九年級上冊物理期末工作總結(jié)

九上物理期末工作總結(jié)

九上物理期末工作總結(jié)：XX年下學(xué)期九年級物理教學(xué)

工作總結(jié)

XX年下學(xué)期九年級物理教學(xué)工作總結(jié)

陳謙

本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級1105班、1106班、1112班

的物理教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)

務(wù)素質(zhì)。

為了更好的把教學(xué)工作搞好,我堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)，自始至終把〃學(xué)高為師，身正為范〃作為自己的行為準(zhǔn)則。

每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關(guān)心教育改革動態(tài),熟讀教育

學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書，獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士

的教學(xué)、教研、科研論文，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以適

應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家，以教為樂，做

到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。

積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動為了不斷提

高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教

研活動，向同事們學(xué)習(xí)和交流取長補短。

二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，

課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理

解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具

體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充

分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備

之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)

有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都

沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查

閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教

學(xué)設(shè)計等。

三、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動,

共同發(fā)展。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐

者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于

學(xué)生主動探索的主學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的

同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教

學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生

之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在有限的時間吃透教材,

撰寫教案；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，

課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、

反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中

的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗

的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的

教學(xué)水平是十分有用。較強

的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、

討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、

獲得、應(yīng)用了然于心。電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公

式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究的過程，注重

學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探

索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)

中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，

四、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理

概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的

的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生

實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、

團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。經(jīng)過一個學(xué)期的

努力，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康摹⒈举|(zhì)，

初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，能獨立完成

此期書本所要求的實驗,部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備

設(shè)計實驗解決實際問題。五、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面

發(fā)展

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的

學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，

也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,

既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)

度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們

在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作

業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制，多鼓

勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管

理,進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促

進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、

勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。六、重視德育滲透，

培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯

物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教

育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷

史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培

養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

通過我一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得

了很好的成績。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)

則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好

九上物理期末工作總結(jié)：xx-xx九年級物理教學(xué)工作總

結(jié)

xx-xx學(xué)年九年級第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我

擔(dān)任九、九兩個班級的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來，堅決

服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和安排，工作認(rèn)真扎實,

任勞任怨，我所帶的兩

個班的學(xué)生比較順利的完成了物理課的學(xué)習(xí)任務(wù)。下

面就本人本學(xué)期的教學(xué)工

作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)目標(biāo)達標(biāo)情況

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教

材內(nèi)容及學(xué)生的實

際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)

過程的程序及時間安排都

作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有

備而來”，每堂課都在課前

做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的

有趣教具，課后及時對該

課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的

知識要點。

2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清晰化，條

理化，準(zhǔn)確化，情感

化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，

深入淺出。在課堂上特別

注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)

生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)

得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課

堂上老師講得盡量少，學(xué)

生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考

慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)

需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個

章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極

征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽

老師的課，做到邊聽邊

講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

4、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性,

有層次性。為了做

到這點，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一

次練習(xí)都起到最大的效

果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄

學(xué)生的作業(yè)情況，將他們

在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評

講，并針對有關(guān)情況及時

改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、培優(yōu)輔差工作成績明顯

針對我班學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學(xué)中我盡量面

向全體學(xué)生，讓大多【九上物理期末工作總結(jié)】

數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加

強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原

有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，指導(dǎo)他們

把知識向縱、橫方向發(fā)

展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進生，

重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的

養(yǎng)成，并充分利用晚自習(xí)時間針對性地進行個別輔導(dǎo),

鼓勵后進生的學(xué)習(xí)信

心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。

二、存在問題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣

難以養(yǎng)成，思想滯后，

目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求

完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、部分學(xué)生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡

做課外實驗，不能完成

相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神。

3、部分學(xué)生有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不

強，探究能力較差，不

能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

三、今后工作設(shè)想

在今后的工作中，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，對學(xué)

生進行分類教學(xué)，采

取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一

些有用的知識。除此以

外，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進行強化,

使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)

到相關(guān)的學(xué)科知識。

還有百天的時間同學(xué)們正式踏上了XX中考的征途，時

間緊，任務(wù)重是初

三最大的特點，為了充分的備戰(zhàn)中考，合理的復(fù)習(xí)是

非常有必要的。所以我們

要進行合理的規(guī)劃，要充分的利用好這短暫的復(fù)習(xí)時

間。使學(xué)生在中考中物理

也可以拿高分。下學(xué)期的復(fù)習(xí)計劃如下：

復(fù)習(xí)總體策略：重點突破，深化提高；注意命題特點。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、熱學(xué)部分：側(cè)重分析各種物態(tài)變化，比

