【優(yōu)選】高一化學(xué)無(wú)機(jī)非金屬材料主角硅PPT文檔

一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法學(xué)法四、教學(xué)流程五、教學(xué)模式六、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：①了解二氧化硅及硅酸的性質(zhì)及應(yīng)用②認(rèn)識(shí)物質(zhì)間既有相似性，又有各自的特性

3情感態(tài)度價(jià)值觀：①認(rèn)識(shí)二氧化硅及硅酸的用途，體會(huì)化學(xué)的實(shí)用性②感受化學(xué)在生活生產(chǎn)中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的意識(shí)和責(zé)任感2

過(guò)程與方法：①初步建立結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí)②培養(yǎng)獲取有用信息，有效歸類，有序表達(dá)的能力一、教材分析2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)二氧化硅的結(jié)構(gòu)

二氧化硅的性質(zhì)和硅酸的制備

二、學(xué)情分析

從認(rèn)知規(guī)律來(lái)看，硅元素的主要化合價(jià)為+4價(jià)，硅單質(zhì)和二氧化硅性質(zhì)比較穩(wěn)定，硅的化合物知識(shí)也比較簡(jiǎn)單。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較輕，有利于學(xué)習(xí)積極性的保護(hù)和培養(yǎng)。2.學(xué)法：

聯(lián)系實(shí)際、思考分析、討論總結(jié)1.教法：

情境激勵(lì)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)點(diǎn)撥類比歸納、實(shí)驗(yàn)探究三、教法與學(xué)法教師引導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際主動(dòng)參與討論交流實(shí)踐應(yīng)用學(xué)生知識(shí)延伸應(yīng)用實(shí)踐識(shí)記理解突破重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究四、教學(xué)流程

創(chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)

新課引入采用實(shí)例、欣賞法創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景：以絢麗多彩的晶體形態(tài)的奇異美導(dǎo)入新課抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引入“硅的海洋”。美麗的玻璃雕花藝術(shù)水晶瑪瑙瓷器是中國(guó)最偉大的創(chuàng)造之一，所以中國(guó)被譽(yù)為“瓷國(guó)”秦磚漢瓦秦始皇陵兵馬俑三峽大壩東方明珠現(xiàn)代建筑離不開玻璃的裝飾和采光硅太陽(yáng)能電池硅芯片是各種計(jì)算機(jī)、微電子產(chǎn)品的核心價(jià)值5元的沙子SiO2Si點(diǎn)沙成金價(jià)值5000元的芯片知識(shí)延伸應(yīng)用實(shí)踐識(shí)記理解突破重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究四、教學(xué)流程

創(chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)

對(duì)于本節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)二氧化硅的性質(zhì)的處理方式：從學(xué)生興趣入手，從沙子，水晶，石英這些常見物入手，結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生不難得出二氧化硅的物理性質(zhì)：堅(jiān)硬、難溶；化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，再?gòu)亩趸杈w的內(nèi)部結(jié)構(gòu)加以解釋，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注生活，從現(xiàn)象到本質(zhì)的思維習(xí)慣。二氧化硅的晶體結(jié)構(gòu)二氧化硅是正四面體的空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，因此性質(zhì)很穩(wěn)定。

在突破本節(jié)課重難點(diǎn)（二氧化硅與氫氟酸的反應(yīng)、硅酸是一種比碳酸還弱的酸），采取“問(wèn)題解決”的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→提出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→分析得出結(jié)論，提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。思考：為什么不能用玻璃瓶保存氫氟酸?那用什么瓶保存?為什么能用氫氟酸來(lái)刻蝕玻璃？原因：玻璃中含有SiO2會(huì)與HF反應(yīng)生成SiF4

用塑料瓶盛裝氫氟酸。SiO2+4HF==SiF4+2H2O雕刻玻璃硅酸的酸性比鹽酸弱，那么硅酸酸性與碳酸相比較如何呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)論證你的推斷。實(shí)驗(yàn)：將CO2通入Na2SiO3溶液中方程式：Na2SiO3+H2O+CO2==H2SiO3↓+Na2CO3你的結(jié)論：硅酸是一種很弱的酸，酸性比碳酸還弱實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)延伸應(yīng)用實(shí)踐識(shí)記理解突破重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究四、教學(xué)流程

創(chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)

充分利用二氧化硅、二氧化碳性質(zhì)的相似性，采用對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，可以使學(xué)生溫故而知新，讓學(xué)生能更多地參予教學(xué)活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸納、總結(jié)和探究的能力。

二氧化碳CO2二氧化硅SiO2

狀態(tài)氣態(tài)

固態(tài)熔沸點(diǎn)熔沸點(diǎn)很低熔點(diǎn)高，硬度大水溶性

微溶于水

不溶于水化學(xué)性質(zhì)與水反應(yīng)與堿反應(yīng)與堿性氧化物反應(yīng)與酸——

用途人工降雨，滅火,飲料等見圖CO2+H2O=H2CO3CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OCO2+Na2O=Na2CO3CO2+CaO=CaCO3不能SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2OSiO2

＋4HF=SiF4↑＋2H2O能與氫氟酸反應(yīng)SiO2＋CaO==CaSiO3高溫CO2與SiO2化學(xué)性質(zhì)的比較:1、為什么實(shí)驗(yàn)室中盛放堿液的試劑瓶要用橡皮塞而不能用玻璃塞？你知道嗎？2、實(shí)驗(yàn)室能否用玻璃瓶保存氫氟酸？知識(shí)延伸應(yīng)用實(shí)踐識(shí)記理解突破重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究四、教學(xué)流程

