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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年09月09日-3670)1:教育生物起源論和教育心理起源論之所以反科學,是由于它們的共同點都是否定了教育的()。
單項選擇題
A、階段性
B、社會性
C、永恒性
D、繼承性
2:在同學詢問中,()是著重訓練行為的方法。
單項選擇題
A、鼓舞表達法
B、系統(tǒng)脫敏法
C、深化共感法
D、身體放松法
3:1897年,盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公堂,其中的外院即為學校,這是我國最早的公立學校堂。()
推斷題
對
錯
4:兒童身心進展的一般規(guī)律有()
多項選擇題
A、挨次性
B、階段性
C、不平衡性
D、互補性
E、個別差異性
5:最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點,其提出者是()。
單項選擇題
A、孔子
B、昆體良
C、杜威
D、夸美紐斯
6:學校階段是進展同學共性()。
單項選擇題
A、并不重要的時期
B、特別重要的奠基時期
C、沒有效果的時期
D、最不會受外界影響的時期
7:義務教育實行的管理體制是()。
多項選擇題
A、層級負責
B、地方負責
C、分級管理
D、一統(tǒng)制
8:對同學的進展最有利的師生關系模式是().
單項選擇題
A、管理型
B、放任型
C、專制型
D、民主型
9:對同學思想品德的形成和進展起動力作用的主要因素是()。
單項選擇題
A、道德熟悉
B、道德意志
C、道德情感
D、道德行為
10:人類教育賴以存在和進展的打算性力氣是()。
單項選擇題
A、人口環(huán)境
B、社會生產(chǎn)
C、政治制度
D、自然環(huán)境
11:從德育的角度來說,“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是()。
單項選擇題
A、導向性原則
B、編導原則
C、因材施教原則
D、教育影響的全都性原則
12:用“課程標準”取代原來的“教學大綱”,新的課程標準發(fā)生的明顯的變化有()。
多項選擇題
A、課程功能
B、課程內(nèi)容
C、課程實施
D、課程管理
E、課程核心
13:素養(yǎng)教育的時代特征是()。
單項選擇題
A、面對全體同學
B、培育同學的創(chuàng)新精神
C、促進同學全面進展
D、促進同學的共性進展
14:教學具有教育性,這是由洛克最先提出來的。()
推斷題
對
錯
15:學校要以教學為主,以教學唯一。()
推斷題
對
錯
16:衡量一個國家文明程度和人口素養(yǎng)凹凸的重要標志是()。
單項選擇題
A、文化教育
B、科技進展
C、方案生育的實施狀況
D、基礎教育的狀況如何
17:《禮記?學記》中說:“不陵節(jié)而施。”下列與其在思想上全都的教學原則是()。
單項選擇題
A、啟發(fā)性原則
B、因材施教原則
C、循序漸進原則
D、鞏固性原則
18:疏導原則指進行德育時要有肯定的抱負性和方向性,以指導同學向正確的方向進展。()
推斷題
對
錯
19:元認知策略包括()。
多項選擇題
A、復述策略
B、方案策略
C、努力管理策略
D、監(jiān)視策略
E、調(diào)整策略
20:通過設計出一種問題情境或供應肯定條件要求同學完成具有肯定任務的作業(yè)來測定同學學問與力量水平的測驗,這是()
單項選擇題
A、論文式測驗
B、客觀性測驗
C、問題情境測驗
D、標準化測驗
21:中國封建社會消失過的學校教育的類型有()。
多項選擇題
A、官學
B、私學
C、騎士學校
D、書院
E、社區(qū)學院
22:教學目標的設計應遵循的基本要求有()。
多項選擇題
A、一般目標和詳細目標相結合
B、集體目標與個人目標相結合
C、便于檢測
D、難度適中
E、目標明確
23:1902年我國頒布的第一個近代學制是()。
單項選擇題
A、“壬寅學制”
B、“癸卯學制”
C、“六三三學制”
D、《奏定學堂章程》
24:高水平同學在測驗中能得高分,而低水平同學只能得低分,說明該測驗()高。
單項選擇題
A、效度
B、信度