熱容的慨念、計算、

應(yīng)用；提高環(huán)保意識。2、電學(xué)部分：側(cè)重分析各種電

路，串并連中電流、電

壓、電阻關(guān)系，歐姆定律的計算、應(yīng)用等。

復(fù)習(xí)方法：采用精講巧練的課堂教學(xué)模式，主要是通

過學(xué)生的思考和練

習(xí)，去感知知識，獲取知識，發(fā)現(xiàn)疑難并提出，教師

針對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問去精

講點撥。這樣既節(jié)約了時間，又提高了效率，又把教

師從“題海”中解放出

來。但需要教師在備課上多下功夫，根據(jù)教學(xué)意圖，

選出精題。同時，教師要

做好學(xué)生的心理調(diào)控工作，及時對學(xué)生進行臨考前的

心理教育，幫助學(xué)生端正

學(xué)習(xí)動機，樂觀的對待人生，正確的對待成功和挫折,

徹底消除焦慮的根源。

對一些心理脆弱的同學(xué)進行單獨談話，教給他們一些

臨時的放松方法：心情緊

張時做深呼吸，課余時間到校園內(nèi)散步，在心中默念

“我一定能成功”。同時

相信他們一定能成功。總之，一學(xué)期雖然過去，我也

收獲了許多，但求索路漫漫，教學(xué)無止我將

在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)

水平，為我校物理學(xué)科的

教學(xué)注入新的生機與活力。

XX-01-23

九上物理期末工作總結(jié)：XX-XX上學(xué)期九年級物理教學(xué)

工作總結(jié)

九年級物理教學(xué)工作總結(jié)

XX—XX年度第一學(xué)期

羅級會

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了九年級兩個

班的物理教學(xué)工作。開學(xué)以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持

下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)

生的實際情況，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作，教學(xué)工作

有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更

大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期自己的教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、備課方面

開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,

對其重新進行審視、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為

上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。

當(dāng)我挾著滿載心血的教案走進課堂的時候，我充滿著

信心，仿佛自己要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是

陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱

情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情

普遍提高了，睡覺和聊天的人少了，一雙雙眼睛都緊緊盯

著講臺上，一對對耳朵住起來傾聽，并且不時的會提出這

樣或那樣的新鮮問題。所有這些不能不得益于我的認(rèn)真?zhèn)?/p>

課。當(dāng)然，備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個

不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面

也下了不小的功夫。了解學(xué)生一方面是要記住學(xué)生的名字,

這是對學(xué)生最起碼的尊重。另一方面是除了在課堂上細(xì)心

觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)注重和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課

間休息或兩飯時間去和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了

解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好地開展教學(xué)工作。

所以備課，既要備教材，又要備學(xué)生，并且要備好、備

精，只有這樣才能上好課。

二、上課方面

備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果

說備課是“紙上談兵”，那么上課就是“真槍實彈”了。備

課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何

“以靜致動”，這就需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期,

我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，與上學(xué)期相比有一定的

進步。在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主

體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得

到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)

格，采用不同的教學(xué)方式。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情

況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的

完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要。

我改變了以往板著臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教

學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)和活躍

課堂氣氛。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記

錄下每堂課的感受和感覺遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修

正和補救?？傮w上看，這學(xué)期我在上課方面的收獲很大，

積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足之處需要改善和提高。

三、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我

常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練

習(xí)都起到最大的考查效果。同時，對學(xué)生的作業(yè)批改要及

時、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出

現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情

況及時改進

教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、課后輔導(dǎo)工作

在課后，對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足

不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時又加

大了對后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)

習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后

進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)

的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途

徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是

一項艱難任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,

對自己有用的事。從而使他們自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中

來。后進生的轉(zhuǎn)化，由原來的簡單粗暴的強制學(xué)習(xí)的方式

轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力的一

部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的

學(xué)習(xí)技能。并認(rèn)真地做好查漏補缺工作。因為后進生通常

存在著很多的知識斷層，這些都是后進生在轉(zhuǎn)化過程中的

拌腳石，所以在做后進生的轉(zhuǎn)化工作過程中，要特別注意

給他們補補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這

樣，他們就會學(xué)得輕松多，進步也快，他們的學(xué)習(xí)的興趣

和求知欲也會隨之增加了。

五、學(xué)風(fēng)特色?！揪派衔锢砥谀┕ぷ骺偨Y(jié)】

我所任教的兩個班，都是后進班，大部分學(xué)生都是對

學(xué)習(xí)厭惡或不感興趣的，上課不能專心聽講，課后也不能

認(rèn)真完成作業(yè)。但是，也有有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班

主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為錯

題太多而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績的提

高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的

學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評學(xué)生抄襲作業(yè)的行為，要讓學(xué)生知道為什

么要做作業(yè)，作業(yè)有什么作用。與此同時，為了提高同學(xué)

們的學(xué)習(xí)積極性，還要開展了一些學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生

中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。然而差生面實在是太大

了，后進生的人又多，基礎(chǔ)又太差，考試成績都很差，很

多同學(xué)不但不及格的，而且是20分以下，一位數(shù)的人一大

推。我逐一了解原因后發(fā)現(xiàn)，有些是對學(xué)習(xí)不感興趣的，

有些是特別厭惡學(xué)習(xí)的，有些是沒有努力去學(xué)的，有些是

迫于壓力而被動學(xué)習(xí)的，真正自己愿意學(xué)習(xí)的很少。針對

這些情況，我就跟他們講了學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講

了一些有趣的物理故事，提高他們學(xué)習(xí)的興趣；鼓勵他們

并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們幫助他們；一些學(xué)