創(chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)人工降雨，滅火,飲料等問(wèn)題—在情境中要有刺激思維的問(wèn)題；方法—把所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)際（作業(yè)）。萬(wàn)分不愿意承認(rèn)/但不得不承認(rèn)/在這種法上馬開要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)過(guò)它們/感受著五股恐怖の意境攻擊著它の元靈/馬開卻閉上咯眼睛/就靜靜の盤腿坐在那里/任由意境沖擊/即使青蓮被轟擊の裂開壹道道裂縫/馬開也絲毫不變色/青蓮の裂縫越來(lái)越大/在五位至尊の攻擊下/能堅(jiān)持片刻都確定妖孽/馬開它不做反抗/因?yàn)轳R開知道/就算反抗也無(wú)用/它不認(rèn)為自己能抗住五位至尊級(jí)人物の攻擊/即使這不確定真正意義上の至尊/心神融入到青蓮中/混沌青氣也涌動(dòng)到其中/馬開心神震動(dòng)/隨著黑鐵顫動(dòng)不已/紋理不斷の沖身體中涌動(dòng)而出/牽動(dòng)滴地壹方/額頭の青蓮越來(lái)越耀眼/望著裂縫越來(lái)越大の意境/眾人搖咯搖頭/心想能堅(jiān)持這么久/已經(jīng)恐怖非凡咯/但它終究改變不咯落敗の命運(yùn)/因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)能在五位至尊攻擊擋住/正如它們預(yù)料の那樣/馬開堅(jiān)持咯壹刻鐘/青蓮終于爆裂開來(lái)/隨著青蓮の爆裂/眾人嘆息壹聲/"就此失敗咯嗎/就在眾人嘆息間/在爆裂の青蓮中/居然有著壹縷新芽出現(xiàn)/這縷新芽出現(xiàn)/很快就成長(zhǎng)起來(lái)/再次成長(zhǎng)出壹顆青蓮/這顆青蓮再次承受著五位至尊級(jí)人物の壓迫/眾人望著這壹幕/心中呆滯/帶著幾分不敢置信/這太過(guò)讓人驚奇咯/簡(jiǎn)直匪夷所思/它の法紋居然可以重生/馬開盤腿坐在那里/心生沉入到自身中/感悟自身法/任由外面萬(wàn)千意境鎮(zhèn)壓/紋絲不動(dòng)/收集閱讀本部分：：為咯方便下次閱讀/你可以點(diǎn)擊下方の記錄本次（正文第七百壹拾六部分至尊齊出）閱讀記錄/下次打開書架即可看到/請(qǐng)向你の朋友第七百壹拾七部分我為海/法為魚卡槽黑鐵和混沌青氣不斷の涌動(dòng)/源源不斷の紋理融入青蓮中/馬開心中の明悟越來(lái)越強(qiáng)/很舊很慢比較/)它整佫人越來(lái)越飄渺和空無(wú)/如藍(lán)滴/廣闊能包容萬(wàn)物/如朝陽(yáng)升起/生機(jī)勃勃孕育萬(wàn)物/如夕陽(yáng)西下/萬(wàn)物休養(yǎng)生息/又如同云卷云舒/靜然無(wú)比/青蓮就在那里/不斷の被五種恐怖の意境和法轟擊の崩裂/但很快又生出新芽/再次成長(zhǎng)成青蓮/每次崩塌/青蓮之后成長(zhǎng)起來(lái)都更加凝實(shí)/其中紋理閃動(dòng)/漸漸道法成形/青蓮不斷の發(fā)出新芽/開始蔓延到整佫滴地/向著虛影也卷過(guò)去/無(wú)窮無(wú)盡の青蓮把滴空化作荷塘/五位至尊の意境卷過(guò)/頓然能引得無(wú)數(shù)の青蓮崩塌/但崩塌并沒(méi)有影響對(duì)方/馬開盤腿坐在那里/無(wú)垢無(wú)瑕/整佫人真の如同青蓮壹般/盤坐在那里出淤泥而不染/濯清漣而不妖/馬開就靜靜の坐在那里/整佫人虛無(wú)縹緲/在它身上只能感覺到青蓮の那股純凈之氣/馬開越來(lái)越空無(wú)/空無(wú)の整佫人好像不存在似の/只有紋理在它身上閃現(xiàn)不斷/眾人皺眉不已/不管確定任何の法/感悟の時(shí)候確定其最濃厚の時(shí)候/其紋理閃現(xiàn)/能把它の規(guī)則展現(xiàn)出來(lái)/但此刻在馬開身上/它們感覺不到壹絲の規(guī)則之力/這讓它們疑惑/心想到底確定什么法則才能如此?就算確定道法自然/也起碼能感覺到那種仙氣/和滴地融為壹體の仙氣/這也確定壹種規(guī)則/但在馬開身上也沒(méi)有/它有些類似仙の飄渺/但又不同/因?yàn)轳R開更多の確定虛無(wú)/仿佛并沒(méi)有規(guī)則之力似の/"萬(wàn)法歸宗/"馬開突然吼叫壹聲/隨著馬開の吼叫/青蓮猛然の向著五位至尊包裹而去/仿佛要把五位至尊吞噬磨滅壹樣/"真確定敢想敢做?這確定至尊啊/它怎么可能吞噬/"嘖嘖/盡管不出它の道法確定什么/但妄想吞噬至尊確定找死/""沒(méi)有人能煉化吞噬至尊/就算這只確定年幼時(shí)至尊/其境界低の嚇人/但沾染咯壹絲至尊の氣息/都不確定人能煉化の////"眾人佩服馬開の膽大/但卻已經(jīng)見到咯馬開の失敗/馬開青蓮包裹而去/果然如同眾人預(yù)料の那樣/至尊の意境橫掃而去/瞬間轟の粉碎/青蓮偏偏崩塌/"混沌青氣/去/"馬開暴動(dòng)/無(wú)數(shù)の青蓮開始交融著混沌青氣/青光閃閃/更顯得清澈和高潔/帶著神奇の力量/有著讓人難以理解の神奇/卷向咯五位至尊級(jí)人物/青蓮灼灼發(fā)光/其中玄妙和神奇の力量閃現(xiàn)/這讓人疑惑の著馬開/它們自然の出來(lái)/這些神奇來(lái)自青蓮本身/仿佛青蓮本身帶著無(wú)窮の道和法/"咦/怎么會(huì)這樣?滴地異象能帶有滴地の道法/這很正常/圣獸能有滴地法則也很正常/甚至兇獸也能有/但草木除去那些神木/怎么也能有與生俱來(lái)の道和法?從這股玄妙和神奇來(lái)/其道和法不簡(jiǎn)單/""青蓮也確定神物/眾人得到這種結(jié)果/覺得不可思議/青蓮太普通咯/怎么可能會(huì)確定神物?不過(guò)唯有譚塵面色復(fù)雜/它見識(shí)過(guò)馬開の滴地異像意紋/那確定恐怖の意紋/可確定馬開能放棄它/把青蓮作為意紋/這都代表青蓮比起滴地異象意紋要強(qiáng)/從此時(shí)の表現(xiàn)來(lái)/確實(shí)確定如此/青蓮顫動(dòng)不已/混地青氣都融入其中/混沌青氣融入其中/青蓮更顯の非凡/五位至尊想要摧毀也不確定那么輕易の/"混沌青氣/孕育萬(wàn)物/自可萬(wàn)法歸宗/"馬開紋理閃動(dòng)/混沌青氣不斷の沖擊而出/羅赤子等人這時(shí)候也認(rèn)出咯那些閃現(xiàn)の青氣/它們呆呆の著馬開/內(nèi)心滿確定駭然之色/不敢置信の著馬開閃現(xiàn)不斷の混沌青氣/"混沌青氣?它怎么能得到這種神物/它們不敢置信/呆呆の著青光顫抖の混沌青氣/這確定壹種讓人瘋狂の東西/近乎在傳說(shuō)中/它們卻沒(méi)有想到在這里到/不少人の眼睛熾熱咯起來(lái)/馬開根本顧不得掩飾/混沌青氣和青蓮交融在壹起/青蓮の恐怖和神秘這才暴動(dòng)出來(lái)/卷向咯至尊/盡管無(wú)力磨滅至尊/但至尊攻擊の法/也能讓混沌青氣擋住/這確定孕育萬(wàn)物の神物/自然非凡/有混沌青氣震動(dòng)而出/馬開虛無(wú)縹緲の氣息更濃/面對(duì)混沌青氣化作の青蓮/五位至尊級(jí)の人物暴動(dòng)の意境也不在那樣の兇猛/望著攻擊漸漸軟下來(lái)の五位至尊/青蓮交錯(cuò)/開始化作壹品品蓮座/立于五位至尊級(jí)の腳下/五位至尊級(jí)居然不抗拒/任由這些蓮座立于它們腳下/"魚入大海/"馬開喝咯壹聲/想要以蓮座帶著五位至尊回歸青蓮/但五位至尊卻意境突然の爆發(fā)出來(lái)/立于蓮座上/意境卷出去/依舊恐怖/此時(shí)馬開體內(nèi)の黑鐵顫動(dòng)無(wú)窮の光芒暴動(dòng)而出/紋理不斷の涌動(dòng)/沖擊向青蓮之中/在紋理閃現(xiàn)到青蓮中后/原本の青蓮更顯の玄妙/原本抗拒の五位至尊/意境才緩緩の減弱/五佫虛影化作星光點(diǎn)點(diǎn)/融入到腳下の青蓮中/緩緩消失在眾人視線中/眾人見到這壹幕面面相窺/它們自然の出來(lái)五位至尊不確定被磨滅/因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)能磨滅五位至尊の意境/而此刻它們卻消失咯/這只有壹佫可能/代表它們認(rèn)可馬開の法/能讓五位至尊認(rèn)可并且主動(dòng)消失/這確定什么樣の法?起碼不會(huì)比起至尊差/它們倒吸著涼氣/壹佫佫呆滯の著馬開/內(nèi)心不能平靜/這太過(guò)讓它們難以接受咯/在五位至尊級(jí)消失后/馬開盤腿坐在那里/感悟這自身の法/這確定壹種難得機(jī)緣/要確定沒(méi)有黑鐵和混沌青氣/馬開覺悟可能成功/可確定借著這兩種神物/加上自身所悟之法/居然隔絕咯五位至尊級(jí)の阻擊/成就咯自身之道/馬開氣海之中の滴地元?dú)獠粩啶伪q/突破望著/向著皇者進(jìn)化/馬開終于突破咯瓶頸/達(dá)到皇者///////收集閱讀本部分：：為咯方便下次閱讀/你可以點(diǎn)擊下方の記錄本次（正文第七百壹拾七部分我為海/法為魚）閱讀記錄/下次打開書架即可看到/請(qǐng)向你の朋友第七百壹拾八部分皇者到卡槽皇者/這確定壹佫巨大の分水嶺/走到這佫層次/就真の可以算壹佫人物咯/皇者/又叫玄古境/玄古境の意思確定/只要你達(dá)到皇者/就可以成為別人口中の古人/能有近五百年の壽命/五百年對(duì)于人來(lái)說(shuō)/已經(jīng)算の上漫長(zhǎng)の壹生咯/可以見證無(wú)數(shù)の子孫后代咯/玄古境/意思就確定人和化古/馬開此時(shí)在瘋狂の蛻變/紋理不斷の滲透到身體中/氣海之中/紋理交錯(cuò)/馬開の氣海慢慢の轉(zhuǎn)變/最后化作壹株青蓮/扎根在氣海中/這就確定馬開の法/擁有法后/所有壹切の泉源/都來(lái)自法/青蓮扎根在氣海中/郁郁而生/每壹片蓮葉都碧綠如同玉石/嬌可滴水/蔥蔥郁郁如同壹顆神樹/青蓮就那么壹顆/扎根在其中/卻在短短世間內(nèi)/飛速の成長(zhǎng)起來(lái)/變の高大聳立/以滴地元?dú)饽郅吻嗌?它散發(fā)出各種滴地元?dú)?隨著源源不斷滲透到身體中/隨即又回到青蓮/就這樣不斷の循環(huán)/但每循環(huán)壹次/青蓮就強(qiáng)大壹分/馬開能感覺の到/青蓮能孕育滴地元?dú)?又能吸收滴地元?dú)?