2023年山西省中考道德與法治真題(含答案)

擇題A.5.5%左右B.8.1%C.10.7%D.6.5%左右(答案)A(解析)(詳解)此題是時(shí)政題，解析略。2.以下選項(xiàng)中的行為屬于公民根本義務(wù)的是〔〕A.李叔叔潛心創(chuàng)作小說，并在刊物上公開發(fā)表B.小劉應(yīng)征入伍，穿上軍裝到邊疆，保衛(wèi)祖國C.王叔叔每月都能從單位按時(shí)足額領(lǐng)到月工資D.小趙針對交通擁堵問題，給政府熱線打電話提建議(答案)B(解析)(詳解)此題考查公民的根本義務(wù)。B：我國公民的根本義務(wù)有維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，保守國家秘密的義務(wù)，維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)；愛護(hù)公共財(cái)物義務(wù)，尊重社會(huì)公德的義務(wù)，依法納稅的義務(wù)，分析選項(xiàng)，小劉應(yīng)征入B；A：李叔叔依法享有文化權(quán)利，故排解A；C：王叔叔享有獲得酬勞的權(quán)利，故排解C；D：小趙依法行使了監(jiān)督權(quán)。故排解D；大修，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。該法由全國人大常委會(huì)通過表達(dá)了〔〕A.法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施B.法律是由國家制定或認(rèn)可的C.法律是人們維護(hù)權(quán)益的有力手段D.法律對全體社會(huì)成員具普遍約束力(答案)B(解析)(詳解)該題考查法律的特征。B：題文材料中，全國人大常委會(huì)表決通過新修訂的職業(yè)教育法，這是該法公布并實(shí)施26年后的第—次大修，引起社會(huì)廣泛關(guān)注；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，該法由全國人大常委會(huì)通過表達(dá)了法律是由國家制定或認(rèn)可A：不符合題意，材料沒有表達(dá)法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施；C：不符合題意，材料不能表達(dá)法律是人們維護(hù)權(quán)益的有力手段；D：不符合題意，材料沒有表達(dá)法律對全體社會(huì)成員具普遍約束力；4.針對下邊漫畫中主考官的考題，大象會(huì)對主考官說〔〕A.沒有規(guī)矩，不成方圓，我們需要這樣的考試B.木秀于林，風(fēng)必摧之，我不當(dāng)這“出頭象〞C.尺有所短，寸有所長，如此考試，實(shí)則不公D.千里之行，始于足下，幸福是奮斗出來的(答案)C(解析)(詳解)此題考查社會(huì)公平。C：漫畫中主考官的考題對于會(huì)爬樹的動(dòng)物有利，對于不會(huì)爬樹的動(dòng)物很不利，是違背公平原則的，因?yàn)锽D：說法不符合漫畫主旨，應(yīng)排解BD；5.山西小將蘇翊鳴的“公開表示〞滑雪工程的突破性成績。但他的這枚銀牌引發(fā)國內(nèi)外網(wǎng)友的“打抱不平〞，冠軍得主加拿大選手的抓板動(dòng)作有誤，網(wǎng)友對幾位裁判的打分存在疑議?？墒?，蘇翊鳴卻公開表示：理解實(shí)時(shí)打分的困難，尊重裁判組的意見，感激全部裁判的付出和辛苦。從蘇翊鳴的“公開表示〞中，我們可以學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)是〔〕A.積極走進(jìn)社會(huì)，勇于承當(dāng)社會(huì)責(zé)任B.要學(xué)會(huì)換位思考，能夠理解寬容他人C.懂得誠信待人，遇事不躲避不推脫D.要學(xué)會(huì)觀賞他人，特長發(fā)覺他人優(yōu)點(diǎn)(答案)B(解析)(詳解)此題考查文明禮儀的相關(guān)知識(shí)。B：蘇翊鳴卻公開表示：理解實(shí)時(shí)打分的困難，尊重裁判組的意見，感激全部裁判的付出和辛苦。表達(dá)了他站在他人的角度看問題,沒有做到尊重他人。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的難處，像尊重自己6.我看中國奇跡在某校舉辦的“迎接，青春正當(dāng)時(shí)〞主題征文活動(dòng)中，小華同學(xué)積極參與，她的征文“我看中國奇跡〞的從小華同學(xué)上述開頭局部，我們可以看出制造“中國奇跡〞的最主要原因是〔〕A堅(jiān)持依法治國B.堅(jiān)持改革放開C.堅(jiān)持鄉(xiāng)村振興D.堅(jiān)持綠色開展.(答案)B(解析)(詳解)該題考查改革放開。