生由于基礎(chǔ)太差而過分自卑，抱著破罐子破摔的態(tài)度，考

試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析

原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在

平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有點進步，即

使是很小的，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期的不懈

努力，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)或基本養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的好習(xí)慣，獨

特的良好學(xué)風(fēng)逐漸形成。

總之，我認(rèn)為這個學(xué)期我的教學(xué)工作是有所成就的，

同時也還存在很多不足之處。只有把心思放在學(xué)生身上，

處處為學(xué)生著想，才能做好自己的本職工作。在今后的工

作中，我還要不斷改進方式方法，繼續(xù)努力提高教育教學(xué)

能力與水平。

XX年1月11日

九上物理期末工作總結(jié)：初三物理教學(xué)工作總結(jié)

初三物理教學(xué)工作總結(jié)

陳文中

我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、

分析、解決實際問題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中

形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預(yù)

期的教學(xué)目標(biāo)和要求。

一、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)

為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填

鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際

的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，將課堂大膽、

充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)一一互學(xué)一一督學(xué)

——驗學(xué)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減

輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)一一作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)

生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外

讀物、體育運動或做一些手工制作；也提高了課堂效率一

一—節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學(xué)生不

容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

二、運用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾

多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引

起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的

學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，

有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。

三、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物

理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有

目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織

好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作

的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校

園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學(xué)生們

動手做實驗的熱情。

四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績

學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在

教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進學(xué)

生，鼓勵后進生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點給予學(xué)習(xí)

方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導(dǎo)他們超

前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提

高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)

困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)

常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學(xué)習(xí)

信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有

效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回

報”。

五、多學(xué)多看，教學(xué)相長

注重堅持校內(nèi)校外聽課。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教

學(xué)經(jīng)驗,汲取他們的優(yōu)點；注意常聽校外其他物理老師的課

堂，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩

次公開課活動讓我受益非淺。

這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，雖然學(xué)到了很多，但當(dāng)中我還

有很多不足之處，在將來的日子里我一定會更加嚴(yán)格地要

求自己，讓自己做得更好!

XX/1/3

九上物理期末工作總結(jié)：XX物理實驗室工作總結(jié)

物理實驗室工作總結(jié)

這學(xué)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體教師

的支持和幫助下，本人在本學(xué)期的物理實驗室管理工作中,

努力完善實驗室管理，健全實驗室基本制度，協(xié)助各年級

教師開展物理實驗教學(xué)教研活動，促進物理實驗教學(xué)質(zhì)量

的提高，現(xiàn)把本學(xué)期的物理實驗室管理具體工作總結(jié)如下:

1、落實實驗室各項規(guī)章制度，加強實驗室財產(chǎn)和儀器

的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。

做到出入有據(jù)，每次演示實驗和分組實驗都能要求有關(guān)教

師填寫好《實驗通知單》、《實驗情況記錄表》等

2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規(guī)

范，項目清楚。在實驗前后對儀器性能進行認(rèn)真檢查，做

完實驗后及時收回、上架歸位……

3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)

和維護，對危險品按照要求進行安全處理。做好防塵、防

火、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施。

4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充，

對儀器破損及時登記，填寫好《儀器損壞丟失報廢單》并

按賠償規(guī)定進行處理。

5、配合科任教師準(zhǔn)備好各個演示實驗及學(xué)生探究性分

組實驗，為實驗教學(xué)提供方便。協(xié)助教師進行儀器調(diào)配、

改進、布置，以適合實驗需要，提高課堂實驗教學(xué)質(zhì)量。

6、做好安全、衛(wèi)生清潔工作，同時強化對學(xué)生的安全

教育，對發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生及時地對進行批評教育，及時

關(guān)閉電源開關(guān)并鎖好門窗。以確保實驗教學(xué)正常進行。

7、準(zhǔn)備好各項待查材料，填寫好各項報表，做到有據(jù)

可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意

見和建議，總結(jié)經(jīng)驗，改進實驗室管理工作。

8、認(rèn)真完成好學(xué)校分配給我的其它工作。

總之，物理實驗教學(xué)，是物理學(xué)科實施素質(zhì)教育的重

要途徑。這一學(xué)期，我總是積極熱情地對待自己的工作，

在今后的工作中我一定會發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力為學(xué)

生學(xué)好物理創(chuàng)造好前提條件。

物理實驗室工作總結(jié)

在這學(xué)期的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本人努力

完善實驗室管理，促進物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本

學(xué)期的物理實驗室管理工作總結(jié)如下：

1、注意安全并加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、

借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。

2、做好所有儀器的清點、上架和造冊登記，做到整潔、

規(guī)范，項目清楚。

3、熟悉了新增儀器的基本性能和使用方法，做好儀器

的保養(yǎng)和維護，對危險品按照要求進行安全處理。對學(xué)校

購置的新儀器及時安裝調(diào)試交付使用。

4、做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施。

5、做好易耗品和儀器破損登記。

6、配合科任教師準(zhǔn)備好各個演示實驗及學(xué)生分組實驗,

為實驗教學(xué)提供方便。：XX初中物理教學(xué)工作總結(jié)

