有關(guān)小班體育教案匯總9篇

第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)小班體育教案匯總9篇小班體育教案篇1活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。3、練習(xí)手膝著地爬。4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小刺猬胸飾假設(shè)干。2、反面貼有雙面膠的"蘋(píng)果"假設(shè)干，蘋(píng)果用吹塑紙剪成。3、畫(huà)有蘋(píng)果樹(shù)、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋(píng)果的背景畫(huà)一幅?；顒?dòng)過(guò)程：一、在音樂(lè)伴奏下，老師和幼兒做動(dòng)物模操熱身。二、老師講解背景畫(huà)，引起幼兒參與游戲的興趣。大風(fēng)把成熟了的蘋(píng)果吹落下來(lái)，許多小刺猬在忙著把蘋(píng)果運(yùn)回家，儲(chǔ)存著漸漸吃，但是它們沒(méi)有地方裝，就在地上打個(gè)滾，用背上的刺把蘋(píng)果戳起來(lái)運(yùn)回家，回到家里，蘋(píng)果放不下來(lái)，它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋(píng)果拿下來(lái)。三、游戲"背蘋(píng)果"刺猬媽媽帶著小刺猬兩手屈膝著地，一個(gè)接一個(gè)地爬過(guò)墊子，在"草地(地毯)"有"蘋(píng)果"的地方打個(gè)滾"蘋(píng)果"就粘在身上，然后再爬回來(lái)，將粘在身上的"蘋(píng)果"取下來(lái)放在籃子里，假如取不到，可以請(qǐng)小伙伴幫助(游戲反復(fù)進(jìn)展)。游戲完畢：1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。2、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中英勇、愛(ài)幫助人的幼兒。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的根底上得到開(kāi)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活潑的，發(fā)言也很積極，較好地到達(dá)了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目的。小班體育教案篇2活動(dòng)目的：1、在動(dòng)感的節(jié)奏中體驗(yàn)跳躍的樂(lè)趣。2、探究原地向上跳的根本動(dòng)作，學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳。3、學(xué)會(huì)正確的緩沖動(dòng)作，保護(hù)自己的在跳躍過(guò)程中的平安;鍛煉腿部肌肉力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：跳跳糖活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部。1、用"我真的很棒"，讓幼兒隨著音樂(lè)跟著老師做動(dòng)作一起到音樂(lè)廳。2、引導(dǎo)幼兒站在地板上。整理好隊(duì)伍。二、中間局部1、老師請(qǐng)小朋友吃過(guò)一種特別的糖，你們還記不記得呀?是什么糖呢?2、它在我們的嘴巴里是怎么樣跳的呢?誰(shuí)能用動(dòng)作表示一下。3、請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳跳糖4、老師給幼兒貼上跳跳糖胸飾三、提問(wèn)練習(xí)各種跳躍。1、幼兒探究原地向上跳的根本動(dòng)作要領(lǐng)師"寶寶們!我們來(lái)學(xué)跳跳糖在嘴里跳的樣子吧!寶寶們跳的真好!我們的跳跳糖真是太得意了!"2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范并讓其他幼兒學(xué)習(xí)"如今我請(qǐng)一個(gè)跳的好的跳跳糖上來(lái)跳一跳"3、老師講解動(dòng)作要領(lǐng)。(強(qiáng)調(diào)是腳掌的前腳掌著地，要輕輕的;落地的時(shí)候要屈膝緩沖。)4、放松活動(dòng)四、學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳1、探究連續(xù)向上跳"我的跳跳糖已經(jīng)學(xué)會(huì)了漸漸的跳，那如今我們來(lái)試試連續(xù)向上跳好不好呀?"2、隨慢音樂(lè)練習(xí)"讓我們隨著音樂(lè)來(lái)一起跳一跳吧!"3、隨快音樂(lè)練習(xí)五、游戲：《跳跳糖歷險(xiǎn)記》1、老師示范講解，幫助幼兒理解游戲規(guī)那么。"我們的跳跳糖要出去冒險(xiǎn)了，我們要去老虎的大嘴巴里面冒險(xiǎn)，當(dāng)跳跳糖們聽(tīng)到緩慢的音樂(lè)時(shí)要跳的慢一點(diǎn)，〔教案出自：〕小心的去冒險(xiǎn)，不要被老虎發(fā)現(xiàn)：那當(dāng)跳跳糖們聽(tīng)到歡快的音樂(lè)時(shí)就要跳的略微快一點(diǎn)，聽(tīng)清楚了么?"2、請(qǐng)幼兒用椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴。"