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文檔簡(jiǎn)介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年11月15日-9927)1:人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心進(jìn)展的不平衡性。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
2:一份教案的核心是()。
單項(xiàng)選擇題
A、提出教學(xué)目的
B、選擇教學(xué)方法
C、涉及教學(xué)進(jìn)程
D、規(guī)劃板書內(nèi)容
3:元認(rèn)知策略包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、復(fù)述策略
B、方案策略
C、組織策略
D、調(diào)整策略
E、監(jiān)視策略
4:我國(guó)古代眾派學(xué)說中,主派“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是()的主派。
單項(xiàng)選擇題
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、法家
5:洛克強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位,主見老師應(yīng)以同學(xué)的進(jìn)展為目的,圍繞同學(xué)的需要和活動(dòng)組織教學(xué),以兒童中心主義著稱。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
6:對(duì)同學(xué)的進(jìn)展最有利的師生關(guān)系模式是().
單項(xiàng)選擇題
A、管理型
B、放任型
C、專制型
D、民主型
7:個(gè)人活動(dòng)包括()。
單項(xiàng)選擇題
A、體育競(jìng)賽
B、學(xué)科小組
C、科普講座
D、寫日記
8:提出“其身正,不令而從;其身不正,雖令不從”道德修養(yǎng)方法的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子
9:學(xué)校生在觀看時(shí)常會(huì)留意一些感愛好的、新奇的東西,而忽視主要的東西。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
10:在學(xué)校課時(shí)安排上,安排授課時(shí)數(shù)最多的科目一般是()
單項(xiàng)選擇題
A、數(shù)學(xué)與英語
B、語文與數(shù)學(xué)
C、數(shù)學(xué)與科學(xué)課程
D、語文與英語
11:世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、中國(guó)
B、英國(guó)
C、德國(guó)
D、美國(guó)
12:提出“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”建議,并對(duì)后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的人是()。
單項(xiàng)選擇題
A、漢武帝
B、董仲舒
C、鄭玄
D、朱熹
13:課程標(biāo)準(zhǔn)就是課程方案。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
14:教態(tài)語言的特征有()。
多項(xiàng)選擇題
A、幫助性
B、連續(xù)性
C、表情性
D、動(dòng)作性
E、情境性
15:老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念,最為主要的內(nèi)容是指()。
多項(xiàng)選擇題
A、教育觀
B、人才觀
C、應(yīng)試升學(xué)觀
D、教育質(zhì)量觀
E、精英教育觀
16:在我國(guó)教育史上,最早把學(xué)校教育規(guī)定為義務(wù)教育的年月是()。
單項(xiàng)選擇題
A、1904年
B、1922年
C、1949年
D、1986年
17:為達(dá)到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總稱是()。
單項(xiàng)選擇題
A、德育原則
B、德育途徑
C、德育方法
D、德育模式
18:在同學(xué)心目中老師是高尚完善的,最值得學(xué)習(xí)。這說明同學(xué)具有()
單項(xiàng)選擇題
A、依靠性
B、向師性
C、可塑性
D、接受性
19:把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
20:以赫爾巴特為代表的“老師中心論”主見()。
單項(xiàng)選擇題
A、同學(xué)處于主體地位
B、老師處于主導(dǎo)地位
C、老師處于顧問地位
D、同學(xué)活動(dòng)處于中心地位
21:以下關(guān)于把握學(xué)問與進(jìn)展智力的關(guān)系,論述錯(cuò)誤的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、把握學(xué)問是進(jìn)展智力的基礎(chǔ)
B、智力進(jìn)展是把握學(xué)問的重要條件
C、把握學(xué)問的多少并不完全表明智力的凹凸