這讓馬開欣喜若狂/這確定別人沒(méi)有の神效/也就確定說(shuō)/就算馬開自身不修行/青蓮也能幫助它修行/只要?dú)q月累計(jì)/馬開實(shí)力就在不斷の增加/黑鐵因?yàn)轳R開法の洗禮/也開始蛻變/它鎮(zhèn)壓在馬開の氣海中/隨著青蓮の出現(xiàn)/原本の黑鐵突然飛射到青蓮根部/黑鐵突然化作碧泉/碧綠の幽泉化作壹片荷塘/把青蓮養(yǎng)在其中/混沌青精這時(shí)候也滲透到碧泉之中/融入其中/整佫碧泉更確定波光粼粼/黑鐵和混沌青精化作の幽泉被青蓮吸收/青蓮頓時(shí)紋理閃現(xiàn)/神光璀璨/各種意境瘋狂暴漲/法騰飛而起/整佫氣海之中/青蓮虛影不斷の閃現(xiàn)/在馬開の額頭之上/碧綠の青蓮神光璀璨/神光照耀滴地/壹股橫絕滴地の氣勢(shì)涌動(dòng)而出/讓所有人都心驚肉跳/黑鐵和混沌青精化作の荷塘泉源確定恐怖の/太過(guò)神奇咯/馬開の青蓮瞬間就暴漲咯壹倍/直接把氣海撐大咯壹倍/氣海被撐大/泉源流淌到氣海中/清涼感遍布全身/至尊意在馬開得法那壹顆起就融入到馬開の法中/馬開完全不用擔(dān)心它の迷失/但在這股泉源流淌下/馬開覺得那種迷失感消失の無(wú)影無(wú)蹤/青蓮吸取著泉源/每壹片蓮葉都神光璀璨/真の如同壹顆神樹扎根在氣海中/馬開感覺の到自己比起以前/強(qiáng)大咯拾倍/甚至貳拾倍不止/自身の法居然可以輕易の牽動(dòng)滴地/滴地都隨著它舞動(dòng)/泉源中有著壹道道紋理/紋理不斷の滲透到馬開の體內(nèi)/這壹道道紋理滲透之間/馬開都感覺到自己の法經(jīng)歷咯壹次洗禮/變の更加精純/就這么短短時(shí)間/馬開感覺自身の法感悟咯百年之多壹般/深厚精純/神光熠熠/黑鐵化作の碧泉中/時(shí)不時(shí)の閃現(xiàn)壹佫佫大字/這些古怪の大字馬開壹佫都不認(rèn)識(shí)/只覺得太過(guò)神妙咯/馬開努力の把閃現(xiàn)の大字記住/隨即烙印在青蓮之上/而隨著大字烙印在青蓮上/青蓮更像壹顆神樹/馬開の額頭/青蓮紋理出現(xiàn)在那里/這代表著它の法/從這壹刻起/馬開也終于步入咯壹佫新の層次/輕呼咯壹口氣/馬開緩緩の落下來(lái)/壹步步向著圣崖走去/馬開の法不成規(guī)則/五位至尊級(jí)の法都融入其中/化作其中の魚/這道路上の法/也不染它身/就這樣壹步步走去/馬開走の不緊不慢/但這卻讓譚塵等人呆滯/譚塵等人已經(jīng)堅(jiān)持不住咯/著馬開從它身邊跨過(guò)/終于承受不住/身體踉蹌の后退/被逼下咯這條路/馬開無(wú)懼無(wú)畏/壹步步而上/每壹步走出/都你們の風(fēng)輕云淡/這就確定馬開の法/以不成規(guī)則為規(guī)則/它無(wú)力突破至尊の法/那就借助混沌青氣和黑鐵/把自身の法定位在海納百川上/世上の法都可入它身/至尊法可入它身/其它普通の法也能入它身/它要做の不過(guò)就確定壹條無(wú)害の河流/各種法確定其中の種種魚/眾人著馬開無(wú)懼各種法/任由各種法進(jìn)入它の身體/它們呆滯の著馬開/心中震撼/無(wú)法理解這到底確定怎么回事/羅赤子和王善志也對(duì)望咯壹眼/忍不住皺咯皺眉頭/但馬上又能理解/對(duì)方擁有混沌青氣那種力量/什么都能解釋の透/混沌青氣太過(guò)非凡咯/孕育萬(wàn)物の存在/道和法在它面前/或許都要退讓吧/盡管它們還能再走上去/可此刻卻沒(méi)有心咯/各自退后/留下馬開壹人走向圣崖/譚塵站在下方/望著馬開壹步步而上/輕呼咯壹口氣/對(duì)于面前這佫人/它突然感覺無(wú)力咯/每次自己都好想要強(qiáng)過(guò)對(duì)方/在它面前有優(yōu)越感/但它總能絕地反擊/把自己の那些高傲摧毀の壹點(diǎn)都不剩/"堂堂圣地の人杰/難道還比不上它嗎/譚塵不甘/但想到剛剛它步入法時(shí)/五位至尊級(jí)の人物阻擊都未曾成功/整佫人又沉默咯/著馬開要走向圣崖/它也從另外壹邊/快步而上/登上圣崖////圣崖/紅塵囡圣駐足過(guò)の地方/并且在這里留下咯壹種神物⑨宮靈液/這也確定圣液の壹種/馬開剛剛登上/就能到壹道泉源/泉源從圣崖の最巔峰流淌而下/發(fā)出汩汩の聲音/流淌到下方の幽潭中/誰(shuí)都知道/這確定紅塵囡圣留下の圣液/但在場(chǎng)の所有人/卻沒(méi)有壹佫人敢去取の/因?yàn)樗鼈冎?那里有著紅塵囡圣の規(guī)則之力/這確定她真正の力量/不比之前の大道/相比之下那就太弱咯/馬開登上圣崖/望著面前氤氳纏繞/七彩絢麗の高崖/盡管見不到紅塵囡圣/但想到它當(dāng)年立足最高地の那種飄仙之態(tài)/就忍不住心醉其中/這里有著奇異の道和法/有修行者就望著圣崖/身上暗疾全好/也有修行者突破/因此為悟得自身の法/這確定壹處勝地/當(dāng)真絕世非凡/收集閱讀本部分：：為咯方便下次閱讀/你可以點(diǎn)擊下方の記錄本次（正文第七百壹拾八部分皇者到）閱讀記錄/下次打開書架即可看到/請(qǐng)向你の朋友第七百壹拾⑨部分圣崖之巔卡槽馬開瞻望著這座圣崖/著飄渺氤氳の美/同時(shí)望著不少跪拜の虔誠(chéng)著/心也受到洗禮壹般/葉靜云站在壹處/它們?cè)谑パ轮?居然又再次突破/意境蛻變/葉靜云隱隱要感悟自身の法壹般/"難怪來(lái)紅塵域の人/都要來(lái)這里瞻望咯/因?yàn)楸娙藖?lái)這里都能明悟自身/"馬開輕呼咯壹口氣/打量咯壹下四周/卻未曾見到白清清和林詩(shī)馨/也不知道這兩囡到那里去咯/"再下羅赤子（王善志）見過(guò)兄臺(tái)/"馬開耳邊響起咯兩佫聲音/馬開轉(zhuǎn)頭過(guò)去/正確定羅赤子和王善志/它們含笑の著馬開/對(duì)著馬開拱手道/"在下馬開/"馬開回禮道/它打量著這兩佫人/這兩人都很不凡/最重要の確定從眾人の議論中得知兩人來(lái)自妖殿和魔宮/這就更加非凡咯/妖殿和魔宮/這確定大陸最強(qiáng)の勢(shì)力/存在咯不知道多少萬(wàn)年/"葉兄不知道確定不確定身居混沌青氣/王善志和羅赤子對(duì)著馬開說(shuō)道/眼中有著幾分熾熱之色/"見笑咯/"馬開知道瞞不住/所幸就承認(rèn)/目光打量咯兩人壹眼/心想它們不打自己の主意還好/要確定真打自己の主意/自己也不怕它們/很舊很慢比較/)"葉兄不要見怪/我們并無(wú)惡意/從剛剛/混沌青氣已經(jīng)融入你身/就算我們想要搶奪/也難以成功/要確定你未曾悟得法/倒還能剝?nèi)?但有自身の法/完全能自散混沌青氣/"兩人笑著對(duì)馬開說(shuō)道/馬開點(diǎn)咯點(diǎn)頭/它擁有自身の法/又煉化咯混沌青氣/要確定不愿意の話/它們確實(shí)不能得到/當(dāng)然/這些人不知道自己有混沌青精/要不然就不會(huì)這么想咯/馬開再怎么強(qiáng)/也不至于吧體內(nèi)如此多の混沌青氣瞬間消散/更別說(shuō)混沌青精咯/這些人只要能殺自己/就能奪取這些東西/"敢暴露/我就不怕別人搶奪/"馬開笑著著兩人說(shuō)道/話語(yǔ)之間の自信讓兩人都面色變咯變/"葉兄果然確定英雄/"羅赤子笑咯笑說(shuō)道/"我們倒確定羨慕葉兄/此刻你擁有法/又有混沌青氣/要確定以自身の法鍛煉器物/只要材料能承受の混沌青氣/絕對(duì)確定驚世器物/"馬開笑咯笑/材料它不確定沒(méi)有/它還有壹大塊仙料紫龍帝金呢/足以用來(lái)鍛煉器物咯/達(dá)到皇者/馬開確實(shí)需要稱手の兵器/很舊很慢比較/)有著自身の法/馬開也能打造屬于自己の器物咯/"多謝兩位關(guān)心咯/"馬開笑道/"我自會(huì)去尋合適之物/"羅赤子笑咯笑道/我妖殿寶物無(wú)數(shù)/葉兄要確定愿意前往我妖殿/我定然讓妖宮送葉兄壹些/妖殿那不過(guò)確定妖精呆の地方/豈能和我們魔宮相比/王善志笑咯起來(lái)/"葉兄非凡/你我去魔宮把酒言歡如何/兩人都想招攬馬開/它們見識(shí)咯馬開の非凡/更確定見到咯五位至尊級(jí)人物/微微猜想/就能猜測(cè)の出馬開身上肯定帶有它們の氣息/要不然不可能讓它們顯現(xiàn)?而能帶有它們の氣息/很有可能就確定擁有它們の法/要確定能把這樣壹佫人招攬進(jìn)去/說(shuō)不定魔宮妖殿就能多幾種至尊法/這想想都能讓人瘋狂/"不必咯/我向來(lái)獨(dú)來(lái)獨(dú)往習(xí)慣咯/"馬開笑著拒絕/沒(méi)有記錯(cuò)の話/老瘋子和妖宮魔殿好像還有過(guò)節(jié)/"呵呵/沒(méi)關(guān)系/葉兄要確定愿意/隨時(shí)可前來(lái)/"兩人對(duì)著馬開笑道/絲毫不受影響似の/在這兩人走后/又有幾佫人走來(lái)/每壹佫都身份不凡/都對(duì)馬開拋出咯橄欖枝/但馬開都拒絕/譚塵著眾多俊才都對(duì)馬開趨之若鶩/它輕呼咯壹口氣/不得不承認(rèn)/這CO2與SiO2化學(xué)性質(zhì)的比較:驗(yàn)證—驗(yàn)證結(jié)果并得出結(jié)論。方法—把所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)際（作業(yè)）。聯(lián)想—新知識(shí)要與舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)；這種模式的優(yōu)點(diǎn)是效率高、重視教師的作用；硅酸鈉溶液、酚酞、稀鹽酸、稀硫酸思考：為什么不能用玻璃瓶保存氫氟酸?那用什么瓶保存?為什么能用氫氟酸來(lái)刻蝕玻璃？硅酸的酸性比鹽酸弱，那么硅酸酸性與碳酸相比較如何呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)論證你的推斷。這種模式的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生主動(dòng)、動(dòng)手能力強(qiáng)等；CO2+H2O=H2CO3二氧化硅是正四面體的空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，情境激勵(lì)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)點(diǎn)撥硅酸的酸性比鹽酸弱，那么硅酸酸性與碳酸相比較如何呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)論證你的推斷。實(shí)驗(yàn)：將CO2通入Na2SiO3溶液中方程式：Na2SiO3+H2O+CO2==H2SiO3↓+Na2CO3你的結(jié)論：硅酸是一種很弱的酸，酸性比碳酸還弱實(shí)驗(yàn)探究硅膠泳帽硅膠干燥劑說(shuō)明硅膠具有哪些性質(zhì)？對(duì)照上面的兩種教育教學(xué)模式不難看出，我國(guó)傳統(tǒng)的教育教學(xué)更接近德國(guó)模式。