第1篇：初中物理教學(xué)工作總結(jié)

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校

領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。

回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思

的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

〃學(xué)海無涯，教無止境〃，只有不斷充電，才能維持教

學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)

期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)

理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各

類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理

新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色

的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程

標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力

的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷

學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使

自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷

充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教

學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努

力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足〃用活

新老教材，實踐新理念?！η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，

形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，

提高物理教學(xué)質(zhì)量。

我任教初二年級的16至22班的物理課程，任21班班

主任。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)〃五認(rèn)真〃。

課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實

際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課

后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對物理更有興趣，同時提高

學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教

后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為

以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通,

了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。

總之，在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生

的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到

更大的作用。

三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量

著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程

的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問

題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了

一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用

還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達到自己心中的目標(biāo);

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后

還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點，讓自己的教學(xué)水平

更進一步！

第2篇：初三物理備課組工作總結(jié)

XX年中考我校取得了優(yōu)異的成績。物理學(xué)科保質(zhì)保量

的完成了各項指標(biāo)，這得益于整個備課組老師的團結(jié)合作

和孜孜不倦的工作；得益于整個備課組老師充分挖掘和有

效整合課程教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，提高

了物理學(xué)習(xí)的效率；得益于全體初三學(xué)生的勤奮努力和不

懈奮斗；得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)人性化的管理方法和高超的

指揮藝術(shù)。

物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生

熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能，從容應(yīng)對中考，難度

和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,

我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆

初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得

了一定成績?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：

一、利用課堂教學(xué)，練好學(xué)生基本功

充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從初三學(xué)

生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好〃預(yù)習(xí)指導(dǎo)

一導(dǎo)入新課一講授新課一小結(jié)一評閱作業(yè)一章節(jié)復(fù)習(xí)一考

核〃幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做

到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、

消化所學(xué)知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好

每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落

到實處。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突

破難點，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進，在

課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本

來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

二、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物

理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有

目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織

好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作

的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除

做完、做好教學(xué)所要求的實驗外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和

多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)

過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實

驗?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的

能力，實驗操作考試各項指標(biāo)完成率居全市之首。

三、研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)

注重每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生都有進步。學(xué)生智力、

素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注

意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進學(xué)生，鼓勵后進生。

一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還

利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進生,

讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。應(yīng)用物理知

識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎；中

考合格率也有顯著提高。

四、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義

教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著

重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國

的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增

強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是、

團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

五、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革

著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的，

針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求、思考新

的更好的教學(xué)方法。

該期嘗試了〃教師設(shè)疑一學(xué)生閱讀一歸納整理一探求發(fā)

現(xiàn)一查找準(zhǔn)備一討論辯論一專題講座一課外實踐一心得體

會〃的教學(xué)程式，還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強化訓(xùn)

練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜

其以網(wǎng)，授之以漁。教學(xué)實踐表明，此教學(xué)模式較常規(guī)教

學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,

發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性。使學(xué)生的成績有較大幅度的

提高。

嘗試了強化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。每次開始上課時，

不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學(xué)們高呼自己想出的口

號。如〃學(xué)物理，我能行〃〃輕松學(xué)物理，快樂考高分〃等以

堅定學(xué)好物理的信心，堅持下來，取得了一定的效果。

堅持抓好了〃錯題分類再現(xiàn)，平時打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)〃。平

時我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學(xué)生練習(xí)中出

現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對

粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學(xué)生進

行第二次練習(xí)或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩

種情況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前

進行最后磨合，提醒學(xué)生在考場上要細(xì)心認(rèn)真；而概念錯

誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題

型再現(xiàn)；而難題出錯往往是學(xué)生在分析題目時遇到困難無

法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題

目給學(xué)生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難

度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學(xué)

生完成。因為難度降低，第二次練習(xí)時學(xué)生普遍能夠做得

較好，達到了鞏固強化的效果。

總之，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，提高集體備

課效率，全面完成了學(xué)校下達的各項指標(biāo)。新學(xué)期我們備

課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢，互幫互助、取

長補短，調(diào)動每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性，將備

課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深入總結(jié)，積累大量的第一

手資料，在新學(xué)年到來之際，為物理學(xué)科帶來新一輪的輝

煌！

第3篇：初三物理教學(xué)工作計劃范文

新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初

三三個班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,

每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為

教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對本學(xué)期的物

理教學(xué)作出如下的計劃：

一、做好教研、教改。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的

技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期

主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動

中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極

參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

二、加強對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教

學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教

學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強對學(xué)生進行愛國主

義教育、集體主義教育等。

三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師，應(yīng)該要看

到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取

有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

四、教學(xué)中的方法措施：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)〃以學(xué)生為本〃

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生〃怎樣發(fā)現(xiàn)問題〃、〃

怎樣提出問題〃、〃怎樣研究問題〃、〃怎樣分析問題〃、〃怎

樣反思〃、〃怎樣交流〃等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教

師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中注意〃三基〃的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中