C、區(qū)分度
D、難度
25:為保證學校的教育質(zhì)量,學校必需開設的課程叫做()。
單項選擇題
A、選修課程
B、學校課程
C、綜合課程
D、必修課程
26:老師對同學作業(yè)中的構成要素進行分解和統(tǒng)計,了解同學學習狀況的教學技能是一()。
單項選擇題
A、作業(yè)分析技能
B、作業(yè)檢查技能
C、作業(yè)評價技能
D、作業(yè)反饋技能
27:教育的特質(zhì)至少有以下哪幾方面?()
多項選擇題
A、是人類社會所特有的有意識活動
B、是人類與動物共有的生存活動
C、是人類特有的熟悉活動
D、是人類傳遞社會閱歷的活動
E、是以培育人為直接目標的社會實踐活動
28:教學口語的語速要適當高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學的效率。()
推斷題
對
錯
29:學校階段的教學應側重的教學方法是()。
單項選擇題
A、講演法
B、探究的方法
C、直觀的方法
D、實習的方法
30:為了使上課取得良好的教學效果,老師上課應符合的要求包括()。
多項選擇題
A、目標明確
B、內(nèi)容正確
C、方法得當
D、氣氛熱鬧
E、表達清楚
查看答案
1:答案B
解析生物起源論和心理起源論的根本錯誤在于沒有把握人類教育的社會性。
2:答案D
解析在同學詢問中,身體放松法是著重訓練行為的方法。
3:答案正確
解析略。
4:答案A,B,C,D,E
解析
5:答案A
解析孔子最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點。
6:答案B
解析
7:答案B,C
解析
8:答案D
解析
9:答案C
解析道德情感對思想品德的形成和進展起動力作用,在于道德情感的核心作用,道德情感貫穿于道德熟悉、道德意志和道德行為之中。
10:答案B
解析人類教育賴以存在和進展的打算性力氣是社會生產(chǎn),它是人類得以生存的經(jīng)濟基礎,打算了教育這個上層建筑領域。
11:答案C
解析
12:答案A,B,C,D
解析
13:答案B
解析素養(yǎng)教育表現(xiàn)在同學綜合素養(yǎng)的形成,而最基本的特征就是培育同學的創(chuàng)新精神和制造力量。
14:答案錯誤
解析教學具有教育性,這是由赫爾巴特最先提出來的。
15:答案錯誤
解析學校要以教學為主,全面支配。
16:答案D
解析基礎教育是奠定一個人身心健康進展的基礎?;A教育的狀況如何,是衡量一個國家文明程度和人口素養(yǎng)凹凸的重要標志。
17:答案C
解析《學記》中說:“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)了教學中的循序漸進的原則。
18:答案錯誤
解析導向性原則指進行德育時要有肯定的抱負性和方向性,以指導同學向正確的方向進展。
19:答案B,D,E
解析
20:答案C
解析
21:答案A,B,D
解析官學、私學和書院是中國封建社會的學校教育類型。
22:答案A,B,C,D
解析
23:答案A
解析
24:答案C
解析測驗的區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度,即具有區(qū)分不同水平考生的力量。具有良好區(qū)分度的測驗,實際水平高的應當?shù)酶叻郑瑢嶋H水平低的應當?shù)玫头?。所以,區(qū)分度又叫鑒別力。測驗的效度是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。測驗的信度又稱測驗的牢靠度,是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得的結果的全都性程度,以及一次測量所得結果的精確?????性程度。測驗的難度是指測驗包含的試題的難易程度。
25:答案D
解析
26:答案A
解析
27:答案A,C,D,E
解析教育是培育人的一種社會活動,是承傳社會文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會生活閱歷的基本途徑。另外,教育也是人類的一種特有的熟悉活動。
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