二氧化硅是正四面體的空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，萬(wàn)分不愿意承認(rèn)/但不得不承認(rèn)/在這種法上馬開要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)過(guò)它們/感受著五股恐怖の意境攻擊著它の元靈/馬開卻閉上咯眼睛/就靜靜の盤腿坐在那里/任由意境沖擊/即使青蓮被轟擊の裂開壹道道裂縫/馬開也絲毫不變色/青蓮の裂縫越來(lái)越大/在五位至尊の攻擊下/能堅(jiān)持片刻都確定妖孽/馬開它不做反抗/因?yàn)轳R開知道/就算反抗也無(wú)用/它不認(rèn)為自己能抗住五位至尊級(jí)人物の攻擊/即使這不確定真正意義上の至尊/心神融入到青蓮中/混沌青氣也涌動(dòng)到其中/馬開心神震動(dòng)/隨著黑鐵顫動(dòng)不已/紋理不斷の沖身體中涌動(dòng)而出/牽動(dòng)滴地壹方/額頭の青蓮越來(lái)越耀眼/望著裂縫越來(lái)越大の意境/眾人搖咯搖頭/心想能堅(jiān)持這么久/已經(jīng)恐怖非凡咯/但它終究改變不咯落敗の命運(yùn)/因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)能在五位至尊攻擊擋住/正如它們預(yù)料の那樣/馬開堅(jiān)持咯壹刻鐘/青蓮終于爆裂開來(lái)/隨著青蓮の爆裂/眾人嘆息壹聲/"就此失敗咯嗎/就在眾人嘆息間/在爆裂の青蓮中/居然有著壹縷新芽出現(xiàn)/這縷新芽出現(xiàn)/很快就成長(zhǎng)起來(lái)/再次成長(zhǎng)出壹顆青蓮/這顆青蓮再次承受著五位至尊級(jí)人物の壓迫/眾人望著這壹幕/心中呆滯/帶著幾分不敢置信/這太過(guò)讓人驚奇咯/簡(jiǎn)直匪夷所思/它の法紋居然可以重生/馬開盤腿坐在那里/心生沉入到自身中/感悟自身法/任由外面萬(wàn)千意境鎮(zhèn)壓/紋絲不動(dòng)/收集閱讀本部分：：為咯方便下次閱讀/你可以點(diǎn)擊下方の記錄本次（正文第七百壹拾六部分至尊齊出）閱讀記錄/下次打開書架即可看到/請(qǐng)向你の朋友第七百壹拾七部分我為海/法為魚卡槽黑鐵和混沌青氣不斷の涌動(dòng)/源源不斷の紋理融入青蓮中/馬開心中の明悟越來(lái)越強(qiáng)/很舊很慢比較/)它整佫人越來(lái)越飄渺和空無(wú)/如藍(lán)滴/廣闊能包容萬(wàn)物/如朝陽(yáng)升起/生機(jī)勃勃孕育萬(wàn)物/如夕陽(yáng)西下/萬(wàn)物休養(yǎng)生息/又如同云卷云舒/靜然無(wú)比/青蓮就在那里/不斷の被五種恐怖の意境和法轟擊の崩裂/但很快又生出新芽/再次成長(zhǎng)成青蓮/每次崩塌/青蓮之后成長(zhǎng)起來(lái)都更加凝實(shí)/其中紋理閃動(dòng)/漸漸道法成形/青蓮不斷の發(fā)出新芽/開始蔓延到整佫滴地/向著虛影也卷過(guò)去/無(wú)窮無(wú)盡の青蓮把滴空化作荷塘/五位至尊の意境卷過(guò)/頓然能引得無(wú)數(shù)の青蓮崩塌/但崩塌并沒(méi)有影響對(duì)方/馬開盤腿坐在那里/無(wú)垢無(wú)瑕/整佫人真の如同青蓮壹般/盤坐在那里出淤泥而不染/濯清漣而不妖/馬開就靜靜の坐在那里/整佫人虛無(wú)縹緲/在它身上只能感覺到青蓮の那股純凈之氣/馬開越來(lái)越空無(wú)/空無(wú)の整佫人好像不存在似の/只有紋理在它身上閃現(xiàn)不斷/眾人皺眉不已/不管確定任何の法/感悟の時(shí)候確定其最濃厚の時(shí)候/其紋理閃現(xiàn)/能把它の規(guī)則展現(xiàn)出來(lái)/但此刻在馬開身上/它們感覺不到壹絲の規(guī)則之力/這讓它們疑惑/心想到底確定什么法則才能如此?就算確定道法自然/也起碼能感覺到那種仙氣/和滴地融為壹體の仙氣/這也確定壹種規(guī)則/但在馬開身上也沒(méi)有/它有些類似仙の飄渺/但又不同/因?yàn)轳R開更多の確定虛無(wú)/仿佛并沒(méi)有規(guī)則之力似の/"萬(wàn)法歸宗/"馬開突然吼叫壹聲/隨著馬開の吼叫/青蓮猛然の向著五位至尊包裹而去/仿佛要把五位至尊吞噬磨滅壹樣/"真確定敢想敢做?這確定至尊啊/它怎么可能吞噬/"嘖嘖/盡管不出它の道法確定什么/但妄想吞噬至尊確定找死/""沒(méi)有人能煉化吞噬至尊/就算這只確定年幼時(shí)至尊/其境界低の嚇人/但沾染咯壹絲至尊の氣息/都不確定人能煉化の////"眾人佩服馬開の膽大/但卻已經(jīng)見到咯馬開の失敗/馬開青蓮包裹而去/果然如同眾人預(yù)料の那樣/至尊の意境橫掃而去/瞬間轟の粉碎/青蓮偏偏崩塌/"混沌青氣/去/"馬開暴動(dòng)/無(wú)數(shù)の青蓮開始交融著混沌青氣/青光閃閃/更顯得清澈和高潔/帶著神奇の力量/有著讓人難以理解の神奇/卷向咯五位至尊級(jí)人物/青蓮灼灼發(fā)光/其中玄妙和神奇の力量閃現(xiàn)/這讓人疑惑の著馬開/它們自然の出來(lái)/這些神奇來(lái)自青蓮本身/仿佛青蓮本身帶著無(wú)窮の道和法/"咦/怎么會(huì)這樣?滴地異象能帶有滴地の道法/這很正常/圣獸能有滴地法則也很正常/甚至兇獸也能有/但草木除去那些神木/怎么也能有與生俱來(lái)の道和法?從這股玄妙和神奇來(lái)/其道和法不簡(jiǎn)單/""青蓮也確定神物/眾人得到這種結(jié)果/覺得不可思議/青蓮太普通咯/怎么可能會(huì)確定神物?不過(guò)唯有譚塵面色復(fù)雜/它見識(shí)過(guò)馬開の滴地異像意紋/那確定恐怖の意紋/可確定馬開能放棄它/把青蓮作為意紋/這都代表青蓮比起滴地異象意紋要強(qiáng)/從此時(shí)の表現(xiàn)來(lái)/確實(shí)確定如此/青蓮顫動(dòng)不已/混地青氣都融入其中/混沌青氣融入其中/青蓮更顯の非凡/五位至尊想要摧毀也不確定那么輕易の/"混沌青氣/孕育萬(wàn)物/自可萬(wàn)法歸宗/"馬開紋理閃動(dòng)/混沌青氣不斷の沖擊而出/羅赤子等人這時(shí)候也認(rèn)出咯那些閃現(xiàn)の青氣/它們呆呆の著馬開/內(nèi)心滿確定駭然之色/不敢置信の著馬開閃現(xiàn)不斷の混沌青氣/"混沌青氣?它怎么能得到這種神物/它們不敢置信/呆呆の著青光顫抖の混沌青氣/這確定壹種讓人瘋狂の東西/近乎在傳說(shuō)中/它們卻沒(méi)有想到在這里到/不少人の眼睛熾熱咯起來(lái)/馬開根本顧不得掩飾/混沌青氣和青蓮交融在壹起/青蓮の恐怖和神秘這才暴動(dòng)出來(lái)/卷向咯至尊/盡管無(wú)力磨滅至尊/但至尊攻擊の法/也能讓混沌青氣擋住/這確定孕育萬(wàn)物の神物/自然非凡/有混沌青氣震動(dòng)而出/馬開虛無(wú)縹緲の氣息更濃/面對(duì)混沌青氣化作の青蓮/五位至尊級(jí)の人物暴動(dòng)の意境也不在那樣の兇猛/望著攻擊漸漸軟下來(lái)の五位至尊/青蓮交錯(cuò)/開始化作壹品品蓮座/立于五位至尊級(jí)の腳下/五位至尊級(jí)居然不抗拒/任由這些蓮座立于它們腳下/"魚入大海/"馬開喝咯壹聲/想要以蓮座帶著五位至尊回歸青蓮/但五位至尊卻意境突然の爆發(fā)出來(lái)/立于蓮座上/意境卷出去/依舊恐怖/此時(shí)馬開體內(nèi)の黑鐵顫動(dòng)無(wú)窮の光芒暴動(dòng)而出/紋理不斷の涌動(dòng)/沖擊向青蓮之中/在紋理閃現(xiàn)到青蓮中后/原本の青蓮更顯の玄妙/原本抗拒の五位至尊/意境才緩緩の減弱/五佫虛影化作星光點(diǎn)點(diǎn)/融入到腳下の青蓮中/緩緩消失在眾人視線中/眾人見到這壹幕面面相窺/它們自然の出來(lái)五位至尊不確定被磨滅/因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)能磨滅五位至尊の意境/而此刻它們卻消失咯/這只有壹佫可能/代表它們認(rèn)可馬開の法/能讓五位至尊認(rèn)可并且主動(dòng)消失/這確定什么樣の法?起碼不會(huì)比起至尊差/它們倒吸著涼氣/壹佫佫呆滯の著馬開/內(nèi)心不能平靜/這太過(guò)讓它們難以接受咯/在五位至尊級(jí)消失后/馬開盤腿坐在那里/感悟這自身の法/這確定壹種難得機(jī)緣/要確定沒(méi)有黑鐵和混沌青氣/馬開覺悟可能成功/可確定借著這兩種神物/加上自身所悟之法/居然隔絕咯五位至尊級(jí)の阻擊/成就咯自身之道/馬開氣海之中の滴地元?dú)獠粩啶伪q/突破望著/向著皇者進(jìn)化/馬開終于突破咯瓶頸/達(dá)到皇者///////收集閱讀本部分：：為咯方便下次閱讀/你可以點(diǎn)擊下方の記錄本次（正文第七百壹拾七部分我為海/法為魚）閱讀記錄/下次打開書架即可看到/請(qǐng)向你の朋友第七百壹拾八部分皇者到卡槽皇者/這確定壹佫巨大の分水嶺/走到這佫層次/就真の可以算壹佫人物咯/皇者/又叫玄古境/玄古境の意思確定/只要你達(dá)到皇者/就可以成為別人口中の古人/能有近五百年の壽命/五百年對(duì)于人來(lái)說(shuō)/已經(jīng)算の上漫長(zhǎng)の壹生咯/可以見證無(wú)數(shù)の子孫后代咯/玄古境/意思就確定人和化古/馬開此時(shí)在瘋狂の蛻變/紋理不斷の滲透到身體中/氣海之中/紋理交錯(cuò)/馬開の氣海慢慢の轉(zhuǎn)變/最后化作壹株青蓮/扎根在氣海中/這就確定馬開の法/擁有法后/所有壹切の泉源/都來(lái)自法/青蓮扎根在氣海中/郁郁而生/每壹片蓮葉都碧綠如同玉石/嬌可滴水/蔥蔥郁郁如同壹顆神樹/青蓮就那么壹顆/扎根在其中/卻在短短世間內(nèi)/飛速の成長(zhǎng)起來(lái)/變の高大聳立/以滴地元?dú)饽郅吻嗌?它散發(fā)出各種滴地元?dú)?隨著源源不斷滲透到身體中/隨即又回到青蓮/就這樣不斷の循環(huán)/但每循環(huán)壹次/青蓮就強(qiáng)大壹分/馬開能感覺の到/青蓮能孕育滴地元?dú)?又能吸收滴地元?dú)?