如今請(qǐng)我的跳跳糖把小椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴，我們要開(kāi)場(chǎng)冒險(xiǎn)了!"3、幼兒開(kāi)場(chǎng)游戲3-4次4、放松活動(dòng)"我的跳跳糖跳累了，我要請(qǐng)他們休息一下了，如今我們就回教室休息去吧。"小班體育教案篇3【活動(dòng)目的】1．喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。2．練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1．廢舊報(bào)紙。2．自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容〔走、跑、蹲走〕。【活動(dòng)過(guò)程】一、熱身運(yùn)動(dòng)：根本動(dòng)作練習(xí)以故事的形式導(dǎo)入：把音樂(lè)貫穿與故事中。1.鼠寶寶和媽媽一起去漫步。〔曲一：走〕2.哎呀！前面有一只小貓。鼠寶寶們，趕緊蹲下來(lái)，蹲著悄悄的走?！睬憾鬃摺?.快跑！小花貓來(lái)了?！睬号堋惩?！跑的真快，沒(méi)有被小貓發(fā)現(xiàn)，太開(kāi)心了?！睬模鹤杂晌鑴?dòng)〕二、激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題1.沒(méi)有被小花貓發(fā)現(xiàn)，你們心里快樂(lè)嗎？鼠寶寶們，當(dāng)你心里很快樂(lè)、很快樂(lè)的時(shí)候，你會(huì)怎樣？〔笑、跳、抱等〕請(qǐng)你們找個(gè)好朋友互相擁抱擁抱慶賀一下！〔幼兒自由找朋友互相擁抱〕本環(huán)節(jié)，老師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)交流的孩子，及時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛(ài)”的擁抱！2.啟發(fā)提問(wèn)：孩子們，和好朋友擁抱感覺(jué)怎樣？〔很好、快樂(lè)、快樂(lè)、開(kāi)心等〕3.聽(tīng)音樂(lè)：小朋友，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)停頓時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起?！蔡嵝延變鹤⒁馄桨?，防止碰撞。〕三、利用廢舊報(bào)紙玩快樂(lè)擁抱的游戲?qū)殞殏儯銈冮L(zhǎng)大了，該有自己的房子了，媽媽給你們?cè)炝朔孔?。看！這個(gè)就是我們的房子。1.請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳必須踩在報(bào)紙上。2.請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做“貓捉老鼠”的游戲，報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂(lè)停頓，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上。3.減少報(bào)紙數(shù)量，增加游戲難度。師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。抽掉一局部報(bào)紙，要求小老鼠在音樂(lè)停頓時(shí)找到家，并和其他伙伴〔增加到3——4人〕擁抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上。4.根據(jù)幼兒的開(kāi)展需要再次增加難度。游戲完畢，提醒幼兒把報(bào)紙拾掇好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。四、延伸活動(dòng)1.和好朋友擁抱在一起真快樂(lè)！除了和好朋友擁抱，還可以和誰(shuí)擁抱？〔爸爸、媽媽、老師等〕2.今天來(lái)了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂(lè)的擁抱！〔激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強(qiáng)幼兒的自信心。〕3.小朋友，老師也想得到你們快樂(lè)的擁抱〔自己和孩子們抱抱〕，擁抱老師快樂(lè)嗎？圍在一起做一個(gè)手勢(shì)鼓勵(lì)自己，完畢。小班體育教案篇4活動(dòng)目的：1.練習(xí)手腳著地星膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。2.探究爬的不同方法，進(jìn)步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。5.商討游戲規(guī)那么，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：體操用墊子、輪胎、小門(mén)、"城堡"，黃色與綠色小烏龜胸飾假設(shè)干，獎(jiǎng)牌一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一熱身運(yùn)動(dòng)1.播放音樂(lè)，老師帶著幼兒做操。2.老師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來(lái)到一大片"草地"前面。師：小烏龜們，我們?cè)趺催^(guò)"草地"?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。)3.小結(jié)：小烏龜們可以爬過(guò)草地。二探究爬行方法1.自由探究多種爬行方法。師：請(qǐng)小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒適。