就更要突出〃三基〃的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、

基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的

訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，

要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)

物理學(xué)的基本研究方法，如：〃控制變量法〃、〃等效法〃、〃

類比〃、〃模型”■

3、加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的

物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實

獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察

和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不

可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生

關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成

物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興

趣課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課

的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了

解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。

主動高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高

聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當(dāng)老師

講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽,

力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教

材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和

思維方法。

及時做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，

是掌握知識熟練技能的基本方法。

三、教材內(nèi)容分析

新課程教科書的特點：

1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計教

材結(jié)構(gòu)；

2、注重探究活動，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化；

3、形式生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

4、聯(lián)系實際，貼近生活；

5、注意學(xué)科間的綜合，擴大學(xué)生的知識面。

教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義

務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，不僅有知識與技能的目

標(biāo)，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為了實現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目

標(biāo)，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的

有機結(jié)構(gòu)。

新教材知識體系的特點：我們知道，八年級下冊的內(nèi)

容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉

及，它有如下的意圖。注意保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過各

種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的

興趣，也有利于增加學(xué)生對物理的感性認(rèn)識。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求

1、知識與技能

a、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及

結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初

步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

b、認(rèn)識電學(xué)基本知識，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中

的應(yīng)用。

c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背

景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不

僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)

精神。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物

理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的

能力。

c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究

計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信

息收集能力。

d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的

重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極

動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,

體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐

步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。

c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)

工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,

要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程

中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知

識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、進行分才教學(xué)，實施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對不同學(xué)生

進行采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，

個別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo)：

①、新課開始前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)

生利用預(yù)習(xí)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備。

②、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的

教育方法。

③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進

生，注重整體推進。

④、新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)

回顧。

4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與

生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)

中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作

圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學(xué)。

b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的

一部分。

c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗。讓物

理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

六、實施素質(zhì)教育計劃措施

積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博

采眾長，提高教學(xué)水平。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，

多聯(lián)系家長，了解學(xué)生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。

七、實驗電教安排

本學(xué)年的試驗探究比較多，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、

歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等實驗。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自

己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教

育教學(xué)水平。

學(xué)生的現(xiàn)在就是我們祖國的未來，教好學(xué)生我責(zé)無旁

貸，我一定要繼續(xù)的努力下去，把學(xué)生的物理教好，真的

是這樣的。雖然現(xiàn)在物理不是很熱門，但是物理也是關(guān)系

到人類發(fā)展的大局，我們不能輕易的等閑視之。

將物理課教好，把學(xué)生帶好，是我畢生工作的最根

本。

第5篇：初二物理教師教學(xué)工作總結(jié)

半個學(xué)期來，我時時嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校的

各項生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作

上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以

校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫帶，并能

虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護有加，但決不

放松嚴(yán)格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標(biāo)一

一我要做一個優(yōu)秀的人民教師，做一個社會滿意的優(yōu)秀教

師。

我擔(dān)任了的是初二年級1、2、3班的物理教學(xué)課程。

為了滿足學(xué)生的需要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可

能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識，以提高自身

素質(zhì)。多看參考書，各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實際情況,

我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的朱海舟、賴進港老師的課,

并向他請教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益

匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了

解我所教的三個班的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名，座位情

況。向班主任了解整體和個體的基本情況，除學(xué)生的家庭

，思想等情況外，在教學(xué)過程中，盡量講簡單明了，

摸清學(xué)生的思維方式，加強對學(xué)生知識掌握。我利用空堂

的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語

文，數(shù)學(xué)，英語等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上

如何管理學(xué)生的辦法。在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在

教學(xué)中，上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間,

找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時

不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在

輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能

減少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂

上及時鞏固知識，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋

并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交

上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,

發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個分?jǐn)?shù)，還會把學(xué)

生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。對

于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。這

些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心

,細(xì)心地進行指導(dǎo)，在這個過程中，不斷讓給學(xué)生樹

立信心。學(xué)生只要有進步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每

一次測驗中，增加基礎(chǔ)題，降低學(xué)習(xí)難度，不斷增強了學(xué)

生學(xué)習(xí)物理的信心。

除了日常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)負(fù)起初二物理科第二

課堂的教學(xué)。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有濃

厚興趣的、成績較好的幾三、四名學(xué)生，參加電子制作競

賽，并在每年的各級比賽中都取得優(yōu)異的成績。

在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點和問題,

自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與

以及管理方面，在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成，以及補

差方面有待于提高。

教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個學(xué)期的工作，

我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學(xué)生身上，

處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成

為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進步，以〃校興我榮，

校衰我恥〃的思想，為平山的崛起做出自己一點微薄的力量。

第6篇：初中物理教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任教初二、班的物理教學(xué)工作和初三2班

物理教學(xué)工作，一學(xué)期很快過去，總體看，我認(rèn)真落實教

學(xué)工作計劃，狠抓教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真完成各項材料和各項任

務(wù)，同時積極探索，改變教學(xué)方法，收到較好的效果?，F(xiàn)