B：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，依據(jù)題文關(guān)鍵信息：小崗村18位農(nóng)民簽下大包干“契約〞，可以得知，這是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，我國推動(dòng)改革放開的偉大決策，使得中國的國門開始逐漸翻開，極大調(diào)動(dòng)了人民的積極性和促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的開展，中國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體；故B符合題意；ACD：不符合題意，材料沒有涉及依法治國、鄉(xiāng)村振興、綠色開展；7.寧拙毋巧，寧樸勿華的八個(gè)字“寧拙毋巧，寧樸勿華〞親自書寫下來，并托付自己的學(xué)生前往央視頒獎(jiǎng)現(xiàn)場，贈(zèng)予組委會(huì)?？赐晟鲜鲂侣労?，小何同學(xué)對這八個(gè)字感觸頗深，并打算在以下書法卷軸中，選出與這八個(gè)字內(nèi)涵完全相符的一幅，他應(yīng)該選擇〔〕A.B.C.D.(答案)D(解析)(詳解)此題考查實(shí)干精神。D：“寧拙母巧，寧樸勿華〞一詞整理于(菜根譚)，意思是寧愿腳踏實(shí)地一步一步地去做，不可投機(jī)取A料未涉及以禮待人，故排解A；B崇尚科學(xué)，故排解B；C排解C；8.北京冬奧會(huì)開幕式上，伴隨著19首世界名曲的優(yōu)美旋律，戴著藍(lán)白“虎頭帽〞的引導(dǎo)員，手舉“中國結(jié)〞造型的引導(dǎo)牌，帶著各國運(yùn)發(fā)動(dòng)穿過冰雪雕刻的“中國門〞。該場景設(shè)計(jì)的意圖表達(dá)了〔〕A.世界多極化B.經(jīng)濟(jì)全球化C.中外文明交流互鑒D.構(gòu)建全球治理體系(答案)C(解析)(詳解)此題主要考查世界舞臺(tái)上的中國的相關(guān)知識(shí)。C：題干中冬奧會(huì)開幕式中的世界名曲與中華文化元素相互交融，表達(dá)了中外文明交流互鑒，故C選項(xiàng)說ABD要表達(dá)了中外文明之間的交流互鑒，與世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、構(gòu)建全球治理體系結(jié)合上述材料，請答復(fù)以下小題。9.社會(huì)保證收人屬于我國分配方法中的二次分配，以下選項(xiàng)中表達(dá)這一分配方法的是〔〕A.災(zāi)民師紅兵獲得的政府建房補(bǔ)助B.段村村辦光伏企業(yè)職工的工資C.平遙推光漆器店店主的收入D.山西瑞光熱電職工的工資10.此次山西之行，充分表達(dá)出中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持〔〕A.理論創(chuàng)新B.統(tǒng)一戰(zhàn)線C.獨(dú)立自主D.人民至上(答案)9.A10.D(解析)(9題詳解)此題考查我國根本分配制度。AAB：村辦光伏企業(yè)屬于集體經(jīng)濟(jì)，職工工資屬于按勞分配，故B不符合題意；C：平遙推光漆器店店主的收入，屬于按勞動(dòng)要素參與分配，故C不符合題意；D：山西瑞光熱電職工的工資，屬于按勞動(dòng)要素參與分配，故D不符合題意；(10題詳解)為中心。ABC：理論創(chuàng)新、統(tǒng)一戰(zhàn)線、獨(dú)立自主在題文中沒有表達(dá)，故排解ABC；D：依據(jù)教材知識(shí)，第三次考察山西慰問受災(zāi)群眾，關(guān)注群眾溫暖過冬，關(guān)注百姓生活等，都表達(dá)了以人終堅(jiān)持人民至上，故D說法正確；非選擇題①小李總能按時(shí)上學(xué)，認(rèn)真聽課，他的這種一貫表現(xiàn)是在正確行使___________權(quán)。②小明發(fā)覺臉上長痘，心里苦惱，其實(shí)這是青春期正常的___________變化。③趙老師作為省人大代表，在任職期內(nèi)，除依法享有審議、提出議案和質(zhì)詢案等職權(quán)外，還享有___________權(quán)。省人大屬于省級___________機(jī)關(guān)。④亢戰(zhàn)時(shí)期在山西孕育、現(xiàn)被納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的民族精神是___________。⑤(中共關(guān)于黨的百年奮斗重大成績和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議)是由黨的___________全會(huì)通過的。(解析)(詳解)①：此題考查受教育權(quán)。小李按時(shí)上學(xué)，認(rèn)真聽課，表達(dá)了正確行使受教育權(quán)；②：此題考查青春期生理變化。小明臉上長痘，這是青春期正常的生理變化；③：此題考查人大代表的職權(quán)。依據(jù)教材知識(shí)，人大代表依法享有審議、提出議案和質(zhì)詢案的職權(quán)，同時(shí)④：此題考查人民代表大會(huì)的地位。