3.請(qǐng)一個(gè)雙手著地星膝爬行的幼兒再次示范。老師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地星膝爬行，這樣既快速又舒適。4.播放音樂(lè)。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地星膝爬行。三、游戲：尋找城堡1.大家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來(lái)比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。2.大家要沿著道路進(jìn)展比賽："爬過(guò)草地――鉆過(guò)山洞――跳過(guò)小河――爬過(guò)山坡――到達(dá)城堡"。3.幼兒比賽，老師記錄兩隊(duì)的成績(jī)。4.小結(jié)，頒獎(jiǎng)。四、放松、完畢1.剛剛你們?cè)谂佬羞^(guò)程中遇到了什么困難?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)2.聽(tīng)音樂(lè)，躺在墊子上放松身體，完畢活動(dòng)。教學(xué)反思本次活動(dòng)都是以游戲貫穿始末的，所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習(xí)后退爬行時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子沒(méi)有手膝著地，在和孩子交流的時(shí)候，我馬上指出了這一點(diǎn)，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去改正。小班體育教案篇5【活動(dòng)目的】1、可以使用各種材料打扮雞蛋寶寶。2、激發(fā)幼兒的想象力，為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象。3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)雞蛋寶寶的情感4、開(kāi)展身體協(xié)調(diào)性。5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)展游戲，學(xué)會(huì)與別人協(xié)作，進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作才能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、熟雞蛋一個(gè)2、各種裝飾材料：油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等【活動(dòng)過(guò)程】一、出示打扮好的雞蛋寶寶，激發(fā)幼兒的興趣。師：“這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的雞蛋寶寶有什么不一樣？”二、為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象：1、師：“你們想不想打扮雞蛋寶寶？”?！捌綍r(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的？”2、說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)計(jì)。師：“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶？”三、幼兒選擇所用的裝飾材料，開(kāi)場(chǎng)動(dòng)手為雞蛋寶寶打扮。幼兒裝飾，老師巡回指導(dǎo)。四、觀看幼兒的作品，向大家介紹自己的雞蛋寶寶，并為雞蛋寶寶取名字。師：“請(qǐng)你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的？”師：“請(qǐng)你為你的`雞蛋寶寶取個(gè)好聽(tīng)的名字?！苯虒W(xué)反思：從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小班體育教案篇6小班體育廢紙球創(chuàng)新教案《廢紙球》——綜合設(shè)計(jì)意圖：有一天下午，午睡后吃完點(diǎn)心，小朋友們都機(jī)動(dòng)的進(jìn)展各自的活動(dòng)，幼兒坐在位置上看圖書(shū)，有的三三兩兩的說(shuō)說(shuō)笑笑，還有的干脆坐在座位上發(fā)愣，小腦袋不知在想著什么，突然很多小朋友都聚集在了一塊，一會(huì)兒向前一會(huì)兒向左，有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去觀望，這下隊(duì)伍就更大了，喧鬧也越來(lái)越大，仔細(xì)一看，原來(lái)有個(gè)小朋友把一張團(tuán)在一起的廢紙當(dāng)作了籃球在踢著玩呢，漸漸的有幾個(gè)小朋友也參加了踢球的隊(duì)伍，但是考慮到環(huán)境場(chǎng)地的狹窄會(huì)帶來(lái)意外，因此在我的提醒下小朋友們便放棄了“足球大戰(zhàn)”。但是幼兒的對(duì)這個(gè)活動(dòng)的興趣、積極性、好奇性卻被我記在了心里，放學(xué)前便告訴小朋友們什么是廢紙，并讓他們回到家去搜集搜集廢紙，第二天帶到幼兒園里來(lái)。而進(jìn)過(guò)設(shè)計(jì)第二天我們就進(jìn)展了綜合活動(dòng)：“廢紙球”。讓幼兒懂得如何利用廢紙自制玩具，進(jìn)一步開(kāi)展幼兒的想象力，鍛煉手部肌肉，進(jìn)一步喜歡體育游戲，開(kāi)展幼兒的創(chuàng)新性。