將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在教育教學(xué)方面

首先，要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，哪些地方要詳講,

哪些地方可少講，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎

扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意

講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、

作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)

律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思

維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的

實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高

認(rèn)識問題和解決問題的能力。同時加強學(xué)生對物理概念的

記憶，每講完一章都要求學(xué)生分小組進行過關(guān)。在習(xí)題講

析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程

步驟完整，推理嚴(yán)密。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了

要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實用性，要結(jié)合

知識考點進行練習(xí)。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的理

解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。

二、在引導(dǎo)學(xué)生方面：因材施教

從整體上看，初三二班的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，都存在

懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結(jié)，針對這種情

況，盡量做到以下幾點：

1、不一味指責(zé)學(xué)生，而是不斷鼓勵，在教學(xué)時，多提

些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當(dāng)

地講一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法；

2、講課時隨時注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不

懂的，及時給予講解；而且還要求學(xué)生只要有不理解的地

方，都可以提出，我給學(xué)生講了一遍沒聽懂，還可以再講

第二遍，甚至三遍。所以我的學(xué)生都很喜歡我上課。

3、上課時要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄,

復(fù)習(xí)時能起到很好的作用。

三、在自身素質(zhì)方面：

認(rèn)真落實學(xué)校教務(wù)處的一些要求，做到一期聽課至少

10節(jié)，其實這也是老師應(yīng)該做的，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人

的教學(xué)經(jīng)驗，補充自己的不足，利用課余時間學(xué)習(xí)理論知

識，盡量少去打牌

本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努

力完成教學(xué)工作任務(wù)，使得教學(xué)成績大有長進，在半期縣

考試中兩個年級均在同層次第一，但有很多不足和困惑：

如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣

提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

九上物理期末工作總結(jié)：XX九年級物理上學(xué)期教學(xué)工

作計戈IJ

范文一：九年級物理上學(xué)期教學(xué)工作計劃

新的學(xué)期，新的開始，在新課程改革大潮中，我以飽

滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。為了更好地完成教

學(xué)工作特制定我的個人教學(xué)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)

量為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，

激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成

就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。

二、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班級的物理教學(xué)工作，通過

上期期末成績和上課情況來看，每班學(xué)生成績參差不齊，

尖子生少，學(xué)困生較多，上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,

不夠靈活，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進

一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，

從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。另外

大部分同學(xué)初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總

復(fù)習(xí)，內(nèi)容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。

迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊，課程量又太多,

在趕進程的同時，一定要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，處理好開

始就是成功的一半！

三、教材分析

現(xiàn)行物理教材有以下特點：

1、教材難度明顯降低

教材對有些知識的處埋，只要求〃知其然〃，不需非要〃

知其所以然〃；計算題明顯減少，難度也有所降低；使教材

更加貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完整。學(xué)生的學(xué)

習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了，知識面卻有所拓寬。

2、加強了物理實驗的教學(xué)作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物

理教學(xué)要以觀察、實驗為基礎(chǔ)，教材中的各類實驗和實驗

性習(xí)題明顯增多，感性認(rèn)識的積累有助于抽象邏輯思維能

力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學(xué)

辦事的良好習(xí)慣。

四、詳細(xì)措施

1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案。

2、堅持同科備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補

短。

3、加強教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。

4、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點

面結(jié)合，逐步擴展，不斷重復(fù)記憶，加深印象。

5、強化月考，關(guān)注教學(xué)成果。

6、加強試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考

命題的趨勢。

五、學(xué)期工作目標(biāo)

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺

運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基

本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一

批物理尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。

形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師

生關(guān)系。使學(xué)生在德，智，體各方面全面發(fā)展。

六、今后努力方向

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不

僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能

適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名

合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間

進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理

念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和

講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才

能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將

繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)

展。

范文二：九年級物理上學(xué)期教學(xué)工作計劃

今年我擔(dān)任九班和九班的物理教學(xué)工作，對于這批學(xué)

生，我了解不多，所以對于以后的教學(xué)還是有些擔(dān)憂，我

將盡自己最大的努力帶好這批學(xué)生，現(xiàn)制定工作計劃如下,

一、教材分析

九年級的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求學(xué)生有強

的分析問題，解決問題的能力。學(xué)生剛開始會有不適應(yīng)，

在學(xué)習(xí)上造成困難。另外，初三的內(nèi)容多，還有學(xué)業(yè)水平

考試復(fù)習(xí)，時間緊。所以，有些學(xué)生也會掉隊。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練

的操作物理實驗，提高動手能力。

2、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題

目，能運用多種方法進行解答；

3、爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進步。

三、工作措施

1、用最短的時間記住學(xué)生的名字，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成

績，性格特點，興趣愛好，為自己的教學(xué)鋪平道路。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點

和重點。我要認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求落到

實處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學(xué)生的興

趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。

3、今年我要大膽進行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方

法，引起學(xué)生的興趣。我還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代

化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生，讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的

主人。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出高徒，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，