地方人民代表大會(huì)是地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)，所以省人大屬于省級國家權(quán)⑤：此題考查民族精神的表達(dá)?？簯?zhàn)時(shí)期在山西孕育、現(xiàn)被納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的民族精神是太行⑥：此題考查黨的歷史黨建。依據(jù)時(shí)政知識(shí)，(中共關(guān)于黨的百年奮斗重大成績和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議)是由12.某班積極響應(yīng)學(xué)?！白鲋袑W(xué)〞的課改要求，在講到法律有關(guān)內(nèi)容時(shí)，組織學(xué)生開展了一次模擬法庭的活動(dòng)，下面是他們打算“庭審〞的一個(gè)案例：大學(xué)生陳某迷上了電競游戲，隨著消費(fèi)不斷增加，他開始捉襟見肘；后來，在游大學(xué)生陳某迷上了電競游戲，隨著消費(fèi)不斷增加，他開始捉襟見肘；后來，在游戲廳結(jié)識(shí)了一名社會(huì)上的不良人員，并與之結(jié)伴屢次攔路搶劫，最終被警方抓獲?！?〕上述陳某的案件應(yīng)該在以下所示法庭中的哪一個(gè)審理？請說明理由。在有關(guān)陳某的判決書中，有一位同學(xué)這樣寫道：經(jīng)本庭合議，依據(jù)(×××法)，判決如下：判處陳某行政拘留14天，罰金2萬元，并向受害人賠禮抱歉……〔2〕這個(gè)判決書中對于陳某的處分是否合理？請說明理由?！?〕假設(shè)你是審理該案件的法官，審判結(jié)束后，請你對青年少說兩點(diǎn)警示語。(答案)〔1〕②；理由：因?yàn)殛惸硵r路搶劫行為具有嚴(yán)峻社會(huì)危害性，已觸犯刑法，屬于刑事違法行為圖②所示為刑事法庭，因此應(yīng)在該法庭審理。〔3〕要學(xué)法懂法，清楚法不可違，嚴(yán)格依法標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，這是做人的底線；理智選擇，慎重交友，尤其是社會(huì)上的不良人員，不可作為朋友。(解析)(分析)考點(diǎn)考查：刑事違法行為、違法行為的分類、做遵紀(jì)守法的人能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力(小問1詳解)第—步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。此題的設(shè)問主體是陳某的案件，需要運(yùn)用刑事違法行為的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取重點(diǎn)詞，鏈接教材知識(shí)。重點(diǎn)詞：與之結(jié)伴屢次攔路搶劫→屬于刑事違法行為；圖②所示為刑事法庭。第三步：整合信息，組織答案。(小問2詳解)第—步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。此題的設(shè)問主體是對于陳某的處分，需要運(yùn)用違法行為的分類的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取重點(diǎn)詞，鏈接教材知識(shí)。處陳某行政拘留14天→屬于行政違法行為要受到的行政制裁；重點(diǎn)詞：向受害人賠禮抱歉→屬于民事違法行為要承當(dāng)?shù)拿袷仑?zé)任；重點(diǎn)詞：與之結(jié)伴屢次攔路搶劫→屬于刑事違法行為，應(yīng)受到有期徒刑、罰金等刑罰處分。第三步：整合信息，組織答案。(小問3詳解)此題考查對青年少說兩點(diǎn)警示語，屬于放開性試題，符合題意即可。13.汾水澆灌雪蓮花十年來，山西投入大量人力、物力、財(cái)力，對口援建新疆昌吉回族自治州等地，援助當(dāng)?shù)亟鉀Q近十萬人飲水、取暖等諸多民生問題，兩地之間結(jié)下深厚情誼，被當(dāng)?shù)孛襟w盛贊為“汾水澆灌雪蓮花，同心掬得結(jié)合上述材料，請你談?wù)勆轿饔嘘P(guān)做法的積極意義。(答案)山西十年對口援疆，援助當(dāng)?shù)鼗刈逋鉀Q了諸多迫切需要解決的民生問題，不僅有利于當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的開展，促進(jìn)了各民族共同繁榮；而且，加深了回漢之間的民族感情，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)，表達(dá)了社。