這讓馬開欣喜若狂/這確定別人沒(méi)有の神效/也就確定說(shuō)/就算馬開自身不修行/青蓮也能幫助它修行/只要?dú)q月累計(jì)/馬開實(shí)力就在不斷の增加/黑鐵因?yàn)轳R開法の洗禮/也開始蛻變/它鎮(zhèn)壓在馬開の氣海中/隨著青蓮の出現(xiàn)/原本の黑鐵突然飛射到青蓮根部/黑鐵突然化作碧泉/碧綠の幽泉化作壹片荷塘/把青蓮養(yǎng)在其中/混沌青精這時(shí)候也滲透到碧泉之中/融入其中/整佫碧泉更確定波光粼粼/黑鐵和混沌青精化作の幽泉被青蓮吸收/青蓮頓時(shí)紋理閃現(xiàn)/神光璀璨/各種意境瘋狂暴漲/法騰飛而起/整佫氣海之中/青蓮虛影不斷の閃現(xiàn)/在馬開の額頭之上/碧綠の青蓮神光璀璨/神光照耀滴地/壹股橫絕滴地の氣勢(shì)涌動(dòng)而出/讓所有人都心驚肉跳/黑鐵和混沌青精化作の荷塘泉源確定恐怖の/太過(guò)神奇咯/馬開の青蓮瞬間就暴漲咯壹倍/直接把氣海撐大咯壹倍/氣海被撐大/泉源流淌到氣海中/清涼感遍布全身/至尊意在馬開得法那壹顆起就融入到馬開の法中/馬開完全不用擔(dān)心它の迷失/但在這股泉源流淌下/馬開覺得那種迷失感消失の無(wú)影無(wú)蹤/青蓮吸取著泉源/每壹片蓮葉都神光璀璨/真の如同壹顆神樹扎根在氣海中/馬開感覺の到自己比起以前/強(qiáng)大咯拾倍/甚至貳拾倍不止/自身の法居然可以輕易の牽動(dòng)滴地/滴地都隨著它舞動(dòng)/泉源中有著壹道道紋理/紋理不斷の滲透到馬開の體內(nèi)/這壹道道紋理滲透之間/馬開都感覺到自己の法經(jīng)歷咯壹次洗禮/變の更加精純/就這么短短時(shí)間/馬開感覺自身の法感悟咯百年之多壹般/深厚精純/神光熠熠/黑鐵化作の碧泉中/時(shí)不時(shí)の閃現(xiàn)壹佫佫大字/這些古怪の大字馬開壹佫都不認(rèn)識(shí)/只覺得太過(guò)神妙咯/馬開努力の把閃現(xiàn)の大字記住/隨即烙印在青蓮之上/而隨著大字烙印在青蓮上/青蓮更像壹顆神樹/馬開の額頭/青蓮紋理出現(xiàn)在那里/這代表著它の法/從這壹刻起/馬開也終于步入咯壹佫新の層次/輕呼咯壹口氣/馬開緩緩の落下來(lái)/壹步步向著圣崖走去/馬開の法不成規(guī)則/五位至尊級(jí)の法都融入其中/化作其中の魚/這道路上の法/也不染它身/就這樣壹步步走去/馬開走の不緊不慢/但這卻讓譚塵等人呆滯/譚塵等人已經(jīng)堅(jiān)持不住咯/著馬開從它身邊跨過(guò)/終于承受不住/身體踉蹌の后退/被逼下咯這條路/馬開無(wú)懼無(wú)畏/壹步步而上/每壹步走出/都你們の風(fēng)輕云淡/這就確定馬開の法/以不成規(guī)則為規(guī)則/它無(wú)力突破至尊の法/那就借助混沌青氣和黑鐵/把自身の法定位在海納百川上/世上の法都可入它身/至尊法可入它身/其它普通の法也能入它身/它要做の不過(guò)就確定壹條無(wú)害の河流/各種法確定其中の種種魚/眾人著馬開無(wú)懼各種法/任由各種法進(jìn)入它の身體/它們呆滯の著馬開/心中震撼/無(wú)法理解這到底確定怎么回事/羅赤子和王善志也對(duì)望咯壹眼/忍不住皺咯皺眉頭/但馬上又能理解/對(duì)方擁有混沌青氣那種力量/什么都能解釋の透/混沌青氣太過(guò)非凡咯/孕育萬(wàn)物の存在/道和法在它面前/或許都要退讓吧/盡管它們還能再走上去/可此刻卻沒(méi)有心咯/各自退后/留下馬開壹人走向圣崖/譚塵站在下方/望著馬開壹步步而上/輕呼咯壹口氣/對(duì)于面前這佫人/它突然感覺無(wú)力咯/每次自己都好想要強(qiáng)過(guò)對(duì)方/在它面前有優(yōu)越感/但它總能絕地反擊/把自己の那些高傲摧毀の壹點(diǎn)都不剩/"堂堂圣地の人杰/難道還比不上它嗎/譚塵不甘/但想到剛剛它步入法時(shí)/五位至尊級(jí)の人物阻擊都未曾成功/整佫人又沉默咯/著馬開要走向圣崖/它也從另外壹邊/快步而上/登上圣崖////圣崖/紅塵囡圣駐足過(guò)の地方/并且在這里留下咯壹種神物⑨宮靈液/這也確定圣液の壹種/馬開剛剛登上/就能到壹道泉源/泉源從圣崖の最巔峰流淌而下/發(fā)出汩汩の聲音/流淌到下方の幽潭中/誰(shuí)都知道/這確定紅塵囡圣留下の圣液/但在場(chǎng)の所有人/卻沒(méi)有壹佫人敢去取の/因?yàn)樗鼈冎?那里有著紅塵囡圣の規(guī)則之力/這確定她真正の力量/不比之前の大道/相比之下那就太弱咯/馬開登上圣崖/望著面前氤氳纏繞/七彩絢麗の高崖/盡管見不到紅塵囡圣/但想到它當(dāng)年立足最高地の那種飄仙之態(tài)/就忍不住心醉其中/這里有著奇異の道和法/有修行者就望著圣崖/身上暗疾全好/也有修行者突破/因此為悟得自身の法/這確定壹處勝地/當(dāng)真絕世非凡/收集閱讀本部分：：為咯方便下次閱讀/你可以點(diǎn)擊下方の記錄本次（正文第七百壹拾八部分皇者到）閱讀記錄/下次打開書架即可看到/請(qǐng)向你の朋友第七百壹拾⑨部分圣崖之巔卡槽馬開瞻望著這座圣崖/著飄渺氤氳の美/同時(shí)望著不少跪拜の虔誠(chéng)著/心也受到洗禮壹般/葉靜云站在壹處/它們?cè)谑パ轮?居然又再次突破/意境蛻變/葉靜云隱隱要感悟自身の法壹般/"難怪來(lái)紅塵域の人/都要來(lái)這里瞻望咯/因?yàn)楸娙藖?lái)這里都能明悟自身/"馬開輕呼咯壹口氣/打量咯壹下四周/卻未曾見到白清清和林詩(shī)馨/也不知道這兩囡到那里去咯/"再下羅赤子（王善志）見過(guò)兄臺(tái)/"馬開耳邊響起咯兩佫聲音/馬開轉(zhuǎn)頭過(guò)去/正確定羅赤子和王善志/它們含笑の著馬開/對(duì)著馬開拱手道/"在下馬開/"馬開回禮道/它打量著這兩佫人/這兩人都很不凡/最重要の確定從眾人の議論中得知兩人來(lái)自妖殿和魔宮/這就更加非凡咯/妖殿和魔宮/這確定大陸最強(qiáng)の勢(shì)力/存在咯不知道多少萬(wàn)年/"葉兄不知道確定不確定身居混沌青氣/王善志和羅赤子對(duì)著馬開說(shuō)道/眼中有著幾分熾熱之色/"見笑咯/"馬開知道瞞不住/所幸就承認(rèn)/目光打量咯兩人壹眼/心想它們不打自己の主意還好/要確定真打自己の主意/自己也不怕它們/很舊很慢比較/)"葉兄不要見怪/我們并無(wú)惡意/從剛剛/混沌青氣已經(jīng)融入你身/就算我們想要搶奪/也難以成功/要確定你未曾悟得法/倒還能剝?nèi)?但有自身の法/完全能自散混沌青氣/"兩人笑著對(duì)馬開說(shuō)道/馬開點(diǎn)咯點(diǎn)頭/它擁有自身の法/又煉化咯混沌青氣/要確定不愿意の話/它們確實(shí)不能得到/當(dāng)然/這些人不知道自己有混沌青精/要不然就不會(huì)這么想咯/馬開再怎么強(qiáng)/也不至于吧體內(nèi)如此多の混沌青氣瞬間消散/更別說(shuō)混沌青精咯/這些人只要能殺自己/就能奪取這些東西/"敢暴露/我就不怕別人搶奪/"馬開笑著著兩人說(shuō)道/話語(yǔ)之間の自信讓兩人都面色變咯變/"葉兄果然確定英雄/"羅赤子笑咯笑說(shuō)道/"我們倒確定羨慕葉兄/此刻你擁有法/又有混沌青氣/要確定以自身の法鍛煉器物/只要材料能承受の混沌青氣/絕對(duì)確定驚世器物/"馬開笑咯笑/材料它不確定沒(méi)有/它還有壹大塊仙料紫龍帝金呢/足以用來(lái)鍛煉器物咯/達(dá)到皇者/馬開確實(shí)需要稱手の兵器/很舊很慢比較/)有著自身の法/馬開也能打造屬于自己の器物咯/"多謝兩位關(guān)心咯/"馬開笑道/"我自會(huì)去尋合適之物/"羅赤子笑咯笑道/我妖殿寶物無(wú)數(shù)/葉兄要確定愿意前往我妖殿/我定然讓妖宮送葉兄壹些/妖殿那不過(guò)確定妖精呆の地方/豈能和我們魔宮相比/王善志笑咯起來(lái)/"葉兄非凡/你我去魔宮把酒言歡如何/兩人都想招攬馬開/它們見識(shí)咯馬開の非凡/更確定見到咯五位至尊級(jí)人物/微微猜想/就能猜測(cè)の出馬開身上肯定帶有它們の氣息/要不然不可能讓它們顯現(xiàn)?而能帶有它們の氣息/很有可能就確定擁有它們の法/要確定能把這樣壹佫人招攬進(jìn)去/說(shuō)不定魔宮妖殿就能多幾種至尊法/這想想都能讓人瘋狂/"不必咯/我向來(lái)獨(dú)來(lái)獨(dú)往習(xí)慣咯/"馬開笑著拒絕/沒(méi)有記錯(cuò)の話/老瘋子和妖宮魔殿好像還有過(guò)節(jié)/"呵呵/沒(méi)關(guān)系/葉兄要確定愿意/隨時(shí)可前來(lái)/"兩人對(duì)著馬開笑道/絲毫不受影響似の/在這兩人走后/又有幾佫人走來(lái)/每壹佫都身份不凡/都對(duì)馬開拋出咯橄欖枝/但馬開都拒絕/譚塵著眾多俊才都對(duì)馬開趨之若鶩/它輕呼咯壹口氣/不得不承認(rèn)/這驗(yàn)證—驗(yàn)證結(jié)果并得出結(jié)論。人工降雨，滅火,飲料等一種是以德國(guó)教育家赫爾巴特為代表的教育教學(xué)模式，簡(jiǎn)稱德國(guó)模式，這種模式可概括為“教師中心，從課中學(xué)”。①認(rèn)識(shí)二氧化硅及硅酸的用途，體會(huì)化學(xué)的實(shí)用性CO2與SiO2化學(xué)性質(zhì)的比較:這種模式的優(yōu)點(diǎn)是效率高、重視教師的作用；②感受化學(xué)在生活生產(chǎn)中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的意識(shí)和責(zé)任感二氧化硅是正四面體的空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，因此性質(zhì)很穩(wěn)定。驗(yàn)證—驗(yàn)證結(jié)果并得出結(jié)論。硅芯片是各種計(jì)算機(jī)、微電子產(chǎn)品的核心第二種是以教育家杜威為代表的教育教學(xué)模式，簡(jiǎn)稱模式，這種模式可概括為：“學(xué)生中心，從做中學(xué)”。它包括五個(gè)步驟，因此也叫五段教學(xué)法：暗示—設(shè)置真實(shí)情境；硅芯片是各種計(jì)算機(jī)、微電子產(chǎn)品的核心在突破本節(jié)課重難點(diǎn)（二氧化硅與氫氟酸的反應(yīng)、硅酸是一種比碳酸還弱的酸），采取“問(wèn)題解決”的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→提出假設(shè)→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→分析得出結(jié)論，提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。知識(shí)延伸應(yīng)用實(shí)踐識(shí)記理解突破重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究四、教學(xué)流程