自制力還很差。我不會放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到讓

每個學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，

嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的

學(xué)生要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。

5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點就是學(xué)生的兩

級分化嚴(yán)重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合

實際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中

間的方式，提高物理的整體成績。

6、加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。聽課

是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我要多聽其他老師的課，吸取他

們的優(yōu)點。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自己站

在更高的起點上，

提高自己的教學(xué)水平。

7、做到及時反思和總結(jié)。多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，人

只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進步。我努力做到每天反

思教學(xué)，找出不足和成功之處。寫下來，做好記錄。當(dāng)成

寶貴的教學(xué)心得，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。

四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度

第廣2周內(nèi)能

第2~5周內(nèi)能的利用

第6~8周電流和電路

第9~10周期中復(fù)習(xí)

第11周期中考試

第12?14周電壓和電阻

第15~17周歐姆定律

第18~19電功率

第20~21期末復(fù)習(xí)

第22周復(fù)習(xí)期末考試

范文三：九年級物理上學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、基本情況分析：

物理是一門難學(xué)的課程，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科

書物理中體現(xiàn)與以往教材的最大不同點是倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)。

本屆學(xué)生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評

估，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，差等生較多，兩

級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈

活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進,

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學(xué)

生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點,

新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能

達到預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志〃三個面向〃和江澤民同志〃三個代表〃的

重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)

教育；堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展

課程改革為教學(xué)工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變

教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、

體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，

找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

三、教學(xué)內(nèi)容安排：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為15-17章，包括力、熱、能的現(xiàn)

象及基本知識。

四、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科

為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重

學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加

強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)

內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教

學(xué)N中。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

a、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的尺度

①知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。

②了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的

歷程，并認(rèn)識這種探索將不斷深入。

③大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認(rèn)識人

類對宇宙的探索將不斷深入。

④對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解

b、物質(zhì)的屬性

①能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生

活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。

②初步認(rèn)識質(zhì)量的概念。會測量固體和液體的質(zhì)量。

③通過實驗理解密度的概念。會嘗試用密度知識解決

簡單的問題。能解釋生活中的一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)

象。

C、機械運動和力

①能根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會使用

適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間。能通過日常經(jīng)驗或物品粗略估測長

度。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度。

②能用速度描述物體的運動。能用速度公式進行簡單

計算。

③通過常見事例或?qū)嶒?，了解重力、彈力和摩擦力?/p>

認(rèn)識力的作用效果。能用示意圖描述力。會初具了解物理

學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)

展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還

包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。測量力的大小。

知道二力平衡條件。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。

④通過實驗探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一

定律。

⑤通過實驗探究，學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和

方向。

⑥通過實驗探究，學(xué)習(xí)壓強的概念。能用壓強公式進

行簡單計算。知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣

壓強的方法。

⑦通過實驗探究，認(rèn)識浮力。知道物體浮沉的條件。

經(jīng)歷探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理。

⑧通風(fēng)實驗探究，初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系。

d、能量

能量、能量的轉(zhuǎn)換和轉(zhuǎn)移

①通過實例了解能源及其存在的不同形式。能簡單描

述各種各樣的能量和我們生活的關(guān)系。

②通過實例認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物

體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。

③結(jié)合實例認(rèn)識功的概念。知道做功的過程就是能量

轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。

④結(jié)合實例理解功率的概念。了解功率在實際中的應(yīng)

用。

機械能

①能用實例說明物體的動能和勢能以及他們的轉(zhuǎn)化。

能用實例說明機械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。

②知道機械功的概念和功率的概念。能用生活、生產(chǎn)

中的實例解釋機械功的含義。

③理解機械效率。

④了解機械使用的歷史發(fā)展過程。認(rèn)識機械的使用對

社會發(fā)展的作用。

內(nèi)能

①通過觀察和實驗，初步了解分子動理論的基本觀點,

并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。

②了解內(nèi)能的概念。能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。

③從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值。

④了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。

⑤了解熱量的概念。

能源與可持續(xù)發(fā)展

①能通過具體實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展

的關(guān)系。

②能結(jié)合實例，說出不可再生資源和可再生資源的特

點。

③了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。

④了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用

有可持續(xù)發(fā)展的意識。

e、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器

和測量工具，能測量一些基本的物理量。

f、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫

簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)

果。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物

理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的

能力。

C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究

計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信

息收集能力。

d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的

重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗

試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分

析概括能力。

3能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽

取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙

與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活

中的物理道理。

c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，

能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信

權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流

與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與

別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱

愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

范文四：九年級物理上學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、教材分析：

九年級物理新教材是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下編寫的一本

全新的教材，延續(xù)了八年級教材的特點：突出學(xué)生的探究,

轉(zhuǎn)變了教材的功能，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留有充分的空間。

在教學(xué)內(nèi)容的安排上是按照人類認(rèn)識客觀世界的基本思路,

從客觀到主觀、從靜止到運動、從簡單到復(fù)雜的思路，內(nèi)

容共分為兩大板塊：

第一板塊：古老而現(xiàn)代的力學(xué)