(解析)(分析)考點(diǎn)考查：民族共同繁榮能力考查：分析運(yùn)用能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同(詳解)第—步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為中學(xué)生，需要調(diào)用民族共同繁榮的有關(guān)知識(shí)，從意義類角度分析作答。第二步：審材料，提取重點(diǎn)詞，鏈接教材知識(shí)。重點(diǎn)詞：山西投入大量的人力、財(cái)力，對口支援援疆促進(jìn)新疆開展→聯(lián)系新疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)放在，各民族共同繁榮，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和新型民族關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。為養(yǎng)雞場和種植園。據(jù)此請完成以下任務(wù)：〔1〕依據(jù)學(xué)校平面示意圖，你認(rèn)為養(yǎng)雞場修建在哪一塊空地適宜？并說明選擇的理由。〔2〕一段時(shí)間后，個(gè)別同學(xué)覺得勞動(dòng)又臟又累，浪費(fèi)時(shí)間，不如多做幾道練習(xí)題。假設(shè)你是班干部，你〔3〕暑假，學(xué)校食堂暫停，種植園生產(chǎn)的蔬菜出現(xiàn)剩余。請你針對這一問題，結(jié)合學(xué)校周邊環(huán)境，提整理己的合理化建議，并說明理由。(答案)〔1〕選址：B。。圖書館太近會(huì)影響學(xué)生上課、閱讀；因此選擇B處，實(shí)際也是在A處這樣的上風(fēng)口，會(huì)將氣味等污染源吹遍?！?〕答案一：你想多做練習(xí)題，提高考試成績，可以理解；但我們要清楚學(xué)校強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育的意圖，勞動(dòng)能培養(yǎng)我們的動(dòng)手實(shí)踐以及解決實(shí)際問題的能力，還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作等品質(zhì)的形成，也有助于加深對教材理論知識(shí)的理解。所以，我認(rèn)為這樣的勞動(dòng)時(shí)機(jī)，應(yīng)該珍惜。答案二：我們應(yīng)該樹立正確的勞動(dòng)觀念，勞動(dòng)實(shí)在比擬辛苦，但勞動(dòng)是財(cái)富和幸福的源泉，生命里的一切輝煌，都是通過勞動(dòng)鑄就的。因此，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力是非常必要的。所以，我認(rèn)為這樣的勞動(dòng)時(shí)〔3〕我建議將蔬菜送給學(xué)校附近的敬老院，這既解決了種植園蔬菜剩余的問題，也可以表達(dá)對敬老院老生，并公示賬目明細(xì)；這樣有助于提高同學(xué)們的金融意識(shí)、民主與清廉意識(shí)〕(解析)【分析)考點(diǎn)考查：勞動(dòng)能力考查：分析材料提取觀點(diǎn)的能力核心素養(yǎng)：公共參與(小問1詳解)第—步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度展的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取重點(diǎn)詞，鏈接教材知識(shí)重點(diǎn)詞：養(yǎng)雞場修建在哪一塊空地→可鏈接的教材知識(shí)人與自然和諧共生的相關(guān)知識(shí)，選址B。第三步：整合信息，組織答案。(小問2詳解)第—步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取重點(diǎn)詞，鏈接教材知識(shí)重點(diǎn)詞：勞動(dòng)又臟又累，浪費(fèi)時(shí)間，不如多做幾道練習(xí)題→可鏈接的教材知識(shí)勞動(dòng)的重要性和意義第三步：整合信息，組織答案。(小問3詳解)第—步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。運(yùn)用親社會(huì)行為的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取重點(diǎn)詞，鏈接教材知識(shí)重點(diǎn)詞：種植園生產(chǎn)的蔬菜出現(xiàn)剩余→可鏈接的教材知識(shí)親社會(huì)行為的相關(guān)知識(shí)分析第三步：整合信息，組織答案?！半p減〞政策是國家為有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)而制定的政策。