〔一〕教學(xué)目的：1、懂得利用廢紙自制玩具。2、開(kāi)展想象力，鍛煉手部肌肉，喜歡體育游戲?！捕辰虒W(xué)準(zhǔn)備：幼兒事先自己帶來(lái)的廢紙；事先對(duì)廢紙的理解?！踩辰虒W(xué)過(guò)程：1、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。〔1〕師：“今天小朋友來(lái)到小一班的時(shí)候，都帶來(lái)了什么？”〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出廢紙〕〔2〕經(jīng)過(guò)提問(wèn)使幼兒穩(wěn)固知道什么是廢紙師：“那么你知道為什么叫它廢紙了嗎？請(qǐng)你舉手告訴大家?！薄?〕老師小結(jié)：“用過(guò)的，已經(jīng)沒(méi)有用途，要扔掉的紙叫做廢紙。”2、開(kāi)展幼兒豐富的想象力師：“可是廢紙悄悄告訴蔡老師他很傷心，因?yàn)闆](méi)用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老師想把廢紙做成小玩具，這樣可以和小朋友們作朋友不用扔掉了，可是請(qǐng)小朋友們想想可以作成什么呢？”〔引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，開(kāi)展想象力?！?、出示廢紙球師：“看，這是蔡老師做的，猜猜是什么玩具？〔引導(dǎo)幫助幼兒積極發(fā)言，繼續(xù)開(kāi)展幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是廢紙球?！场?、示范制作廢紙球要求：要盡量的圓，緊。5、幼兒自主想象廢紙球的玩法，自主玩耍?！怖蠋熝不刂笇?dǎo)，幫助〕要求：注意平安性6、活動(dòng)完畢：整理廢紙球活動(dòng)反思：因?yàn)橛變簩?duì)此次活動(dòng)有著強(qiáng)烈的興趣因此在活動(dòng)中表現(xiàn)的非常主動(dòng)和積極，也因?yàn)槭虑坝辛藢?duì)廢紙的理解，活動(dòng)開(kāi)展的很自然，通過(guò)幼兒自己從家中搜集各種廢紙，知道廢紙的不同來(lái)，比起光光聽(tīng)老師講要來(lái)得更加的詳細(xì)形象，更加的直觀，印象才會(huì)更加的深入。在活動(dòng)中幼兒的想象力和創(chuàng)新力得到的絕佳的時(shí)機(jī)得以開(kāi)展，有的把廢紙球想象成了肉球，有的說(shuō)是蘋(píng)果，還有的說(shuō)是湯圓等等……還想出了各種玩法，有踢的，扔的，拋的，還有滾的，還有的是講也講不清的，讓我驚嘆幼兒的想象力是成人所不能及的，似乎每個(gè)幼兒都是個(gè)小小的夢(mèng)想家，在活動(dòng)中做到了讓幼兒始終處于主體地位，以幼兒為主，老師為附，動(dòng)靜結(jié)合，通過(guò)幼兒的眼動(dòng)手動(dòng)，腳動(dòng)全身動(dòng)，再加上腦袋動(dòng)，以一條線貫穿，綜合培養(yǎng)、開(kāi)展幼兒的各方面。小班體育教案篇7活動(dòng)目的：1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2.開(kāi)展幼兒躲、閃、跑的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．選擇晴朗的天氣，且有充足的陽(yáng)光。2．平整的活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷才能?；顒?dòng)過(guò)程：1．師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一起來(lái)玩踩影子的游戲。2．活動(dòng)身體。﹙1﹚師帶著幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗讀，邊做動(dòng)作﹚走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。﹙2﹚師幼一起活動(dòng)，"我長(zhǎng)高了，我變矮了"。師說(shuō)："長(zhǎng)高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。師又說(shuō)："看誰(shuí)長(zhǎng)的最高"時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數(shù)次。﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲，試一試。﹙3﹚師幼示范，幼兒觀察。﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想方法躲避，不讓別人踩到自己的影子。﹙5﹚集體練習(xí)玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。4．活動(dòng)完畢，放松身體﹙1﹚邊聽(tīng)兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。﹙3﹚幼兒聽(tīng)口令站隊(duì)，共同分享游戲的快樂(lè)。小班體育教案篇8游戲目的１、教幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。２、培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。游戲準(zhǔn)備１、知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉《小蝌蚪找媽媽》，老師和幼兒扮小蝌蚪。