D、把握了學(xué)問也就必定進(jìn)展了智力
22:在老師指導(dǎo)下,同學(xué)運(yùn)用肯定的儀器進(jìn)行獨(dú)立作業(yè),并通過觀看事物的變化來獵取學(xué)問,培育試驗(yàn)技能的教學(xué)方法叫()。
單項(xiàng)選擇題
A、試驗(yàn)法
B、發(fā)覺法
C、參觀法
D、讀書指導(dǎo)法
23:教育目的的社會(huì)制約性是指()。
多項(xiàng)選擇題
A、肯定社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度打算著肯定社會(huì)的教育目的
B、教育目的為肯定的社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)展水平和科技進(jìn)展水平所制約
C、受教育人口的規(guī)模對(duì)教育目的的制約
D、學(xué)校進(jìn)展規(guī)模對(duì)教育目的的制約
24:實(shí)行雙軌制的國(guó)家以()為代表。
單項(xiàng)選擇題
A、英國(guó)
B、美國(guó)
C、蘇聯(lián)
D、中國(guó)
25:教學(xué)方法一旦形成,不會(huì)隨著社會(huì)的變革而發(fā)生變化。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
26:構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素是()。
單項(xiàng)選擇題
A、老師、同學(xué)、教材
B、老師、同學(xué)、教學(xué)內(nèi)容
C、教育者、受教育者、教育內(nèi)容
D、教育者、受教育者、教育環(huán)境
27:現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中,強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)覺”學(xué)問的過程,而不是簡(jiǎn)潔地獲得學(xué)問。()
單項(xiàng)選擇題
A、對(duì)
B、錯(cuò)
28:義務(wù)教育具有強(qiáng)制性的特點(diǎn),所以又叫強(qiáng)迫教育。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
29:預(yù)防問題行為的關(guān)鍵是()。
單項(xiàng)選擇題
A、端正同學(xué)的學(xué)習(xí)目的
B、建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)與班風(fēng)
C、樹立正確的同學(xué)觀
D、改善同學(xué)的人際環(huán)境
30:老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行體罰或變相體罰侵害了同學(xué)的[]
多項(xiàng)選擇題
A、隱私權(quán)
B、名譽(yù)權(quán)
C、人格尊嚴(yán)權(quán)
D、受教育權(quán)
查看答案
1:答案錯(cuò)誤
解析
2:答案C
解析教案的基本組成部分和核心是教學(xué)進(jìn)程,內(nèi)含教學(xué)綱要和教學(xué)活動(dòng)支配,教學(xué)方法的詳細(xì)應(yīng)用和各種組成部分的時(shí)間安排等。
3:答案B,D,E
解析
4:答案C
解析
5:答案錯(cuò)誤
解析杜威是兒童中心主義的代表。
6:答案D
解析
7:答案D
解析
8:答案B
解析
9:答案正確
解析
10:答案B
解析
11:答案C
解析德國(guó)是世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家。
12:答案B
解析董仲舒提出的“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議,實(shí)行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度,對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
13:答案錯(cuò)誤
解析
14:答案A,B,C,D,E
解析
15:答案A,B,D
解析老師要確立現(xiàn)代教育思想觀念,最為主要的內(nèi)容是指教育觀、人才觀和教育質(zhì)量觀。
16:答案A
解析1904年,清政府頒布《奏定初等學(xué)校堂章程》,規(guī)定設(shè)初等學(xué)校堂,招收7歲兒童入學(xué),修業(yè)年限為5年,并規(guī)定初等學(xué)校教育為義務(wù)教育。
17:答案C
解析為達(dá)到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總稱是德育方法。
18:答案B
解析
19:答案錯(cuò)誤
解析這是思孟學(xué)派觀點(diǎn),他們?cè)诳鬃拥摹皩W(xué)一思一行”的基礎(chǔ)上形成了這樣的熟悉。
20:答案B
解析
21:答案D
解析把握學(xué)問和進(jìn)展智力之間沒有必定關(guān)系。
22:答案A
解析
23:答案A,B
解析
24:答案A
解析英國(guó)是實(shí)行雙軌制國(guó)家的代表。
25:答案錯(cuò)誤
解析
26:答案C
解析教育者、受教育者、教育內(nèi)容是構(gòu)成教育活
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