下表是某權(quán)威部門在較大范圍內(nèi)對近一年來該政策實(shí)施情況的問卷調(diào)查結(jié)果：““雙減〞實(shí)施后90%.2%社團(tuán)活動(dòng)有關(guān)問卷工程規(guī)定時(shí)間書面作業(yè)完成率初中學(xué)校的各種課后效勞“雙減〞實(shí)施前40%較少通過表格中的數(shù)字變化，請你簡述實(shí)施該政策對學(xué)生成長的積極影響。(答案)首先，雙減政策實(shí)施之后的數(shù)據(jù)變化說明：到達(dá)9小時(shí)合理睡眠時(shí)間的學(xué)生人數(shù)接近翻倍，這有其次，90%的學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，留下的時(shí)間，便于學(xué)生參加文體活動(dòng)、科普興趣等社團(tuán)，有利第三，這樣的教育教學(xué)環(huán)境，有助于轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提升學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面開(解析)(分析)考點(diǎn)考查：享受學(xué)習(xí)、學(xué)無止境、守護(hù)生命等能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：健康生活(詳解)第—步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。此題的設(shè)問主體為表格中的數(shù)字變化，需要運(yùn)用享受學(xué)習(xí)、學(xué)無止境、守護(hù)生命等有關(guān)知識(shí)，從意義類第二步：審材料，提取重點(diǎn)詞，鏈接教材知識(shí)。重點(diǎn)詞①：規(guī)定時(shí)間書面作業(yè)完成率提高→減輕學(xué)習(xí)壓力，有助于轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)詞②：更多學(xué)生可以得到9小時(shí)的合理睡眠→有助于學(xué)生的身心健康成長，愛X體。重點(diǎn)詞③：初中學(xué)校的各種課后效勞種類增多→有利于培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，第三步：整合信息，組織答案。16.小李同學(xué)的夢想是將來做一名航天人，報(bào)效國家，特別是看到中國的空間站建立后，這個(gè)心愿更強(qiáng)化烈。但是，他常常操縱不住自己，上課時(shí)間閱讀航天知識(shí)的雜志；周六日經(jīng)常整夜觀看(火星救援)之類的影視劇，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降?，F(xiàn)在，馬上升入初三，他依舊是這種狀態(tài)，為此他深感焦慮。(答案)小李，你對航天知識(shí)感興趣，夢想成為“航天人〞，我非常贊同。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有理想，有了理想就有了奮斗的方向?？墒?，僅有遠(yuǎn)大的理想是不夠的，我們還要為之付出艱辛的努力，而努力需要落實(shí)在每一天的行動(dòng)當(dāng)中。而且，我們應(yīng)提高自控力，因?yàn)橥瓿衫硐胄枰月伞Ｈ绻俺３２倏v不住自己〞成為常態(tài)，有可能會(huì)使你的理想最終成為夢想；上課看雜志、周六日整夜追劇，即便與航天有關(guān)，但同樣是不夠自律、主次不分的表達(dá)。這樣長期下去，學(xué)習(xí)成績自然會(huì)受影響。不過你現(xiàn)在“感到焦慮〞，說明你已經(jīng)意識(shí)到問題的嚴(yán)峻性，現(xiàn)在抓緊還來得及，但需要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志、高度的專注、積極的努力——努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。我信任你！(解析)(分析)考點(diǎn)考查：理想的重要性、完成理想的途徑能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同(詳解)第—步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。此題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用理想的重要性、完成理想的途徑的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)第二步：審材料，提取重點(diǎn)詞，鏈接教材知識(shí)。重點(diǎn)詞①：小李同學(xué)的夢想是成為一名航天人→可鏈接理想的重要性。重點(diǎn)詞②：小李有了理想之后并沒有為之而努力→可鏈接完成理想的途徑。重點(diǎn)詞③：小李上課不認(rèn)真聽講、周末看影視劇，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降→可鏈接學(xué)會(huì)自律，增強(qiáng)操縱力。