２、配班老師在場(chǎng)不同方位扮演〔鴨、魚(yú)、龜、鵝、青蛙〕媽媽。３、幼兒胸飾〔可正反翻轉(zhuǎn)〕一面為小蝌蚪，一面為小青蛙。４、音樂(lè)帶。游戲過(guò)程一、開(kāi)場(chǎng)局部〔老師和幼兒在場(chǎng)地中間蹲下作睡覺(jué)狀〕〔音樂(lè)聲中〕春天來(lái)了，暖和的春風(fēng)輕輕地吹著，陽(yáng)光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵漸漸活動(dòng)起來(lái)，變成了大腦袋，長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們?cè)谒杏蝸?lái)游去，非?？旎?。老師和小朋友在描繪中漸漸清醒，隨音樂(lè)在水中自由自在游淶游去，活動(dòng)身體?！沧ⅲ豪蠋熞越巧矸輲е變翰皇芟拗频淖杂苫顒?dòng)，做游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)〕二、中間局部１、老師：聽(tīng)，什么聲音？咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢？讓我們一起去問(wèn)鴨媽媽吧?。?、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒小蝌蚪問(wèn)：鴨媽媽，您好！您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎？她在哪里？鴨媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子，去問(wèn)魚(yú)媽媽吧?。?、蝌蚪們游到魚(yú)媽媽那兒小蝌蚪問(wèn)：魚(yú)媽媽，您好！您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎？她在哪里？魚(yú)媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問(wèn)一下烏龜媽媽吧！小蝌蚪：謝謝您，魚(yú)媽媽，再見(jiàn)！４、蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒小蝌蚪問(wèn)：烏龜媽媽，您好！您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎？她在哪里？烏龜媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問(wèn)一下鵝媽媽吧！小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽，再見(jiàn)?。?、蝌蚪們游到鵝媽媽那兒小蝌蚪問(wèn)：鵝媽媽，您好！您看見(jiàn)我們的媽媽了嗎？她在哪里？鵝媽媽答：看見(jiàn)過(guò)，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來(lái)“呱、呱、呱”，走起路來(lái)一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧?。丁⑿◎蝌嚼^續(xù)游，青蛙媽媽來(lái)了。小蝌蚪：??！我們找到媽媽啦！注：小蝌蚪們快樂(lè)地跟著媽媽游淶游去，間或停下進(jìn)展有禮貌的對(duì)話，有利于活動(dòng)節(jié)奏的控制完畢局部〔小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾〕1、〔音樂(lè)歌曲小青蛙〕小青蛙們快樂(lè)地圍著媽媽跳舞，做各種親近的動(dòng)作，跟著媽媽一邊呱呱叫，跟著媽媽一邊學(xué)蛙跳。注：這里表現(xiàn)小蝌蚪愛(ài)媽媽的情感同時(shí)又加大了幼兒腿步肌肉的活動(dòng)強(qiáng)度２、青蛙媽媽：孩子們，田里的害蟲(chóng)可多了，練好本領(lǐng)跟媽媽一起去捉害蟲(chóng)吧?。?、青蛙們捉到害蟲(chóng)后，快樂(lè)地和媽媽一起聽(tīng)著音樂(lè)自由舞蹈。小班體育教案篇9一、熱身活動(dòng)1.帶小朋友來(lái)到地墊圍成的圓圈旁，練習(xí)走圓?！才錁?lè)：歌曲《走路》〕師：小朋友們，今天老師帶小朋友到墊子樂(lè)園玩，我們來(lái)圍著“墊子寶寶”走一走吧，一邊走一邊跟他們打個(gè)招呼吧！2.聽(tīng)音樂(lè)做墊子熱身操〔配樂(lè)：《律動(dòng)：小兔兔和紅蘿卜》〕師：“墊子寶寶”很想和我們做朋友，我們把它抱起來(lái)一起做做操。二、初步嘗試師：你們想跟“墊子寶寶”做游戲么？想一想，怎樣和“墊子寶寶”一起玩呢？1、可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢？我們?cè)囈辉嚒?.幼兒自由分散游戲，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。3.請(qǐng)幼兒演示新的玩法，我們學(xué)一學(xué)別人的新玩法。4．集體模擬玩法《律動(dòng)：小兔兔和紅蘿卜》師：小朋友真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來(lái)玩一玩。變成方向盤(pán)——手持墊子踏步走〔小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)過(guò)來(lái)，開(kāi)過(guò)去，小寶寶，當(dāng)司機(jī)，送媽媽，上班去〕嘀嘀滴汽車(chē)靠站咯，停一停。我們下車(chē)嘍！變成小帽子——頭頂墊子四散走〔呼、呼，大風(fēng)來(lái)咯，