體，虛實