第十一章：多彩的物質(zhì)世界

第十二章：運動和力

第十三章：力和機械

第十四章：壓強和浮力

第二板塊：無處不在的能量

第十五章：功和機械能

第十六章：熱和能

第十七章：能源與可持續(xù)發(fā)展

突出了從生活走向物理，從物理走向社會的基本理念,

體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過程對物理規(guī)律本質(zhì)的認(rèn)識及其

應(yīng)用，使學(xué)生體驗到物理學(xué)知識在人類社會發(fā)展與進步過

程中的作用。

二、學(xué)情分析：

九年級的學(xué)生通過八年級物理一年的學(xué)習(xí)，總的特點:

同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求；學(xué)生們

的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象

向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得

一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、

多側(cè)面去尋求答案。動手能力、探究能力也逐漸增強，但

由于學(xué)生思維能力、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，

所以大部分學(xué)生的創(chuàng)新能力和靈活運用知識解決實際問題

的能力還有待于加強，學(xué)習(xí)方法還需繼續(xù)指導(dǎo)和加強。

三、工作措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要

求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性

加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須

認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不

能拔高要求，也不能降低難度；

2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。

新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要

充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好

訓(xùn)練關(guān)；

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維

能力，教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法；

4、充分運用多媒體進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)

進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的

學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)

秀。

5、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。

在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己

的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)

驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長。

九上物理期末工作總結(jié)：XX中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

第1篇：中學(xué)教務(wù)處教育工作總結(jié)

在教育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同

仁共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，教務(wù)處圓滿

完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教

學(xué)活動。

從新學(xué)期開始，教務(wù)處堅持每天檢查上課情況三一四

次，做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽課筆記、學(xué)

生作業(yè)、教學(xué)進度等各二次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查

工作，發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動性，讓教研

組長參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，

提出了解決問題的辦法。改革常規(guī)檢查方法，期中期末召

開班長和學(xué)習(xí)委員會議，了解任課教師的作業(yè)批改情況，

作業(yè)檢查讓學(xué)生干部參與進來，定期由學(xué)習(xí)委員上交記錄,

教務(wù)處全面檢查作業(yè)二次，抽查二次。

第一次檢查教案情況：體育組書寫好的是韓金亮。高

二年級物理備課組較認(rèn)真，其中吳麗華、宋滿鑫、崔曉哲

的教案體現(xiàn)出電教手段和板書設(shè)計。數(shù)學(xué)組白素良、李鵬、

丁寶霞書寫認(rèn)真?；瘜W(xué)組葛梅教案在理科中最好。書寫較

好的教師有李桂蘭、張殿林、姜悅、劉崇娟、陳欣、辛本

玉、劉寶鳳、蔡玲、陳杰、李波、崔恩英、赫英輝、宋萬

利等。高一年級物理組高艷、趙珊教案寫得認(rèn)真、環(huán)節(jié)較

全，寫詳案。教案書寫好的教師有張守慧、王延芹、王旭

東、何俊玲、張安梅、李曉鷹、劉靖、宋清華、尤正舒、

趙淑芬、孫海霞等。

第二次檢查教案情況：高二教師書寫規(guī)范字跡工整的

教師有崔曉哲、吳麗華、葛梅、徐莉、張麗萍、王淑麗、

王巖、丁寶霞、韓冬梅、白素良、李鵬、李波、陳杰、李

桂蘭、宋萬利、劉玉霞、劉崇娟、劉寶鳳、姜悅、陳欣、

辛本玉等。高一有王秀輝、劉啟強、李曉英、劉麗娟、劉

靖、閆青春、宮艷霞、趙珊、高艷、張守慧、何俊玲、張

安梅、王旭東、尤正舒、趙淑芬、郭英、宋清華、張麗明、

陳廣志、赫英輝、孫海霞等。

第一次檢查教師聽課筆記，聽課次數(shù)較多的教師有姜

悅15節(jié)，宋萬利15節(jié)，白素良17節(jié)，王秀輝15節(jié),

劉啟強19節(jié)，閆青春33節(jié)，宮艷霞29節(jié)，王延芹1

8節(jié)，高艷33節(jié)，張玉成20節(jié)，陳永艷17節(jié)，張福

娟26節(jié)，郭英21節(jié)，孫海霞22節(jié)。

第二次檢查教師聽課筆記，聽課次數(shù)較多教師有張玉

成33節(jié)、張玉祥27節(jié)、孫海霞27節(jié)、郭瑛38節(jié)、

張福娟39節(jié)、高艷42節(jié)、閻青春46節(jié)、劉啟強29

節(jié)。聽徒弟課比較多的教師有宋學(xué)平、段曉霞。高二聽課

較多的教師有白素良25節(jié)、陳欣27節(jié)、吳麗華2。節(jié)、

姜悅20節(jié)、葛梅22節(jié)、張國良20節(jié)。

檢查高一記分冊，記載小考、提問次數(shù)多，記分冊運

用的比較好的教師是宋清華、尤正舒、孫海霞、趙淑芬、

張義祥、郭瑛、陳永艷、張福娟、張玉成、宋新華、孟憲

杰、趙珊、閆青春、高艷、張守慧、王延芹、何俊玲。高

二教師是丁寶霞、王淑麗、