關(guān)鍵④：他為自己不好的狀態(tài)感到焦慮→可鏈接磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志、努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。第三步：整合信息，組織答案。〞五千年文明看山西，我國世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)共56項(xiàng)，山西就有云風(fēng)石窟、五臺(tái)山、平遙古城、長城今年寒假，山西某校安排了一道工程化學(xué)習(xí)的作業(yè)：了解和探究山西非遺的現(xiàn)狀及開展。要求將探究成果以美篇等形式呈現(xiàn)，并強(qiáng)調(diào)小組合作和展示交流。以下是該校某小組完成此項(xiàng)作業(yè)時(shí)遇到的問題及困惑，請你一起來解決：階段一：聚焦任務(wù)，搜集資料為了加深對非遺的全面理解，并使作業(yè)圖文并茂，大家搜集到以下材料：材料一材料二春色喜滿窗〔1〕請你從“材料一〞中選出屬于“山西〞的世界ji非遺圖片，并將“材料二〞中的詩句分別與之進(jìn)行階段二：緊密合作，深度探究在完成作業(yè)的過程中，同學(xué)們深刻探討，共同分享，下面是其中一段相關(guān)對話：小劉：山西還是非遺大省，僅一個(gè)平遙古城就有臉譜、手工銀器、寶劍制作、推小劉：山西還是非遺大省，僅一個(gè)平遙古城就有臉譜、手工銀器、寶劍制作、推光漆器、陳醋、平遙牛肉等多項(xiàng)重量級非遺。小胡：但因時(shí)代變遷，不少非遺面臨困境，國家為此采取很多措施進(jìn)行愛護(hù)。如何讓古老非遺重?zé)ü鈽s？同學(xué)們欣慰地看到，山西一直在積極行動(dòng)：舉措舉措三平遙“臉譜〞開始在殼等日用品上出現(xiàn)；祁縣人工吹制玻璃器皿銷往阿拉伯舉措二政府有關(guān)部門方案建設(shè)省非遺博物館，包含修建十個(gè)相關(guān)體驗(yàn)園舉措一今年我省出臺(tái)了(關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛護(hù)工作的方案)。舉措四〔3〕我們青年少更要參與其中。請?jiān)凇芭e措四〞中，寫出你對家鄉(xiāng)非遺更好傳承開展的具體建議，力求階段三：展示交流，完成價(jià)值最后，同學(xué)們將探究成果制作成美篇，配制(人說山西好風(fēng)光)音樂后，上傳至網(wǎng)絡(luò)，反響熱烈。同時(shí)，他們按方案召開成果展示和總結(jié)交流會(huì)?！?〕因?yàn)榉沁z是古代流傳下來的民間技藝、工藝、藝術(shù)等非實(shí)體的存在，同樣是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成局部，實(shí)在積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)和記憶，能為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力；所以國家必需要大力加以愛護(hù)。〔3〕例如1：把家鄉(xiāng)傳統(tǒng)非遺系統(tǒng)整理，編寫成校本教材；或請非遺工程傳承人定期到校，給學(xué)生做示范例如2：建議把非遺與現(xiàn)代用品進(jìn)行有效融合，比方皮影制成鏡框畫或收藏品等?！?〕答案一：在這次活動(dòng)中，我們收獲很大，不僅豐富了相關(guān)知識(shí)，拓寬了視野；而且，使教材中有關(guān)非遺的知識(shí)變得生動(dòng)立體起來，引起了大家對傳統(tǒng)非遺的關(guān)注和興趣；與此同時(shí)，自己的多種能力和素養(yǎng)答案二：通過這次活動(dòng)，了解到許多非遺的知識(shí)，感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深，堅(jiān)決了文化自信；同時(shí)，作為新時(shí)代青年，更要在中華傳統(tǒng)文化的“制造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性開展〞上多下功夫，為弘揚(yáng)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出奉獻(xiàn)。(解析)(分析)考點(diǎn)考查：中華傳統(tǒng)文化的地位和作用、民族精神的作用能力考查：文字材料的分析能力、知識(shí)的遷移運(yùn)用能力、文字表達(dá)能力核心素養(yǎng)：國家認(rèn)同、社會(huì)責(zé)任 本設(shè)問的主體是中學(xué)生，內(nèi)容要去先選出屬于山西的世界ji非遺圖片，然后分析材料二中的詩句與之進(jìn)行第三步：整合信息，組織答案。