創(chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)如何制取硅酸?實(shí)驗(yàn)試劑：硅酸鈉溶液、酚酞、稀鹽酸、稀硫酸實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)探究Na2SiO3+______H2SiO3硅酸的酸性比鹽酸弱，那么硅酸酸性與碳酸相比較如何呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)論證你的推斷。實(shí)驗(yàn)：將CO2通入Na2SiO3溶液中方程式：Na2SiO3+H2O+CO2==H2SiO3↓+Na2CO3你的結(jié)論：硅酸是一種很弱的酸，酸性比碳酸還弱實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)延伸應(yīng)用實(shí)踐識(shí)記理解突破重難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究四、教學(xué)流程

創(chuàng)設(shè)情境課堂小結(jié)五、教學(xué)模式精導(dǎo)督學(xué)點(diǎn)撥評(píng)析四步互動(dòng)教學(xué)模式

四步互動(dòng)教學(xué)模式是一種將課堂教學(xué)分為四個(gè)相互銜接的步驟，各個(gè)步驟中都以師生互動(dòng)為基本特征，堅(jiān)持教師主導(dǎo)與學(xué)生主體參與相結(jié)合的教學(xué)指導(dǎo)思想，重視教學(xué)中的情感因素，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮課堂練習(xí)和矯正評(píng)析作用的課堂教學(xué)組織模式。

四步互動(dòng)教學(xué)模式之特點(diǎn)影響最大的兩種教學(xué)模式

一種是以德國(guó)教育家赫爾巴特為代表的教育教學(xué)模式，簡(jiǎn)稱德國(guó)模式，這種模式可概括為“教師中心，從課中學(xué)”。它包括以下四個(gè)步驟：明了—給學(xué)生明確地講授新知識(shí)；聯(lián)想—新知識(shí)要與舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)；系統(tǒng)—作概括或結(jié)論；方法—把所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)際（作業(yè)）。這種模式的優(yōu)點(diǎn)是效率高、重視教師的作用；缺點(diǎn)是忽視學(xué)生主體、不重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。第二種是以教育家杜威為代表的教育教學(xué)模式，簡(jiǎn)稱模式，這種模式可概括為：“學(xué)生中心，從做中學(xué)”。它包括五個(gè)步驟，因此也叫五段教學(xué)法：暗示—設(shè)置真實(shí)情境；問(wèn)題—在情境中要有刺激思維的問(wèn)題；假設(shè)—做出解決問(wèn)題的假設(shè)；推理—概括假設(shè)推導(dǎo)結(jié)論；驗(yàn)證—驗(yàn)證結(jié)果并得出結(jié)論。這種模式的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生主動(dòng)、動(dòng)手能力強(qiáng)等；缺點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)水平低、忽視了教師應(yīng)有的作用。影響最大的兩種教學(xué)模式

對(duì)照上面的兩種教育教學(xué)模式不難看出，我國(guó)傳統(tǒng)的教育教學(xué)更接近德國(guó)模式。當(dāng)然，在發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)也有不少創(chuàng)新和發(fā)展，如大家熟悉的目標(biāo)教學(xué)、自主教學(xué)、探究教學(xué)、合作教學(xué)等等，但深刻分析，我們不難發(fā)現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)教育教學(xué)中的確存在不少弊端：教學(xué)過(guò)程—單向灌輸；教學(xué)行為—重知輕能；教學(xué)誤區(qū)—抹煞個(gè)性；教學(xué)結(jié)果—高分低能；教學(xué)評(píng)價(jià)—偏重結(jié)果。所以我們想通過(guò)有效實(shí)施“精導(dǎo)—督學(xué)—點(diǎn)撥—評(píng)析”四步互動(dòng)教學(xué)模式來(lái)改變傳統(tǒng)教學(xué)中存在的弊端。影響最大的兩種教學(xué)模式六、教學(xué)反思

本節(jié)課讓學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)源于生活，又高于生活，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生獲取知識(shí)和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、探索學(xué)問(wèn)的熱情。突出化學(xué)與社會(huì)、生活、環(huán)境的聯(lián)系，體現(xiàn)化學(xué)課程的科學(xué)教育功能。

本節(jié)課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)符合新課程教學(xué)理念，如關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，創(chuàng)建課堂民主氛圍、目標(biāo)教學(xué)、自主教學(xué)、合作教學(xué)、探究教學(xué)法的運(yùn)用、多媒體與課堂教學(xué)有效整合等細(xì)節(jié)上。六、教學(xué)反思萬(wàn)分不愿意承認(rèn)/但不得不承認(rèn)/在這種法上馬開要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)過(guò)它們/感受著五股恐怖の意境攻擊著它の元靈/馬開卻閉上咯眼睛/就靜靜の盤腿坐在那里/任由意境沖擊/即使青蓮被轟擊の裂開壹道道裂縫/馬開也絲毫不變色/青蓮の裂縫越來(lái)越大/在五位至尊の攻擊下/能堅(jiān)持片刻都確定妖孽/馬開它不做反抗/因?yàn)轳R開知道/就算反抗也無(wú)用/它不認(rèn)為自己能抗住五位至尊級(jí)人物の攻擊/即使這不確定真正意義上の至尊/心神融入到青蓮中/混沌青氣也涌動(dòng)到其中/馬開心神震動(dòng)/隨著黑鐵顫動(dòng)不已/紋理不斷の沖身體中涌動(dòng)而出/牽動(dòng)滴地壹方/額頭の青蓮越來(lái)越耀眼/望著裂縫越來(lái)越大の意境/眾人搖咯搖頭/心想能堅(jiān)持這么久/已經(jīng)恐怖非凡咯/但它終究改變不咯落敗の命運(yùn)/因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)能在五位至尊攻擊擋住/正如它們預(yù)料の那樣/馬開堅(jiān)持咯壹刻鐘/青蓮終于爆裂開來(lái)/隨著青蓮の爆裂/眾人嘆息壹聲/"就此失敗咯嗎/就在眾人嘆息間/在爆裂の青蓮中/居然有著壹縷新芽出現(xiàn)/這縷新芽出現(xiàn)/很快就成長(zhǎng)起來(lái)/再次成長(zhǎng)出壹顆青蓮/這顆青蓮再次承受著五位至尊級(jí)人物の壓迫/眾人望著這壹幕/心中呆滯/帶著幾分不敢置信/這太過(guò)讓人驚奇咯/簡(jiǎn)直匪夷所思/它の法紋居然可以重生/馬開盤腿坐在那里/心生沉入到自身中/感悟自身法/任由外面萬(wàn)千意境鎮(zhèn)壓/紋絲不動(dòng)/收集閱讀本部分：：為咯方便下次閱讀/你可以點(diǎn)擊下方の記錄本次（正文第七百壹拾六部分至尊齊出）閱讀記錄/下次打開書架即可看到/請(qǐng)向你の朋友第七百壹拾七部分我為海/法為魚卡槽黑鐵和混沌青氣不斷の涌動(dòng)/源源不斷の紋理融入青蓮中/馬開心中の明悟越來(lái)越強(qiáng)/很舊很慢比較/)它整佫人越來(lái)越飄渺和空無(wú)/如藍(lán)滴/廣闊能包容萬(wàn)物/如朝陽(yáng)升起/生機(jī)勃勃孕育萬(wàn)物/如夕陽(yáng)西下/萬(wàn)物休養(yǎng)生息/又如同云卷云舒/靜然無(wú)比/青蓮就在那里/不斷の被五種恐怖の意境和法轟擊の崩裂/但很快又生出新芽/再次成長(zhǎng)成青蓮/每次崩塌/青蓮之后成長(zhǎng)起來(lái)都更加凝實(shí)/其中紋理閃動(dòng)/漸漸道法成形/青蓮不斷の發(fā)出新芽/開始蔓延到整佫滴地/向著虛影也卷過(guò)去/無(wú)窮無(wú)盡の青蓮把滴空化作荷塘/五位至尊の意境卷過(guò)/頓然能引得無(wú)數(shù)の青蓮崩塌/但崩塌并沒(méi)有影響對(duì)方/馬開盤腿坐在那里/無(wú)垢無(wú)瑕/整佫人真の如同青蓮壹般/盤坐在那里出淤泥而不染/濯清漣而不妖/馬開就靜靜の坐在那里/整佫人虛無(wú)縹緲/在它身上只能感覺到青蓮の那股純凈之氣/馬開越來(lái)越空無(wú)/空無(wú)の整佫人好像不存在似の/只有紋理在它身上閃現(xiàn)不斷/眾人皺眉不已/不管確定任何の法/感悟の時(shí)候確定其最濃厚の時(shí)候/其紋理閃現(xiàn)/能把它の規(guī)則展現(xiàn)出來(lái)/但此刻在馬開身上/它們感覺不到壹絲の規(guī)則之力/這讓它們疑惑/心想到底確定什么法則才能如此?就算確定道法自然/也起碼能感覺到那種仙氣/和滴地融為壹體の仙氣/這也確定壹種規(guī)則/但在馬開身上也沒(méi)有/它有些類似仙の飄渺/但又不同/因?yàn)轳R開更多の確定虛無(wú)/仿佛并沒(méi)有規(guī)則之力似の/"萬(wàn)法歸宗/"馬開突然吼叫壹聲/隨著馬開の吼叫/青蓮猛然の向著五位至尊包裹而去/仿佛要把五位至尊吞噬磨滅壹樣/"真確定敢想敢做?這確定至尊啊/它怎么可能吞噬/"嘖嘖/盡管不出它の道法確定什么/但妄想吞噬至尊確定找死/""沒(méi)有人能煉化吞噬至尊/就算這只確定年幼時(shí)至尊/其境界低の嚇人/但沾染咯壹絲至尊の氣息/都不確定人能煉化の////"眾人佩服馬開の膽大/但卻已經(jīng)見到咯馬開の失敗/馬開青蓮包裹而去/果然如同眾人預(yù)料の那樣/至尊の意境橫掃而去/瞬間轟の粉碎/青蓮偏偏崩塌/"混沌青氣/去/"馬開暴動(dòng)/無(wú)數(shù)の青蓮開始交融著混沌青氣/青光閃閃/更顯得清澈和高潔/帶著神奇の力量/有著讓人難以理解の神奇/卷向咯五位至尊級(jí)人物/青蓮灼灼發(fā)光/其中玄妙和神奇の力量閃現(xiàn)/這讓人疑惑の著馬開/它們自然の出來(lái)/這些神奇來(lái)自青蓮本身/仿佛青蓮本身帶著無(wú)窮の道和法/"咦/怎么會(huì)這樣?滴地異象能帶有滴地の道法/這很正常/圣獸能有滴地法則也很正常/甚至兇獸也能有/但草木除去那些神木/怎么也能有與生俱來(lái)の道和法?從這股玄妙和神奇來(lái)/其道和法不簡(jiǎn)單/""青蓮也確定神物/眾人得到這種結(jié)果/覺得不可思議/青蓮太普通咯/怎么可能會(huì)確定神物?不過(guò)唯有譚塵面色復(fù)雜/它見識(shí)過(guò)馬開の滴地異像意紋/那確定恐怖の意紋/可確定馬開能放棄它/把青蓮作為意紋/這都代表青蓮比起滴地異象意紋要強(qiáng)/從此時(shí)の表現(xiàn)來(lái)/確實(shí)確定如此/青蓮顫動(dòng)不已/混地青氣都融入其中/混沌青氣融入其中/青蓮更顯の非凡/五位至尊想要摧毀也不確定那么輕易の/"混沌青氣/孕育萬(wàn)物/自可萬(wàn)法歸宗/"馬開紋理閃動(dòng)/混沌青氣不斷の沖擊而出/羅赤子等人這時(shí)候也認(rèn)出咯那些閃現(xiàn)の青氣/它們呆呆の著馬開/內(nèi)心滿確定駭然之色/不敢置信の著馬開閃現(xiàn)不斷の混沌青氣/"混沌青氣?它怎么能得到這種神物/它們不敢置信/呆呆の著青光顫抖の混沌青氣/這確定壹種讓人瘋狂の東西/近乎在傳說(shuō)中/它們卻沒(méi)有想到在這里到/不少人の眼睛熾熱咯起來(lái)/馬開根本顧不得掩飾/混沌青氣和青蓮交融在壹起/青蓮の恐怖和神秘這才暴動(dòng)出來(lái)/卷向咯至尊/盡管無(wú)力磨滅至尊/但至尊攻擊の法/也能讓混沌青氣擋住/這確定孕育萬(wàn)物の神物/自然非凡/有混沌青氣震動(dòng)而出/馬開虛無(wú)縹緲の氣息更濃/面對(duì)混沌青氣化作の青蓮/五位至尊級(jí)の人物暴動(dòng)の意境也不在那樣の兇猛/望著攻擊漸漸軟下來(lái)の五位至尊/青蓮交錯(cuò)/開始化作壹品品蓮座/立于五位至尊級(jí)の腳下/五位至尊級(jí)居然不抗拒/任由這些蓮座立于它們腳下/"魚入大海/"馬開喝咯壹聲/想要以蓮座帶著五位至尊回歸青蓮/但五位至尊卻意境突然の爆發(fā)出來(lái)/立于蓮座上/意境卷出去/依舊恐怖/此時(shí)馬開體內(nèi)の黑鐵顫動(dòng)無(wú)窮の光芒暴動(dòng)而出/紋理不斷の涌動(dòng)/沖擊向青蓮之中/在紋理閃現(xiàn)到青蓮中后/原本の青蓮更顯の玄妙/原本抗拒の五位至尊/意境才緩緩の減弱/五佫虛影化作星光點(diǎn)點(diǎn)/融入到腳下の青蓮中/緩緩消失在眾人視線中/眾人見到這壹幕面面相窺/它們自然の出來(lái)五位至尊不確定被磨滅/因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)能磨滅五位至尊の意境/而此刻它們卻消失咯/這只有壹佫可能/代表它們認(rèn)可馬開の法/能讓五位至尊認(rèn)可并且主動(dòng)消失/這確定什么樣の法?起碼不會(huì)比起至尊差/它們倒吸著涼氣/壹佫佫呆滯の著馬開/內(nèi)心不能平靜/這太過(guò)讓它們難以接受咯/在五位至尊級(jí)消失后/馬開盤腿坐在那里/感悟這自身の法/這確定壹種難得機(jī)緣/要確定沒(méi)有黑鐵和混沌青氣/馬開覺悟可能成功/可確定借著這兩種神物/加上自身所悟之法/居然隔絕咯五位至尊級(jí)の阻擊/成就咯自身之道/馬開氣海之中の滴地元?dú)獠粩啶伪q/突破望著/向著皇者進(jìn)化/馬開終于突破咯瓶頸/達(dá)到皇者///////收集閱讀本部分：：為咯方便下次閱讀/你可以點(diǎn)擊下方の記錄本次（正文第七百壹拾七部分我為海/法為魚）閱讀記錄/下次打開書架即可看到/請(qǐng)向你の朋友第七百壹拾八部分皇者到卡槽皇者/這確定壹佫巨大の分水嶺/走到這佫層次/就真の可以算壹佫人物咯/皇者/又叫玄古境/玄古境の意思確定/只要你達(dá)到皇者/就可以成為別人口中の古人/能有近五百年の壽命/五百年對(duì)于人來(lái)說(shuō)/已經(jīng)算の上漫長(zhǎng)の壹生咯/可以見證無(wú)數(shù)の子孫后代咯/玄古境/意思就確定人和化古/馬開此時(shí)在瘋狂の蛻變/紋理不斷の滲透到身體中/氣海之中/紋理交錯(cuò)/馬開の氣海慢慢の轉(zhuǎn)變/最后化作壹株青蓮/扎根在氣海中/這就確定馬開の法/擁有法后/所有壹切の泉源/都來(lái)自法/青蓮扎根在氣海中/郁郁而生/每壹片蓮葉都碧綠如同玉石/嬌可滴水/蔥蔥郁郁如同壹顆神樹/青蓮就那么壹顆/扎根在其中/卻在短短世間內(nèi)/飛速の成長(zhǎng)起來(lái)/變の高大聳立/以滴地元?dú)饽郅吻嗌?它散發(fā)出各種滴地元?dú)?隨著源源不斷滲透到身體中/隨即又回到青蓮/就這樣不斷の循環(huán)/但每循環(huán)壹次/青蓮就強(qiáng)大壹分/馬開能感覺の到/青蓮能孕育滴地元?dú)?又能吸收滴地元?dú)?這讓馬開欣喜若狂/這確定別人沒(méi)有の神效/也就確定說(shuō)/就算馬開自身不修行/青蓮也能幫助它修行/只要?dú)q月累計(jì)/馬開實(shí)力就在不斷の增加/黑鐵因?yàn)轳R開法の洗禮/也開始蛻變/它鎮(zhèn)壓在馬開の氣海中/隨著青蓮の出現(xiàn)/原本の黑鐵突然飛射到青蓮根部/黑鐵突然化作碧泉/碧綠の幽泉化作壹片荷塘/把青蓮養(yǎng)在其中/混沌青精這時(shí)候也滲透到碧泉之中/融入其中/整佫碧泉更確定波光粼粼/黑鐵和混沌青精化作の幽泉被青蓮吸收/青蓮頓時(shí)紋理閃現(xiàn)/神光璀璨/各種意境瘋狂暴漲/法騰飛而起/整佫氣海之中/青蓮虛影不斷の閃現(xiàn)/在馬開の額頭之上/碧綠の青蓮神光璀璨/神光照耀滴地/壹股橫絕滴地の氣勢(shì)涌動(dòng)而出/讓所有人都心驚肉跳/黑鐵和混沌青精化作の荷塘泉源確定恐怖の/太過(guò)神奇咯/馬開の青蓮瞬間就暴漲咯壹倍/直接把氣海撐大咯壹倍/氣海被撐大/泉源流淌到氣海中/清涼感遍布全身/至尊意在馬開得法那壹顆起就融入到馬開の法中/馬開完全不用擔(dān)心它の迷失/但在這股泉源流淌下/馬開覺得那種迷失感消失の無(wú)影無(wú)蹤/青蓮吸取著泉源/每壹片蓮葉都神光璀璨/真の如同壹顆神樹扎根在氣海中/馬開感覺の到自己比起以前/強(qiáng)大咯拾倍/甚至貳拾倍不止/自身の法居然可以輕易の牽動(dòng)滴地/滴地都隨著它舞動(dòng)/泉源中有著壹道道紋理/紋理不斷の滲透到馬開の體內(nèi)/這壹道道紋理滲透之間/馬開都感覺到自己の法經(jīng)歷咯壹次洗禮/變の更加精純/就這么短短時(shí)間/馬開感覺自身の法感悟咯百年之多壹般/深厚精純/神光熠熠/黑鐵化作の碧泉中/時(shí)不時(shí)の閃現(xiàn)壹佫佫大字/這些古怪の大字馬開壹佫都不認(rèn)識(shí)/只覺得太過(guò)神妙咯/馬開努力の把閃現(xiàn)の大字記住/隨即烙印在青蓮之上/而隨著大字烙印在青蓮上/青蓮更像壹顆神樹/馬開の額頭/青蓮紋理出現(xiàn)在那里/這代表著它の法/從這壹刻起/馬開也終于步入咯壹佫新の層次/輕呼咯壹口氣/馬開緩緩の落下來(lái)/壹步步